七年語文教師工作總結(jié)（3篇）

第6頁共6頁七年語文教師工作總結(jié)本學(xué)期，本人擔(dān)負初二7、8班語文課教授教化工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及遍地組為指導(dǎo)；以增強師德師風(fēng)扶植，提高師德水平為重點，以提高教導(dǎo)教授教化造詣為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗?fù)ぢ氊?zé)，較好地完成了工作目標任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：一、增強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)一方面，認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、____，賡續(xù)提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)測驗，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作不雅、學(xué)生不雅，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的懂得，為本人轉(zhuǎn)變教授教化不雅念、改進教授教化辦法打好了基本。二、以身作則，嚴格遵守工作規(guī)律一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個____員的標準來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)切愛護學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，樹立了優(yōu)越的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了優(yōu)越的形象。三、強化老例，提高教室教授教化效率____小學(xué)語文教師小我工作總結(jié)范文____學(xué)年下學(xué)期，本人保持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后指點工作，普遍涉獵各類知識，形成對照完整的知識體系，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教授教化民主，使學(xué)生學(xué)有所得，賡續(xù)提高，從而賡續(xù)提高自己的教授教化水平和思想覺悟，并順利完成教導(dǎo)教授教化任務(wù)。下面是本人的教授教化經(jīng)驗及教訓(xùn)。1、要提高教授教化質(zhì)量，癥結(jié)是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。①認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個都弄清楚，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)彌補哪些資料，怎樣能力教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、辦法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些艱苦，采取相應(yīng)的預(yù)防方法。③斟酌教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包孕如何組織教材、如何支配每節(jié)課的運動。⑵教室上的情況。組織好教室教授教化，存眷全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教授教化情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造優(yōu)越的教室氣氛，教室語言簡潔明了，戰(zhàn)勝了以前重復(fù)的毛病，教室提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，教室上講練結(jié)合，部署好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的包袱。2、要提高教授教化質(zhì)量，還要做好課后指點工作，初一的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不克不及按時完成作業(yè)，有的學(xué)生剽竊作業(yè)，針對這種問題，就要抓勤學(xué)生的思想教導(dǎo)，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的指點和贊助工作，尤其在落后生的轉(zhuǎn)化上，對落后生努力做到從友善開端，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都盼望獲得別人的懂得和尊重，所以，和差生攀談時，對他的處境、想法表示深刻的懂得和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?、積極介入多媒體教授教化設(shè)計交換，不雅摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教授教化辦法，博采眾長，提高教授教化水平?，F(xiàn)在我應(yīng)用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，不只提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能，同時也為全體小語教師提供了很好的課件交換辦事。4、認真學(xué)習(xí)新課標要求，勇于從事語文教授教化的新測驗測驗，并勝利的運用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課《翠鳥》，借以帶動現(xiàn)代語文教授教化工作的立異。5、金無足赤，人無完人，在教授教化工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不敷明確，平時對于學(xué)生整體照顧不敷等。現(xiàn)在，我也正在賡續(xù)改正中?？傊?，在本學(xué)期的各科教授教化工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教授教化年夜綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在往后的教授教化工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開辟前進，為母校的扶植與成長奉獻自己的力量!春學(xué)期小學(xué)語文教師小我時光飛逝，我們在感慨時間過的如此之快之余，難免回想曩昔一年與同事們度過的美好時光、工作中涌現(xiàn)的不足以及取得的造詣。面對工作，我積極努力的學(xué)習(xí)，向身邊的經(jīng)驗教師請教，從而較順利的完成了教導(dǎo)教授教化任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下：一、師德表示教師的稱號是神圣的，教師的道德是崇高的。本學(xué)期，我認真學(xué)習(xí)江總書記____資料，按時參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，賡續(xù)提高自身素質(zhì)，增強道德修養(yǎng)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。關(guān)切集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號令，積極參加學(xué)校組織的各項運動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織挨近。二、教導(dǎo)、教授教化工作（一）、上課我知道教授教化一定要吃透教材，在此基本上我總力爭每堂課都能讓學(xué)生在生動輕松的氣氛里學(xué)習(xí)，不時在教室上滲透些課外知識，這樣一方面能拓寬學(xué)生知識面，另一方面還可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，效果很好。我天天都邑花寫時間在我的專業(yè)學(xué)習(xí)上，然后把我所學(xué)知識更專業(yè)化、更純粹地教給我們的學(xué)生，真正做到學(xué)以致用，將學(xué)習(xí)滲透到生活的點點滴滴。工作中，為了能夠適應(yīng)自己的教授教化，我知道唯有耐勞鉆研不懈努力，全身心地投入到工作中的點點滴滴，傾注每一份執(zhí)著，每一份認真。教室教授教化是教授教化質(zhì)量的主陣地，我遵循課改理念，注重啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生。教室內(nèi)面向全體同學(xué)，公平地對待每一位學(xué)生，有時甚至給落后生多一些談話機會。（二）、備課我深知備課是教授教化成敗的要害。只有吃透教材，備好每一堂課能力上好每一堂課。本學(xué)期我擔(dān)負六（3）班的語文教授教化任務(wù)。首先備課時我認真查閱相關(guān)資料，剖析教材，明確教授教化目標、重難點，采取切實可行的教授教化辦法。同時我異常重視學(xué)生的反饋，所以我平時盡可能與學(xué)生多接觸，和他們交朋友，以便更好地了解學(xué)生的知識基本、把握情況以及他們的脆弱之處。這樣備課就能從學(xué)生的實際出發(fā)，賡續(xù)調(diào)劑教授教化手段，照顧到絕年夜多半學(xué)生的接收能力，預(yù)見學(xué)生可能碰到的難點，于是我除了普遍獵取教導(dǎo)雜志上的教授教化理念、教授教化辦法，把這些先進的理念、辦法運用到備課中外，我還異常重視與同組教師的討論交換并向他們虛心學(xué)習(xí)。這樣既吸取了集體聰慧，又注重了小我鉆研。（三）、教研教改有句話活到老，學(xué)到老。所以平時我也異常重視小我能力的提高，每當(dāng)校內(nèi)外有教科研運動，我便虛心前去學(xué)習(xí)，實時總結(jié)，寫好，吸取經(jīng)驗；積極申報教研課，做到向老同志多學(xué)習(xí)，跟同仁們多交換；為了進一步提高自己，賡續(xù)研究，每次應(yīng)用外出函授或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機會，認真學(xué)習(xí)，練好根本功，盡管苦點，累點，課時多些，我也一一戰(zhàn)勝。（四）、作業(yè)和指點作業(yè)本最能反應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。所以除了作業(yè)得精心設(shè)計外，批改也一定實時認真，評講到位。對于落后生的作業(yè)批改則更細心耐心。由于我班語文基本差的學(xué)生還在不少數(shù)，于是我常用課間及下班前那段時間贊助指點，實時解決他們學(xué)習(xí)中的利誘，勉勵學(xué)生信心，防止南北極分化?？偨Y(jié)曩昔，我深感教授教化工作中艱苦仍不少，自身素質(zhì)有待進一步提高。但我相信，只要增強學(xué)習(xí)，增強鉆研，在學(xué)校這么濃厚的教授教化情況中，我的語文教授教化一定能更上一層樓。三、在班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作：七年語文教師工作總結(jié)（二）做一名好先生是許多先生一生所追求的目標，也是我的目標。自從去年被評為縣級主干教師以來，我更是以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以師德規(guī)范自己的教導(dǎo)教授教化工作，以當(dāng)一名好先生作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的如下：一、在思想上愛黨愛國，積極朝上進步。我積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認真參加了政治學(xué)習(xí)，認真做好筆記。努力學(xué)習(xí)馬列主義,____,賡續(xù)革新自己的世界不雅,敢于開展批評與自我批評。____領(lǐng)導(dǎo),工作中嚴格要求自己,團結(jié)同事,屈服領(lǐng)導(dǎo)的分派,責(zé)任心較強,自覺遵守勞動規(guī)律，教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去沾染學(xué)生，在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強，樂于接收學(xué)校部署的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，在賡續(xù)的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都獲得較快的提高。二、在教導(dǎo)教授教化上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利，是每位教師最年夜的心愿、最高的榮譽。我在教授教化時，認真?zhèn)湔n，不只備學(xué)生并且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采取的教授教化辦法，并對教授教化歷程的法度模范實時間支配都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各類利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教授教化跋文，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。為了提高教授教化質(zhì)量，使解說清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情浸染，生動化，做到線索清晰，條理分明，言簡意賅，深入淺出。在教室上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，增強師生交換，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在教室上先生講得盡量少，學(xué)生動口著手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分斟酌每一個條理的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個條理的學(xué)生都獲得提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反應(yīng)喜歡上我的課。在教室教授教化中，我保持啟發(fā)式教授教化，保持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。在教授教化歷程中重視對學(xué)生知識與技能的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精力。我認真的批改作業(yè)，部署作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有條理性。為了做到這點，我經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各類幫助資料進行篩選，力爭每一次演習(xí)都起到最年夜的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改實時、認真，剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)歷程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況實時改進教授教化辦法，做到有的放矢。在課后，為不合條理的學(xué)生進行相應(yīng)的指點，以滿足不合條理的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊病，同時加年夜了落后生的指點力度。對落后生的指點，并不限于學(xué)習(xí)知識性的指點，更重要的是學(xué)習(xí)思想的指點，要提高落后生的造詣，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和需要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各類途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，落后生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基本上，再教給他們學(xué)習(xí)的辦法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。落后生通常存在許多知識斷層，這些都是落后生轉(zhuǎn)化歷程中的拌腳石，在做好落后生的轉(zhuǎn)化工作時，通過給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層彌補完整，這樣，他們提高很快，興趣和求知欲也會隨之增加。三.業(yè)務(wù)提高方面在校內(nèi)，虛心、主動地向李波學(xué)習(xí)信息技巧，富厚教授教化手段，贊助劉麗處置懲罰課后疑難。開展并參加了教師公開課運動。所作的公開課獲得了全校師生的好評。并且抓住學(xué)校支配聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，實時消化，吸取別人的精華，在自己的教授教化中為斷實踐，賡續(xù)總結(jié)，賡續(xù)提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的先生學(xué)習(xí)，提高自己的教室教授教化水平。在教授教化研究運動中，先生們積極介入，在教授教化中自覺養(yǎng)成學(xué)習(xí)、反思、研究的習(xí)慣。在實踐中發(fā)明問題，研究問題，解決問題，賡續(xù)總結(jié)，配合提升。所撰寫的論文獲得了市級一等獎。在賡續(xù)的工作實踐中，我深深地認識到，教導(dǎo)教授教化需要我賡續(xù)的增強學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教授教化中也顯示出自己的不足，如何做到科學(xué)籌劃、科學(xué)落實、科學(xué)評價學(xué)生，如何作好更好的教書育人，這些還需賡續(xù)地努力?？傊?，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，照樣在教導(dǎo)教授教化上都有了一定的提高。但我平時工作中涌現(xiàn)需改進的處所也較多，如理論知識不敷，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在往后的工作中，我將揚長補短，賡續(xù)努力。七年語文教師工作總結(jié)（三）初中語文教師小我（一）未覺水池春草夢，階前梧葉已秋聲，轉(zhuǎn)眼____年已經(jīng)曩昔了。在____年上半年，我順利地通過了教師招聘測驗，從____月份，開端了我夢寐已久的教師生涯。我很慶幸，有這樣一個機會實現(xiàn)我當(dāng)先生的夢想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，在其他先生、同事的贊助下，在同學(xué)們的配合下，我完成了一學(xué)期的教授教化工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：一、關(guān)于教授教化方面雖然進行了本科階段的漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)，但真正踏上工作崗?fù)げ虐l(fā)明年夜學(xué)里的知識還遠遠不敷，想要出色勝任初中語文教師的工作必須賡續(xù)學(xué)習(xí)，抓住每一節(jié)課的實踐機會。對于教授教化的內(nèi)容，從題目上來看認為之前都有涉及過，然則細看具體的內(nèi)容，卻都那么陌生。對此，我沒有退縮，我相信自己的自學(xué)能力，也很感激集備組的先生們在專業(yè)的方面賜與我的贊助。半年來，我每次備課都比寫一篇卒業(yè)論文還要艱苦和仔細，年夜量的閱讀相關(guān)的文獻資料，并收集相關(guān)的文學(xué)作品或作者生平，希望把學(xué)生們眼中距離他們生活很遠的文人墨客們講得有血有肉，有助于學(xué)生懂得文章，更重要的是培養(yǎng)他們對文學(xué)的興趣。其實我看過的資料年夜部分都不克不及直接運用在教授教化中，卻對我擴張配景知識，提升自己的理論素養(yǎng)異常有用。我的課時很少，目前只教一個班的語文，然則每天的聽課學(xué)習(xí)，備課、思考卻讓我異常充足。這剛開端上課的一年我給自己的要求是一定要把基本打好。通過半年的努力，我認為照樣有一定的收獲和提升。在教授教化設(shè)計上，我從最初的純真模仿到有了自己的懂得與思路，明確了語文的板塊教授教化，我知道要想跑先要走得穩(wěn)，從板塊教授教化開端打磨自己的教授教化，練好語文教授教化根本功。在教室臨場表示上。初登講臺，為了緩解重要情緒，總是不自覺地走來走去，教態(tài)不敷穩(wěn)重，經(jīng)由領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指正和贊助，已經(jīng)根本改正這一問題，合理籌劃教室上站講臺時間、走動時間及站在學(xué)生中間與他們近距離交換的時間。在教授教化語言方面，注重環(huán)節(jié)之間的過渡，注重對學(xué)生的即時而有針對性的評價，變換評價語言，增加教室的靈動性。除此之外，注重與學(xué)生們的眼神交換，從他們的眼睛里讀出他們的贊許、疑惑或?qū)δ承﹩栴}的不認同，實時調(diào)劑教授教化節(jié)拍。在應(yīng)考溫習(xí)方面。在期中質(zhì)量檢測的溫習(xí)中，我把重點放在了基本知識上，因為我認為尤其面對的是剛?cè)氤踔械男律?，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的，基本知識又是唯一能抓得住的部分，所以日常教授教化中就盡量錘煉學(xué)生當(dāng)堂速背的能力，抓住教室時間，好落實，效果好，并在一定水平上減輕了學(xué)生回家后的課業(yè)包袱。在溫習(xí)期間，每天一個任務(wù)，應(yīng)用每節(jié)課的前十分鐘進行隨堂小測驗，當(dāng)天反饋，?？?，再反饋，如此進行，收效不錯。但班級閱讀造詣?wù)w不高，在經(jīng)由反思后，期末質(zhì)量檢測中我增強了閱讀的訓(xùn)練，注重答題規(guī)律的總結(jié)勉勵學(xué)生展示自己的思考歷程，希望通過思維的訓(xùn)練使學(xué)生在閱讀上有所提升，現(xiàn)在造詣還沒有出來，但如果不盡如人意，我照樣不會泄氣，實時調(diào)劑，賡續(xù)學(xué)習(xí)。在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。初一年級的學(xué)生，入校后，需要一段時間適應(yīng)重要的初中學(xué)習(xí)。首先，進行一到兩課時的起始課明確初中與小學(xué)語文學(xué)習(xí)的差別及初中語文學(xué)習(xí)的要求是十分需要的。項項要求都要細致到位，實時檢查落實能力有效。當(dāng)然我有著太多急需改進的處所。對照凸顯的是我的教授教化語言不敷精華精辟。我總是怕學(xué)生聽不懂或是怕自己的引導(dǎo)不到位，不寧神沒耐心期待他們自己解決問題，看不得學(xué)生思考問題時繞彎子走彎路