高中語文教研組工作總結(jié)范文（2篇）

第4頁共4頁高中語文教研組工作總結(jié)范文時光飛逝，歲月流轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束?；厥走^往，喜悅伴著汗水，收獲伴著艱辛。本學(xué)期，我們語文教研組全體教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，積極開展各項教育教學(xué)工作，圓滿完成了學(xué)校安排的工作任務(wù)，時值歲末，將本學(xué)期工作匯總?cè)缦拢阂?、狠抓落實，提高課堂教學(xué)效果眾所周知，語文學(xué)科的學(xué)習(xí)更注重日常的積累，語文能力的形成需要時間來慢慢提升。學(xué)生短期內(nèi)看不到變化，就會失去學(xué)習(xí)興趣，甚至輕視語文學(xué)習(xí)。從而導(dǎo)致語文成績提升困難。為了解決這一難題，本學(xué)期，我們?nèi)齻€年級的備課組在每周互研會時嚴(yán)格把好備課關(guān)。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，研究學(xué)情，提高課堂教學(xué)效果。同時把語文教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，早讀、上課、講練、閱讀課都落到實處。授課時目標(biāo)清晰，講解試題重難點突出，試卷講評要有層次，引導(dǎo)學(xué)生及時糾錯，做好筆記，注重積累。切實有效的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難。二、夯實基礎(chǔ)，提升學(xué)生語文素養(yǎng)語文教學(xué)的終極目標(biāo)就是提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，而語文素養(yǎng)主要體現(xiàn)在閱讀和寫作能力上。我校學(xué)生基本都是中等資質(zhì)的學(xué)生，對讀書興趣不濃，提到寫作就頭疼。因而語文教學(xué)很難見效。本學(xué)期我們每個備課組在開學(xué)初就制定好學(xué)期閱讀和寫作教學(xué)計劃：高一主要閱讀名著《紅樓夢》《大衛(wèi)科波菲爾》，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，著力進(jìn)行記敘文的寫作；高二年級主要指導(dǎo)學(xué)生閱讀散文名作：余秋雨《中國文脈》《文化苦旅》和先秦諸子的著作，加深學(xué)生對語言文字的領(lǐng)悟能力，提高學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知水平；作文方面主要強化議論文的寫作；高三年級主要引導(dǎo)學(xué)生如何快速、準(zhǔn)確地閱讀文本。提高學(xué)生的閱讀理解能力；作文方面注意熱點素材積累，考場寫作方法的指導(dǎo)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，各年級基本都按要求完成了閱讀和寫作任務(wù)，逐步提高了學(xué)生的讀寫能力。三、開展活動，豐富學(xué)生的語文生活語文之于學(xué)生的是美的教育，是人文性，工具化的學(xué)科，所以，語文教學(xué)必須輔助多樣的語文活動，讓學(xué)生通過實踐自己去感知語言文字的魅力，文學(xué)作品的美，體會語文與生活的緊密關(guān)系。本學(xué)期我們語文教研組開展了多項活動：高一年級舉行漢字規(guī)范書寫大賽；高二年級舉行“青春有我，不負(fù)時代”演講比賽；高三年級舉行“詩詞古韻慶中秋，迎國慶主題活動”。三個年級都舉行了讀書交流活動，“疫情征文活動”。通過這些活動的開展，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，有效地落實了語文的核心素養(yǎng)。四、傳幫結(jié)帶，助力青年教師成長青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校的重要任務(wù)。我們語文教研組現(xiàn)有青年教師8人，分布在三個年級，關(guān)于青年教師的培養(yǎng)，本學(xué)期我們教研組制定了切實可行的培養(yǎng)計劃。主要思路是老中青教師傳幫帶助力青年教師成長。號召中老年教師多聽評青年教師的課，多提問題，多講方法。青年教師自覺走進(jìn)課堂，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，勤于反思，樂于改進(jìn)，不斷完善自我。同時，利用公開課、同課異構(gòu)的機會，對她們的課進(jìn)行打磨，鍛煉她們的膽量，增強她們的課堂應(yīng)變能力。本學(xué)期幾位青年教師在教育教學(xué)教研工作中都表現(xiàn)出色，逐步成為學(xué)校的生力軍。具體活動：1、段軍、張娟兩位老師開展示范課活動。段軍《春江花月夜》，張娟《漂泊西南時期的杜甫》。2、王文婧，辛欣，李花，吳倩倩分別進(jìn)行公開課活動。3、李麗莎，王茜怡開展《雨巷》同課異構(gòu)。4、李麗莎，李花，吳倩倩錄制微課；王文婧，王茜怡進(jìn)行線上同課異構(gòu)，李白《春夜宴桃花園序》。5、李麗莎，王茜怡，王文婧，李花，吳倩倩積極撰寫教學(xué)論文。五、積極參加各類培訓(xùn)，開拓視野為了不斷更新自己的教學(xué)理念，開拓視野，更好地服務(wù)教學(xué)工作。我們語文教研組積極參加各類培訓(xùn)活動，不斷獲取新知，掌握新的教學(xué)技能。除了暑期參加學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動之外，張娟、段軍兩位老師還參加了省級語文學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)；張娟參加了在西北大學(xué)舉行的“新高考，新教材省級骨干培訓(xùn)”；辛欣、王文婧參加了“2。0信息工程培訓(xùn)”；高三年級所有老師聆聽了線上關(guān)于新高考的專題報告。培訓(xùn)教師都能在培訓(xùn)結(jié)束后及時將自己的培訓(xùn)心得，收獲和大家分享，并在課堂教學(xué)中進(jìn)行實踐探索。張娟示范課《漂泊西南的杜甫》就是主題教學(xué)、大單元教學(xué)的一次有益嘗試。總之，本學(xué)期，我們語文教研組每位教師都嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真教學(xué)，耐心輔導(dǎo)，自覺學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，凝心聚力，攜手筑夢，逐步提高了學(xué)生的語文成績，提升了學(xué)生的語文素養(yǎng)。為學(xué)校實現(xiàn)質(zhì)量提升目標(biāo)貢獻(xiàn)了我們的力量。新的學(xué)期，我們將繼續(xù)同心協(xié)力，砥礪前行，力爭使我校的語文教學(xué)再上一個新的臺階！高中語文教研組工作總結(jié)范文（二）“一年滴盡蓮花漏，壁井酴酥沉凍酒”期在校領(lǐng)導(dǎo)的支持，在語文組全體老師的共同努力下，我們組的所有工作順利完成。我們的日常工作沒有轟轟烈烈，但踏踏實實。一學(xué)期來，我們共同探索，共同研究，共同成長，共同收獲。現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：一、問渠那得清如許？為有源頭活水來。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我們按照學(xué)校教導(dǎo)處的部署，做好一學(xué)期的教研計劃，教研活動按計劃進(jìn)行，做到日常工作有綱可循。二、教而不研則淺，研而不教則空。1、積極參加市中心城區(qū)公教研活動：市中心城區(qū)公開課研討6次，省優(yōu)質(zhì)課比賽觀摩2天，前往樟樹學(xué)習(xí)3天，南康備課組長培訓(xùn)3天，高三研討會1天。大量的教研活動和培訓(xùn)活動，開拓了我們的視野和眼界，給了迷茫中的我們許多啟發(fā)和有效經(jīng)驗。2、本學(xué)期我們認(rèn)真落實教務(wù)處有關(guān)集體教研的規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改善組織方式，在教研組組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，同時開展組內(nèi)集體教研12次，實現(xiàn)教師間資源共享和優(yōu)勢互補，博采眾長，互相提高，堅持教與研攜手，學(xué)與思并肩。課堂是教學(xué)的主陣地，也是每個老師的必修技能。提高教材解讀能力，提高課堂實施水平，跟課堂要效率是我們這一學(xué)期的重中之重。本學(xué)期，我們著重“同課異構(gòu)”，跟家常課要質(zhì)量。我們的目標(biāo)是“家常課人人講，家常課人人評”，在人人曬課、人人評課的過程中，我們進(jìn)一步把握課程標(biāo)準(zhǔn)，重視課堂實施，精簡目標(biāo)，提高課堂效率。每次課例打磨全員參與，反復(fù)推敲，從目標(biāo)確定，到教學(xué)內(nèi)容的取舍，再到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置，我們反復(fù)斟酌，一節(jié)大講堂，組內(nèi)磨課五六遍，一個新教師展示課，我們?nèi)珕T參與磨課七八遍。每一節(jié)課的呈現(xiàn)過程，都讓參與磨課的老師對教材和課堂有了更準(zhǔn)確的把握，我們把它叫做成長。高中語文組是一個善思的隊伍，勤奮的團(tuán)體，我們認(rèn)真對待每一次磨課。在課上，我們始終以“學(xué)生為本”，盡力調(diào)動學(xué)生的主動性，積極性，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動、勤思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，形成有“生命”的課堂。課后評課反思，精益求精。____月____日市教研室教研員陳俊老師來校，對黃曉琳老師____月____日的公開課進(jìn)行聽課指導(dǎo)。____月____日黃曉琳老師在南康中學(xué)的公開課，曾彥老師作為評課代表發(fā)言。3、青藍(lán)芬芳，科研綻放。為了促進(jìn)新進(jìn)教師的快速成長，搭載師徒結(jié)對的幫帶平臺，增進(jìn)教師課堂文化交流，營濃厚的校本教研氛圍，元月____日謝新玉、曾彥兩位老師分別展示了《燭之武退秦師》、《項脊軒志》二節(jié)匯報課。兩位教師課前精心備課、主動試課、反復(fù)磨課，為精彩亮相做好了充分的準(zhǔn)備?；顒又?，教師們以飽滿的熱情、良好的精神狀態(tài)攜課亮相，展現(xiàn)了新進(jìn)教師的活力與激情。4、教師讀書是專業(yè)成長的必經(jīng)之路。教書是教師專業(yè)成長的必經(jīng)之路。為了能給學(xué)生一碗水，我們努力地讓自己桶里的水更多一些，除了積極參加各級各部門組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，我們堅持全組共讀專業(yè)書籍，在讀書中努力提高自己。三、春風(fēng)化雨潤物無聲，桃李不言下自成蹊。1、用心耕耘，陪伴成長。不論在校還是假期，我們一直陪伴學(xué)生成長！2、結(jié)合學(xué)校豐富多彩的活動，語文組老師立足教學(xué)，舉辦“漢字書寫比賽”“期中考試卷面評比”“高三年級小說思維導(dǎo)圖大賽”等學(xué)科活動，鼓勵學(xué)生勤學(xué)善思，以多樣語文活動培養(yǎng)推動學(xué)生全面發(fā)展。3、配合團(tuán)委完成了《奪冠》征文比賽、“我是中國新力量”演講比賽，配合學(xué)工處完成““百年榮光，我是中國新力量”征文比賽”。四、當(dāng)路誰相假？知音世所稀在一學(xué)期的教學(xué)教研工作過中，我們有沉甸甸的收獲，也有很多的困惑和不足。如教研模式的探索還是處于有些困頓的狀態(tài)，進(jìn)一步凝心聚力高效教研是我們要努力的方向。提高常態(tài)課質(zhì)量，進(jìn)一步探索講學(xué)評習(xí)一致性的高效課堂模式，跟課堂要效率，也是我們需要繼續(xù)改進(jìn)的方面。學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高需要在語文活動中來踐行，將每一個活動扎實有效的序列化推進(jìn)是我們下學(xué)期要實現(xiàn)的目標(biāo)。而對于老師們來說，讀書的時間，內(nèi)化的時間還是不夠多，讀更多的專業(yè)書籍，加強讀書交流分享，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，也是我們努力的方向。教師人員少，需要的練字材料、早讀材料、默寫材料、閱讀材料、作文材料、月考試卷等任務(wù)太多，不好調(diào)配任務(wù)，教師任務(wù)多也容易導(dǎo)致質(zhì)量不高；能夠共享的資源太少，基本上