2023年高中英語教案

第高中英語教案2023

高中英語教案2023最新(一)

一、教學內(nèi)容分析

本單元的中心話題是西方繪畫藝術(shù)的歷史和中西方各種藝術(shù)形式和風格。聽說讀寫都是圍繞這個而展開的。

這節(jié)課的內(nèi)容主要是圍繞中國的繪畫藝術(shù)的歷史和風格及其各個時期的代表作品而展開的。通過做聽力訓(xùn)練和熱身，讓他們對藝術(shù)和繪畫有一個大概的了解，從而為接下來西方藝術(shù)的學習墊定基礎(chǔ)。

二、教學目標

1.aimsofknowledge(知識目標)

1)toknowtheinformationaboutart

2)toknowsomerelevantwordsandexpressions

2.aimsofabilities(能力目標)

1)toimprovestudentslisteningabilitybyguessingthecontentand

settingdownthekeywords

2)toenablethestudentstounderstandthebriefshorthistoryofthe

traditionalchinesepainting

3.affectiveaims(情感、態(tài)度與價值觀目標)

toarousethepatrioticspiritofthestudentsandimprovetheirteam

spiritbydoingthegroupwork

三、學習者特征分析

雖然這是選修七第一單元的第一個課時，學生在語言理解上會有一定障礙。我們班學生男生為大多數(shù)，普遍聽力較薄弱，也比較缺乏興趣。但是高二的學生通過一年多的高中英語學習，已經(jīng)積累了一定的詞匯，而且在聽聽力之前教師會讓學生做熱身，先熟悉目標詞匯，使聽力難度降低。在課堂上通過播放自己制作的視頻來顯示不同時期的繪畫作品，同時播放《江南style》讓學生自由展示自己的舞蹈，從而來激發(fā)學生的興趣，消除學生聽力課上的緊張情緒。

四、教學策略選擇與設(shè)計

1.students-centeredteaching

以學生為中心讓學生積極參與課堂

2.task-basedteaching

聽力環(huán)節(jié)教師創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置不同的聽力教學任務(wù)，鍛煉學生的思維

五、教學重點及難點

1.toknowaboutthetraditionalchineseart

2.tosetdownthekeywordswhilelistening

六、教學過程

教師活動

學生活動

設(shè)計意圖

step1:warmingup

(1)showtheartworksoffruit

(2)brainstorming

(3)enjoyavideoofchinesepainting

(4)learnthebriefhistoryofchinesepainting

在用多媒體展示圖片和視頻后讓學生回答下面的問題：

q1.whatdoyouthinkofit?

q2.doyoufeelhappyafterseeingthem?

q3.canyouthinkofanyotherartstyles?

運用多媒體展示讓內(nèi)容形象直觀，激趣導(dǎo)入藝術(shù)和繪畫這個話題，提高學生學習的自覺性和主動性。同時讓學生了解中國繪畫的歷史。

step2:pre-listening

talkabouttheartworksandguesswhatperiodofchinesehistoryeach

artworkbelongsto.

previewtherelevantwordsandexpressions

讓學生根據(jù)圖片猜測這些作品所屬的年代

學生猜詞意，讀單詞

圖文并茂加上老師的講解，讓枯燥的知識生動化，讓學生直觀的感受意識產(chǎn)生的自然過程，并能夠較快接受相關(guān)詞匯。為聽力打好基礎(chǔ)。

step3:first-listening

putthewordsoftimeintoorder

聽完材料后思考并討論問題，學生回答問題。

聽力中相關(guān)的年代和時期，在之前熱身中已熟悉，把時間排序，提高對數(shù)字聽力的敏感度。

step4:second-listening

listenagainandtakesomenotesforthedetailedinformation(who

&when)

分組討論思考。學生回答問題。

聽細節(jié)，此作品是什么人在什么年代創(chuàng)作。

提高學生聽力中把握細節(jié)的能力。

step5:gametime(江南style)

學生觀看視頻再上臺表演

小游戲是一個小高潮，氣氛頓時活躍，調(diào)節(jié)課堂氛圍，激發(fā)學生學習興趣。

step6:conclusionandevaluation

思考討論并回答。讓學生對本節(jié)課進行總結(jié)，反思自己所學。

讓學生反思的過程其實是讓學生做自我評估，對自己的英語學生有一個及時的了解。對教師課堂效率的提高有一定幫助。

高中英語教案2023最新(二)

《Unit1Friendship》

大家好!今天我說課的內(nèi)容是高一英語新課程實驗教科書必修1UnitOne，Thefirst

period。下面我就從教材分析、教法分析、學法分析、教學過程、教學評價五個方面進行說明。

一、教材分析

(一)教材的地位和作用

本節(jié)課是本單元以及本教材的第一節(jié)課，本課談?wù)摰氖牵号笥咽遣皇莾H限于人類、朋友的真正含義、如何與人相處的問題等關(guān)于朋友的話題。本課涉及的有陳述句和疑問句的直接引語和間接引語的掌握和運用等語法要點。學生從初中到高中，來到一個新的學校，同學彼此陌生，不免想起老同學，老朋友。這樣的話題正好能引起學生的興趣。而且本課的內(nèi)容和語法的啟發(fā)性和實用性都很強，能使學生在學中用，在用中學，對綜合提高學生的聽說讀寫能力有較好的促進作用。

(二)教學目標

英語教學大綱規(guī)定，通過聽說讀寫的訓(xùn)練，使學生獲得英語基礎(chǔ)知識和運用英語的能力，激發(fā)學生的學習興趣，為進一步學習打下良好的基礎(chǔ)。因此，我制定以下教學目標：

知識目標：

1、掌握和使用陳述句和疑問句的直接引語和間接引語。

2、討論朋友和友誼。

3、學習掌握本課的重點詞匯。

技能目標：

1、學會閱讀的技能——scanningandskimming。

2、通過談?wù)撆笥押陀颜x，既鍛煉學生的語言運用能力，又培養(yǎng)了學生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的能力。

3、理解閱讀文段，復(fù)述故事。

情感態(tài)度：

1、患難之交才是真朋友。

2、知音難得。

3、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

文化意識：

認識德國納粹黨。讓學生了解那段德國法西斯殘害猶太人的歷史，使學生在感受外國歷史文化的同時自然而然的習得語言。

(三)重點與難點

重點：

1、訓(xùn)練scanningandskimming等閱讀技能。

2、認識朋友的真正含義以及與人相處的問題。

難點：

1、閱讀技能的訓(xùn)練。

2、陳述句和疑問句的直接引語和間接引語的互相轉(zhuǎn)換(人稱的變化、時態(tài)的變化、指示代詞、時間狀語、地點狀語和動詞的變化)。

(四)教具

本課利用錄音機、投影儀等輔助設(shè)備，激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動他們的積極性，為展開話題提供豐富的材料，使教學收到事半功倍的效果。

二、教法分析

在新課程背景下，教師要成為學生學習的促進者、組織者和合作者。本課采用討論法，主要采用小組合作討論的方式。在讀前階段我就提出問題，讓學生思考討論是不是只有人與人之間才可以交朋友，然后在閱讀中通過安妮的日記向?qū)W生說明我們也可以與動物及無生命的日記交朋友。在深刻理解、充分訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，我再引導(dǎo)學生深入討論幾個與本課有關(guān)的話題，展開教師為主導(dǎo)、學生為主體的師生雙邊活動。通過創(chuàng)設(shè)真實自然的語言環(huán)境，使學生在語言實踐中把語言知識和技能主動轉(zhuǎn)化為交流能力，變苦學為樂學，從而培養(yǎng)學生大膽用英語進行交際的能力。

三、學法分析

教務(wù)于學。傳統(tǒng)教育的弊端是教師“滿堂灌”，只重視怎么教而忽視怎樣學，結(jié)果高分低能的現(xiàn)象十分嚴重。為了改變教師牽著學生鼻子走的被動狀態(tài)，我通過創(chuàng)設(shè)話題，寓教于樂，引導(dǎo)學生自學、自做、自助、自悟，讓學生學會自己動手，收集信息、處理信息，用所學語言去實踐和解決問題，使學生在運用語言的過程中感悟體驗所學語言的規(guī)律，培養(yǎng)語言意識，積累語言經(jīng)驗，形成語言感覺，達到語言運用的目的。從而使學生真正成為學習的主人。

四、教學過程

新課程改革的核心理念是“一切為了學生的發(fā)展”。學生的英語學習不僅僅是掌握幾個單詞和句型，更重要的是學會運用語言來交流思想，辦實事。因此我精心設(shè)計了以下教學環(huán)節(jié)：

(一)激趣導(dǎo)入，務(wù)于新知

一節(jié)課的良好開始，對于整節(jié)課教學的順利進行起著至關(guān)重要的作用。在Warmingup部分我分四步進行：

1、用問問題的形式導(dǎo)入(屏幕顯示)。同時板書Unit1Friendship。

Doyouhaveanyfriends?Areyougoodtoyourfriends?

Whichkindoffrienddoyouthinkisthebestfriend?

2、做調(diào)查：在Warmingup部分有5個問題，我讓學生獨立完成。然后在屏幕上顯示下列表格。

3、調(diào)查結(jié)果：顯示各得分情況所對應(yīng)的調(diào)查結(jié)果，讓學生自行對照。

Grade1(5分以下)直截了當，做事果斷，沒考慮不良后果。

Grade2(10分以下)能用更合理的方法處理問題，又不傷朋友之間的感情，但自己的利益有時會受損。

Grade3(10分以上)不傷感情，又能保全自己利益。

通過調(diào)查問卷的形式，引導(dǎo)學生了解日常生活中朋友之間發(fā)生的真實問題以及解決這些問題的方法，最后的問卷調(diào)查結(jié)果讓學生興趣和熱情倍增，這樣能促使學生很快進入語言學習和探究活動中去，愉快的進入學習狀態(tài)。

4、學習三句諺語，使學生明確對待朋友和友誼的態(tài)度。

Afriendinneedisafriendindeed.患難之交才是真朋友。

Realfriendsarefewandfarbetween.知音難得。

ySchoolDay

Ileavehomeat6:45andwalk20minutesto______(趕)abustoschool.The

busisaspecialonejustforkidsgoingtomyschool.The_______(路程)onthe

bustakesanhourbecauseithastokeepstoppingtopickupotherstudents

alongtheway.

WhenIarriveatschool,I______(領(lǐng)取)myTabletPCfromtheFlexi(Flexiable

aths,DramaandMusic,andFrenchontheotherdays.Eachperiodlastsan

hour.

Allmylessonsareindifferentroomsandplacesaroundtheschool.Each

Roomeitherhasathree_____(位)numberoraname.Thenumbersareveryhardto

remember!.Ihavedifferentteachersforeachlesson.Ihavea_______(存物柜)

whereIcanstoresomeofmystuffbutotherwiseIhavetocarryitallaround

withmyinmybags.

SwipeCards

EveryStudentcarriesaswipecard.Weswipeintoeverylessontoletthe

schoolknowthatwehave_____(參加)thatcertainlessonandtoknowwhereweare

incaseofemergencies.

OntheSwipeCardtherearetwostripes,ablackandabrown.Thebrownis

toswipeintolessonsandtheblackistogetintothetoiletsand

buildings.

WecanputmoneyonourSwipecardsinsteadofcarryingcasharound.When

wewanttopayforsnacksattheTuckShoporcanteenwejusthandoverour

cardsandtheydeductthemoney.

Subjects

Maths,EnglishScienceICT

DramaMusicArtPE

Humanities(History,Geography,andReligion)FrenchorSpanish

TimeTable

9:001stPeriod

10:002ndPeriod

11:00-11:20Break

Duringbreak,Ihaveasnackandplayandchatwithmyfriends.Usuallywe

playITachasi