三年級(jí)美術(shù)《可愛(ài)的汽車(chē)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《可愛(ài)的汽車(chē)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)本節(jié)課是湘教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第五課的內(nèi)容，屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。覺(jué)感受、美好的記憶和豐富的聯(lián)想。本課圍繞“汽車(chē)”這一主題安排了兩個(gè)相和審美感受以藝術(shù)的形式進(jìn)行創(chuàng)造表達(dá)，體會(huì)各種造型活動(dòng)的樂(lè)趣。一、活動(dòng)一的學(xué)習(xí)是畫(huà)車(chē)，有兩種選擇?？梢圆捎糜^察性繪畫(huà)或依托記憶、教材分析重于詳細(xì)的繪畫(huà)形式進(jìn)行表現(xiàn)。如果是觀察性繪畫(huà)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從不（第一課時(shí)主要圍繞活動(dòng)一開(kāi)展內(nèi)容）活動(dòng)二的學(xué)習(xí)是做車(chē)，有兩種選擇，可以采用同一性質(zhì)的材料紙盒或其他孩子們很喜歡汽車(chē)，在眾多式樣的汽車(chē)大家族中，他們都愿意爭(zhēng)當(dāng)一名小現(xiàn)的欲望及動(dòng)手創(chuàng)造的熱情，滲透粗淺的設(shè)計(jì)意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)提高審美能力和創(chuàng)造想象能力；能力目標(biāo)：能夠繪畫(huà)出小汽車(chē)的正面或側(cè)面；情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，讓學(xué)生在生活中找到繪畫(huà)創(chuàng)作的樂(lè)趣。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能夠繪畫(huà)出小汽車(chē)的正面或側(cè)面；教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)聯(lián)想和想象的過(guò)程，逐步豐富想象后的造型特征。四、教學(xué)理念、方法和技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，教學(xué)中的一切活動(dòng)都圍繞學(xué)生進(jìn)行，大膽把課堂交給學(xué)生，以強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性和積極性。教法：講授法演示法啟發(fā)法、引導(dǎo)法、歸納總結(jié)法。學(xué)法：觀察、對(duì)比、、探究、合作五、教具學(xué)具準(zhǔn)備：教具：勾線筆、范畫(huà)、課件；學(xué)具：勾線筆、彩筆、畫(huà)紙。六、教學(xué)過(guò)程（一）動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入引出課題師生問(wèn)好，播放《汽車(chē)總動(dòng)員》動(dòng)畫(huà)片段。對(duì)話(huà)導(dǎo)入師：這個(gè)動(dòng)畫(huà)片的名字叫做《汽車(chē)總動(dòng)員什么？動(dòng)畫(huà)片里汽車(chē)都可愛(ài)嗎？【設(shè)計(jì)意圖：采用輕松的對(duì)話(huà)與學(xué)生交流，自然引出課題】（二）認(rèn)知感受、觀察分析1.汽車(chē)發(fā)展史們一起來(lái)了解一下。（各異，功能強(qiáng)大的超級(jí)跑車(chē)。同學(xué)們想看看最早的汽車(chē)是什么樣子的嗎？（課件出示圖片）1885年，德國(guó)工程師卡爾·本茨制成第一輛本茨專(zhuān)利發(fā)動(dòng)機(jī)汽車(chē)。同樣在1885·欣賞感受（課件出示圖片）師：同學(xué)們看看圖片上這輛小氣車(chē)是誰(shuí)？它可愛(ài)嗎?它漂亮嗎？那它哪里漂亮呢？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)？（大膽一點(diǎn)，你是最棒的。1：分析總結(jié)：汽車(chē)的顏色：白、黑、紅、黃、藍(lán)等等汽車(chē)的外形特點(diǎn)：長(zhǎng)、短、高、矮、方正、圓潤(rùn)，另外車(chē)輪與車(chē)身的比例。汽車(chē)的結(jié)構(gòu)：車(chē)輪、發(fā)動(dòng)機(jī)、車(chē)燈、車(chē)標(biāo)、方向盤(pán)、后視鏡、雨刷器、座椅等等汽車(chē)的種類(lèi)：汽車(chē)的種類(lèi)：按用途分：吉普車(chē)、客車(chē)、貨車(chē)、轎車(chē)等迪拉克、都靈汽車(chē)、奧迪、勞斯萊斯汽車(chē)的功能：省時(shí)省力、給人類(lèi)帶來(lái)極大的方便【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對(duì)汽車(chē)的顏色、形狀、功能有簡(jiǎn)單的了解，拓展學(xué)生對(duì)小汽車(chē)的感性認(rèn)識(shí)，為下面汽車(chē)的創(chuàng)作做鋪墊。】課件出示一輛寶馬迷你汽車(chē)以就想把它畫(huà)出來(lái)。教師示范畫(huà)出圖片中的汽車(chē)，學(xué)生觀看。4..老師剛剛畫(huà)的是正面的汽車(chē)造型，汽車(chē)側(cè)面的造型也是很漂亮的，我們來(lái)一起欣賞一下。（課件出示圖片）【設(shè)計(jì)意圖：展示教師繪畫(huà)基本功，對(duì)學(xué)生起到示范引領(lǐng)的作用?！浚ㄈ┳灾鞅憩F(xiàn)將學(xué)生分成八組進(jìn)行闖關(guān)比賽：榮獲“汽車(chē)設(shè)計(jì)能手”稱(chēng)號(hào)。闖關(guān)比賽第一關(guān)：嘗試用簡(jiǎn)單的線條勾畫(huà)汽車(chē)的外形（車(chē)身和車(chē)輪）課件出示不同外形的汽車(chē)側(cè)面圖片2：闖關(guān)比賽第二關(guān)：課件給出一些汽車(chē)圖片讓學(xué)生迅速找出圖中缺少的汽車(chē)部件。如：車(chē)輪、發(fā)動(dòng)機(jī)、車(chē)燈、車(chē)標(biāo)、方向盤(pán)、后視鏡、雨刷器、座椅等等學(xué)生觀察：相同的汽車(chē)部件從不同的角度看形狀相同嗎？以車(chē)輪為例，從車(chē)子側(cè)面觀察車(chē)輪是圓形;從車(chē)子真面觀察車(chē)輪是長(zhǎng)方形。闖關(guān)比賽第三關(guān)：畫(huà)一幅完整的汽車(chē)，注意設(shè)計(jì)一款自己喜歡的顏色。設(shè)計(jì)要求：構(gòu)圖合理線條流暢造型優(yōu)美色彩美觀溫馨提示3：注意小汽車(chē)的正面和側(cè)面繪畫(huà)的不同。（四）展示評(píng)價(jià)為我們的“汽車(chē)設(shè)計(jì)師”和“汽車(chē)設(shè)計(jì)能手”頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。（）（自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)選一位同學(xué)扮演“汽車(chē)博覽會(huì)”解說(shuō)員的角色。繪畫(huà)創(chuàng)作的樂(lè)趣，從而更加熱愛(ài)生活、樂(lè)于表現(xiàn)生活?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)評(píng)價(jià)，學(xué)生可以及時(shí)了解自己達(dá)到的能力和水平，促進(jìn)學(xué)習(xí)，師注意對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步給予鼓勵(lì)和肯定?！浚ㄎ澹┙處熂恼Z(yǔ)在座的哪位同學(xué)所設(shè)計(jì)的。八、教學(xué)反思本課屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，孩子通過(guò)對(duì)汽車(chē)的回憶、觀察，大膽的把自這節(jié)課采用的教學(xué)方法是用認(rèn)識(shí)發(fā)展——欣賞分析——直觀演示——探究擴(kuò)展孩子畫(huà)汽車(chē)的思維，啟發(fā)孩子的想象力，激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維。新課標(biāo)提出：美術(shù)刻應(yīng)重視對(duì)學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，最大限度的究，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望。當(dāng)然這節(jié)課也有很多不足需要改進(jìn)：1.從孩子創(chuàng)作作品來(lái)看，孩子獨(dú)特創(chuàng)2.3.教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)還有待加強(qiáng)。4.多鼓勵(lì)課堂上膽小不發(fā)言的孩子，增加孩子的自信。總之，要想成為孩子心目中的好老師，和孩子相處融洽，就一定要融入孩到主動(dòng)學(xué)習(xí)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)汽車(chē)的造型：車(chē)頭、車(chē)身、車(chē)尾、車(chē)輪、車(chē)燈……（重點(diǎn)）汽車(chē)