崇清敬廉社會(huì)實(shí)踐

崇清敬廉社會(huì)實(shí)踐導(dǎo)語(yǔ)“要記住掌握權(quán)力是有風(fēng)險(xiǎn)的，腐敗常常發(fā)生在權(quán)力集中的地方。有人想利用你手中的權(quán)力去為自己撈取高額利潤(rùn)，就會(huì)給你一些油水，有油水的地方，也是最容易摔倒的地方，也是摔倒后最不容易爬起來(lái)的地方。”這是武漢市委書(shū)記楊松曾經(jīng)在談話(huà)會(huì)上的發(fā)言，確實(shí)，權(quán)力就像是把雙刃劍，當(dāng)你把握好了，它會(huì)造福于民，當(dāng)權(quán)力失衡了你也就走上了腐敗之路了，腐敗像惡臭的油水，如果越積越多，就會(huì)讓你摔得越容易摔得越痛苦。這個(gè)社會(huì)是中無(wú)數(shù)條利益鏈交織起來(lái)的利益網(wǎng)，當(dāng)利益沒(méi)有被正確認(rèn)識(shí)，當(dāng)利益被過(guò)度看重，當(dāng)利益被憑借骯臟的手段去謀取的時(shí)候，利益與權(quán)力便成了交易雙方下注的籌碼了。近年來(lái)，我國(guó)的腐敗問(wèn)題日益嚴(yán)重，社會(huì)中有許多不公燈的現(xiàn)象不計(jì)其數(shù)，有先前的文強(qiáng)“保護(hù)傘”，“土地婆”，還有不久前曝光的廣東省茂名市原市委羅x國(guó)，僅在辦公室與家中搜出的受賄現(xiàn)金就是1000萬(wàn)元……這些是冰山一角，還有更多的貪腐被庇佑在腐權(quán)之下。我們不禁要大問(wèn)，這人民賦予的權(quán)力都干什么去了?廉潔，就是清廉，不貪污不腐敗，實(shí)實(shí)在在地將人民賦予的權(quán)力用來(lái)為人民謀福利，它是一種道德，一種為官之道，一種價(jià)值觀，一種價(jià)值取向，一種人生目標(biāo)。修身，就是自覺(jué)地，主動(dòng)地去修煉自己的思想道德，使自己的道德提高到更加完善的層面。廉潔修身，是一種高尚的價(jià)值取向與行為，它是指引社會(huì)成員特別是權(quán)力主體走向積極地人生道路的方向標(biāo)。我們倡導(dǎo)廉潔修身，我們學(xué)習(xí)廉潔修身，我們實(shí)踐廉潔修身?，F(xiàn)在的高校基本上都有進(jìn)行“廉潔修身”的思想道德教育，學(xué)生通過(guò)這個(gè)打臺(tái)去認(rèn)識(shí)、了解“廉潔修身”，從而使自身樹(shù)立正確的價(jià)值觀，在以后的工作生活中，朝著正確的方向去發(fā)展。然而，我們的中學(xué)還沒(méi)正式地涉及到這方面的學(xué)習(xí)教育，“廉潔修身”還未踏進(jìn)中學(xué)校門(mén)，如果說(shuō)“廉潔修身”使大學(xué)生有所收獲，那能不能也使中學(xué)生提前接受熏陶呢?當(dāng)代中學(xué)生他們?nèi)绾慰创瘮‖F(xiàn)象，如何去理解“廉潔修身”，對(duì)反腐敗又有哪些建議呢?帶著種種思考，我利用寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的機(jī)會(huì)，回去中學(xué)母校，對(duì)母校部分初中、高中的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，深入地去探析這些問(wèn)題，了解了關(guān)于廉潔修身和其相關(guān)教育問(wèn)題一些情況。二、調(diào)查方法問(wèn)卷調(diào)查法三、調(diào)查過(guò)程與總結(jié)（一）調(diào)查程序:1、參考網(wǎng)上涉及到“廉潔修身”內(nèi)容的問(wèn)卷的形式，提出自己想問(wèn)的問(wèn)題及提供選項(xiàng)。2、由于人數(shù)過(guò)多，采取抽樣調(diào)查的方式，在初中，高中中，按一定的比例，總共抽取100人，并派發(fā)問(wèn)卷，讓其配合答卷。3、回收問(wèn)卷并對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析。附:《針對(duì)中學(xué)生廉潔修身情況的調(diào)查問(wèn)卷》你以前接觸或了解過(guò)“廉潔修身”這個(gè)詞語(yǔ)嗎?A沒(méi)有B有你接受過(guò)“廉潔修身"思想教育嗎？A沒(méi)有B有你覺(jué)得廉潔修身對(duì)我們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活重要嗎？A很重要處事的根本B不重要C一般可有可無(wú)D沒(méi)考慮你通過(guò)什么渠道了解反腐倡廉工作的信息？A網(wǎng)絡(luò)、電視等高科技媒介B廣播、報(bào)紙、書(shū)籍等傳統(tǒng)媒介C學(xué)校課堂D其他⑤你對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段關(guān)于反腐倡廉的法律法規(guī)了解多少?A知道少許B大致了解C非常了解D完全不了解⑥你對(duì)我國(guó)相關(guān)部門(mén)反腐倡廉滿(mǎn)意程度如何?A不滿(mǎn)意腐敗現(xiàn)象仍嚴(yán)重B一般C滿(mǎn)意比以前有所改善D不關(guān)注，沒(méi)了解你覺(jué)得腐敗現(xiàn)象屢反不止的主要原因是?A打擊力度不夠懲戒機(jī)制不完善B權(quán)力過(guò)于泛濫管理失效C反腐倡廉思想教育不夠人們易受腐蝕你覺(jué)得當(dāng)今腐敗現(xiàn)象最突出的是哪些問(wèn)題?A貪污受賄B領(lǐng)導(dǎo)干部利用自身職權(quán)謀利斂財(cái)C領(lǐng)導(dǎo)、黨員干部生活作風(fēng)腐化墮落D亂用公款你覺(jué)得要解決當(dāng)前社會(huì)上存在的不廉潔問(wèn)題應(yīng)采取哪些措施?A完善廉價(jià)從政各項(xiàng)規(guī)章制度B堅(jiān)強(qiáng)思想道德建設(shè)C加大經(jīng)濟(jì)處罰和組織處理力度D發(fā)揮輿論監(jiān)督和人們?nèi)罕姳O(jiān)督的力量（二）調(diào)查總結(jié)1、中學(xué)生對(duì)“廉潔修身”的認(rèn)識(shí)不足，了解不夠。問(wèn)卷的調(diào)查結(jié)果中，接近60%的中學(xué)生是沒(méi)有接觸或了解過(guò)“廉潔修身”的，更有近7成的同學(xué)沒(méi)有接受過(guò)“廉潔修身”的教育。2、整體上說(shuō)，中學(xué)生還是有較強(qiáng)的“廉潔修身”意識(shí)的。約80%的學(xué)生認(rèn)為"廉潔修身“對(duì)他們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)有很重要的作用，但仍有部分學(xué)生對(duì)“廉修身”的作用不抱肯定態(tài)度。3、有關(guān)部門(mén)對(duì)反腐法律宣傳不足，另一方面也體現(xiàn)了中學(xué)生法律意識(shí)薄弱。有超過(guò)一半的學(xué)生對(duì)反腐倡廉的法律法規(guī)一無(wú)所知，一竅不通。4、學(xué)校的教育宣傳工作不足，“廉潔修身”不為眾中學(xué)生所熟悉。45%的學(xué)生是從網(wǎng)絡(luò)、電視等高科技媒介來(lái)了解的，30%的中學(xué)生是從廣播、報(bào)紙、書(shū)籍等傳統(tǒng)媒介來(lái)了解的，而在學(xué)校課堂上學(xué)校了解到的只有不到10%?？梢?jiàn)，學(xué)校對(duì)于“廉潔修身”的忽略有多大，只在乎文化知識(shí)的教育，而對(duì)于思想層面的反腐倡廉卻很少涉及。5、有關(guān)部門(mén)的反腐工作不到位，反腐力度不大。有50%的中學(xué)生對(duì)有關(guān)部門(mén)的反腐工作不滿(mǎn)意，認(rèn)為腐敗現(xiàn)象仍很?chē)?yán)重。而滿(mǎn)意的只有1成左右的學(xué)生。并且有40%的學(xué)生認(rèn)為腐敗屢反不止的主要原因是權(quán)力的泛濫，缺失管理?？上攵疂嵭奚碇饕膯?wèn)題就在于政府本身反腐工作不到位，而且沒(méi)有建立起有效的反腐機(jī)制，沒(méi)有建立起完善的權(quán)力監(jiān)管機(jī)制。四、調(diào)查結(jié)果討論:從調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，如果以我母校中學(xué)生作為一個(gè)映射點(diǎn)，很顯然地，中學(xué)生在“廉潔修身”教育這方面是很差勁的。學(xué)校沒(méi)有給予系統(tǒng)的，全面的，準(zhǔn)確的“廉潔修身”教育，卻讓中學(xué)生們?cè)谏钪?，學(xué)習(xí)中憑借自身尚未成熟的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，選擇標(biāo)準(zhǔn)，去看待社會(huì)中方方面面都存在的腐敗問(wèn)題，這對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，特別是初中生，是件迷茫而又困難的事情。曾經(jīng)有新聞報(bào)道，說(shuō)老師在課堂上詢(xún)問(wèn)小學(xué)生，初中生長(zhǎng)大后的理想是什么，一小部分學(xué)生是給出這樣的答案的--長(zhǎng)大以后，夢(mèng)想可以當(dāng)上大官，可以賺好多錢(qián)。小學(xué)生尚且天真帥稚，童言無(wú)忌，我們暫目不討論，而初中生呢?他們又為何對(duì)當(dāng)官這么情有獨(dú)鐘，雄心壯志?是父母的影響還是社會(huì)給了他們先例--當(dāng)大官可以賺很多錢(qián)，而不是為人民服務(wù)。我們的中學(xué)生們不也是急切地需要一些“反腐倡廉”的思想教育嗎?當(dāng)然有些人會(huì)說(shuō)中學(xué)有《思想政治》課，但仔細(xì)想想?？菰餆o(wú)味的講解方式會(huì)吸引學(xué)生們聽(tīng)嗎?只為應(yīng)付考試的教學(xué)模式能夠?qū)⑦@些教育完整地授予學(xué)生嗎?恐怕大家都是一邊耳朵進(jìn)一邊耳朵出吧。所以說(shuō)，學(xué)校沒(méi)有完全盡到教育好學(xué)生的責(zé)任，其呆板的教育方式更是事倍功半。每當(dāng)我們看到新聞報(bào)道，某某官員受賄貪污多少錢(qián)，某某官員生活極其奢靡腐化……相信大家都會(huì)火冒三丈，極其憤怒，同時(shí)也有幾分恨鐵不成鋼的埋怨。確實(shí)，太多的腐敗之事一次次地考驗(yàn)著國(guó)民對(duì)權(quán)力行使的信心。國(guó)民希望看到清廉的政府，希望看到權(quán)力在陽(yáng)光下被行使，希望看到權(quán)來(lái)之于民，用之于民，而不是一次次的失望。從此次調(diào)查報(bào)告看出，政府的反腐工作并不能得到太多的肯定，可見(jiàn)，政府需要加大反腐的力度，給百姓更好的交代。政府不但要做好反腐工作，也要做到自律、自重、自省、自警，不要監(jiān)守自盜。黨員同志們、領(lǐng)導(dǎo)干部們、政府工作者們都要樹(shù)立正確的權(quán)力觀，對(duì)掌握的權(quán)力保持敬畏之心，做到如臨深淵、如履薄冰，做到心有所畏、行有所止。面對(duì)誘感，人難免會(huì)產(chǎn)生貪念，但關(guān)鍵是要看得透、放得下。權(quán)力容易使人的欲望膨脹，膨脹了的欲望使中國(guó)的政治圈布滿(mǎn)太多的潛規(guī)矩，飯局下的你請(qǐng)我吃，黑手來(lái)回間的錢(qián)權(quán)交易，為財(cái)色而廣開(kāi)方便大門(mén)……多少所謂的人民公仆在百姓背后玩弄著權(quán)術(shù)，干著腐朽的勾當(dāng)!五、結(jié)語(yǔ)（一）“廉潔修身”問(wèn)題的調(diào)查結(jié)論中學(xué)生“廉潔修身”問(wèn)題的障礙在于中學(xué)生無(wú)法全面，細(xì)致，系統(tǒng)地接受反腐倡廉教育，學(xué)校、社會(huì)沒(méi)有作出很好的宣傳，“廉潔修身”的工作沒(méi)有被重視起來(lái)，整個(gè)社會(huì)缺乏氛圍。（二）“廉潔修身”問(wèn)題的對(duì)策廉潔，要從權(quán)力的行使者上進(jìn)行著手。在這方面我覺(jué)得我們政府應(yīng)該樹(shù)立起榜樣，從源頭上遏止權(quán)力的泛濫，建立起完善的機(jī)制去約束權(quán)力，建立起以法律為保障的懲戒機(jī)制，充分發(fā)揮輿論的力量，鼓勵(lì)政府人員利用網(wǎng)絡(luò)等渠道多與群眾聯(lián)系，讓群眾監(jiān)督。同時(shí)也要對(duì)政府人員進(jìn)行思想道德的熏陶教育，特別是年輕的干部容易被拉攏、被腐蝕。這就需要提醒新提任的領(lǐng)導(dǎo)干部，越