四個(gè)五角粽 課外閱讀理解提高

四個(gè)五角一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共題，共30.0分閱下面文章，完成下列各題。四個(gè)五角粽肖復(fù)興①母親這幾年身體大不如前每端午節(jié)的粽子再親自動(dòng)手包了都孩子們到外面買些五芳齋的粽子吃。母親包的五角粽子，可比五芳齋要好吃得多了，不僅是里面的糯米和五花肉好吃，就是外表的五個(gè)尖尖的角翹翹的，也好看。兒子吃完了五芳齋的粽子，常常這樣對(duì)母親說。②去年端午節(jié)前，母親忽然興起，讓兒子買來糯米肉和粽葉要亮手藝了。兒子明白母親的心思，老人是特意包給唯一的孫子吃的。子前一年暑假去美國留學(xué)，讀研究生，一年沒有回家了。③兒子買回來東西，笑著說您您孫子包好了粽子，得等一個(gè)來月呢母笑瞇瞇說包好了，凍在冰箱里，等子回來吃，照樣新鮮兒子看著母親把五花肉煨好，把糯米泡好，把粽葉一葉葉挑好，用剪刀沿尖剪齊，也泡在清水里，紅的紅，白的白，綠的綠，還_____光看顏色就那樣好看。④母親要等待端午節(jié)的頭一天晚上會(huì)手包粽子是令的食品就得講究時(shí)令，這時(shí)候包的粽子米才糯，肉才香，粽子才有粽子味兒。以前，母親在包粽子前念叨這套經(jīng)時(shí)，兒子總笑，只有孫子支持奶奶，說老規(guī)矩就是民俗，能夠成為民俗的東西，就得信。⑤端午節(jié)前夕母一個(gè)人坐在下包粽子不讓人插手。兒子看得出來，母親很享受包粽子的這個(gè)過程，她是把對(duì)孫子的感情和思念，一起包進(jìn)了粽子里面。只是，母親的身體真的不如以前，她的動(dòng)作顯得遲緩多了。一盆粽子包好了，她挑了四個(gè)粽子，放進(jìn)冰箱里。母親說，多了也吃不了，四個(gè)，圖個(gè)四平八穩(wěn)?、迣O子終于回來了給奶帶來好多禮物其中有奶奶最愛吃的黑巧克力奶奶那一宿都沒睡好覺，第二天早早就起來了，從冰箱里拿出那四個(gè)五角粽，解完凍之后，坐上一鍋水，把粽子放在鍋里的籠屜上，等孫子一醒就端上桌，作為迎接孫子的第一頓早餐。⑦孫子一覺睡到快中午才醒，奶奶端來粽子，孫子笑著說“晚了，起晚了，我和同學(xué)都約好了，奶奶，我得先走了奶奶端著粽子，著孫子風(fēng)風(fēng)火火的背影大聲說是你愛吃的五角粽子等回來吃啊別忘了”孫子大聲回答行，您放在那兒吧，我回來吃”⑧都是大學(xué)里同學(xué)一沒有見了，聚會(huì)一直鬧騰到半夜子回到家里累得倒頭就睡，早把奶奶的粽子忘在腦后。接下來幾天，孫子幾乎天天有聚會(huì)，不是大學(xué)同學(xué)，就是中學(xué)同學(xué)…幾是腳不沾地。⑨一直到暑假結(jié)束孫回美國書去那四個(gè)五角粽還放在冰箱里兒子發(fā)現(xiàn)粽子已經(jīng)有些變餿，悄悄拿出來，扔進(jìn)了垃圾箱。⑩今年的端午節(jié)又要到了。奶奶卻已經(jīng)病逝了。（選自《小小說選刊2016年15期有刪改）（1小說的線索是什么？有什么作用？（2賞析文章③畫線的句子。（3仔細(xì)品味⑦畫線句，聯(lián)系上下文揣摩奶奶此刻的心情。（4小說結(jié)尾奶奶的病逝看似出人意料，其實(shí)前文已有暗示，請(qǐng)找出兩處。（5分析文中孫”的人物形象，并說說小說想訴我們什么。第1頁，共4頁

答案和解析1.【答案】包好【解析】（1本題考查記敘線索的判定與作用分析。解答此題關(guān)鍵要了解有關(guān)線索的知。索貫穿文章終的絡(luò)。一般時(shí)間的移、空間的換、人物、事件、物品、作者的思想感情化等為線索。本文的事件都是圍繞著“五角粽展開，將所有的人與事聯(lián)系在一起，使文章的條理更清晰。（2本題考查句子的賞析。解答此題關(guān)鍵要選擇好賞析的角度，句賞析的角度一般有：修辭（比喻、擬人、夸反問問、排比等）詞語（

動(dòng)詞、形容詞副詞、疊等）、描寫方法（

語言、作、心理、態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。根據(jù)句中的“煨”“泡“挑”剪”等動(dòng)詞可以看出這是母親的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了母親包粽子前的準(zhǔn)備細(xì)心而周全，從而表現(xiàn)出母親對(duì)孫兒的愛。句中還用了“紅的紅”“白的白“綠綠”三個(gè)描寫顏色的詞語，也可抓住這三個(gè)詞來分析。（3本題考查人物心情的體會(huì)。奶奶的這句話是在孫子回國之后，她看到自己包的粽子孫兒卻沒有嘗一口，心里感到很失落。（4本題考查信息的篩選。能暗示奶奶最終病逝的句子，是表現(xiàn)奶奶身體不佳的句子，從前文可找到第一段中的母親這幾年身體大不如前”，第五段中的“母親的身體真的不如以前，她的動(dòng)作顯得遲緩多了”。（5本題考查人物形象分析及小說主旨的理解。孫子大學(xué)畢業(yè)后在國外求學(xué)，可見其勤學(xué)上進(jìn)；在回家時(shí)“給奶奶帶來了好多禮物，其中有奶奶最愛吃的黑巧克力”，可其孝敬長(zhǎng)輩；但他最大的缺點(diǎn)是一直參與同學(xué)聚會(huì)，忽視了與家長(zhǎng)輩的交流忽了奶奶愛為他所包的粽子讓奶感到愛的落。由此也可以看出，小說以此事來表現(xiàn)后輩不僅要在物質(zhì)上滿足長(zhǎng)輩，最關(guān)的是用心關(guān)愛長(zhǎng)輩，懂得珍惜長(zhǎng)輩的愛。答案：第2頁，共4頁

（1（4分）五角粽”（分）；是貫穿全文的脈，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚。（2（4分）

動(dòng)作描寫，“”“泡“挑”剪”等詞表現(xiàn)了母親打理包粽子材料時(shí)的細(xì)致而有條理；“紅的紅”白的白”“綠的綠”三個(gè)描寫色的詞語，不僅給人視覺的美感，而且讀起來朗朗上口，富有音韻美。（3（4分）

為孫子的忙碌、疲勞而擔(dān)心；

為孫子不能及時(shí)品嘗一喜愛的粽子而惋惜；也為自己的勞動(dòng)未能得到孫子的重視失落。（每點(diǎn)（2分，答出兩點(diǎn)即可）（4（4分）母親這年身體大不如前；“母身體真的不如以前，她的動(dòng)作顯得遲緩多了”。（5（4分）勤學(xué)上懂得以物的形式孝敬長(zhǎng)輩、但忽視與長(zhǎng)輩的交流，不懂得尊重長(zhǎng)輩的愛。小說啟示人們應(yīng)多抽時(shí)間陪陪長(zhǎng)輩，多與輩交流，更要尊重、珍惜輩愛。本文以“五角粽”線索，按時(shí)順序可分為三個(gè)部分：第一部分（①，寫兒子總是夸母親的粽子超過了五芳齋的粽子；第二部分（～⑨），寫母端午前早早的準(zhǔn)備，包下了粽子等在外留學(xué)的孫兒回來吃，但回國的子每天參與同學(xué)聚會(huì)，直到粽子變餿；第三部分（），寫又一年端午到來，但奶奶卻病逝，再也無法包粽子了。句子表達(dá)效果的答題方法：一、可以從修辭手法角度賞析。析一般格式為：修辭修辭特點(diǎn)+內(nèi)容中心比喻形象生動(dòng)；擬人生動(dòng)形象；排比整齊有氣；夸張突出特點(diǎn)；反加強(qiáng)語氣；反語增加諷刺意味達(dá)了…二、從描寫的角度賞析

表述形式：