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索溪峪“”學(xué)目：有感情的朗讀課文，感領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)學(xué)重：從而激發(fā)學(xué)生學(xué)難：知準(zhǔn)導(dǎo)過(guò)一導(dǎo)明導(dǎo)入揭題出示學(xué)習(xí)
我能二自質(zhì)自學(xué)并“隨不拘一格婷婷玉立、質(zhì)疑我三、組流四展點(diǎn)我們組能我們組能
我們組畫出課文的我們組還教師時(shí)撥“望而生畏、綿亙蜿蜒、返璞歸索溪導(dǎo)學(xué)生讀分別抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)體會(huì)各方面的特點(diǎn)。指導(dǎo)五訓(xùn)拓1—3題。六小反七布作1—2小題。
板設(shè)索峪“”水野動(dòng)物野
課反
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