靈寶中學教師招聘2022年考試真題及答案解析6

靈寶中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【可復制版】1：練習曲線是開頭時進步慢，后期進步快。（）

推斷題

對

錯

2：義務教育階段同學要履行的義務不包括（）。

單項選擇題：

A、義務教育階段的同學具有履行接受義務教育的義務

B、義務教育階段的同學具有履行身為同學的義務

C、義務教育階段的同學具有履行法律規(guī)定的義務

D、義務教育階段的同學具有進行科學討論的義務

3：下面哪些屬于一般力量？（）

多項選擇題

A、記憶力

B、留意力

C、觀看力

D、顏色鑒別力

E、節(jié)奏感知力

4：用以概括教育與社會進展的關系的兩個詞是（）

單項選擇題：

A、“培育”和“推動”

B、“制約”和“促進”

C、“影響”和“干預”

D、“共性”和“共性”

5：古代埃及設置最多的學校是騎士學校。（）

推斷題

對

錯

6：教學討論的第一步是設計討論方案。（）

推斷題

對

錯

7：班級授課制在我國正式實行一般認為是在（）。

單項選擇題：

A、唐朝中期

B、明朝中期

C、清朝末年

D、辛亥革命以后

8：《德國，一個冬天的童話》的是（）。

單項選擇題：

A、海涅

B、雨果

C、巴爾扎克

D、狄更斯

9：將能達到目標的全部可能的選擇都找出來，試遍全部可能，總會找出解決問題的方法，這種方法稱為（）

單項選擇題：

A、啟發(fā)式

B、推理式

C、算法式

D、演繹式

10：校內文化是影響同學進展的因素之一，在課程類型上屬于（）。

單項選擇題：

A、學科課程

B、活動課程

C、隱性課程

D、核心課程

11：兩彈一星事業(yè)的勝利是我國科技進展的重要標志。兩彈一星指的是（）。

單項選擇題：

A、原子彈、導彈、人造衛(wèi)星

B、原子彈、氫彈、人造衛(wèi)星

C、導彈、氫彈、人造衛(wèi)星

D、導彈、氫彈、宇宙飛船

12：老師提出課題和肯定材料，引導同學自己進行分析、綜合、抽象、概括等一系列活動，最終得出學習結果的方法即（）。

單項選擇題：

A、討論—探討法

B、發(fā)覺學習

C、示意教學法

D、范例教學法

13：進展性教育理論的創(chuàng)立者是（）。

單項選擇題：

A、凱洛夫

B、巴班斯基

C、贊科夫

D、馬卡連柯

14：依據(jù)肯定的教學目的和對教學過程規(guī)律的熟悉而制定的指導教學工作的基本準則是（）。

單項選擇題：

A、教學方法

B、教學內容

C、教學原則

D、教學目的

15：共青團是中國共產黨的助手和后備軍。（）

推斷題

對

錯

16：心智技能表現(xiàn)在認知活動中，主要是指思維活動的操作方式。（）

推斷題

對

錯

17：張老師這段時間對工作失去了熱忱，覺得工作沒意思，同時總是感覺很疲憊，工作效率不高，那么張老師目前的狀態(tài)屬于職業(yè)倦?。ǎ┓矫娴谋憩F(xiàn)。

單項選擇題：

A、去人性化

B、個人成就感低

C、心情耗竭

D、缺乏工作動機

18：老師職業(yè)道德的特點是（）

多項選擇題

A、老師職業(yè)道德適用的針對性

B、老師職業(yè)道德內容的全面性

C、老師職業(yè)道德功能的多樣性

D、老師職業(yè)道德行為的典范性

E、老師職業(yè)道德影響的廣泛性和深遠性

19：道德由肯定社會的生產關系所打算。（）

推斷題

對

錯

20：近代教育立法以來最早消失的教育部門法是（）

單項選擇題：

A、老師法

B、高等教育法

C、職業(yè)技術教育法

D、義務教育法

21：小陳是某中學初三同學。接近中考，學校進行一次摸底考試，并劃定了分數(shù)線，規(guī)定凡低于這個分數(shù)的同學都將被班主任“勸退”，不能報名參與當年的中考?？荚嚱Y果出來后，小陳的名字赫然在被“勸退”之列。小陳的父親曾找過班主任和學校領導，要求學校準許孩子報名，但被學校拒絕。材料中學校的行為侵害了同學的（）

單項選擇題：

A、受教育權

B、進展權

C、生存權

D、知情權

22：影響個體從眾的因素主要有（）。

多項選擇題

A、群體個數(shù)

B、群體分散力和群體吸引力

C、成員在群體中的地位

D、人的心理特點

E、群體的性別比例

23：依據(jù)練習內容的完整性的不同可將練習分為（）

單項選擇題：

A、集中與分散練習

B、整體與部分練習

C、模擬與實際練習

D、過分與適度練習

24：抑郁癥的主要特征是長久的（）

單項選擇題：

A、焦慮

B、緊急

C、心情低落

D、留意障礙

25：提出假設就是通過肯定的方法確定假設是否合乎實際，是否符合科學原理。（）

推斷題

對

錯

26：通過有關材料，間接了解被試者的心理活動的方法是（）

單項選擇題：

A、觀看法

B、調查法

C、自然試驗法

D、試驗室試驗法

27：20世紀初最宏大的試驗物理學家，1908年諾貝爾化學獎得主，培育了12位諾貝爾獎得主的科學家是（）

單項選擇題：

A、盧瑟福

B、戴維

C、湯姆生

D、莫萊斯

28：我國正式頒布《義務教育法》的時間是（）。

單項選擇題：

A、1957年

B、1982年

C、1986年

D、1990年

29：加涅的學習理論中最核心的內容是（）

單項選擇題：

A、學習實質的學說

B、學習過程的學說

C、學習條件的學說

D、學習結果的學說

30：班杜拉社會學習理論的核心是（）

單項選擇題：

A、強化理論

B、觀看學習

C、符號學習

D、榜樣學習

31：提出心理健康教育的非指示性原則的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、潘菽

B、維果茨基

C、羅杰斯

D、馬斯洛

32：班主任了解同學包括對同學個體的了解和對同學群體的了解兩部分。（）

推斷題

對

錯

33：在老師指導下，學習者接受事物意義的學習稱為（）

單項選擇題：

A、意義學習

B、接受學習

C、發(fā)覺學習

D、探究學習

34：奧蘇泊爾認為，學校情境中的成就動機的組成有（）

多項選擇題

A、學習需要

B、學習期盼

C、自我提高的內驅力

D、附屬的內驅力

E、認知內驅力

35：社會環(huán)境對個體的客觀要求所引起的需要與個體的進展水平之間的沖突運動，是推動個體由自然人向社會人轉變的()

單項選擇題：

A、動力

B、動機

C、條件

D、基礎

36：教育行政法規(guī)一般有三種形式，即（）

單項選擇題：

A、通知、方法、規(guī)章

B、條例、方法、規(guī)定

C、條例、命令、規(guī)章

D、通知、命令、規(guī)定

37：提出認知教學論的是（）

單項選擇題：

A、斯金納

B、赫爾巴特

C、班杜拉

D、布魯納、奧蘇貝爾

38：在教和學的過程中進行的，其目的是了解教學結果，探究教學中所存在的問題和缺陷，以便對教學工作進行調整?；谶@一目的的進行的評定是（）

單項選擇題：

A、配置性評價

B、形成性評價

C、總結性評價

D、論文式評價

39：青少年期一般指（）歲。

單項選擇題：

A、6～12

B、11～18

C、6～18

D、10～20

40：依據(jù)一節(jié)課完成的任務數(shù)，課的類型可分為（）

單項選擇題：

A、單一課和綜合課

B、新授課與鞏固課

C、講授課和練習課

D、理論課和實踐課

41：德育體諒模式特別注意培育同學的（）

單項選擇題：

A、道德意志

B、道德情感

C、道德熟悉

D、道德行為

42：老師的期望或明或暗地被傳送給同學，同學會根據(jù)老師所期望的方一直塑造自己的行為。老師的預言好像自動地應驗了。這一效應稱作（）

單項選擇題：

A、福勒和布朗效應

B、費斯廷格效應

C、羅森塔爾效應

D、馬斯洛效應

43：2022年2月28日，國務院發(fā)布《綱要》向全社會公開征求看法，提出了“到2022年基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列”的戰(zhàn)略目標。這里的《綱要》是指（）

單項選擇題：

A、《中學校德育綱要》

B、《中國教育改革和進展綱要》

C、《基礎教育課程改革綱要(實行)》

D、《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2022—2022年)》

44：學校各群體所具有的思想觀念和行為方式是學校文化的（）。

單項選擇題：

A、特征

B、表象

C、核心

D、內容

45：新《義務教育法》規(guī)定，我國實行（）年義務教育。

單項選擇題：

A、九

B、十

C、十一

D、十二

46：布盧姆等將教學目標分為認知目標、情感目標和（）。

單項選擇題：

A、道德目標

B、動作技能目標

C、進展目標

D、健康目標

47：調動班級成員參加班級管理的樂觀性，共同建立良好的班級秩序和健康的班級風氣，是班級管理的首要功能。（）

推斷題

對

錯

48：《未成年人思想道德建設實施綱要》頒布的時間是（）

單項選擇題：

A、1997年3月22日

B、2000年3月22日

C、2022年3月22日

D、2022年3月22日

49：競爭指個體或群體充分實現(xiàn)自身的潛能，力爭按優(yōu)勝標準使自己的成果超過對手的適度競爭，不但不會影響同學間的人際關系，而且還會（）。

單項選擇題：

A、提高學習和工作效率

B、養(yǎng)成競爭意識

C、導致老師管理公正

D、促進團結協(xié)作

50：教育改革的核心是（）

單項選擇題：

A、方法改革

B、觀念改革

C、課程改革

D、內容改革

51：認為遷移產生的實質是個體對事物間關系的理解的理論是（）。

單項選擇題：

A、形式訓練說

B、關系轉換說

C、共同要素說

D、閱歷類化說

52：了解同學對所學學問理解、鞏固的程度和實際運用學問的力量是老師（）的目的。

單項選擇題：

A、講授新教材

B、上課

C、批改作業(yè)

D、鞏固新教材

53：學習策略可以從哪些方面進行描述?（）

多項選擇題

A、學習策略是學習方法或技能

B、學習策略是學習的調整和掌握技能

C、學習策略是內隱的學習規(guī)章系統(tǒng)

D、學習策略是學習方法和學習的調整掌握的統(tǒng)一體

E、學習策略是元認知

54：中國最早的教育學教科書是從哪個國家翻譯過來的?（）

單項選擇題：

A、美國

B、英國

C、德國

D、日本

55：提出認知結構遷移理論的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、苛勒

B、奧蘇伯爾

C、賈德

D、桑代克

《來源公務員考試信息網》56：在試誤學習的過程中，學習者對刺激情境做出特定的反應之后能夠獲得滿足的結果時，聯(lián)結力氣就會增加，這符合下列哪一條學習規(guī)律?（）

單項選擇題：

A、練習律

B、效果律

C、預備律

D、近因律

57：多元智力理論認為：每個同學都在不同程度上擁有九種基本智力，智力之間的不同組合表現(xiàn)出個體間的智力差異。提出這個理論的是（）。

單項選擇題：

A、布魯納

B、贊可夫

C、杜威

D、加德納

58：“以解決問題和小組活動為特征的教學，老師作為學習的促進者”，是（）教育理論提倡的。

單項選擇題：

A、進步主義

B、社會重建主義

C、批判理論

D、永恒主義

59：俗話說：“知子莫過父，知女莫如母。”這句話體現(xiàn)了家庭教育中（）

單項選擇題：

A、教育者對受教育者了解和影響的深刻性

B、家庭群體中教育和生活的統(tǒng)一性

C、家庭群體中交往接觸的親密性

D、家庭對受教育者的掌握方式具有多維性

60：校內文化可以細分成（）。學校物質文化學校制度文化同學文化學校精神文化傳統(tǒng)文化

多項選擇題

A、學校物質文化

B、學校制度文化

C、同學文化¤♀

D、學校精神文化

E、傳統(tǒng)文化

查看答案

1：答案錯誤

解析練習曲線是開頭進步快，中間有一個明顯的、臨時的停頓期，后來進步較慢。

2：答案D

解析科學討論義務不屬于義務教育階段同學應履行的義務。

3：答案A,B,C

解析一般力量又稱一般力量，指大多數(shù)活動所共同需要的力量，是人所共有的最基本的力量，適用于廣泛的活動范圍，符合多種活動的要求，并保證人們比較簡單和有效的把握學問。

4：答案B

解析：

5：答案錯誤

解析古代埃及設置最多的是文士學校。

6：答案錯誤

解析：

7：答案C

解析1862年，清政府在北京開辦的京師同文館中首次采納班級授課制。

8：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】詩體游記《德國，一個冬天的童話》是海涅重要的政治諷刺詩，這是他于1843年10月回家探望母親時所寫，當時他觀察整個德國的統(tǒng)治猶如冬天一樣冰冷，于是有感而發(fā)創(chuàng)作了這部作品。

9：答案C

解析：

10：答案C

解析隱性課程亦稱潛在課程、自發(fā)課程，是學校情境中以間接的、內隱的方式呈現(xiàn)的課程，如師生關系、校內文化、學風等。

11：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】兩彈一星最初是指原子彈、導彈和人造衛(wèi)星。兩彈中的一彈是原子彈，后來演化為原子彈和氫彈的合稱，即核彈；另一彈是指導彈。一星則是人造地球衛(wèi)星。

12：答案B

解析發(fā)覺學習是由美國教育家布魯納提出的教學方法。發(fā)覺法的詳細做法是：老師提出課題和肯定的材料，引導同學自己進行分析、綜合、抽象、概括等一系列活動，最終得到學習結果。發(fā)覺法更加關注學習過程。探究—研討法適合于學校教學，尤其是自然課教學中。示意教學法是保加利亞醫(yī)學博士盧扎諾夫創(chuàng)立的。范例教學法是指老師在教學中選擇真正基礎的本質的學問作為教學內容，通過“范例”內容的講授，使同學達到舉一反三把握同一類學問的規(guī)律的方法。

13：答案C

解析答案錯誤，應是C贊可夫；馬卡連柯主要是平行教育思想；贊可夫主要討論進展性教育（本解析由233網校學員供應）

14：答案C

解析：

15：答案正確

解析：

16：答案正確

解析略。

17：答案C

解析瑪勒斯等人認為職業(yè)倦怠主要表現(xiàn)為三個方面：心情耗竭、去人性化、個人成就感低。張老師目前的狀態(tài)屬于心情耗竭。

18：答案A,B,C,D,E

解析：

19：答案錯誤

解析：

20：答案D

解析義務教育法是近代教育立法以來最早消失的教育部門法。我國于1986年4月頒布《教育法》，標志著我國教育法制建設進入了一個新的階段。

21：答案A

解析小陳正在上學校，處于義務教育階段，學校不允許其參與當年的中考，剝奪了其受教育的權利。

22：答案A,B,C,D,E

解析群體的特點與個體的特點對個體從眾都有影響。

23：答案B

解析依據(jù)內容完整性，練習可分為整體與部分練習。

24：答案C

解析抑郁癥是以長久性的心情低落為特征的神經癥。

25：答案錯誤

解析檢驗假設是通過肯定的方法確定假設是否合乎實際，是否符合科學原理。

26：答案B

解析：

27：答案A

解析盧瑟福是20世紀初最宏大的試驗物理學家，1908年諾貝爾化學獎得主，一生發(fā)表論文約215篇，著作6部，培育了10位諾貝爾獎獲得者。

28：答案C

解析建國后，我國實行教育向工農開門，1986年正式頒布《義務教育法》。

29：答案C

解析：

30：答案B

解析：

31：答案C

解析非指示性原則是美國人本主義心理學家羅杰斯提出的。所謂非指示性，意味著以非指示性的形式實現(xiàn)對受教育者的“指示”，在心理健康教育中非指示性原則比早期的指示性輔導更具科學性。

32：答案正確

解析：

33：答案B

解析：

34：答案C,D,E

解析系統(tǒng)暫無解析

35：答案A

解析正是社會對個體的客觀需要，才促使由自然人向社會人轉變的發(fā)生。

36：答案B

解析教育行政法規(guī)的名稱一般有三種：條例、規(guī)定、方法或細則。

37：答案D

解析