優(yōu)秀銀行實(shí)習(xí)信

優(yōu)秀銀行實(shí)習(xí)信優(yōu)秀銀行實(shí)習(xí)信最近又是求職高峰期，那么大學(xué)生到銀行實(shí)習(xí)，作為指導(dǎo)員怎樣寫信?以下是給大家整理收集的關(guān)于優(yōu)秀銀行實(shí)習(xí)信，希望對大家有幫助。優(yōu)秀銀行實(shí)習(xí)信【一】尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好!首先感謝您在百忙之中閱覽我的信。今向貴單位我系畢業(yè)生XX同學(xué)。貴銀行的較好形象和職工素質(zhì)吸引著這位即將畢業(yè)的學(xué)生，她很愿意能為貴公司效一份微薄之力!她是XX學(xué)校金融專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。21世紀(jì)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代，您一定需要充滿情，有能力，有責(zé)任心的跨世紀(jì)人才。因此，我愿以誠懇和負(fù)責(zé)的態(tài)度把她給您，并真誠希望成為貴單位的一員。在投簡歷前該生對貴銀行進(jìn)行了一些基本的了解。作為一名將結(jié)束學(xué)業(yè)步入社會(huì)的學(xué)生，她有信心接受社會(huì)的考驗(yàn)和來自自身的挑戰(zhàn)。在校期間，該生學(xué)習(xí)努力認(rèn)真，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)，與老師同學(xué)和睦相處，能說一口流利地英語，還在自學(xué)國際金融專業(yè)相關(guān)課程。她始終堅(jiān)持”修德、博學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”的治學(xué)態(tài)度，對知識努力鉆研，在廣博的基礎(chǔ)上力求益求，形成了較為完備的知識結(jié)構(gòu)。同時(shí)她還積極鍛煉自己的動(dòng)手實(shí)踐能力，具有獨(dú)立思考、解決問題的”能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作神。在業(yè)余有計(jì)劃的擴(kuò)大自己的知識面，緊跟時(shí)代步伐。此外，根據(jù)銀行的特性，她深知在銀行工作，完全依賴于計(jì)算機(jī)。因此，在學(xué)校期間，XX同學(xué)積極拓展知識面，熟悉計(jì)算機(jī)操作，掌握了AutoCAD，3dmax等制圖軟件，以及Windows，Office，等其他各種常用軟件，以求在工作中立于不敗之地。她很希望能到貴銀行去工作，使自己所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，讓自己的人生能有一個(gè)質(zhì)的飛躍。她堅(jiān)信貴銀行的整體形象，管理方式，工作氛圍，都是她心目中所追求的理想目標(biāo)。因而我很自信的向您承諾：選擇XX同學(xué)，您絕不會(huì)后悔!人：XXXXX年X月X日優(yōu)秀銀行實(shí)習(xí)信【二】____銀行領(lǐng)導(dǎo)：您好!我校畢業(yè)生_______于今年（時(shí)間）________畢業(yè)，在校期間學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，專業(yè)知識過硬，且思想品德端正有高度責(zé)任感和社會(huì)感，并且在校期間組織過_______活動(dòng)獲得過_______獎(jiǎng)勵(lì)。現(xiàn)特向貴行該生前去實(shí)習(xí)，望接納安排。指導(dǎo)員：XXXXX大學(xué)XX年XX月XX日附：該生在校期間操守點(diǎn)評在校期間，該生學(xué)習(xí)努力認(rèn)真，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)，與老師同學(xué)和睦相處，能說一口流利地英語，還在自學(xué)國際金融專業(yè)相關(guān)課程。她始終堅(jiān)持”修德、博學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”的治學(xué)態(tài)度，對知識努力鉆研，在廣博的基礎(chǔ)上力求益求，形成了較為完備的知識結(jié)構(gòu)。同時(shí)她還積極鍛煉自己的動(dòng)手實(shí)踐能力，具有獨(dú)立思考、解決問題的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作神。在業(yè)余有計(jì)劃的擴(kuò)大自己的知識面，緊跟時(shí)代步伐。此外，根據(jù)銀行的特性，她深知在銀行工作，完全依賴于計(jì)算機(jī)。因此，在學(xué)校期間，XX同學(xué)積極拓展知識面，熟悉計(jì)算機(jī)操作，掌握了AutoCAD，3dmax等制圖軟件，以及Windows，Office，等其他各種常用軟件，以求在工作中立于不敗之地。附：信寫作要素1.人的身份，在何種身份下認(rèn)識該申請人，認(rèn)識多長時(shí)間或什么時(shí)候認(rèn)識該申請人。曾在何課程上教過該申請人2.申請人的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)能力，論文，成績，全班人數(shù)和該申請人排名3.申請人的工作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，團(tuán)隊(duì)合作能力等4申請人的英語5申請人是否適合該課程和在該校學(xué)習(xí)【優(yōu)秀銀行實(shí)習(xí)信】相關(guān)文章：1.銀行實(shí)習(xí)信2.銀行實(shí)習(xí)信格式