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課題壁報的研究與設(shè)計課型新授課授課日期10月15日主備人李彩霞授課教師使用班級1-7學(xué)生姓名學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)了解壁報的知識，使學(xué)生掌握壁報的設(shè)計及制作的方法。2.通過壁報設(shè)計制作的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其熱愛校園文化生活的情感和同學(xué)之間良好合作的精神。學(xué)習(xí)重點掌握壁報設(shè)計的基本知識、技巧、方法。學(xué)習(xí)難點壁報版面設(shè)計創(chuàng)意。學(xué)習(xí)用具已搜集和積累的壁報文字稿件和照片、圖片,；畫筆、顏料、畫紙等。學(xué)法指導(dǎo)小組合作與探究1.引入階段在教師的引導(dǎo)下復(fù)習(xí)前兩課所學(xué)的知識，教師提供美術(shù)字、報頭圖案資料和有關(guān)圖形圖像資料。導(dǎo)入新課的內(nèi)容《壁報的研究與設(shè)計》。2.講解階段教師通過大屏幕多媒體課件講解壁報的定義、要素、設(shè)計方法、制作方法等，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計思路。在講解的同時向同學(xué)們提出問題：如我們教室里的壁報都有哪些要素？我們的壁報都采用了哪些制作方法等。以此來活躍課堂氣氛，使得學(xué)生能夠更加積極地參與到課堂的教學(xué)中來。提出作業(yè)要求：以小組為單位，設(shè)計一幅壁報作品。3.實踐階段將學(xué)生分成小組，由組長分工，設(shè)計一幅壁報作品（教師巡回指導(dǎo)）?；顒映绦颍?/p>

（1）由組長進行分工(如：壁報版面總設(shè)計、各欄目負責(zé)人)。（2）首先研究討論確定主題。（3）由版面總設(shè)計將各欄目負責(zé)人完成的壁報要素加以選擇、整理（設(shè)計欄目標(biāo)題、安排文章、插圖、尾花等要素的位置和大?。?，組合成完整的壁報，全小組同學(xué)對壁報的設(shè)計初稿提出修改意見。（4）全班集中展示壁報設(shè)計圖。由各組推舉代表講解本組壁報的設(shè)計內(nèi)容及特點，經(jīng)全班討論認(rèn)可，進行整體調(diào)整完善，完成定稿。4.教師小結(jié)二次備課學(xué)生活動學(xué)生展示，并發(fā)表自己的觀點。學(xué)生思考，回

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