五年級下冊數(shù)學(xué)教案-5圖形的旋轉(zhuǎn)-人教版

旋轉(zhuǎn)一、教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)》五年級下冊第83頁例1、例2及“做一做”設(shè)計(jì)思路：二、教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步認(rèn)識圖形的旋轉(zhuǎn)，明確含義，感悟特征及性質(zhì)，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)語言清楚描述旋轉(zhuǎn)運(yùn)動的過程。會在方格紙上畫出線段旋轉(zhuǎn)90度后的圖形。2、經(jīng)歷觀察實(shí)例、操作想象、語言描述、繪制圖形等活動，積累幾何活動經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展空間觀念。3、欣賞圖形旋轉(zhuǎn)變換所創(chuàng)造的美，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察、思考生活、體會數(shù)學(xué)的價(jià)值。三、教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：通過多種學(xué)習(xí)活動溝通聯(lián)系，理解旋轉(zhuǎn)的含義、感悟旋轉(zhuǎn)的特征及性質(zhì)。2、難點(diǎn)|：用數(shù)學(xué)語言描述物體的旋轉(zhuǎn)過程及會在方格紙上畫出線段旋轉(zhuǎn)90度后的圖形。四、教具、學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程。一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、呈現(xiàn)生活實(shí)例，引出要研究的問題師出示課件。師：同學(xué)們，我們的生活處處充滿數(shù)學(xué)，今天，老師給同學(xué)們帶來了幾幅圖片，請看-----，請看屏幕（電風(fēng)扇、風(fēng)車，有鐘擺的時(shí)鐘停車場的車桿）師：你知道它們是在做什么運(yùn)動嗎？誰能具體的來說說？2、引出認(rèn)知沖突師：那剩下的這兩個(gè)，停車場車桿的運(yùn)動，還有鐘擺的擺動，它們是在做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動嗎？二、認(rèn)識旋轉(zhuǎn)的要素（一）認(rèn)識旋轉(zhuǎn)三要素1、認(rèn)識旋轉(zhuǎn)方向師出示：兩個(gè)風(fēng)車（一個(gè)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)、一個(gè)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)）師：請看是什么？看看它們是怎樣運(yùn)動的？師：它們的旋轉(zhuǎn)有什么不同？2、認(rèn)識旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)角度。（1）出示兩個(gè)鐘面（甲：指針從12到1；乙：指針從12到3）師：同學(xué)們看，這里是兩個(gè)鐘面，請你仔細(xì)觀察兩個(gè)鐘面上的指針的變化，看看它們分別是怎么旋轉(zhuǎn)的？（2）師：它們在旋轉(zhuǎn)的過程中有什么相同的地方？不同的地方？（3）規(guī)范表述師現(xiàn)在誰愿意來說一說甲鐘面上指針是怎么旋轉(zhuǎn)的嗎？師：乙鐘面上指針的旋轉(zhuǎn)你們會說嗎？同桌互相說一說。指名說。（4）小結(jié)由此可見，我們在描述指針的旋轉(zhuǎn)時(shí)一定得說清楚：繞哪個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)？向什么方向旋轉(zhuǎn)？旋轉(zhuǎn)了多少度。（5）操作想象，加深理解師出示教具鐘面師：老師這里還有一個(gè)鐘面，想象一下，如果指針從3走到6你知道是怎么旋轉(zhuǎn)的嗎？3、辨析師：請看，這是停車場有車要出，車桿要怎么旋轉(zhuǎn)？進(jìn)出后，車桿放下，又該怎么旋轉(zhuǎn)。（3）師：鐘擺是不是在做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動？為什么？4、總結(jié)：師：誒，為什么起先你們認(rèn)為它們不是在做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動，而現(xiàn)在又認(rèn)為是了呢？師：看來，旋轉(zhuǎn)運(yùn)動不一定要繞一圈。只要是繞著一個(gè)點(diǎn)朝某個(gè)方向旋轉(zhuǎn)一定角度的運(yùn)動都是旋轉(zhuǎn)運(yùn)動。（二）感悟旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)1、研究線段的旋轉(zhuǎn)師：如果把這里的車桿、指針變成一條線段，用OA來表示。想想看，這條線段能旋轉(zhuǎn)嗎？那我要把線段OA旋轉(zhuǎn)90度?？梢栽鯓有D(zhuǎn)？是布置操作要求2、研究面的旋轉(zhuǎn)。師：（一個(gè)等腰直角三角形）（1）這個(gè)三角形繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度，又會是什么樣的呢？不著急，先想一想，然后利用你們的三角板，動手在方格紙上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)看看跟你想象中的一樣嗎？生操作后展示。（2）仔細(xì)觀察，這個(gè)三角形在旋轉(zhuǎn)的過程中。什么變了，什么不變？（形狀，大小不變，位置變了）（旋轉(zhuǎn)時(shí)O點(diǎn)位置不變，都繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度）師：關(guān)于圖形的旋轉(zhuǎn)還有很多知識，咱們以后再研究。