《阿長與山海經(jīng)》課內(nèi)閱讀練習(xí)附

6課阿長與《山海經(jīng)》（一）可是她懂得很多規(guī)矩；這些規(guī)矩，也大體是我所不耐煩的。一年中最高興的時節(jié)，自然要數(shù)大年夜了。辭歲之后，從長輩得到壓歲錢，紅紙包著，放在枕邊，只需過一宵，便能夠任意使用。睡在枕上，看著紅包，想到明天買來的小鼓，刀槍，泥人，糖菩薩。但是她進來，又將又將一個福橘放在床頭了。“哥兒，你牢切記住！”她極其鄭重地說?！懊魈焓钦鲁跻?，清晨一睜開眼睛，第一句話就得對我說：‘阿媽，恭賀恭賀！’記得么？你要記著，這是一年的運氣的事情。不許說其他話！說過之后，還得吃一點福橘?！彼帜闷鹉情僮觼碓谖业难矍皳u了兩搖，“那么，一年到頭，順順流流。”夢里也記得元旦的，次日醒得特別早，一醒，就要坐起來。她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。我驚詫地看她時，只見她惶急地看著我。她又有所要求似的，搖著我的肩。我忽而記得了——“阿媽，恭賀”“恭賀恭賀！大家恭賀！真聰明！恭賀恭賀！”她于是十分喜歡似的，笑將起來，同時將一點冰涼的東西，塞在我的嘴里。我大吃一驚之后，也就忽而記得，這就是所謂福橘，元旦辟頭的劫難，總算已經(jīng)受完，能夠下床玩耍去了。她教給我的道理還好多，比如說人死了，不該說死掉，必須說“老掉了”；死了人，生了孩子的房屋里，不應(yīng)該走進去；飯粒落在地上，必須揀起來，最好是吃下去；曬褲子用的竹竿底下，是萬不可鉆過去的。其他，現(xiàn)在大略忘掉了，只有元旦的怪異儀式記得最清楚?？傊憾际切╇s之至，至今想起來還覺得特別麻煩的事情。給加點字注音。規(guī)矩（）惶急（）辟頭（）劫難（）．．．．2．選文寫長媽媽“懂得很多規(guī)矩”，“我”對這些規(guī)矩的態(tài)度怎樣？3．作者寫這些規(guī)矩的用意是什么？4．文段詳寫長媽媽教我說恭賀的話和吃福橘的情節(jié)，從文中找出寫長媽媽動作的幾個動詞和有代表性的語言。(二)①大體是太過于朝思暮想了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我素來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。②過了十多天，或許一個月罷，我還很記得，是她請假回家以后的四五天，她衣著新的藍布衫回來了，一會面，就將一包書遞給我，高興地說道：③“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了!”④我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，翻開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。⑤這又使我發(fā)生新的（）了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的（），此后完全消滅了。⑥這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。給選段區(qū)分層次并歸納層意。2．“我”沒有對阿長說起《山海經(jīng)》的事的原因是什么?試用原文回答。3．當(dāng)長媽媽把一包書遞給我時，“高興地說”的原因是什么？4．為什么“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”?5．“她確有偉大的神力”，這“神力”指什么?（為什么說“她確有偉大的神力”？）表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？6．阿長為什么關(guān)心《山海經(jīng)》？從阿長給“我”買《山海經(jīng)》這件事上，你看出了她什么性格特點?7．選文部分“我”的心理活動是發(fā)展變化的，試寫出其變化軌跡。8．請說一說畫“”線句子的含義。9．當(dāng)阿長問《山海經(jīng)》是怎么一回事時，“我”是怎樣想的？表示了“我”的什么心理？10．文中畫“”線的句子屬于人物的什么描繪？用了什么修辭手法？有何表達效果？11．為什么說“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”？在⑤段的劃線處填上適合的詞語。（2分）用簡練的語言歸納這段文字的內(nèi)容。簡要說說第①段和第⑤段之間的內(nèi)在聯(lián)系。從選文看，課文以“阿長與《山海經(jīng)》”為題有何用意？當(dāng)阿長說：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了”，“我”有什么反響？（摘錄原句回答），為什么會這樣？（聯(lián)系前面的文字略加剖析）18.本語段所屬的課文選自魯迅先生的散文集，我們學(xué)過的等課文也是選自該集子。（2分）19.“太過于朝思暮想”的心情襯托出阿長的，“并非學(xué)者，說了也無益”可見“我”認為阿長，“高興地說道”這個描繪則寫出了阿長能對“我”有所幫助的心情，“三哼經(jīng)”說明阿長，表現(xiàn)她對“我”的關(guān)心，“”表現(xiàn)出“我”的無限歡騰之情，“敬意”確乎因而生；加橫線的句子是句，充分肯定了阿長之長。（4分）20.聯(lián)系全文看，魯迅筆下的阿長是一個怎樣的人？（2分）21.寫阿長買來《山海經(jīng)》，在阿長身上寫的不多，而且成心不寫，把想像空間留給讀者，只是一句話，一個，卻有那么震撼人心的力量，主要靠前面鋪墊蓄勢，后邊稱頌襯托。(2分)在你的生活中，肯定有像阿長這樣給你留下深刻印象的普通人，請你運用掌握的相關(guān)描繪人物的手法，對其做簡要的描繪（100字以內(nèi)）。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________結(jié)合課文，發(fā)揮想象，寫一段阿長買《山海經(jīng)》的情景阿長請假回家，給兒子添了一些東西，也沒住多久便回來了?；貋頃r天氣不熱，卻沒有風(fēng)，阿長那臃腫的身體開始冒出密密的汗珠。這時，走到一個分叉路口，右邊的那條是去魯家的近路。左邊那的那條就遠了些，還要繞一大段路，奇怪的是阿長沒有絲毫的躊躇，擦了擦頸上，額頭上的汗，向左邊的那條路走去，那件新的藍布衫漸漸地顯示出了深藍。不久，她到達了兩家書店門口，阿長停下了腳步，用手帕擦了擦汗，進了書店?！坝惺裁葱枰獛兔?？”伙計上下端詳阿長，迷惑地問?！芭?，我要買三哼經(jīng)！”阿長道。伙計瞪大了眼睛，迷惑又似確定的說：“三哼經(jīng)？！”阿長的眉毛不禁皺起連忙說“三哼經(jīng)啊，那種有畫的三哼經(jīng)??！”還伸出手比劃著，身上的肉也隨著一顫一顫的?；镉嫴荒蜔┑財[了擺手：“沒有山哼經(jīng)，沒有山哼經(jīng)，你到別家買吧！只見阿長一臉失望，走出了店門，她到達另一家書店門口，躊躇著，不知道該怎么開口說。那件新買的藍布衫似乎也在煩憂，煩憂著怎么避開那粘乎乎的汗水。這家書店里的伙計見到阿長，連忙走出門，討好的說：“您里面請，我們這有很多各式各種的書，不知道您要什么書？”阿長用手帕擦了擦汗，有些局促的說“山哼經(jīng)，我要買山哼經(jīng)”“山哼經(jīng)?！边@位伙計也是聽的一頭霧水，“我們這有《山海經(jīng)》可是沒有山哼經(jīng)！”阿長用手帕擦了擦又濕又粘的額手，牙齒咬著嘴唇，努力的回憶魯迅兒對她說的話：那種畫著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人還有，還有許很多多很奇怪的畫得那種三哼經(jīng)！伙計皺了皺眉頭可是又舒展開了?！澳f的是《山海經(jīng)》吧，我們這有，不貴也就十文?！蹦蔷o貼著她的藍布衫終于擺脫了汗水，阿長舒心的笑了“有就好?！彼o伙計十文錢，揣著那本好不容易買來的《山海經(jīng)》走了。那天氣仍舊不熱，卻吹了習(xí)習(xí)的冷風(fēng)。樹上時時的有幾只鳥兒高興叫著。答案一1、jǚhuángpìmó2、[認為“不耐煩”，“煩雜之至”，“特別麻煩”。]3、[意在說明長媽媽有著跟千百萬深受封建思想迫害的普通勞動者同樣的特點：麻痹與迷信。4、動詞：[伸出，按住，搖，笑，塞]

]語言：[“恭賀恭賀！大家恭賀！真聰明！恭賀恭賀！”]阿長的心情：[高興，喜悅]；作用是：[表現(xiàn)阿長對美好生活的追求，向往，同時反應(yīng)了阿長守舊的一面。]二1、[①‖②③④⑤‖⑥第一層：作者給阿長簡說《山海經(jīng)》。第二層：記述阿長買來《山海經(jīng)》及作者感覺。第三層：《山海經(jīng)》是我心愛的寶書。]2、[我知道她并非學(xué)者，說了也無益。]3、[能知足“我”盼望已久的愿望]。4[“我”被她的熱忱深深地感動了。]5[別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。表現(xiàn)了作者對阿長的敬重與愛戴。]6[對《山海經(jīng)》的關(guān)心就是對孩子的關(guān)心；對“我”極其疼愛，表示她和善樸素。]7[不抱任何希望——驚訝和震撼——產(chǎn)生新的敬意。]8[這是議論句，表達了“我”對長媽媽的感謝和崇敬之情。]9[“我”知道她并非學(xué)者，說了也無益。小看，看不起。]10[心理描繪；比喻。形象地表達了“我”聽到這個消息時震驚的情態(tài)，加強了“意料之外”的表達效果。]11[這四本書是我最想得到而又很難得到的書，雖然很粗糙，卻是誰也想不到的人給我買來的，當(dāng)時給了“我”很大的震動，讓“我”產(chǎn)生過感謝和“新的敬意”，凝聚著阿長對我的愛。]12[敬意惱恨]13【我對《山海經(jīng)》特別渴仰，卻無從得到，阿長令人出人意料的送給我一部?！?4【前后照應(yīng)。①段寫阿長過問《山海經(jīng)》，“我”不以為然；⑤段寫阿長為我買到《山海經(jīng)》，“我”對她產(chǎn)生敬意?！?5[為了突出阿長為“我”買《山海經(jīng)》這件事，贊美阿長的真誠、和善、能干和樂于助人，表達“我”對阿長的感謝和之情。]17[似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來了。（我感覺特別驚訝，震動，全身都震悚起來。）或（被阿長的熱忱深深感動）或（又驚又喜，感謝不盡）]18《朝花夕拾》《從百草園到三味書屋》“太過于朝思暮想”的心情襯托出阿長的關(guān)心，“并非學(xué)者，說了也無益”可見“我”認為阿長不會對他有什么幫助，“高興地說道”這個神態(tài)描繪則寫出了阿長能對“我”有所幫助的喜悅心情，“三哼經(jīng)”說明阿長不識字，但又很留神聽，表現(xiàn)她對“我”的關(guān)心，“果然都在內(nèi)”表現(xiàn)出“我”的無限歡騰之情，“敬意”確乎因愛而生；加橫線的句子是議論句，充分肯定了阿長阿長是一個很不幸虧又熱望一世平安的勞動婦女，沒有文化、庸俗、好事、煩雜、不拘細節(jié)，而又善良、寬厚、仁慈、樂于助人。寫阿長買來《山海經(jīng)》，在阿長身上寫的不多，而且成心不寫她是怎么買到的，