人教版九年級 第十三章《內(nèi)能》 十四章《內(nèi)能的利用》針對訓練

第十第三《能

第四《能利》一、選．某物質(zhì)的微觀特表現(xiàn)為分子間距離很，彼此間幾乎沒有作用力；宏觀特性表現(xiàn)為既無固定的形，也無固定的體積．則該物質(zhì)可能是()A冰B水C水蒸氣D．、關于物質(zhì)的比熱，下列說法中正確的()A比熱容是物質(zhì)的一種屬只和物質(zhì)的種類有關B同種物質(zhì)質(zhì)量越大比熱容就越大C因為水的比熱容較大所以比較適合做冷卻劑D物的狀態(tài)發(fā)生變化時其熱容一般不變．關于內(nèi)能、溫度熱下列說法正確的()A物體的內(nèi)能跟物體的運動速度、物體的溫度和物質(zhì)狀態(tài)都有關B．同燃料燃燒，出熱量越多的熱值越大C質(zhì)量和初溫相同的水和煤放出相同熱量時煤油溫度降低的多D內(nèi)能總是從內(nèi)能多的物體向內(nèi)能少的物體轉移．小佳從冰箱中拿的一杯溫度為℃冰塊先后經(jīng)歷了以四個過程：①－℃的冰變?yōu)?的冰②℃冰變?yōu)椤娴乃邸娴乃優(yōu)?0℃的水④10的水中放入一個剛剛煮熟的雞蛋已知c＜，且在整個過程中總質(zhì)量保持不)則以下說法正確的是)A在過程①，的分子熱運動減慢B．過程②，的內(nèi)能不變C在過程③中水吸收的熱量大于在過程①中冰吸收的熱量D在過程④中水和雞蛋會發(fā)生熱傳，溫度從雞蛋向水傳遞兩相同的集氣中分別裝有空氣和紅棕色二氧化)氣體用璃板隔開后按圖示水平放抽玻璃2板保兩瓶口緊貼靜置較長時間兩瓶中氣體顏色變得相，已知瓶中NO氣的密度比瓶中空氣的，2下列說法正確的()A此現(xiàn)象能說明分子間存在相互作用的引力B此象與“掃地時灰塵飛”的成因相同C顏色變得相同，中氣體分子停止運動D顏色變得相同后左瓶中氣體密度變．以下說法正確的()

A如圖，筒里上方清水和下方藍色硫酸銅溶液靜置幾界模糊．擴散現(xiàn)象主要原因是分子引力B如圖乙兩底面很平、很干凈的鉛柱壓在一起后好像“粘”成一個整甚至在下面掛上重物也拉開．主要說明分子是不停運動的C如圖玻璃片重為G當力計顯示的力比大多仍然不將玻璃片從水面提起．主要說明水分子和水分子之間有引力玻分子與玻璃分子之間有引力D如圖丁，兩位同學分別握住處于原長的彈簧的兩，可以將人比作組某些物質(zhì)的分物質(zhì)被壓，分子間表現(xiàn)出斥力；物質(zhì)被拉，分子間表現(xiàn)為引力．如圖所示，對于片中描述的物理過，下列分析中正確的)A圖甲：厚玻璃筒內(nèi)的空氣被壓縮空氣的內(nèi)能減少B．乙：瓶子內(nèi)的空氣推動塞子跳起，空氣的內(nèi)能增大C圖丙：試管內(nèi)的水蒸氣推動塞子沖出，水蒸氣的內(nèi)能減少D圖丁：汽缸內(nèi)的氣體推動活塞向下運動，氣體的內(nèi)能增大1/6

133335第十133335．用如圖所示的裝，先后加熱初溫、質(zhì)量均相同的水和煤油比兩種液體比熱容的大，多次實驗表明：要讓水和煤油升高相同的溫度，需要的加熱時間更，下關于該實驗的操作及分析錯誤的()A水比煤油的比熱容大B．加熱時用玻璃棒不斷是為了水和煤油受熱均勻C實驗中可以不使用溫度，讓水和煤油都沸騰后再比較加熱時間D相同質(zhì)量的水和煤，若吸收相同熱量煤油比水升高的溫度大．小明根據(jù)下表所供的數(shù)據(jù)得出了四個結其中正確的是()幾種物質(zhì)的比熱容/J·(kg·℃－水4.2×

水銀0.14×10

3酒精2.4沙石0.92×10煤油2.1鋁×10

33冰2.1×

銅×10

3液的比熱容一定比固體的比熱容大B同種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化比熱容不變C由于水的比熱容，白天海水溫度比沙灘高D．2kg的溫升高50℃吸收的熱量是×、下圖是汽油機一個工作循環(huán)的四個沖順序排列正確的()甲乙丙丁A甲乙丙丁B．乙丙甲?。”壹譊．丁甲丙乙11．年月20日點41在文昌航天發(fā)射七重型運火箭搭載天舟一號貨運飛船發(fā)射升空型號火箭以液氧煤油為燃，在箭加速上升過程()A液氧煤油燃燒放出的熱量全部轉化為火箭和天舟一號的機械能B．氧煤油燃燒放出的熱量全部轉化為火箭和天舟一號的動能C天舟一號的動能和重力勢能都增大D天舟一號的動能轉化為重力勢能．生活能量轉化的實例很多．下列描述，錯誤的是)A摩擦生熱是把機械能轉化為內(nèi)能

B．擦起電是把電能轉化為機械能C電動機帶動水泵把水送到高處是把電能轉化為機械能．料燃燒放熱是把學能轉化為內(nèi)能．下常見的自然現(xiàn)，能用分子熱運動知識解釋的()A春，柳枝吐芽B．夏，山澗瀑布C．秋天香滿園D．冬天雪花飄飄．如所，于下列實驗中所描述的物理過，說法正確的是()ABDA試管內(nèi)的水蒸氣推動塞子沖出去，水蒸氣的內(nèi)能減小B．去玻璃隔，兩瓶中氣體逐漸混合均，說明空氣比二氧化的密度大C給瓶內(nèi)打，內(nèi)的空氣推動塞子跳起來時瓶空氣的內(nèi)能不變D厚玻璃管中的空氣被壓縮，管內(nèi)空氣的內(nèi)能減小從能量轉化的角度來，下列說法錯誤的()A電風扇工作時主要將電能轉化為機械能B鉛蓄電池充電時化學能轉化為電能C發(fā)電機工作時主要將機械能轉化為電能D電水壺工作時電能轉化內(nèi)能2g二、填空如所示的實驗裝置，當塞子從試管口噴出時水蒸氣的內(nèi)能轉化為塞子的，這個能量轉化過程與汽油機工作時沖的能量轉化過程一樣．汽油機工作過程中需要用水來冷卻發(fā)動機以確其正常工，2/6

7338337337第十7338337337這是利用了水的大特．2是1200r/min汽__轉汽汽油機是由個沖程的不斷循環(huán)來保證連續(xù)工作其由機械能轉化為內(nèi)能的是沖程已汽油的熱值為/kg汽完全燃燒時釋放的熱量為．已知汽車防凍液比熱容為4.2×10J/(kg)防凍液從90℃卻到℃的過程中放出的熱量為×10

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J則車防凍液的質(zhì)量為kg．如圖所示小明在酒精燈中放入10酒精點燃后對質(zhì)量為200水加，充燃燒后水升高30℃已知水的比熱容為×10kg)，此過程中水吸收的熱量為J水的內(nèi)能_(“增大”或“減小”)該實驗計算得到的酒精熱值明顯偏，其原因是．一種神奇的“納紙厚度約×10，合nm.如圖水“納米紙”表面呈露珠，水滴靠近時常會自動結合在一，這是因為小的爸爸很愛每次幫爸爸打開茶葉都聞到茶這現(xiàn)象用水沖泡后茶香更濃，這說明了

。題4題．2017年月日我實全球首次海域可燃冰試采成.1m

可燃冰可以釋放出175m

的天然，這些天然氣完全燃燒釋放出的熱量是；若這些熱量有50%10噸水吸，水的溫度能夠上升℃q＝3.6×c＝4.2×10J/(kg·℃)在油機的壓縮程機能轉化為(填“化學能”或“內(nèi)能)．如果一輛汽車行駛時消耗汽油L么些油完全燃燒能放出J的量汽的密度×/m油熱值為4.5×10

J)海黎族鉆木取技藝被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。鉆木取火是通過_(選填“做功”或“熱傳遞”)方式把機械能轉化為內(nèi)能的。陽春三，襄陽萬畝桃花香氣襲人、飄香萬這屬于三、實、利用如圖甲所示的實驗裝置探究“沙子和水的溫度變化與吸熱的關系”．操作如：

現(xiàn)象。(1)在兩燒杯中分別裝入初溫相同相等的沙子和水；用同的酒精燈火焰加熱并用玻璃棒不斷攪拌，每隔相同的時間記錄一次溫度，其中時的溫度如圖乙所示其示數(shù)為℃根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制成溫度與時間的關系圖如圖丙所示；(3)實驗中是過比較來間接反映沙子和水所吸收的熱量；分圖像可知對于質(zhì)量相的沙子和水，升溫快的是；使兩者升高相同的溫度，則吸收的熱量較多．由此可見的熱容較大．2、明同學“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”，同時又“探究不同燃料燃燒的放熱能力”，他設計了兩實驗裝置如下圖所示：3/6

337333337第十337333337你為“探究不同燃料燃燒的放熱能力”應選用選“甲”或“乙組器材．除圖中已經(jīng)呈現(xiàn)的器材，還需要用到其他測量工具．你認為兩個實驗都還要用到的其他測工具是；甲組實驗還需要的測量工具是．甲實驗是通過來映物質(zhì)吸收熱量的多少組是通過來映燃料放出熱量的多少．小購買了一盒薯片，取出幾片用上述方法測出薯片的熱值為1．×

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／，又觀察到包裝盒上印有“質(zhì)量”他據(jù)此算出了整盒薯片能提供的熱量為．個結果與包裝盒上注明的“能量：”不等，原因可能是．四、計．可燃冰是一種新能，它水和天然氣在高壓低溫情況下形成的類冰狀結晶物，主要成分是甲，其開采是世界難據(jù)央電視年5月18日道我國可燃冰已試采成技術處于世界領用氣鍋爐燒水時把量為初溫為20℃的水加熱到℃共燃燒了12m天然氣．已知水的比熱容＝4.2×10℃，天然氣熱值＝×10J/m，可燃冰的熱值為同體積天然氣的160倍求：(1)水吸收的熱量；(2)燃氣鍋爐燒水時的效率；(3)若換用可燃冰應使用多少可燃冰．．小家買了一輛汽油為燃料的小汽所示查閱資料明了解到以下息車如以80/的速度勻速行駛，發(fā)動機的牽力為780N百里油耗8L/100km.(“百公里油耗：L/100”是指汽車行駛100需消耗L汽)知＝請你運用所學過的知識解答下列問題：

m汽密0.7/m汽油熱值q＝4.6/L油質(zhì)量是多少千克？(2)完全燃燒L汽所放出的熱量是多少耳(用科學計數(shù)計算結果法示且保留小數(shù)點后1位(3)該車以/的速度勻速行駛，它的發(fā)動機效率是多少？4/6

173第十173課作1、小明在究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關”時分別用質(zhì)量均為0.5的水和另一種液體進行對比實驗并用圖象對實驗數(shù)據(jù)進行了處理如圖所示．實驗過程水和另一種液體在相同時間內(nèi)放出的熱量相等分析圖象可以得出：甲__(填“甲”或“乙”物質(zhì)為水另一種液體的比熱容為

這種液體在015內(nèi)放出的熱量為．2小明在做“探究不同物質(zhì)吸熱升溫特點”的實驗時，用同一酒精燈分別給質(zhì)量相等的水和食用油加熱可以認為單位時間內(nèi)它們吸收的熱量(選填“相等”或“不相等”．用實驗測得的數(shù)據(jù)畫出它們升高的溫度ΔT時間t變化的圖像如圖所示它們都是過原點的直線，即Δkt溫度升高Δ過程中食用油吸收的熱量(選填“小于”“等于”或“大于”水用m表示水的質(zhì)量，c和c分別表示水和食用油的比熱容則兩條直線k的比值k∶k等于．12水食用油1

23從比熱容表中可知，水的比熱容比煤油的大用規(guī)格相同的兩個試管分別裝上質(zhì)量相同的煤油和水隔著石棉網(wǎng)用相同熱源同時對兩試管均勻加熱實驗后畫出如圖所示的圖象其中能正確反映該實驗情況的圖象