小班幼師個人工作計劃

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小班幼師個人工作方案（一）

一、班級狀況分析：

本班幼兒有25名，為了讓幼兒能依據(jù)自己的意愿選擇寵愛的玩耍，在玩耍中發(fā)揮自主的力氣以及交往合作力氣，讓幼兒更快的適應(yīng)幼兒園生活，我們擬定了方案措施，以促進幼兒玩耍的進步，使幼兒把握更多的本領(lǐng)，提高幼兒各方面的力氣。

二、玩耍目標：

1、依據(jù)主題活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對各種玩耍的興趣，鼓舞幼兒主動參預(yù)玩?；顒又?，體驗玩耍活動帶來的樂趣。

2、引導幼兒理解角色在玩耍中所具有的職能，進一步明確角色的職能，能依據(jù)角色開展相應(yīng)的玩耍。

3、鼓舞幼兒大膽玩耍，情愿主動向老師提出自己的設(shè)想，與伙伴之間能主動交往，一起玩合作玩耍，并嘗試開展新的玩耍主題。

4、遵守玩耍規(guī)章，收放、整理玩具時，做到快速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽老師對玩?；顒拥脑u價，不任憑插嘴，下次的玩?；顒又心苤鲃右罁?jù)老師提出的要求玩耍。

5、鼓舞幼兒主動動腦筋，能主動利用一些替代物進行玩耍，并依據(jù)玩耍自由想象活動的情節(jié)，對主動締造玩耍情節(jié)的幼兒準時賜予表揚。

6、通過玩耍促進幼兒在操作過程中進展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)力氣和把握力氣，熬煉他們的動手力氣和言語交往的力氣。

三、玩耍主題

(一)娃娃家：

供應(yīng)玩耍的用的餐具五套、布娃娃、小床、幼兒與家長老師共同制作的家用電器、每家幼兒設(shè)計繪畫的全家照。

超市、醫(yī)院、電話亭、理發(fā)店、手工坊、彩色世界、歡快故事屋玩耍場景的設(shè)置，供應(yīng)簡潔用具。

(二)區(qū)域活動角

主題呈現(xiàn)區(qū)、動手區(qū)(串珠、手印畫)、角色區(qū)(故事表演活動、心情區(qū))、益智區(qū)(給小動物喂食、拼圖、排序)等。

四：具體措施

1、針對小班幼兒的年齡特點和興趣愛好，依據(jù)主題，為幼兒締造一個快樂的主題玩耍環(huán)境，設(shè)置有利于幼兒身心全面進展的各個活動區(qū)如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)等等。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能留意體現(xiàn)幼兒的主體參預(yù)性，并且能與教學主題內(nèi)容相匹配。

2、親自參預(yù)，培育幼兒的交往力氣玩耍中，我們主見親自參預(yù)，讓自己與幼兒間沒的距離，這樣才能讓幼兒沒有心理負擔的去玩。老師參預(yù)，能引導幼兒學會最基本的交往力氣，遇到問題自己協(xié)商解決。達到完善的結(jié)果。

3、突出共性化方面。豐富區(qū)域活動的內(nèi)容，能依據(jù)幼兒的力氣和進展水平供應(yīng)材料，使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣和探究學習的需要，更符合幼兒素養(yǎng)進展的需要。

4、讓幼兒在玩?；顒又袑W會觀看事物，學習講完整的話，能把自己的意愿講明白。培育幼兒說話力氣和觀看力氣。

5、結(jié)合社會活動，讓幼兒學習效仿成人的勞動，以便在區(qū)域中進行各種玩?；顒?。培育幼兒的社會交往力氣，讓幼兒更好的熟識自己和同伴。能與同伴團結(jié)友愛。

6、重視學問的積累，在玩耍中讓幼兒多看、多說、多做、多動。培育幼兒的動手力氣和熟識事物的力氣。

7、多關(guān)注班中怕事膽小、頑皮吵鬧的幼兒的成長，讓他們多參預(yù)各種玩耍活動，同時培育他們開朗活潑的性格和聽話的習慣。

8、讓幼兒自主選擇玩?；顒拥耐瑫r，適當指導幼兒輪換進入各區(qū)域活動，讓幼兒體驗各區(qū)域活動時的歡快感覺。

9、抓好平安和衛(wèi)生訓練，讓幼兒在玩中留意平安，而且玩好后要準時洗手。

10、在玩?；顒又袧B透傳統(tǒng)美德訓練，重點指導幼兒要養(yǎng)成講禮貌，幼兒間要團結(jié)友愛的好習慣。

小班幼師個人工作方案（二）

一班級基本狀況

新的一學期又要開頭了，經(jīng)過上學期的小三班生活，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活。對上學期做一個總結(jié)：孩子都寵愛玩耍。但有很多孩子在玩耍中，往往自我為中心，不會顧及別人，時常會為玩具爭吵，我們小三班這種狀況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培育，讓他們學會協(xié)商、合作、交往、共享。在學習活動中，大部分孩子能安靜地學習，但有個別幼兒沒有好的學習習慣。因此，也會影響到別的孩子導致留意力不集中等。我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作進展都較好，但孩子任憑性較大，比較自由，有點放得開，收不攏的感覺。另外，還有部分幼兒接受力氣較好但不自信，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用。在這學期我們著重各方面的培育，特制定以下方案:

二保育方面

由于小班都是剛?cè)雸@的孩子，離開父母的懷抱，來到老師身邊，從生疏的家庭來到生疏的環(huán)境，所以首先要穩(wěn)定幼兒的心情，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。而且小班孩子年齡較小，在吃飯、小便等方面都是我們的重心。其次要用我的愛心、細心、急躁使幼兒能在短時間內(nèi)融入新生活。最終留意孩子身心健康，對每個孩子都要關(guān)注，使幼兒能夠健康歡快的成長。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作，為孩子營造一個舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三訓練教學方面

在做好保育的同時，我將一絲不茍的開展正常教學工作，組織生動好玩的活動，細心制作好教玩具，對幼兒好的行為和表現(xiàn)賜予確定，觀賞或鼓舞，使幼兒能夠更信念更主動的參預(yù)各項活動。對那些力氣較弱的幼兒，我們老師做到時時關(guān)注，適時關(guān)懷，以提高幼兒的獨立力氣，同時多向其她老師學習，遇到問題準時向有閱歷的老師請教，在備課時有重點、難點，不清的要仔細定位，教學內(nèi)容做到對教材內(nèi)容了解，吃透，上好每一堂課。

在常規(guī)的培育上，讓孩子慢慢形成一種較自覺的行為，對少部分幼兒消逝的不良行為，選擇實行準時分析原理，并賜予適度的訓練，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，加強孩子的文明禮貌是訓練，使孩子從小接受文明的熏陶。

四進展目標：

(一)健康領(lǐng)域

1、身體健康，在集體生活中心情安定、快樂。

2、學習正確洗手、洗臉的方法，學會獨立入廁，養(yǎng)成喝水的習慣。

3、對體育運動感到饒有興趣，并學習一些基本運動技能。

4、學習避開日常生活中可能消逝的一些危險因素。

(二)語言領(lǐng)域

1、情愿與人交談，講話禮貌。

2、留意傾聽對方講話，理解日常用語。

3、用一般話相互溝通，能用簡潔的短句表達自己的要求和想法

4、情愿用語言、動作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己寵愛的角色。

(三)社會領(lǐng)域

1、能主動地參預(yù)各項活動，有自信念。

2、情愿與同伴交往。

3、能理解并遵守日常生活中老師提出的基本規(guī)章，知道必需遵守共同生活中的基本常規(guī)，體驗與老師、同伴共處的歡快。

4、培育幼兒做力所能及的事(入廁、脫衣服等)。

5、培育幼兒愛父母、老師、同伴的情感。

6、對與自己生活親熱有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，接受成人的建議和指示。

(四)藝術(shù)領(lǐng)域

1、能初步感受寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、寵愛參預(yù)藝術(shù)活動。

3、寵愛做音樂玩耍，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會隨節(jié)奏變化變換動作。

4、嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現(xiàn)生疏物體的粗略特征。

(五)科學領(lǐng)域

1、在計算活動中，要求幼兒多觀看并嘗試總結(jié)。

2、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，每星期按方案，定期組織幼兒進行科學試驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的進展。

3、個人活動、小組活動、集體活動相結(jié)合，個別輔導和隨機訓練相結(jié)合，本學期重點加強對幼兒動手力氣的培育和指導。

4、三四月的時候還預(yù)備進行找春天的活動，引導幼兒利用各種感官進行探究活動。

五家長工作

1、新入園的家長工作，生疏班級老師，了解幼兒的性格，生活習慣，飲食狀況等。

2、家長會，在開學初的家長會上介紹班級狀況的工作。

3、家長園地，讓家長把握一些訓練信息，了解幼兒所學的學問及班級活動，做好協(xié)作工作，共同攜手做好訓練工作。

六班級協(xié)調(diào)

班級老師將發(fā)揮各自所長，相互關(guān)懷，共同探討，協(xié)調(diào)班級工作重點，認真照看好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。

小班幼師個人工作方案（三）

從事幼教的行業(yè)已經(jīng)有六年了，六來的點點滴滴都是細致而美而好的，這個學期我又接手了新的一屆小班幼兒，我將成為很多幼兒的第一個學習階段的老師，有傲慢也有壓力，好的老師對孩子一生的成長有著非比尋常的作用，那就需要我們有扎實的專業(yè)基本功，而每一位老師的專業(yè)化進展又尤如基石。自我進展的過程是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分熟識訓練意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握訓練規(guī)律，拓展專業(yè)學問，強化專業(yè)技能和提高訓練教學水平的過程。我也糊涂熟識到自己的特長和弱點?，F(xiàn)針對自己的特點制定本學年個人成長方案如下：

一、自身思想素養(yǎng)的提高

老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、永無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，留意自身創(chuàng)新精神與實踐力氣、情感、態(tài)度與價值觀的進展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部學問、才華和愛心奉獻給孩子、奉獻給我寵愛的幼兒訓練事業(yè)。我認為正確而不懷疑這也是每一個老師所追求的思想境界。

二、自身專業(yè)水平的提高

(1)學習訓練理論，在理性熟識中豐富自我

認真閱讀《新綱要》《教學用書》等有關(guān)資料，鉆研教材、爭論教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)力氣。

主動參預(yù)幼兒園組織的“讀書沙龍”活動，爭取做到每月讀一本有關(guān)訓練的書籍，準時作好讀書筆記，寫好讀書心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的訓練類期刊雜志，如：《幼兒訓練》、《學前訓練》等，了解更多著名訓練專家、有閱歷同行的觀點，了解當前的教改動態(tài)，為今后的訓練教學工作做預(yù)備。

(2)專業(yè)素養(yǎng)的提高，在課題爭論中充實自我

本學年我負責爭論了一個平湖市的立項課題《老師教學行為影響幼兒心理健康進展的策略爭論》，雖然之前我已經(jīng)負責過二個課題，一個上半學期還被評為平湖市課題成果三等獎，但前二個都只是園級課題，因此立足本學年的課題爭論工作，我確定要加強與課題組成員的合作，把每月支配的課題活動落實到位，通過課題開展使全體課題組成員在共同探究中達到共同進步，從中得到真實的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)學問的提升，讓自己與新課程同成長。

2、日常教學常規(guī)的扎實與提升

細心備課，把幼兒的作品勤于展出，讓家長發(fā)覺自己孩子在幼兒園的學習和進步。上課時多做幼兒各方面力氣的記錄，了解幼兒成長和比較有目的性的進行個別指導。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺同學等;尤其要關(guān)注特殊幼兒的進展，接受應(yīng)用“多給幼兒鼓舞”的方式提高對幼兒訓練教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成。

3、勤于反思，完善自我

在反思中提升教學爭論水平。準時撰寫課后反思，把自己在教學實踐中的困難及相關(guān)資料的收集和反思，發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在活動中學習觀看幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學習狀況，并進行相應(yīng)的記錄，通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平;同時形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思索和締造性見解。通過反思，不斷更新訓練觀念，直面改革中消逝的新問題、新挑戰(zhàn)，改善訓練行為，提升教學水平，同時，形成自己對訓練現(xiàn)象、教學問題的獨立思索和締造性見解。在總結(jié)閱歷中完善自我。主動撰寫訓練博客，把訓練教學中一些事情記錄下來，作為自己老師生涯美而好的回憶!我認為在自己的帶班過程中總會消逝不同的大大小小的問題，我應(yīng)當準時進行記錄和思索，讓自己在以后的工作更加精彩。

希望自己能像大自然懷抱里的花草樹木一樣，伸展自己的心靈，挖掘自己的潛能，張揚自己的共性，讓自己的生命之樹蓬勃向上，蔥郁繁茂，結(jié)出豐碩的果實，綻放出美麗的花。

小班幼師個人工作方案（四）

基本狀況分析

經(jīng)過上半學期的學習，全班幼兒的各項力氣都有所提高，體質(zhì)有所增加，而且一個個都情愿離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起玩耍，學習。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。寵愛和老師，小伴侶們一起學本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理力氣較好，學會了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平常大部分幼兒能夠大膽，清楚的用一般話表達自己的愿望和請求。剛?cè)雸@的插班生不愿自己動手吃飯。

開頭除了哄幼兒自己吃以外，也關(guān)懷一些小伴侶進餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們時常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰慧，我們也總是表揚鼓舞那些自己吃，吃得多的小伴侶，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一兩周`時間的訓練關(guān)懷，幼兒不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步。小班幼兒年齡小，一開頭對于那些小器械不知道怎么玩，后來我們老師就帶他們一起玩，一起開展角逐，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等。

幼兒和老師角逐往往會激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動中來了?？傊“嘤變旱幕顒有枰蠋煹膸ьI(lǐng)，現(xiàn)在，我班小伴侶都會圍著老師開心而興奮地跑、跳、做玩耍，體育活動效果很好。在做操方面我們班小伴侶也比開學初有了進步。孩子們很寵愛參預(yù)體育活動，做玩耍，對于一些體育器械他們能嫻熟的使用，并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異和力氣的強弱，個別幼兒的小肌肉不太迅速而靈敏，大肌肉動作進展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控力氣較差，衛(wèi)生習慣也不好，挑食，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴峻。

本學期主要工作任務(wù)及實施措施

(一)合理支配日常訓練教學活動

具體措施

1、制定適合本班幼兒年齡特點及進展水平的教學方案和班務(wù)方案

2、締造和諧,寬松的訓練環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進幼兒認知力氣的進展。

3、依據(jù)幼兒對玩耍的愛好，充分運用玩耍作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感到饒有興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時關(guān)懷幼兒熟識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4、老師在活動實施前作好充分的教學預(yù)備(包括活動材料的預(yù)備，閱歷，學問的預(yù)