電大新生入學階段思想教育問題初探

經典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！電大新生入學階段思想教育問題初探江蘇播送電視大學化工分校郟錫興[關鍵詞]分析原因主要有家庭因素，社會因素和新生本身的因素。解決這些問題的方法：以教育引導為主，使他們認識自我，抓住機遇，明確學習目標，端正學習態(tài)度，改良學習方法，志存高遠，勤奮學習，努力成才，效勞社會。每一個大學新生，在經過多年的寒窗苦讀，終于懷揣大學錄取通知書，在親友和同學們的祝賀與歡迎聲中，愉快地邁進了大學校園。此時，他們的心情是沖動的，目標是明確的：一定不辜負父母和親友的希望，好好學習，好好做人，爭取拿到大學文憑，將來報效祖國。然而，當他們安排下來，面臨一個全新的環(huán)境和生活空間時，就體上說，播送電視大學學生的錄取分數(shù)線相對較低，家住農村的多、貧困生多。不可否認，有相當一局部學生是迫于無奈才來上電大的,而更多同學是為了自己的前途、自己的大學夢想、家人的殷切希望，才遠離父母、家鄉(xiāng)，到異鄉(xiāng)求學的。在這個時期，我們要把對電大學建立科學的學習方法，端正學習態(tài)度，志存高遠，勤奮學習。只要刻苦努力，電大畢業(yè)同樣可為社會做奉獻，同樣是國家的有用之才。一、電大新生常見的思想與心理問題概括起來，主要有以下幾個方面：1、理想與現(xiàn)實的差距，從而感到前途渺茫電大新生在高考前，滿懷信心，你追我趕，一心想考個名牌大學或本科院校。但考試成績一公布，心情頓時十分沮喪。進入電視大學是家長“要我學〞的，因而一些學生對學習提不起興趣。我曾經對我班56的。2、生活上不習慣，獨生子女的優(yōu)越感無法實現(xiàn)目前的電大新生，大都是獨生子女，有的雖在農村，入大學前父母的各種寵愛，天天享受著“唯我為大〞的生活。進入大學后，來自到很不習慣。我班有一名學生，住進宿舍的當天晚上就哭著要回家，溶入新班級甚至想退學回家。3、人際交往發(fā)生障礙一些電大新生進入學校后，不知道怎樣與來自不同地區(qū)、不同家庭、不同生活背景的同學交往，常常引發(fā)各種不適應的矛盾，長此以往局部同學甚至產生了心理障礙。4、學習方式上不適應，缺乏自我調控能力電大新生在入學前，高中階段為了沖刺，學校在時間上抓的比擬緊，很少有自由活動的空間和時間。進入大學后，學校在課程的安排鴨式變?yōu)橹鲃邮綄W習，局部同學就感到了無所適從，不能有效、主動的用好課余時間，從而放學后感到無事可做，于是發(fā)生了目標轉移，有的同學就去網(wǎng)吧，有的同學就趕緊“補課〞找對象，有些同學放松事情。5、少數(shù)經濟拮據(jù)和來自農村的學生有自卑感不可否認一局部來自農村的學生，家庭經濟還比擬困難，有的學或班級組織的集體活動，因為活動就要花錢。我們班有一位新生，每月生活費僅100元多點，每花一分錢就意味著要壓縮生活費的開支。二、產生思想與心理問題的原因面的因素：1、家庭因素望子女跳出農門，靠上大學，出人頭地，吃公糧，拿高薪。他們本身由于文化底子簿，缺少科學的教育方法，唯成績與名校為榮。一看自己的孩子由于各種原因考上了電大，一味地責怪孩子。其次，獨生子女學生占絕大多數(shù)，由于受家長的呵護太多，缺乏生活鍛煉，個性較強，不良習慣較多甚至有些都是惡習了。2、社會因素電大就不屑一顧。據(jù)了解，大局部電大新生接到錄取通知書后，都顯不是滋味，悄悄地整理行裝上路，缺乏社會的認同度。3、新生本人的因素理變化最大，心理開展最為曲折起伏跌宕，充滿著矛盾的時期，是從幼稚走向成熟、未定型到定型的關鍵時期，也是人生觀、價值觀和世現(xiàn)。由于剛進校，缺乏各方面的生活經歷，很容易產生各種思想問題和心理健康等方面的問題。三、解決這些思想和心理問題的方法1、思想上提高認識以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表〞重要思想生觀、價值觀和世界觀，把個人理想和國家的前途，民族的命運緊密地結合起來，志存高遠、腳踏實地、勤奮學習、磨煉意志，打牢人生成長進步的根基。2、心理上進行適當疏導提高認識，面對現(xiàn)實。盡管學校的名稱不同，播送電大同樣是國一。只要努力，同樣能成為國家的有用之才。對這個問題，以講授?人生哲學?為主線，系統(tǒng)地講授人生價值、人生理想、人生責任、人的義利觀、幸福觀、命運觀和生死觀等，循循善誘地啟發(fā)新生，明確學習目的，端正學習態(tài)度，制訂大學學習規(guī)劃，使他們既面對現(xiàn)實，又志存高遠，努力學習，為將來邁向本科階段的學習打好根底。3、情感上投入更多關心對一些獨生子女產生的生活習慣不適應和人際關系障礙，首先從家，在晚自習時竟當眾哭了起來，說是想家了，細一了解，原來這位同學第二天要過20歲生日了，班委們知道后，上街買了鮮花和生日蛋糕，為她過了一個生日，使她很感動，從此該生愉快地和同學們相處。其次是開展一些有益的活動。利用假日，組織他們到附近的旅游了班級大家庭的溫暖。4、學習上多多指導在學習方法上強調了現(xiàn)階段學習方式的改變，倡導自我管理、自我約束、自我控制、自我升華。高中階段，是沖刺階段，各個學校都抓得非常緊，據(jù)有的新生講，一天要苦十多個小時，晚自習后還有老師要補課，星期六、星期天也不休息。進入大學，除了早、晚自習正常上課，業(yè)余時間相對地多了。①一些新生感到不會利用課余時間。大學的教學，老師一次授課時間里，就講很多內容，讓習慣了中學里慢節(jié)奏、反復講的學生很不適應，埋怨老師講的快，缺乏自學能力。②記課堂筆記不適應。③不懂得怎樣復習。④課外時間不會安排。由此而產生了一些考前的恐慌癥。有的學