部編版語文五年級上冊5-8單元鞏固訓(xùn)練（含答案）

第第頁部編版五年級上冊第五單元習(xí)題一、給加點的字選擇正確的讀音。(6分)馴(xùnxuèn)良

苔蘚(xiǎnxiān)栗(lìsù)子

估(ɡǔɡū)計繁殖(zhízhì)

樹杈(chàchā)二、看拼音,寫詞語。(7分)1.shūlǐ(

)過的頭發(fā)很shùnhuá(

)。2.這個藥的shājūn(

)能力比較低,他感到很kǔnǎo(

),就算將溫度提高到一百二十shèshì(

)度,效果也不理想。3.這里的liánɡshi(

)和shūcài(

)產(chǎn)量非常高。三、連線。(4分)美麗的

關(guān)系溫暖的

地球密切的

世界神秘的

陽光四、在括號中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。(8分)1.(

)坐飛機,(

)飛二十幾年。2.太陽(

)離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),(

)它和我們的關(guān)系非常密切。3.(

)樹被風(fēng)刮得太厲害了,(

)到地上來。4.它們可以帶著兒女住在里面,(

)舒適(

)安全。五、按要求寫句子。(8分)1.沒有太陽,就沒有我們這個美麗可愛的世界。(改為反問句)

_________________________________2.松鼠是一種漂亮的小動物,乖巧,馴良。(把“乖巧,馴良”的順序放在句子中間,使句意不變)

_________________________________3.太陽和人有關(guān)系。(將句子說具體些)

_________________________________4.如果沒有太陽,地球上不會有植物,也不會有動物。(用加點的詞語造句)

_________________________________六、根據(jù)課文內(nèi)容判斷說法的正誤,正確的畫“√”。(6分)1.“太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),但是它和我們的關(guān)系非常密切?！边@句話是過渡句,起承上啟下的作用。(

)2.《太陽》一課說明了太陽的特點和它與人類的密切關(guān)系。(

)3.松鼠是哺乳動物,一般情況下一胎能生三四個。(

)七、閱讀理解。(25分)(一)課內(nèi)閱讀。(11分)有這么一個傳說,古時候,天上有十個太陽,曬得地面寸草不生。人們熱得受不了,就找了一個箭法很好的人射掉九個,只留下一個,地面上才不那么熱了。其實,太陽離我們有一億五千萬千米遠(yuǎn)。到太陽上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飛機,也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢?1.我會選。(3分)A.列數(shù)字B.舉例子C.作比較

D.打比方(1)太陽離我們有一億五千萬千米遠(yuǎn)。(

)(2)就是坐飛機,也要飛二十幾年。(

)2.本段文字介紹太陽的、特點時,運用了多種說明方法,具體、通俗,具有很強的說服力,給人留下深刻的印象。(2分)

_________________________________3.找出文中的反問句,把它改成陳述句寫在下面。(2分)

_________________________________4.請把“引用傳說”部分的句子用“——”畫出來。這個神話傳說可以用一個四字詞語概括為。用“引用傳說”的說明方法有什么好處?(4分)

_________________________________(二)課外閱讀。(14分)地球上到底有多少種鳥類,并沒有確切數(shù)字,估計大約有近萬種,分為3個總目。據(jù)統(tǒng)計,北極的鳥類共有120多種,其中多為候鳥,常駐的鳥類有十余種,不到總數(shù)的十分之一。南極的鳥類只有40多種,永久性的“居民”大概只有企鵝和賊鷗而已。生活在北半球的所有鳥類,大約有六分之一要到北極繁衍后代。據(jù)一位在北極草原觀察和研究了十多年的鳥類專家說,光在阿拉斯加北極地區(qū),就有來自世界各地的候鳥在這里安家落戶。北極是全世界幾乎所有候鳥的樂園和故土。這是因為,北極不僅有遼闊的草原,豐富的食物,而且還有安靜而干凈的環(huán)境,很少有人類干擾。南極則沒有這個條件,南極的候鳥只能在附近作短距離的南北遷移,飛得最遠(yuǎn)的是信天翁,可以繞南極作長距離的遷移,但卻并不往北飛行。南半球的許多候鳥寧可遙遙數(shù)萬千米飛到北極來越冬,也不愿意到南極去送死。1.給文段擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(不超過10個字)(3分)

_________________________________2.文段主要運用了、兩種說明方法。(4分)

_________________________________3.“北極是全世界幾乎所有候鳥的樂園和故土”一句中“幾乎”一詞是否可以刪去,為什么?(4分)

_________________________________4.為什么說“北極是世界幾乎所有候鳥的樂園和故土”?(3分)

_________________________________八、下面有一份藥品說明書,閱讀后,請回答下面的問題。(6分)止咳靈說明書適用范圍:本品適用于感冒、肺熱或咽喉炎引起的咳嗽。用法用量:溫開水送服,成人一日三次,每次四片,兒童每次減半或遵醫(yī)囑。注意事項:本品不得空腹服用,服用前后一小時不得食用冷食品。小姨的孩子麗麗只有三歲,感冒引起了咳嗽。你該怎樣教小姨給她孩子喂藥呢?請使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。

_________________________________

_________________________________九、習(xí)作。(30分)請選擇一種你喜歡的并且熟悉的動物介紹給大家,抓住其主要特點、生活習(xí)性、體形特征等方面進(jìn)行介紹。在介紹的過程中,運用恰當(dāng)?shù)恼f明方法,題目自擬,400字左右。

參考答案：一、xùnxiǎnlìɡūzhíchà二、1.梳理順滑2.殺菌苦惱攝氏3.糧食蔬菜三、美麗的地球溫暖的陽光密切的關(guān)系神秘的世界四、1.就是……也要……2.雖然……但是……3.只有……才……4.既……又……五、1.沒有太陽,難道有我們這個美麗可愛的世界?2.松鼠是一種漂亮、乖巧、馴良的小動物。3.太陽和人有著密切的關(guān)系。4.如果沒有水,動植物不會存活,人類也不會存活。六、1.√3.√七、(一)1.(1)A(2)B2.距離熱度3.這么遠(yuǎn),箭不能射到。4.古時候,天上有十個太陽,曬得地面寸草不生。人們熱得受不了,就找了一個箭法很好的人射掉九個,只留下一個,地面上才不那么熱了。后羿射日增添文章的可讀性和趣味性。(二)1.鳥類的天堂(北極候鳥多于南極)2.列數(shù)字作比較3.不能刪掉。因為刪掉了,就過于絕對。這樣寫體現(xiàn)了語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。4.北極不僅有遼闊的草原,豐富的食物,而且還有安靜而干凈的環(huán)境,很少人類干擾。八、示例:小姨,麗麗的這個藥,用量為一日三次,每次兩片,且不能空腹服用,服用前后一小時不得食用冷食品。如果有其他問題的話也可問醫(yī)生。九、提示:這次習(xí)作要求我們寫一種動物,可從它的特點、生活習(xí)性、體型特征等方面進(jìn)行說明,并恰當(dāng)運用我們學(xué)過的說明方法,如列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較等。部編版五年級上冊第六單元習(xí)題一、看拼音,寫詞語。(8分)1.看到媽媽辛苦mánɡlù()的身影,他yìzhì()不住自己的感情,流出了眼淚。2.今年cánjiǎn()的價格好,可能會引起sīchóu()的價格上升。二、選字組詞。(8分)噪澡燥躁急()干()()音洗()碌綠祿錄目()()色福()忙()三、讀句子,用四字詞語概括“我”當(dāng)時的心情。(4分)1.她摟住了我,贊揚聲雨點般落到我身上。()2.我再也受不了了。我沖出飯廳,跑進(jìn)自己的房間,撲到床上失聲痛哭起來。()3.那一天我第一次發(fā)現(xiàn),母親原來是那么瘦小!()4.父親送我到學(xué)校,替我鋪好床,他回家時,我偷偷哭了。()四、根據(jù)句子內(nèi)容選擇對應(yīng)的母親形象。(4分)A.貧苦的母親B.辛勞的母親C.通情達(dá)理的母親1.母親掏衣兜,掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)著。()2.母親卻已將錢塞在我手心里了,大聲回答那個女人:“我挺高興他愛看書的!”()五、按要求寫句子。(8分)1.難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎?(改成陳述句)________________________________2.幾年后,當(dāng)我再拿起那首詩,不得不承認(rèn)父親是對的。(改成肯定句)________________________________3.記得七八歲的時候,我第一次寫了第一首詩。(修改病句)________________________________4.與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣。(仿寫句子)________________________________六、閱讀理解。(38分)(一)課內(nèi)閱讀。(13分)旁邊一個女人停止踏縫紉機,向母親探過身,喊:“大姐,別給!沒你這么當(dāng)媽的!供他們吃,供他們穿,供他們上學(xué),還供他們看閑書哇!”接著又對著我喊:“你看你媽這是在怎么掙錢?你忍心朝你媽要錢買書哇?”母親卻已將錢塞在我手心里了,大聲回答那個女人:“誰叫我們是當(dāng)媽的呀!我挺高興他愛看書的!”母親說完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機板上了,立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……那一天我第一次發(fā)現(xiàn),母親原來是那么瘦小!那一天我第一次覺得自己長大了,應(yīng)該是一個大人了。我鼻子一酸,攥著錢跑了出去……1.母親四個“立刻”的動作中,可以體會到_____________。“誰叫我們是當(dāng)媽的呀!我挺高興他愛看書的!”這句話表現(xiàn)母親_____________。(4分)

2.“我鼻子一酸,攥著錢跑了出去……”說明了什么?(4分)________________________________3.母親節(jié)到了,小強打算給母親送張賀卡,可是平時母親愛責(zé)罵小強,如果你是小強,你打算在上面寫什么?請你寫在下面的橫線上。(5分)________________________________(二)課外閱讀。(25分)我會一朵云一朵云地敲門3歲多的時候,她忽然開始關(guān)心生死問題。一天,她在衛(wèi)生間擔(dān)心地看著媽媽:“將來你老了的話,很快就會死的,是嗎?”媽媽一愣,轉(zhuǎn)而安慰她:“那還是很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)的事呢!”次日早晨一醒來,她憂心忡忡地環(huán)顧四周:“媽媽,如果你也死了,爺爺奶奶也死了,我也死了,這間屋子怎么辦呢?不是空了嗎?誰來住呢?”媽媽說:“你的寶寶可以住呀!”她自鳴得意地舉一反三:“哦,我知道了,等我的寶寶死了,我的寶寶的寶寶還可以住!”媽媽勉強地點了點頭,她這才如釋重負(fù)。她快快樂樂地成長著,好像忘掉了這個話題。到了4歲半時,她又舊話重提。那一天,坐在車上,她歪著腦袋問媽媽:“人死了,會去哪里呢?”“身體入土,靈魂上天?！薄皨寢?你死了先上天,等我死了也上天,就可以找到你了?！薄昂冒??！薄皨寢?你是一朵灰色的云。我呢,是一朵白色的云。我們手拉手在天上玩,看鳥飛?！薄翱墒?媽媽上天后,你要過很久很久才上天,怎么找到我呢?”“我會一朵云一朵云地敲門問:‘你是我的媽媽嗎?’你要是聽到了,肯定會開門啦!”媽媽含糊地應(yīng)著:“真好!”可是那小家伙還意猶未盡:“媽媽,要不我是白云,你是整個藍(lán)天。藍(lán)天很大很大,我一上去就在你懷里了!”媽媽實在忍不住,一把把這個小丫頭緊緊抱在懷里——我覺得我聽到的是天籟。1.聯(lián)系上下文,解釋詞語的意思。(4分)如釋重負(fù)：_______________________意猶未盡：_______________________2.“我會一朵云一朵云地敲門”,句中的“我”指的是,“你”指的是。這句話表達(dá)的是。(6分)

3.在女兒的眼中,母親就是,自己就是。正如一首歌里唱的一樣,“投進(jìn)媽媽的懷抱,幸福享不了”。(4分)

4.“我覺得我聽到的是天籟”中“天籟”指的是什么?(2分)________________________________5.“我”為什么覺得是“天籟”。()(3分)A.因為女兒的話讓“我”感受到女兒對“我”的深深的愛。B.因為女兒的話太美妙了,就像是天上飄來的聲音。6.文中說,媽媽是一朵灰色的云?！拔摇笔且欢浒咨脑?。你將用什么來比喻母親和自己?(6分)________________________________________________________________七、習(xí)作。(30分)生活中,有沒有你不理解父母或者父母不理解你的時候?讓我們借這次習(xí)作的機會,和他們進(jìn)行一番深入的交流和溝通吧!你可以通過一些事情,表達(dá)對父母的愛;你也可以對父母提出一些意見或建議,比如,請他們改進(jìn)教育方法,或勸說他們改掉不好的習(xí)慣;也可以寫想和父母說的其他的心里話。無論寫什么,都要敞開心扉,寫出你最想對爸爸媽媽說的話,表達(dá)自己的真情實感。題目自擬,不少于400字。參考答案：一、1.忙碌抑制2.蠶繭絲綢二、躁燥噪澡錄綠祿碌三、1.心花怒放2.悲痛萬分3.十分心酸4.心如刀割四、1.AB2.C五、1.

這世界上糟糕的詩夠多了。2.

幾年后,當(dāng)我再拿起那首詩,必須承認(rèn)父親是對的。3.

記得七八歲的時候,我寫了第一首詩。4.示例:歷史是一幅畫、是一本書、是一塊化石,從上面我們知道了許許多多的知識。六、(一)1.母親爭分奪秒地掙錢,體現(xiàn)了媽媽的艱辛與錢來之不易。對“我”的理解與支持,突出了媽媽的通情達(dá)理,慈祥與善良。2.說明我體會到了母親的艱辛與操勞,還有錢的來之不易。3.示例:您的責(zé)罵總包含著大愛;您的嘮叨總透露著關(guān)懷……這就是神圣偉大的母愛!母親節(jié)到了,祝母親健康吉祥!(二)1.像放下重?fù)?dān)那樣輕松。形容緊張心情過去以后的輕松愉快。好像還未盡興的樣子。2.

女兒媽媽女兒對媽媽的深深的愛3.

藍(lán)天白云4.女兒說的話。5.A6.示例:例如母親是風(fēng)兒,“我”是小草;母親是溫暖的陽光,“我”是小樹苗。七、提示:選擇父母對你的不理解或你對父母不理解的事例,把這件事寫清楚,把自己的感受或建議寫出來。例如你想?yún)⒓影嚅L競選,父母認(rèn)為當(dāng)班長耽誤學(xué)習(xí),其實當(dāng)班長可以鍛煉自己綜合素質(zhì),父母的想法是不對的。部編版五年級上冊第七單元習(xí)題一、給下列畫線字選擇正確的讀音打“√”。

嫉妒（jí

jì）

裊裊（liǎo

niǎo）

凜冽（lǐn

ǐng）

窠穴（cháo

kē）

停泊（bó

pō）

山居秋暝（mín

míng）

河畔（bàn

pàn）果實累累（lěi

léi）

二、讀拼音,寫詞語。lí

míng

piāo

yì

jiàng

lín（

）

（

）

（

）shù

shāo

jiū

zhèng

chuán

jiǎng

（

）

（

）

（

）

三、讀詞語,做一做。1.“應(yīng)接不暇”中“應(yīng)”的讀音是

，我能用具體的情境來解釋這個詞語：

。

2.“不可計數(shù)”中的“數(shù)”在這里讀

，是

的意思。像“不可計數(shù)”這樣形容數(shù)量多的四字詞語還有

、

。

四、照樣子,把下面的句子寫具體。例:夕陽西下,烏鴉歸巢。夕陽斜照西山時,動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。1.晴朗的夏夜,一輪圓月掛在深藍(lán)的天幕中。

2.清晨,湖面上飄著薄薄的霧。

五、品讀句子,完成練習(xí)。1.那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這句話寫出了榕樹的葉子

的景象，這是對榕樹的

（動態(tài)、靜態(tài)）描寫。2.月亮還在竹簾兒上爬,那滿圓卻慢慢兒又虧了,末了,便全沒了蹤跡,只留下一個空鏡,一個失望。

這句話運用了

的修辭手法,把月亮看作一個淘氣的孩子,玩著玩著便不見了,很有趣。這是對月亮的

(動態(tài)、靜態(tài))描寫。3.風(fēng)一更,雪一更,聒碎鄉(xiāng)心夢不成,故園無此聲。“更”在句中的讀音是

，“聒”的讀音是

。詞句的意思是：

，表達(dá)了作者

的思想感情。六、選擇題。1.《楓橋夜泊》全詩朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是(

)A.月落/烏啼/霜滿天B.江楓/漁火/對愁眠C.姑蘇/城外/寒山寺D.夜半/鐘聲到/客船2.巴金先生第二次經(jīng)過鳥的天堂時,感嘆道:昨天是我的眼睛騙了我,那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊!”下面對此理解不正確的一項是(

)A.鳥的天堂就是鳥兒們生活的樂園,作者第一次沒有仔細(xì)去看,覺得是眼睛騙了自己。B.作者親眼見到被人們譽為“鳥的天堂”的大榕樹后,感到鳥兒們的生活十分自由、幸福,真像在天堂中一樣。C.加引號的“鳥的天堂”是作者引用別人的話,指那棵大榕樹。D.后一個“鳥的天堂”沒有加引號,是因為在作者心里,大榕樹是確確實實的鳥的天堂。七、根據(jù)提示寫詩句,按課文內(nèi)容填空。1.淘淘的爸爸閑來無事,就喜歡帶著相機去拍攝美麗的風(fēng)景淘淘欣賞著這些畫面,贊嘆不已。爸爸讓淘淘給畫面配詩句,淘淘信手拈來,爸爸不由得連連點頭畫面關(guān)鍵詞:白鷺飛翔,鱖魚肥美。詩句:

畫面關(guān)鍵詞:寒霜滿天,漁火點點。詩句:

2.四季之美,美在黎明,也美在夜晚。你看,春天的清晨,天邊的云霞多美:東方一點兒一點兒泛著

,染上

,飄著

。夏天的夜晚,即使下著蒙蒙細(xì)雨,也有一只兩只螢火蟲

,這情景著實迷人。八、根據(jù)下面的情境,擬寫宣傳語。1.班級征集“元旦聯(lián)歡會”宣傳語,要求是簡潔、形象的一句話或個短語。

2.美麗的自然風(fēng)光,需要我們共同來守護(hù)。湖濱公園風(fēng)景管理區(qū)將免費給游客發(fā)放垃圾紙袋,紙袋上要印上一條環(huán)保宣傳語。如果讓你來擬這條宣傳語,你打算怎么擬寫呢?

九、課內(nèi)閱讀。

我們都跑了出來,它果然就在院子里,但再也不是那么一個滿滿的圓了。滿院子的白光,是玉玉的,銀銀的,燈光也沒有這般亮的。院子的中央處,是那棵粗粗的桂樹,疏疏的枝,疏疏的葉,桂花還沒有開,卻有了累累的骨朵兒了。我們都走近去,不知道那個滿圓兒去哪兒了,卻疑心這骨朵兒是繁星兒變的;抬頭看著天空,星兒似乎就比平日少了許多。月亮正在頭頂,明顯大多了,也圓多了,清清晰晰看見里邊有個什么東西。1.我會寫兩個描寫月光或月亮的四字詞語:

、

。我還想起了有關(guān)月亮的詩句：

。2.文段中,月亮的足跡出現(xiàn)在

。3.這段文字抓住了中秋景物的特征,月亮大多了,也了

多了,桂花樹有了

。4.文段中畫橫線的句子將桂花骨朵兒說成是

變的,生動形象地寫出了桂花骨朵兒

的特點,表達(dá)了作者的

之情。十、課外閱讀。（一）荷塘月色(節(jié)選)朱自清月光如流水一般，（

）地瀉在這一片葉子和花上。(

)的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月,天上卻有一層(

)的云,所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的,高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；（

）的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。1.

文段中括號里應(yīng)依次填入的一組詞語是

（

）A.淡淡

靜靜

薄薄

彎彎

B.薄薄

淡淡

靜靜

彎彎C.靜靜

薄薄

淡淡

彎彎

D.靜靜

淡淡

薄薄

彎彎2.讀文段中畫橫線的句子,將正確的理解打上“√”,錯誤的理解打上“×”。(1)句中破折號的作用是表示轉(zhuǎn)折。（

）(2)這種“好處”指的是:因為不能朗照,正好與作者希望求得恬靜的心境相吻。（

）(3)“酣眠”與“小睡”都是比喻的說法,它們分別指的是朗照與被淡云遮隔后的疏朗的月光。（

）3.這段文字的主要內(nèi)容是（

）A.荷塘月色朦朧迷人B.月光下的荷塘里碧綠的荷葉與淡淡的荷香C.夢中的景色美麗醉人(二)水性江南(節(jié)選)王本道

每次去江南,大抵是在鶯飛草長的三四月間。去的次數(shù)多了,便萌生了探究江南真諦的念頭。

江南是煙柳繁華之地、溫柔富貴之鄉(xiāng)。江南出芳草鮮花,出才子佳人,出纏綿悱惻的愛情故事。但江南又是英雄輩出的地方。古往今來,這里孕育過諸多驍勇的斗士。

一次重讀《老子》時,書中的一句名言讓我茅塞頓開:“天下莫柔弱于水,而攻堅強者莫之能勝?！崩献右徽Z道破了水的柔弱秀美與堅韌頑強的兩重性。江南是水鄉(xiāng),河流縱橫,池湖密布。它們流淌在青山腳下,穿行于廣袤的田疇間,還有那直落九天的瀑布,山中奏鳴的清泉——千百年來,是水,滋養(yǎng)著江南的風(fēng)物、江南的人,孕育了江南獨特的文化。江南的水,如輕紗薄霧,隨風(fēng)起舞,變幻無窮,滋潤得江南的景物風(fēng)姿綽約,江南的人風(fēng)情萬種。一曲《又唱江南》,濃縮了一年四季江南的秀美景色:“二月里看江南的花,花如烈火遍地燃……清明你看江南的雨,雨中藏著萬重山……”江南的人也一如江南的風(fēng)物,溫婉細(xì)膩,柔腸百轉(zhuǎn)。莫愁湖畔莫愁女,西泠橋邊蘇小小,還有西湖的斷橋、紹興的沈園,秦淮河上的桃葉渡……深受上天厚愛的才子佳人,在江南大地上留下了諸多生命的足跡和美麗的傳說。江南的水又時有“驚濤拍岸,卷起千堆雪”之勢。這堅韌而頑強的水,也涵養(yǎng)了江南風(fēng)物和江南人的那種英豪之氣。江南大地布滿了崇山峻嶺。杭州的棲霞嶺,紹興的會稽山,常熟的虞山,都雄偉挺拔,占盡風(fēng)云。那山間的飛瀑,山下的激湍,是養(yǎng)育大山的支支血脈。江南的水,千百年來也曾造就了諸多慷慨激昂之士。郾薪嘗膽的勾踐,竭忠盡智的岳飛,文武兼?zhèn)涞年懹?、辛棄疾、文天祥……眾多仁人志士用他們的鮮血與生命譜寫了一首首壯懷激烈的詩篇,他們的詩句至今讀來仍洋溢著當(dāng)年的鐵骨雄風(fēng)。

江南的水哺育了如水的江南。江南美,美在江南的水,江南的風(fēng)物,江南的人。這種美是剛與柔的融合。江南,一曲永遠(yuǎn)唱不完的歌,讓人細(xì)細(xì)地品味著她的如詩如畫和似水流年……1.描寫下面詞語形容的畫面。鶯飛草長：

驚濤拍岸:

2.讀文中畫“

”的句子,在下面的橫線處填入合適的內(nèi)容。江南美,美在江南的

，江南的

,江南的

。這種美是剛與柔的融合。江南的水,既

又堅韌頑強;江南的風(fēng)物,既

又雄偉挺拔;江南的人既

又俠骨錚錚。3.文章標(biāo)題“水性江南”的含義是什么?下列說法不正確的一項是(

)A.江南的水哺育了如水的江南。B.江南是煙柳繁華之地、溫柔富貴之鄉(xiāng)。C.千百年來,是水,滋養(yǎng)著江南的風(fēng)物、江南的人,孕育了江南獨特的文化。4.仿照給出的句子,聯(lián)系生活實際,在下面的橫線上擬寫一句歌詞。

二月里看江南的花,花如烈火遍地燃……清明你看江南的雨,雨中藏著萬重山；

，

。十一、小練筆。柳宗元說:“意有所極,夢亦同趣?！币馑际钦f,心中有想去的地方,夢中也會同樣前往。假如《月跡》中的孩子們在沙灘上甜甜地睡了一會兒,還做了一個夢,他們會夢到什么呢?請結(jié)合文章內(nèi)容,大膽發(fā)揮想象,寫一段話。

十二、習(xí)作。

我國地大物博,山川秀美,你去過哪些地方呢?也許是名勝古跡,也許是山鄉(xiāng)村野,用文字來描繪你看到的美景吧!以“

真美”為題寫作,注意按照一定的順序、抓住景物的變化來寫。

參考答案：一、jí

niǎolǐnkē

bó

míngpànléi二、黎明

飄逸

降臨

樹梢

糾正

船槳三、1.yìng

從大榕樹上飛出的鳥兒太多了,我看清楚了這只,又錯過了那只;看見了那只,另一只又飛起來了2.

shǔ

查點(數(shù)目)

數(shù)不勝數(shù)

不計其數(shù)四、略五、1.茂盛、生機勃勃

靜態(tài)

2.擬人

動態(tài)3.gēng

guō

入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,擾得思鄉(xiāng)的將士們無法入睡,在溫暖寧靜的故鄉(xiāng),是沒有寒風(fēng)朔雪之聲的

思念故鄉(xiāng)六、1.D

2.A七、1.西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。

月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠2.

魚肚色的天空

微微的紅暈

紅紫紅紫的彩云

閃著朦朧的微光在飛行八、1.歡度元旦,辭舊迎新

2.用愛心呵護(hù)每一片綠色。九、1.皓月當(dāng)空

月明星稀

小時不識月,呼作白玉盤2.院子里

3.圓

累累的骨朵兒

4.繁星兒

細(xì)密白亮

喜愛十、(一)1.C

2.(1)×

(2)√

(3)√

3.A

(二)1.春天來了,綠草長得很茂盛,黃鶯在自由地飛舞。

洶涌的波濤不斷向岸邊涌來,拍打著巖石,發(fā)出巨大的聲響。2.示例:水

風(fēng)物

人

柔弱秀美

風(fēng)姿綽約

柔腸百轉(zhuǎn)(答案不唯一)3.B4.示例:十月你看江南的山

輕霜來把山林染十一、略十二、略部編版五年級上冊第八單元習(xí)題

一、下列詞語中，畫線字的注音完全正確的一組是（

）。

A.教誨（huǐ）

恒心（hén）

豈有此理（qǐ）B.背誦（sòng）

可恥（chǐ）

比比皆是（jiē）C.書卷（juǎn）

美差（ch?。?/p>

栩栩如生（xǔ）D.傳記（zhuàn）

發(fā)酵（xiào）

煞風(fēng)景（sh?。?/p>

二、讀拼音,寫詞語。kǎi

xuán

suǒ

suì

zhì

pǔ（

）

（

）

（

）suǒ

wèi

quē

diǎn

tōu

kuī

（

）

（

）

（

）

三、將下面的詞語補充完整,并將所填漢字的正確解釋填在括號里(填序號)1.

不言而

（

）

A.說明；告知。

B.明白;了解。

C.比方。2.一知半

（

）

A.剖開,分開。

B.把束縛著、系著的東西打開。

C.懂,明白。3.

腸掛肚(

)

A.惦記,牽掛。

B.牽涉。

C.拉著使行走或移動。4.別出心

（

）A.削減。

B.控制,抑止。

C.安排取舍。四、仿寫句子。1.一本你喜愛的書就是一位朋友,也是一處你隨時想去就去的故地。

一本你喜愛的書,就是

,也是

2.

在記憶的心扉中,少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁,也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。在記憶的心扉中,少年時代的

恰似

，也似

。五、選擇題。1.下面說法錯誤的一項是（

）A.“有志則斷不甘為下流”中“斷”字的意思是“一定”。B.歐陽詢是唐初著名的書法家。他的楷書用筆方整,筆力剛勁。C.我們可以用從讀一篇文章到讀整本書的方法來找書讀。D.葉文玲的讀書經(jīng)歷是:看小畫片——看連環(huán)畫——讀中外小說——讀文藝書籍。2.下列句子排序正確的一項是(

)①也有的似乎已經(jīng)看懂了,其實不大懂,后來有了一些實際知識,才真正懂得它的意思。②有的書昨天看不懂,過些日子再看才懂得；③或者一本書讀了前面有許多不懂的地方,讀到后面才豁然貫通；④經(jīng)驗證明,有許多書看一遍兩遍還不懂得,讀三遍四遍就懂得了；⑤因此,重要的書必須常常反復(fù)閱讀,每讀一次都會覺得開卷有益。A.⑤②①③④

B.④①②③⑤

C.④③②①⑤

D.②③④⑤①六、背一背,填一填。1.蓋士人讀書,第一要

，第二要

，第三要

。

；

。不敢以一得自足,如河伯之

，如井蛙之

，皆無識者也;

。此三者缺一不可?！猍清]曾國藩2.我常常用《論語》中孔子所說的“敏而好學(xué)，

”來勉勵自己勤學(xué)好問。3.南宋著名理學(xué)家朱熹對讀書有著深切的感受,他用“問渠那得清如許?

”來告誡我們要不斷學(xué)習(xí)新知識。七、推薦一本書。讀一本好書如同交一個好朋友。把讀過的好書推薦給同學(xué),就像把好朋友介紹給他們一樣。班上要舉辦“我最喜歡的一本書”交流會,請你把自己喜歡的一本書推薦給大家。我要推薦的書是《

》,我推薦的理由是:

八、語言實踐。

學(xué)校的閱覽室經(jīng)過裝修更加寬敞明亮了,書籍也非常豐富。下列適合掛在閱覽室的標(biāo)語是(

)。A.上樓下樓靠右走,遇到混亂手牽手B.求知而來,載知而歸C.愿君莫伸折枝手,鮮花亦自有淚滴九、課內(nèi)閱讀。

余嘗謂:讀書有三到,謂心到,眼到,口到。心不在此,則眼不看仔細(xì),心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口豈不到乎?1.

解釋下列畫線的字詞。(1)余嘗謂

（

）

(2)心不在此

（

）(3)卻只漫浪誦讀

（

）

(4)心到最急

（

）2.用自己的話說說下面句子的意思。(1)心不在此,則眼不看仔細(xì)。

(2)心既到矣,眼口豈不到乎?

3.下列說法有誤的一項是(

)A.“三到之中,心到最急”的原因是:心到,眼、口才能到。B.文段闡述了怎么讀書的問題,其中心到最重要。C.文段告訴我們讀書要高度集中注意力,這樣不僅能夠加快閱讀速度,還能提高閱讀質(zhì)量。十、課外閱讀。(一)走遍天下書為侶(節(jié)選)[英國]尤安·艾肯

①你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西,不管你看過多少遍。②所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地讀那本書首先我會思考,故事中的人為什么這樣做,作家為什么要寫這個故事。然后,我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去,回過頭來品味我最欣賞的一些片段,并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分,并從中找到我以前忽略的東西。做完這些,我會把從書中學(xué)到的東西列個單子。最后,我會想象作者是什么樣的,他會有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個人同船而行。1.

選文第②段的構(gòu)段方式是(

)。A.

總一分

B.分一總

C.總一分一總2.作者喜歡反復(fù)讀一本書的原因是

。她還介紹了自己反復(fù)讀一本書的方法,其中表示先后順序的詞語是：

。3.結(jié)合選文內(nèi)容,用簡潔的語言填空。

“我”一遍又一遍地讀一本書的方法是:第一步，

；第二步，

；第三步,品味最欣賞的片段;第四步，

；第五步，

；第六步,想象作者的樣子及經(jīng)歷。(二)童年讀書(節(jié)選)莫言①我童年時的確迷戀讀書。

②那時候既沒有電影,更沒有電視,連收音機都沒有。在那樣的文化環(huán)境下,看“閑書”便成為我的最大樂趣。父親反對我看“閑書”,大概是怕我中了書里的流毒,變成個壞人;更怕我因看“閑書”耽誤了割草、放羊。我就只能偷偷地看書。我偷看的第一本“閑書”,是繪有許多精美插圖的神魔小說《封神演義》,那是班里一個同學(xué)的傳家寶,輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來看這本書一下午的權(quán)利,而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著,仿佛我把書拿出門就會去盜版樣。這本用汗水換來短暫閱讀權(quán)的書,留給我的印象十分深刻,那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫、眼里長手手里又長眼的楊任……一輩子也忘不掉啊!③記得從一個老師手里借到《青春之歌》時已是下午,明明知道如果不去割草,羊就要餓肚子,但還是擋不住書的誘惑,一頭鉆到草垛后,一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出許多疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來,已是紅日西沉。我聽到羊在圈里狂叫,餓的。我心里忐忑不安,等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子,寬容地嘆息聲,沒罵我也沒打我,只是讓我趕快出去弄點草喂羊。我飛快地躥出家院,心情好得要命,那時我真感到了幸福。④我的二哥也是個書迷,他比我大五歲,借書的路子比我要廣得多,常能借到我借不到的書。但這家伙不允許我看他借來的書。他看書時,我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣,悄悄地溜到他的身后,先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看,脖子伸得長長的,像一只喝水的鵝,看著看著就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后,就故意將書頁翻得飛快,我一目十行地閱讀才能勉強跟上趟。他怕我趁他不在時偷看,總是把書藏到一些稀奇古怪的地方,但我總是能把二哥費盡心機藏起來的書找到;找到后自然又是不顧一切,