大學(xué)語文教學(xué)大綱

PAGEPAGE3大學(xué)語文教學(xué)大綱一、課程基本信息【課程名稱】：大學(xué)語文【課程代碼】：【學(xué)分】：4【總學(xué)時(shí)】：60【課程歸屬】：文學(xué)【英文名稱】：Collegelanguageandliterature【考核方式】：考試【適用專業(yè)】：全院所有專業(yè)二、課程性質(zhì)大學(xué)語文課是一門具有工具性、審美性和人文性的課程，為全院校所有專業(yè)學(xué)生開設(shè)的人文素質(zhì)必修課；它肩負(fù)著人文教育的重要使命，是提高大學(xué)生的總體文學(xué)修養(yǎng)、道德情操，增強(qiáng)語言文字表達(dá)能力的重要渠道.；是提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要。三、課程目的通過該課程教學(xué)，使學(xué)生全面了解中國文學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)，掌握各時(shí)期主要作品經(jīng)及重要的文學(xué)現(xiàn)象；通過對(duì)本民族的語言文化傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生閱讀、寫作、獨(dú)立思考和理性分析的能力。本課程開設(shè)，是對(duì)中學(xué)所學(xué)到的語文知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化和深入化，從而全面提高文學(xué)修養(yǎng)、思想認(rèn)識(shí)水平、語言表達(dá)能力。通過對(duì)中華文化的了解、思考和批判，汲取奮起自新、自強(qiáng)不息的民族精髓，促使學(xué)生心理品質(zhì)和思想道德的潛移默化，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。

四、課程教學(xué)原則

1、用人文精神指導(dǎo)課程的教學(xué)，在教學(xué)中大力弘揚(yáng)人文精神。2、在統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和考核方法的前提下，提倡教學(xué)方式方法、教學(xué)手段的多樣化，充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長和教學(xué)個(gè)性。3、貫徹“以學(xué)生為主體”的思想，努力改革語文教學(xué)的傳統(tǒng)模式，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。

五、教學(xué)方法和手段結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代特點(diǎn)、作者的個(gè)體特點(diǎn)對(duì)作品進(jìn)行深入的理解查閱有關(guān)資料，對(duì)不同文學(xué)體裁的基本常識(shí)（比方說對(duì)詩歌格律、用典、用韻的認(rèn)識(shí)）有初步把握，以便有的放矢的賞析具體文學(xué)作品。采取點(diǎn)面結(jié)合的方法，對(duì)作家生平思想及其作品進(jìn)行概要把握，對(duì)具體作品采取整體把握與細(xì)讀名句相結(jié)合的方法。采取比較教學(xué)法，從具體的作品分析出發(fā)，更加鮮明地找出這一作品的寫作特色。對(duì)一些名篇名段要求背誦，課堂上隨機(jī)檢查。對(duì)一些重要問題可以采用寫小論文的形式來解決。六、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配總學(xué)時(shí)60學(xué)時(shí)其中理論教學(xué)42學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)18學(xué)時(shí)表一章節(jié)內(nèi)容講解要點(diǎn)理論教學(xué)學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)學(xué)時(shí)導(dǎo)論1.大學(xué)語文與中學(xué)語文的區(qū)別、2.大學(xué)語文的知識(shí)系統(tǒng)和學(xué)習(xí)方法3.語言文學(xué)與周邊學(xué)科的關(guān)系。22一先秦兩漢文學(xué)概述、《詩經(jīng)》二首、《論語·長沮章》《孟子》《管晏列傳》、《漢樂府》、《古詩十九首》62二魏晉南北朝文學(xué)概述、曹操詩兩首、《歸園田居》、《擬行路難》《洛神賦》、《江水·三峽》62三唐宋文學(xué)概述，《春江花月夜》《行路難》、《秋興》、《長恨歌》《錦瑟》、《卜算子》、《踏莎行》、《永遇樂》、《水龍呤》、《錦瑟》、《卜算子》《踏莎行》、《永遇樂》、《水龍呤》、《八聲甘州》、《進(jìn)學(xué)解》、《答司馬諫議書》、《秋聲賦》104四元明清文學(xué)概述、元曲元雜劇、《西廂記》、《寶玉挨打》42五現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)概述、《賀新郎》、《贈(zèng)日本女郎》、《說“面子”》《日出節(jié)選》、懷念蕭珊》、《哦·香雪》62六網(wǎng)絡(luò)文學(xué)概述、《蚊子的遺書》、《何時(shí)無憂》、《一線情緣》42七外國文學(xué)概述、《十四行詩》、《窮人之死》、《致西伯利亞的囚徒》《我愛……》、《第一次的茉莉》、《熱愛生命》42表二實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及學(xué)時(shí)分配序號(hào)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容課時(shí)安排實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)一作文（記敘性文章寫作）2教室二怎樣進(jìn)行快速有效的課外閱讀2閱覽室三討論：文學(xué)與時(shí)代（口語表達(dá)訓(xùn)練）2教室四作文（鑒賞性文章寫作）2教室五名著欣賞2多媒體教室六作文（散文寫作）2教室七討論：怎樣看待網(wǎng)絡(luò)文學(xué)2電子閱覽室八作文（議論性文體寫作）2教室九名著欣賞2多媒體教室第一章先秦兩漢文學(xué)教學(xué)目的要求:

1、了解中國文學(xué)史的劃分及先秦兩漢文學(xué)的主要文學(xué)種類，力求對(duì)整個(gè)先秦文學(xué)有整體認(rèn)識(shí)。

2、掌握秦漢文學(xué)的重要作品，了解各類文學(xué)的特點(diǎn)以及在中國文學(xué)史上的地位。

教學(xué)重點(diǎn)：1、通過對(duì)《詩經(jīng)》、漢樂府、及古詩十九首的學(xué)習(xí)，了解各時(shí)期詩歌的特點(diǎn)及詩歌的發(fā)展歷程。2、通過先秦諸子散文的學(xué)習(xí)，了解各流派的重要思想。3、通過《史記》篇目的學(xué)習(xí)，掌握《史記》的文學(xué)價(jià)值和歷史價(jià)值。

思考題1、分析《詩經(jīng)》的藝術(shù)手法，并說說它對(duì)后世中國文學(xué)的影響。2、舉例說明漢代樂府詩的藝術(shù)特征。3、試析《論語》、《莊子》經(jīng)典篇目，說說儒、道思想的具體4、結(jié)合司馬遷的生平和《史記》的特點(diǎn)，談?wù)勀銓?duì)“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的理解。第二章魏晉南北朝文學(xué)教學(xué)目的要求：

1、了解建安文學(xué)的成就和建安風(fēng)骨的特點(diǎn)。2、了解兩晉文學(xué)詩歌創(chuàng)作的基本成就以及南北朝文論創(chuàng)作的豐碩成。教學(xué)重點(diǎn)：1、賞析曹操的《觀滄?！贰ⅰ洱旊m壽》，了解曹操其人及其詩歌反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)、真實(shí)抒發(fā)自我情感和人生抱負(fù)、慷慨悲涼的特點(diǎn)。2、通過重點(diǎn)篇章的選讀，系統(tǒng)掌握陶淵明細(xì)的詩歌創(chuàng)作風(fēng)格思考題：1、通過曹操作品分析建安文人的創(chuàng)作特征以及在詩歌史上的意義。2、說說陶淵明詩歌的藝術(shù)風(fēng)格以及陶淵明在詩歌史上的地位和影響。第三章唐宋文學(xué)第一節(jié)唐代文學(xué)

教學(xué)目的要求:

1、了解唐代文學(xué)繁榮的原因及唐代格律詩取得的突出成就。2、掌握唐代各時(shí)期重要的作家作品，通過對(duì)具體作品的賞析，了解其詩歌風(fēng)格及其藝術(shù)特點(diǎn)。3、背誦一些優(yōu)秀的詩作4、了解韓愈及其散文教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握李白、杜甫、白居易等重要詩人的詩歌風(fēng)格及藝術(shù)特色2、通過《進(jìn)學(xué)解》的學(xué)習(xí)，了解韓愈思想及文學(xué)主張。思考題：1、為什么張若虛的《春江花月夜》被前人譽(yù)為"以孤篇壓倒全唐"之作？2、試論李白、杜甫在詩歌創(chuàng)作方法和藝術(shù)風(fēng)格上的異同。3、結(jié)合具體作品，論述白居易感傷詩、諷喻詩的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色。并分析《長恨歌》的主題。4、韓愈《進(jìn)學(xué)解》關(guān)于“精業(yè)”、“修德”對(duì)當(dāng)代學(xué)子有什么啟迪？第二節(jié)宋代文學(xué)

教學(xué)目的要求:

1、了解宋代詞的藝術(shù)特色以及宋代散文的成就。2、了解宋初詞的發(fā)展演進(jìn)歷程，掌握豪放詞派與婉約詞派的代表作家、作品及不同的藝術(shù)風(fēng)格。3、提高學(xué)生鑒賞詞的能力，培養(yǎng)健康向上的精神情操。教學(xué)重點(diǎn)豪放詞派與婉約詞派的代表作家作品賞析。

1、了解柳永生平，掌握其詞在內(nèi)容和藝術(shù)上的創(chuàng)新。2、了解李清照的生平及前后期創(chuàng)作的異同。3、掌握蘇軾家世生平和思想，理解蘇詞內(nèi)容和藝術(shù)上的創(chuàng)新。4、掌握辛棄疾生平，掌握辛詞內(nèi)容和藝術(shù)上的特點(diǎn)。思考題：1、試論柳永詞的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色，并說說柳永詞對(duì)宋詞發(fā)展的貢獻(xiàn)。2、李清照詞的創(chuàng)作分幾個(gè)時(shí)期？不同時(shí)期的內(nèi)容、特點(diǎn)是什么？從李清照詞風(fēng)前后期迥然不同，談?wù)勆鐣?huì)現(xiàn)實(shí)對(duì)文學(xué)作品的影響。3、蘇軾豪放詞和婉約詞在思想和藝術(shù)上有何特色？4、什么是辛派詞人？簡述辛棄疾詞的思想內(nèi)容，并說說辛棄疾在詞的發(fā)展史上的地位。第四章元明清文學(xué)

教學(xué)目的要求:

1、了解元代雜劇在中國文學(xué)史上的地位和元曲四大家的藝術(shù)成就2、了解明清戲曲以及明清小說的巨大成就。3、通過具體篇目的學(xué)習(xí)，掌握元曲代表作品以及明清小說特別是《紅樓夢》的思想及藝術(shù)成就。

教學(xué)重點(diǎn)

1、元雜劇和元曲四大家

2、明清小說的繁榮和曹雪芹的《紅樓夢》

思考題：1、分析《長亭送別》一折的語言特色及其是如何表現(xiàn)鶯鶯的心理活動(dòng)的。2、試以“寶玉挨打”為例，談?wù)劇都t樓夢》反封建主題的積極意義。第五章中國現(xiàn)代文學(xué)

教學(xué)目的要求:

1、了解中國現(xiàn)代文學(xué)各時(shí)期的概況，包括五四文學(xué)革命的過程及意義、左聯(lián)的成立及其對(duì)中國新文學(xué)發(fā)展的影響、抗戰(zhàn)后中國現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展的主要成就。2、通過對(duì)作品的鑒賞，重點(diǎn)對(duì)魯迅、巴金等重要作家的思想及創(chuàng)作要有深入地了解，明確他們?cè)谥袊F(xiàn)代文學(xué)史中的價(jià)值、地位及影響。3、了解新中國成立后中國文學(xué)發(fā)展的軌跡，通過對(duì)具體作品的鑒賞，對(duì)中國當(dāng)代文學(xué)的當(dāng)代特質(zhì)有初步認(rèn)識(shí).

教學(xué)重點(diǎn):

1、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)思潮及魯迅、巴金作品賞析

2、當(dāng)代散文創(chuàng)作與鑒賞

思考題：1、試以“面子”為例，說說魯迅雜文的特點(diǎn)及主要成就。2、分析《懷念蕭珊》談?wù)劙徒稹皯讶酥鳌比绾误w現(xiàn)他的散文“說真話，抒真情”的特色的？第六章網(wǎng)絡(luò)文學(xué)教學(xué)目的要求

1、了解網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的特質(zhì)，明確網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是信息時(shí)代傳統(tǒng)文學(xué)與電腦網(wǎng)絡(luò)碰撞的產(chǎn)物。2、了解一些重點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家，并對(duì)其做出客觀的評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與時(shí)代的關(guān)系思考題：1、你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)有什么特點(diǎn)？2、以具體作品為例，說說網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與傳統(tǒng)文學(xué)的異同。第七章外國文學(xué)教學(xué)目的要求了解外國文學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解其主要文學(xué)思潮、主要文學(xué)流派，以提高學(xué)生的整體文學(xué)水平。掌握外國文學(xué)主要作家的生平創(chuàng)作道路、主要作品的思想藝術(shù)特點(diǎn)、成就及其意義。2、通過經(jīng)典篇章的選講，使學(xué)生具有一定的鑒賞和分析外國文學(xué)作品的能力，逐步感受到作品中所表現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)美、藝術(shù)美，不斷提高學(xué)生的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、莎士比亞及文藝復(fù)興時(shí)期的英國文學(xué)。2、《致西伯利亞的囚徒》及其普希金思想和創(chuàng)作。思考題：1、以“我的眼睛享有你外表的儀態(tài)，我的心呢，占有你內(nèi)心的愛”為例，談?wù)勎乃噺?fù)興時(shí)期的審美趣味。2、分析《致西伯利亞的囚徒》的藝術(shù)特色，說說普希金詩歌后期審美轉(zhuǎn)向的原因。七、建議教材及主要參考資料

1.建議教材

《大學(xué)語文》楊繼明主編，中南大學(xué)出版社，2006年8月第一版。

2.主要參考資料

游國恩、王起、蕭滌飛、季鎮(zhèn)懷、費(fèi)振剛主編《中國文學(xué)史》，人民文學(xué)出版社出版。

八、課程成績考核

（一）考核包括平時(shí)和期末考試?？傇u(píng)成績中，期末考試占70%，平時(shí)成績占230%。平時(shí)成績由課堂討論發(fā)言、平時(shí)