汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)教材改革調(diào)研報(bào)告

臨朐縣職業(yè)教育中心學(xué)校

（臨朐縣職業(yè)中專(zhuān)）

教材改革調(diào)研報(bào)告教育部《關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的意見(jiàn)》中強(qiáng)調(diào)：“地方、行業(yè)要根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和行業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要，組織開(kāi)發(fā)和編寫(xiě)具有地方和行業(yè)特色專(zhuān)業(yè)的課程和教材。中等職業(yè)學(xué)校要根據(jù)實(shí)際需要，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，編寫(xiě)反映自身教學(xué)特色的補(bǔ)充教材和講義等”。職業(yè)學(xué)校以“能力為本位”作為自己的辦學(xué)理念，與普通教育有所區(qū)別。相應(yīng)地，職業(yè)學(xué)校所使用的教材，也必然有其自身的特點(diǎn),必然需要適應(yīng)它自身的要求。隨著職業(yè)學(xué)校教學(xué)方法與模式改革的深入，任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)以及項(xiàng)目教學(xué)法等等，成為了職業(yè)學(xué)校常規(guī)教學(xué)的手段。那么，教材如何適應(yīng)教學(xué)方法與模式的這種轉(zhuǎn)變，以更好地切合當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的需要;作為體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的組織形式的教材，怎樣才能適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)過(guò)程上的變化，是我們希望了解和作出努力的一個(gè)重要內(nèi)容。—、調(diào)查目的為了構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展需要的課程體系，建立健全課程開(kāi)發(fā)和教材編寫(xiě)機(jī)制，建設(shè)好汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)精品課程，開(kāi)發(fā)和編寫(xiě)體現(xiàn)新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新方法的具有職業(yè)教育特色的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)課程、教材及多媒體教學(xué)課件，同時(shí)為確立汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和專(zhuān)業(yè)設(shè)置提供基本依據(jù)，我們組織了崗位技能需求調(diào)查及教材改革調(diào)查.二、調(diào)查方式與范圍這次調(diào)查采用的是實(shí)地問(wèn)卷調(diào)查為主，網(wǎng)上調(diào)查為輔。（一）崗位技能需求調(diào)查針對(duì)我縣汽修企業(yè)，采用走訪用人單位、問(wèn)卷調(diào)查、資料收集與分析等手段，就相關(guān)行業(yè)和企業(yè)對(duì)汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)崗位技能需求進(jìn)行調(diào)查和分析。（二）教材改革調(diào)查1。對(duì)在校汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查；對(duì)我校汽車(chē)運(yùn)用與維修畢業(yè)生從業(yè)者進(jìn)行專(zhuān)業(yè)適應(yīng)崗位調(diào)查；3。帶任務(wù)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)社會(huì)調(diào)查;4。對(duì)其他中職學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)訪問(wèn).三、調(diào)查內(nèi)容（一）了解企業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才崗位能力需求（二）了解學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)意向及對(duì)現(xiàn)有教材的使用情況（三）了解學(xué)生對(duì)學(xué)校自編教材的需求四、調(diào)查結(jié)果（一）崗位技能調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì),,，，,主流項(xiàng)目是，，企業(yè)與汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)相關(guān)的崗位（專(zhuān)業(yè)技能）設(shè)置崗位名稱(chēng)設(shè)置結(jié)果（％）設(shè)置結(jié)果（%）1.汽車(chē)電路是85.2%否14。8%2。汽車(chē)鈑金是20.6%否79.4%3。汽車(chē)噴漆是36。9%否63.1%4.汽車(chē)空調(diào)是62.7%否37.3%5.汽車(chē)機(jī)械是56.5%否43.5%6.汽車(chē)機(jī)電是55。4%否44.6%7。汽車(chē)鈑噴是36.3%否73。7%8.汽車(chē)美容是68.8%否31。2%2。汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)崗位能力需求（1）企業(yè)對(duì)汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的學(xué)歷次層要求文化程度A。中職（中專(zhuān)）B?髙職髙專(zhuān)C.大學(xué)本科以上所占百分比20。2%47。3%32。5%（2）企業(yè)對(duì)汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生職業(yè)資格證級(jí)別要求證書(shū)級(jí)別A。初級(jí)工B.中級(jí)工C。髙級(jí)工D。技師所占百分比10.4%40。6%32.7%16.3%3）汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)從業(yè)人員應(yīng)具備的日常工作基本能力

基本能力A。操作設(shè)備能力B.計(jì)算機(jī)使用能力C。團(tuán)隊(duì)合作能力D。自我學(xué)習(xí)和自我管理能力E.語(yǔ)言表達(dá)與溝通能力所占百分比85。6%45.5%100%100%65.6%(4)崗位技能需求技能類(lèi)別A.汽車(chē)電路B.汽車(chē)鈑金C.汽車(chē)噴漆Do汽車(chē)空調(diào)所占百分比100%65。6%55.4%23.3%技能類(lèi)別E。汽車(chē)機(jī)械F。汽車(chē)機(jī)電G。汽車(chē)鈑噴所占百分比45.5%35.2%45。5%(5)企業(yè)對(duì)汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)要求素質(zhì)要求A。道德品質(zhì)髙尚B。吃苦耐勞、有奉獻(xiàn)精神C。團(tuán)結(jié)友愛(ài)，團(tuán)隊(duì)合作精神所占百分比100%100%100%素質(zhì)要求D.良好協(xié)調(diào)與溝通能力E.獨(dú)立工作、有較強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力F。自學(xué)能力與創(chuàng)新能力所占百分比98.8%66o0%68.8%(二)教材改革調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果1.學(xué)生學(xué)習(xí)汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)的意愿和興趣9.913.2A不感興趣B—SS■C盤(pán)興趣31.2^^^39.7■D很詮

從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)保持了對(duì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)較髙興趣同學(xué)約占50%,37。5%的同學(xué)是需要爭(zhēng)取的對(duì)象。2?教學(xué)內(nèi)容教材的內(nèi)容覆蓋面是否足夠是否滿(mǎn)足學(xué)生需要的問(wèn)題30.4A不夠30.4■B斟邨用■C正合適ID@3了琳礙我們目前使用的汽修專(zhuān)業(yè)教材，在內(nèi)容的充實(shí)程度上，顯得單薄和不足，不足于滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求.教材內(nèi)容的深度和難度10.1學(xué)方法和實(shí)例項(xiàng)目策略的理論和的比例方面10.1學(xué)方法和實(shí)例項(xiàng)目策略的理論和的比例方面3。教學(xué)材料組織形式和體現(xiàn)的教學(xué)方法(1)教學(xué)內(nèi)容的組織形式和編排順序AJ磚不好有待如B合C非常適臺(tái)(2)對(duì)反映教Ai糊理論基石蜘衛(wèi)逑，卓例租頁(yè)目衣少，不利于彌祠嚇和綜舍應(yīng)用，應(yīng)盡里熾卩項(xiàng)目實(shí)例?！鯾理I侖基at少，而幾乎全尊例和頃目埶學(xué)，不利于打基礎(chǔ)，筌扌餐礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)減少項(xiàng)目實(shí)例，增加理論基□c理i侖和項(xiàng)目實(shí)例的比例正合適，既適于打基礎(chǔ)，又利于綜合應(yīng)用和實(shí)際擬件。D理論扣項(xiàng)目實(shí)例兩者都不瞞都翹充實(shí)。

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生的看法比較平均，甚至明顯相互矛盾。這里從側(cè)面反應(yīng)了兩個(gè)問(wèn)題，一是反映了不同學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)傾向上有很大的不同，提示我們?cè)趥€(gè)別化教學(xué)上應(yīng)做更多的工作；二是反映了在教材中兼顧傳統(tǒng)教學(xué)和現(xiàn)代教學(xué)模式上的努力仍然是一個(gè)問(wèn)題，也是一個(gè)難點(diǎn)所在.提示我們應(yīng)注意結(jié)合傳統(tǒng)的教學(xué)方法和現(xiàn)代的教學(xué)模式，才能取得更髙的教學(xué)效率.現(xiàn)有教材中的項(xiàng)目或?qū)嵗?，是否切合我們的?shí)際11.7■■A內(nèi)容氾圉，探度難度都不切臺(tái)零要B基本上適用C內(nèi)容洞凰和旅度難度都很臺(tái)適對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，多數(shù)學(xué)生給出了肯定的回答，在項(xiàng)目的內(nèi)容選取和難度深度選取上，能夠滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，比較適合于學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。對(duì)于教材中作業(yè)與練習(xí)的量13.619.8丸完全沒(méi)有作業(yè)和練習(xí)?不可取13.619.8■B作業(yè)和練習(xí)丈少，需要增加作業(yè)和練習(xí)里■C作業(yè)和練習(xí)iifi：不零要改變查結(jié)果顯示，同■D作業(yè)和練習(xí)丈多，喧賓寺主，沒(méi)有必要查結(jié)果顯示，同學(xué)們對(duì)本問(wèn)題的認(rèn)知表現(xiàn)出較大的差別，對(duì)問(wèn)題的回答有矛盾之處.但是，仍然可以看出，多數(shù)學(xué)生同意當(dāng)前教材設(shè)置的作業(yè)和練習(xí)量比較合適，不需要改變。

4。教材使用的效果在教材的使用效果上，61。2%的同學(xué)認(rèn)為，現(xiàn)有教材“在遇到問(wèn)題時(shí)才看"；認(rèn)為“課本很重要"的同學(xué)占21.3%，而認(rèn)為“不需要課本”的同學(xué)只有17.5%。這里提示我們，在現(xiàn)有教材上充實(shí)改進(jìn)，或新編教材，有一定的依據(jù).A課旳瞳要，上課離不瑚本17.5■■B老師的極甦要的■課本遇到冋耐看61.2C只要認(rèn)真呼井?完全課本5。對(duì)教材使用的建議或意向60.2■A現(xiàn)有教材臺(tái)適60.2■B現(xiàn)有教字基本合適”但希望

對(duì)帀窯做處理和充實(shí)■C現(xiàn)有教材不好”希望老師自己歸制適用教材最后，絕大多數(shù)同學(xué)們認(rèn)為在目前教材市場(chǎng)上能夠或者基本能夠找到適合我們需要的教材，顯然，同學(xué)們給我們?cè)诮滩纳系慕ㄗh是：選擇現(xiàn)有合適和最好的，并由教師進(jìn)行處理、充實(shí)或者改編.五、調(diào)查分析（一）崗位技能需求分析1。專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)定位經(jīng)充分調(diào)研，根據(jù)中職教育類(lèi)型和層次需要，我校汽車(chē)汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)后從事的職業(yè)崗位主要有：①汽車(chē)機(jī)電維修；②汽車(chē)維修業(yè)務(wù)接待；③汽車(chē)維修業(yè)務(wù)或生產(chǎn)管理;④汽車(chē)維修技術(shù)管理；⑤汽車(chē)配件管理；⑥保險(xiǎn)公司車(chē)輛事故現(xiàn)場(chǎng)勘查;⑦汽車(chē)運(yùn)輸企業(yè)汽車(chē)技術(shù)管理；⑧汽車(chē)性能檢測(cè)與評(píng)價(jià)；⑨汽車(chē)制造企業(yè)產(chǎn)品車(chē)輛性能與質(zhì)量檢驗(yàn)。能力培養(yǎng)目標(biāo)專(zhuān)業(yè)能力：汽車(chē)駕駛能力；汽車(chē)機(jī)械總成拆裝、檢查、修理能力；汽車(chē)電氣系統(tǒng)及電控裝置檢測(cè)與診斷能力；汽車(chē)一般維護(hù)與保養(yǎng)能力；基本的車(chē)輛故障檢測(cè)、診斷和評(píng)估能力；車(chē)輛維修工具及。診斷設(shè)備使用；安全、文明生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識(shí)和技能等方法能力：基本的計(jì)算機(jī)操作能力；制定工作計(jì)劃和評(píng)估總結(jié)工作結(jié)果能力；解決實(shí)際問(wèn)題能力；獨(dú)立學(xué)習(xí)汽車(chē)新技術(shù)的能力；查找技術(shù)資料，獲取有用信息的能力。社會(huì)能力：良好的職業(yè)道德，遵紀(jì)守法；良好的人際交流和溝通能力；良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和客戶(hù)服務(wù)意識(shí)。（二）教材改革調(diào)查分析1。學(xué)習(xí)意愿在對(duì)專(zhuān)業(yè)方向的選擇興趣方面，絕大部分同學(xué)的興趣集中在汽車(chē)檢測(cè)與診斷、汽車(chē)底盤(pán)構(gòu)造與維以及汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修等方面，而汽車(chē)電氣設(shè)備構(gòu)造與維修課程只有約12%的學(xué)生表示了興趣。從本調(diào)查結(jié)果，可以為我們?cè)趯?zhuān)業(yè)課程設(shè)置和招生的工作上給出一個(gè)提示。學(xué)習(xí)目標(biāo)及教材目標(biāo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)所選專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)是了解和明確的。教學(xué)內(nèi)容學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)教材在內(nèi)容的量和覆蓋面上，存在不足,不夠充實(shí),不足于實(shí)現(xiàn)汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)課程所有達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)。但在內(nèi)容的深度和難度上，學(xué)生們對(duì)現(xiàn)有教材作出了比較肯定的回答，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)有教材在深度和難度上是合適的。4。教學(xué)內(nèi)容形式及體現(xiàn)的教學(xué)方法認(rèn)為現(xiàn)有教材在內(nèi)容上的編排和組織上，不適合于課堂教授，自我學(xué)習(xí)起來(lái)有困難，對(duì)學(xué)習(xí)效率沒(méi)有幫助，有待改進(jìn)。而在教材教學(xué)方法和模式上，調(diào)查結(jié)果反映出比較矛盾和復(fù)雜的情況，也就是說(shuō)在這個(gè)問(wèn)題上沒(méi)有一個(gè)明顯和單一的傾向，不同的學(xué)生有不同取向。事實(shí)上，在職業(yè)教育的教材編寫(xiě)和選擇上，如何處理理論和實(shí)踐性操作技能環(huán)節(jié)，如何兼顧傳統(tǒng)教學(xué)和現(xiàn)代教學(xué)方法,仍然是一個(gè)難點(diǎn)和一個(gè)爭(zhēng)議的問(wèn)題,也是我們?cè)诰幹菩１窘滩牡臅r(shí)候,需要重點(diǎn)關(guān)注的方面.對(duì)教材在實(shí)例項(xiàng)目，以及作業(yè)與練習(xí)的量的問(wèn)題上也做了比較肯定的回答，認(rèn)為它們?cè)诹可鲜呛线m的。同時(shí)認(rèn)為，這些實(shí)例、項(xiàng)目、作業(yè)與練習(xí)比較切合實(shí)際需要。教材使用效果及意向從調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，多數(shù)學(xué)生對(duì)教材和課本本身并不太重視,學(xué)生更重視的是教師在教學(xué)上對(duì)教材和教學(xué)內(nèi)容的處理,實(shí)際上反映的是學(xué)生依賴(lài)于教師對(duì)教材的處理和使用。對(duì)于操作技能為特點(diǎn)的電工電子實(shí)訓(xùn)課程，認(rèn)為多數(shù)情況下并不需要課本，老師的講授和演示是主要的。調(diào)查結(jié)果顯示，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)“現(xiàn)有教材是否合用"的問(wèn)題，都做了肯定的回答,認(rèn)為現(xiàn)有教材基本上可以使用，只要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上做一些改進(jìn).通過(guò)綜合分析，我校汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)在教材建設(shè)方面，將在“貼近生產(chǎn)、貼近工藝、貼近裝備”思想指導(dǎo)下，以電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、檢測(cè)及維護(hù)能力培養(yǎng)為核心，認(rèn)真分析行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì),針對(duì)中職教育的宗旨和汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)社會(huì)崗位的需求適時(shí)的調(diào)整教學(xué)內(nèi)容