幼兒園家園共育工作總結(jié)（12篇）

第第頁幼兒園家園共育工作總結(jié)（12篇）幼兒園家園共育工作總結(jié)篇1

老師與家長的互動效果直接影響著班級經(jīng)營的成效。家庭和幼兒園的溝通就是老師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些，我們這學(xué)期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果。

一、讓家長正確了解幼兒園的教育內(nèi)容與保育方法。

以前，家長認(rèn)為幼兒園就是看管小孩的地方，只要小孩沒出事，那就是一間好的幼兒園，有的家長認(rèn)為，在幼兒園就是讓孩子識字和學(xué)算術(shù)，除了這就沒其他事了。甚至還有認(rèn)為教孩子是老師的事，孩子學(xué)習(xí)不好，是老師的責(zé)任，由于孩子在幼兒園老師沒教好。那是由于傳統(tǒng)的家園溝通方法僅僅是一兩次的家長會，以及接送孩子短時間的溝通。這樣一來，家長又怎能理解孩子在幼兒園學(xué)了什么？幼兒園、老師做過什么工作？

1、我們主動利用“家園網(wǎng)絡(luò)”與家進(jìn)步行溝通，開展家長工作。在“家園網(wǎng)絡(luò)”上我們不僅向家長介紹了本班的詳細(xì)狀況和打算支配，還依據(jù)不同的時間段，不同的保教重點制作各種精致的欄目，吸引家長去掃瞄。定時向家長供應(yīng)教育孩子的方法，“每周打算”準(zhǔn)時向家長宣揚本周的教育內(nèi)容與保育方法，還有“主題網(wǎng)絡(luò)圖”它結(jié)合新課程將我班的主題討論向家進(jìn)步行介紹，把每次主題活動的網(wǎng)絡(luò)圖展現(xiàn)給家長看，讓家長知道活動的開展進(jìn)程。在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順當(dāng)有效的開展。我們的工作得到了家長的理解和支持。家長工作也在順當(dāng)?shù)拈_展。

2、為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進(jìn)步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。幼兒園的家長工作需要細(xì)致耐煩。

3、每兩個星期收發(fā)的《家園聯(lián)系手冊》也是我們與家進(jìn)步行溝通的橋梁。做好幼兒園家長工作需要溝通。有些家長在聯(lián)系本上仔細(xì)具體地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的還向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等。讓家長更多的了解孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，主動爭取家園協(xié)調(diào)全都共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

4、成立家長委員會，拉近與家長的距離。家長委員會的主要任務(wù)是：關(guān)心家長了解幼兒園工作打算和要求，幫助幼兒園工作；反映家長對幼兒園工作的看法和建議；幫助幼兒園組織溝通家庭教育的閱歷。他們的主動主動使我們老師感受到，家長迫切地盼望能與老師多點溝通，共同了解孩子，教育孩子。良好的家長工作找到了順當(dāng)開展的組織。

通過家委會的成立，我們感覺到，其實開展家長工作并不困難。只需要將心比心。

二、開展各種家園合作活動，讓家長參加教育工作

家庭和幼兒園的合作，我們應(yīng)當(dāng)本著敬重、公平、合作的原則，主動支持、關(guān)心家長提高教育力量，讓家長主動地參加教育活動，使家長工作向良性的方向進(jìn)展。

1、充分利用家長資源來綻開家長工作

在主題活動“有用的交通工具”中，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日，帶幼兒參觀各種汽車城，觀看各種車標(biāo)等，在家里讓孩子把當(dāng)天發(fā)生的事講解并描述一遍，家長做記錄?；赜變簣@后讓幼兒共享參觀的所見所聞，說說家長們向幼兒介紹的學(xué)問，聽起來非常好玩，這樣一來，不僅讓幼兒增長了見識，還進(jìn)展了幼兒的講解并描述力量。

2、另外，我建議還可以依據(jù)家長的特長充分發(fā)揮他們的主動主動性

我們班上的家長有些文化程度比較高，有的還有特長，我們可以吸引家長參加少數(shù)教學(xué)活動，大膽協(xié)作老師的工作。如揚揚爸爸剛考完車牌，對一些交通標(biāo)志熟悉得多，我們可以通過書寫邀請函，請他給幼兒介紹各種交通標(biāo)志，并指導(dǎo)幼兒了解交通標(biāo)志的用處與意義。這樣，有特長的家長得到了充分的發(fā)揮，也讓孩子對家長產(chǎn)生了敬佩的情感，又何樂而不為呢？

此外，我們還可以組織家長開放日，讓家長為家長供應(yīng)了解幼兒園工作的機(jī)會；組織親子活動，促進(jìn)家長與孩子的情感溝通等等。

這些家長工作的開展，使家長們懂得，教育孩子不再是幼兒園單方面的事了。而我們主題活動的開展是為了孩子的健康歡樂成長，家長也要參加到活動當(dāng)中，由于，你們不再是一名旁觀者，是參加者，組織者，實施者，是幼兒園的合作伙伴！

幼兒園家園共育工作總結(jié)篇2

為了促進(jìn)家園的溝通更加有效，首先就是要為家長們供應(yīng)公平對話、溝通的平臺。如今的家長會多半是一言堂的模式，我們可以改用了家長座談會、茶話會、家長沙龍、閱歷共享會等形式。其目的就是想拉近老師和家長之間的距離，讓大家在公平對話中產(chǎn)生共鳴，從而消退隔膜，有效解決幼兒教育中消失的問題。

在老師與家長溝通中存在的問題，比方，老師與幼兒家長在地位上的不對等；老師與家長在認(rèn)知水平上的差異；老師溝通對象的老齡化。那面對這種狀況，我們應(yīng)當(dāng)更主動地去取得家長們的信任。那幼兒園與家庭之間的溝通方式有許多，最常用的是家園聯(lián)系手冊、家訪、家長開放日及利用家長接送幼兒的時機(jī)交談等。隨著信息時代的到來，我們常常利用電子軟件，比方“XX教育app”，直接與孩子的父母進(jìn)行溝通，孩子的父母能非常具體地了解自己孩子的在園狀況；同時我們還開通了“寶寶在線”系統(tǒng)，為每個幼兒都建立了“幼兒個人成長檔案”，老師們可以將孩子在園不同的活動狀況用文字、照片或者視頻的形式上傳至幼兒檔案中，讓家長們能夠了解得更全面、細(xì)致，這樣的溝通溝通，家長與老師們彼此都覺得既詳細(xì)又貼心。這樣，我們的家長工作將更具有實效性，家長們也會更加認(rèn)可老師的工作，那么，家園的互相信任感就會漸漸建立起來了。

為了實現(xiàn)家園共育的目標(biāo)，首先我們應(yīng)當(dāng)要讓家長全面地了解幼兒園的教育內(nèi)容，以便家長更好地協(xié)作幼兒園教育。為此，我們會在家園聯(lián)系欄里每周公布一周活動支配，并且在消息欄或者家園欄中增設(shè)了“請您協(xié)作”一項，請家長準(zhǔn)時地幫助完成教育目標(biāo)。

逐步的關(guān)心家長應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，主動參加家園共育幼兒的保育和教育，明確家庭和幼兒園雙方的職責(zé)。家長應(yīng)主動參加家園共育：首先，主動參加幼兒園舉辦的一些家園共育活動。對于幼兒園舉辦的一些親子活動、家庭教育講座應(yīng)樂于參加。對于幼兒園印發(fā)的家長手冊，家長要仔細(xì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)；其次，對于幼兒園提出的一些教育要求要親密協(xié)作。幼兒園常常會以張貼通知或是發(fā)送短信的形式，要求家長預(yù)備一些廢舊材料，以供幼兒園制作教具或是布置幼兒園環(huán)境，有時也會要求家長協(xié)作關(guān)心幼兒作業(yè)等，家長肯定要在條件允許的狀況下全力協(xié)作最終，發(fā)揮自身的才智為家園共育獻(xiàn)計獻(xiàn)策。家長參加家園共育應(yīng)充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢和特長調(diào)動主觀能動性，主動參加幼兒園管理，并對幼兒園的日常管理或是教育教學(xué)活動供應(yīng)可行性建議等。

家園共育的貫徹落實，它不是一句口號，它需要的是實實在在的行動，在分析問題、解決問題的思路下，我們對當(dāng)前的家園共育做了一個全面的剖析，闡述了家園共育的必要性和價值，指出了當(dāng)前家園共育的現(xiàn)狀并提出了針對性的解決措施。家園共育關(guān)乎學(xué)前教育的質(zhì)量，關(guān)乎幼兒的進(jìn)展，盡管當(dāng)前我們的家園共育還存在一些問題，但在國家、社會、幼兒園和家長的全力推動下肯定會和諧進(jìn)展，為幼兒制造優(yōu)質(zhì)的教育，使幼兒健康歡樂成長。

幼兒園家園共育工作總結(jié)篇3

家庭是孩子重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、關(guān)心家長提高教育力量。我園本著“提高家長工作實效性，到達(dá)家園教育的“和諧、統(tǒng)一”的原則，開展了一些活動，老師與家長共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些，我園把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：

一、加強(qiáng)老師指導(dǎo)家長服務(wù)工作力量。

通過對一些指導(dǎo)性的學(xué)習(xí)及形式多樣的培訓(xùn)活動，使老師們認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，把握科學(xué)的學(xué)問，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)孩子的智力，使孩子全面進(jìn)展。

二、做好常規(guī)工作。

1、充分利用班級家園聯(lián)系欄。

為了使家長了解幼兒班級教育教學(xué)工作及需家長協(xié)作的事項，共同搞好教育教學(xué)工作，我園堅持準(zhǔn)時更新班級家園欄內(nèi)容，每周公布教學(xué)活動打算，科學(xué)學(xué)問，個案觀看記錄，做到準(zhǔn)時和家長溝通，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的狀況，我們都準(zhǔn)時在家園欄上公布，與家長互通信息。

2、利用家長接送時間，與家長保持親密聯(lián)系。

我們充分利用家長接送時間與家長保持親密聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，溝通育兒學(xué)問，讓家長與老師相互了解孩子在校在家的表現(xiàn)。以便家園共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。

3、連續(xù)利用現(xiàn)代信息技術(shù)做好家園溝通工作。

每學(xué)期開學(xué)初，每個班級都仔細(xì)登記孩子家長電話，身體不舒適時會在第一時間與家長聯(lián)系，讓家長準(zhǔn)時了解孩子狀況。每個班都有群或博客，一方面宣揚了幼兒園的教育內(nèi)容、教育方法及理念，另一方面，也拉近了老師與家長之間的距離，同時，家長之間的育兒閱歷、育兒困惑，都可以通過群進(jìn)行溝通、探討，這樣，無形之中就提升了家長的科學(xué)育兒水平。用信息化手段提高家長工作的效率，使家園聯(lián)系更加快捷、親密。

4、上門家訪。

老師每學(xué)年對每位幼兒家訪一次，老師走進(jìn)家庭了解幼兒生活環(huán)境和家庭教育狀況。在家訪工作中，老師不僅要了解每一位幼兒的家庭狀況，更要全面、深化、細(xì)致的了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，并做好記錄加以分析；同時，還要向家長介紹幼兒園的基本狀況，取得家長的主動協(xié)作，親密學(xué)校和家庭的關(guān)系。

5、家長會。

根據(jù)慣例，每個班級召開新學(xué)期家長會和學(xué)期末家長會，家長會的主要內(nèi)容是關(guān)心家長轉(zhuǎn)變幼兒教育理念，提高家長對幼兒教育的熟悉。面且還明確了本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容及需要家長要協(xié)作的工作。會中各班以“問題式互動”、“問卷式調(diào)查”、“PPT短片介紹”等方式和家長開展互動，使家長了解幼兒園新學(xué)期的教育教學(xué)工作。

6、家長開放日活動。

面對全體家長開放的教學(xué)活動，每學(xué)期一次。為了給家長供應(yīng)便利，家長平常也可隨時到園觀摩教學(xué)活動，讓家長看到孩子在集體活動中的自然狀態(tài)，并通過觀摩和直接參加活動，全面了解幼兒園的教育和詳細(xì)了解孩子在班級集體中的各種行為表現(xiàn)，客觀公正地評價自己孩子的力量、特長。這樣，家長對如何實施家園共育有了更清晰的熟悉，家長也會將看法和要求反饋給老師，到達(dá)共同教育孩子的目的。

家校共育工作是一項長期的艱難任務(wù)，只有堅持不懈才能收獲巨大，在今后的工作中，我園將克服困難，與老師們共同協(xié)商，爭取在不斷摸索中前進(jìn)。

幼兒園家園共育工作總結(jié)篇4

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴，應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解和主動參加，并主動支持關(guān)心家長提高教育力量。開園以來，我負(fù)責(zé)幼兒園家園共育工作，主動開展家園共育活動，深化開展家長工作。

1、建立完善制度。

我們主動成立家長委員會，并且定期召開家長委員會活動。家委會成員的主要任務(wù)是關(guān)心家長了解幼兒園工作打算和要求幫助幼兒園工作，反映家長對幼兒園工作的看法和建議，幫助幼兒園組織溝通家庭教育的閱歷。有較為完善的家委會規(guī)章制度，完善的的家委會工作，讓家長工作找到了順當(dāng)開展組織。

2、做好常規(guī)工作。

〔1〕為了解幼兒進(jìn)行家訪工作。老師每學(xué)年對每位幼兒進(jìn)行家訪，在這個過程中了解幼兒在家的表現(xiàn)，并記錄分析。同時介紹在園狀況，取得家長主動協(xié)作，親密學(xué)校和家庭的關(guān)系。

〔2〕學(xué)期初定時開展家長會。家長會的主要內(nèi)容是關(guān)心家長轉(zhuǎn)變教育觀念，提高家長對幼兒教育的熟悉，同時明確本學(xué)期的主要教育教學(xué)工作，多方式與家長互動，促進(jìn)家園協(xié)作。

〔3〕充分利用班級家園聯(lián)系欄。為了能讓家長實時了解幼兒的教育教學(xué)工作以及協(xié)作老師的工作，我們豐富并準(zhǔn)時更新家園聯(lián)系欄內(nèi)容，讓家長直接了解孩子狀況，互通信息。

〔4〕好好把握家長接送時間。老師們充分利用家長接送時間與家長保持親密聯(lián)系，讓家長與老師相互了解孩子在園在家表現(xiàn)，以便共同引導(dǎo)孩子。

〔5〕每學(xué)期進(jìn)行家長開放日活動。家長開放日家長到幼兒園觀摩教學(xué)，讓家長看到孩子在幼兒園集體活動中比較自然的狀態(tài)，全面了解幼兒的教育理念，客觀公正的評價幼兒的力量，認(rèn)同老師的工作。

3、抓住活動契機(jī)。

每個月我們基本上都有主題活動，邀請致家長參加我們活動的策劃和實施，進(jìn)一步增進(jìn)親子感情，同時讓家長意識到孩子的成長需要家庭成員共同參加的。比方六一兒童節(jié)我們策劃“自然暢玩，樂享童年”戶外嬉戲活動，中秋節(jié)手工活動等等。

幼兒園家園共育工作總結(jié)篇5

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平合作的原則，爭取家長的理解和主動參加，并主動支持、關(guān)心家長提高教育力量?！痹谏罨瘜W(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《綱要》精神基礎(chǔ)上，我園主動開展“家園共育”扭轉(zhuǎn)幼兒園教學(xué)學(xué)?；瘍A向活動，將“教育好幼兒，服務(wù)好家長，服務(wù)好社會”作為宗旨，形成了家園同步教育的合力。努力做實、做細(xì)、做好市“家園共育”“六個一”。樹立“服務(wù)幼兒、服務(wù)家長”的意識，確保家園共育工作落到實處。

辦園理念：優(yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色。

辦園宗旨：進(jìn)展孩子服務(wù)家長成就老師。

培育目標(biāo)：激發(fā)愛好、開發(fā)力量、培育習(xí)慣。

實幼精神：健康向上、團(tuán)結(jié)高效、布滿活力、追求卓越。

一、圍繞“一車兩輪、家園共育共進(jìn)”的共建思路，結(jié)合幼兒園實際，我園制定“五定”“五建”。

“五定”：

1、定期召開家長會。

新學(xué)期開學(xué)各班必需召開家長會；每學(xué)期小中大班至少召開一次家長會。家長會上園領(lǐng)導(dǎo)或反觀保教主任和老師將辦園方向、辦園水平和教改成果及舉措告知家長，介紹幼兒現(xiàn)狀及保教并重，科學(xué)育人的方法，請有閱歷的家長作溝通，老師和家長互通狀況，共同探討教子方法。

2、定期舉辦“家長開放日”活動。

每學(xué)期幼兒園進(jìn)行1――2次“校內(nèi)家長開放日”活動，邀請家長參與半日教育活動，觀看幼兒特色成果展現(xiàn)，參加班級聽課并觀看評價幼兒在活動中的表現(xiàn)，家園相互交換看法，到達(dá)共育目的.。

3、定期家訪。

老師對幼兒進(jìn)行家訪是家園共育的又一個途徑。老師們依據(jù)實際狀況有選擇的走進(jìn)幼兒的家庭，可采納實地家訪、電話家訪或重點個別家訪等多種方式，去了解幼兒在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時與家長溝通，詳細(xì)指導(dǎo)。

4、定期舉辦家長學(xué)校講座。

試驗幼兒園家長學(xué)校定分期分批舉辦家長培訓(xùn)班，實行全園家長培訓(xùn)與年齡段家長培訓(xùn)相結(jié)合，實地培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相結(jié)合，口頭培訓(xùn)和書面資料培訓(xùn)想結(jié)合，讓家長們都能得到不同程度的提高。

5、定期召開家委會或舉辦家長座談會。

請家長及家委會成員對幼兒園工作提出看法和建議。

“五建”即：

1、建立“家園接送卡”。

以最便利、快捷、透亮的方式，充分溝通信息，形成幼兒園家庭教育互動，便于準(zhǔn)時有效地教育孩子。

2、建立“家長園地。

開設(shè)“家長看法簿““家園親子欄’“家園直通車”，公開幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)及教育教學(xué)內(nèi)容，讓家長準(zhǔn)時了解幼兒園在園一日活動狀況。

3、建立“幼兒個人成長記錄冊”。

4、建立“園長接待日”。

幼兒園將園長的聯(lián)系電話張貼上墻，并將每周五定為園長接待日，家長可以直接將看法、建議反映給園長，面對面的解決問題。

5、建立““家長看法箱”。

準(zhǔn)時了解家長對幼兒園老師對學(xué)校教育教學(xué)工作、管理工作的看法，便于改正缺乏，提高辦園水平。

做細(xì)做實家園共育工作，由于制度的保障取得了良好的效果。

二、圍繞“家園共育”主題，開展多種形式互動，促進(jìn)家園有效共育。

參加管理：調(diào)查問卷，向人民評議，家委會。

“家園共育宣揚月”：我們起草了《試驗幼兒園家園共育實施方案》，利用家長園地、家園共育宣揚版面達(dá)成共識。

“家園共育引領(lǐng)月”：我園舉辦了家長講座及“幼兒成長冊”制作的溝通學(xué)習(xí)。

參加活動：主題活動：三八節(jié)、運動會、兒童節(jié)。

“家園共育成長月”：我園以班級為單位進(jìn)行了親子活動，開展了七個一活動：家長和幼兒共讀一本書、共看一場電影、共唱一首歌、共繪一幅畫、共做一件玩具、共講一個故事、共做一個嬉戲等活動，親密家園關(guān)系。

參加評價：家長開放日，由參加者變成評價者。

“家園共育開放月”：進(jìn)行家長開放日、優(yōu)秀班級家園活動ppt展現(xiàn)、進(jìn)行了大班畢業(yè)典禮活動。

“家園共育互訪月”：組織老師進(jìn)行家訪活動。

“家園共育溝通月”：邀請有閱歷的家長撰寫閱歷材料刊登在宣揚欄和幼兒園網(wǎng)站上。

“家園共育展現(xiàn)月”：制作《家園共育專題片展現(xiàn)》片，以ppt形式做匯報。

“家園共育總結(jié)月”：評比家園工作的優(yōu)秀班級和老師。

三、實幼家長工作“五字經(jīng)”創(chuàng)新做法與體會、變“盼望家長做”為“指導(dǎo)家長做”力爭家園教育同向同步。

1、以豐富多彩的活動為切入點，做細(xì)做實家長工作。

樹立“進(jìn)展孩子、成就老師、服務(wù)家長”的理念。通過幼兒每月主題活動引領(lǐng)家長；用我們細(xì)致的工作感動家長，贏得家長的信任和支持，切實關(guān)心家長解決在教育幼兒過程中遇到的問題。

2、借助課題“繪本閱讀”，引領(lǐng)家長與孩子共同成長。

向家長推舉相關(guān)的圖書，實行家長之間互換圖書的方式，進(jìn)行家長與幼兒共讀活動，充分調(diào)動家長參加幼兒園教育主動性，樹立正確教育觀念。

3、堅持利用家長園地和網(wǎng)站實現(xiàn)家園多維互動。

利用自身豐富教育資源優(yōu)勢，在試驗幼兒園博客圈和杏花嶺試驗幼兒園老師家園，建立網(wǎng)上家長學(xué)校，到達(dá)“溝通、溝通、理解、合作、提高”的目的。

4、利用家長資源，拓展幼兒活動空間。

探究家長親職教育是我們利用家長資源，實現(xiàn)家園互動的一項舉措。我們對家長的愛好、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查。依據(jù)家長特點，有目的的邀請某些家長到幼兒園和老師一起設(shè)計活動參加活動，讓家長心隨園動。

一年來家園共育的合力促進(jìn)了孩子更快更好的進(jìn)展，我們將本著不斷開拓、勤于思索、銳意進(jìn)取的精神，不斷探究家園共育新途徑，把家園共育工作推上一個嶄新的臺階。

幼兒園家園共育工作總結(jié)篇6

家庭教育水平的凹凸確定著后代的進(jìn)展水平和家族的生命力氣，關(guān)心家長把握必要的教育學(xué)問是幼兒園的責(zé)任。由于我園建園不久，在家庭教育工作上僅僅是一個起步階段，為了進(jìn)一步推動我園家庭教育現(xiàn)代化工作，提升我園家庭教育的整體水平并促進(jìn)可持續(xù)進(jìn)展，在學(xué)期初按照克拉瑪依區(qū)家庭教育工作打算制定了我園的家庭教育工作打算，并按打算仔細(xì)施行，現(xiàn)就我園的家庭教育工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保家庭教育工作組織落實

按照區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心要求，我園主動建立家庭教育指導(dǎo)站的組織機(jī)構(gòu)。副園長為家庭教育指導(dǎo)站站長，保健員為副站長，教研組長及相關(guān)老師為站內(nèi)成員。家庭教育指導(dǎo)站的主要工作是抓好家長學(xué)校建設(shè)和家長委員會建設(shè)，幼兒園要把家長學(xué)校和家長委員會工作納入本園工作的總體部署。家長委員會要在家庭教育指導(dǎo)站的指導(dǎo)下仔細(xì)履行好參加管理、教育工作和溝通幼兒園與家庭的重要職責(zé)。幼兒園家庭教育指導(dǎo)站為二級網(wǎng)絡(luò)，下設(shè)到班級家長委員會，各班級家庭教育指導(dǎo)委員會。幼兒園把家庭教育工作納入了幼兒園全年工作的總體規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增添工作力度，實行措施保證家庭教育工作的有效運行，建立和完善由家庭教育指導(dǎo)站長負(fù)責(zé)的家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，各班級、班級通力合作，家庭教育工作組織網(wǎng)絡(luò)基本建成，形成了領(lǐng)導(dǎo)重視、家庭教育指導(dǎo)師牽頭，各班級參加的家庭教育工作的格局。完善家庭教育的工作制度，為幼兒園家庭教育工作有序運作打下了堅實的基礎(chǔ)。指導(dǎo)站本學(xué)期制訂具體的工作打算，工作記載完好規(guī)范，并有相關(guān)照片、文字記錄。指導(dǎo)師按時參與各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)、溝通活動。

二、以點帶面，動員每一位老師、家長都參加到家庭教育工作中。

《綱要》規(guī)定，幼兒園要“向家長宣揚科學(xué)保育、教育幼兒的學(xué)問”，“指導(dǎo)家長正確了解幼兒園保育和教育的內(nèi)容、方法”。目前有些家長與幼兒園教育觀念與方法不全都，甚至是相悖的家庭教育觀念與方法。因此我們本著“提高家長工作實效性，到達(dá)家園教育的和諧、統(tǒng)一”的原則，加強(qiáng)與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒在幼兒園生活的主動性，引發(fā)家長參加幼兒園活動的主動性，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。

各班都成立了家長家庭教育委員會，家長們利用各班的群進(jìn)行班級家長溝通，以點帶面的形式影響和帶動其他家長，各班家長委員們牽頭，大家暢所欲言，講訴了自己收集的在家庭教育中存在的困惑和問題，然后，由委員們自己進(jìn)行互相解答和介紹自己在教育孩子的閱歷。家長的溝通也顯得更為輕松、主動、主動，家長相互溝通教育孩子的方法，共享彼此的閱歷，取得了良好的互學(xué)效果。

我園還依據(jù)實際狀況，利用家園宣揚欄和網(wǎng)站，推舉一些先進(jìn)家庭教育的閱歷介紹，教育形式的多樣化，保證100%的家長受教育，全面提高家長科學(xué)育兒的水平，切實提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

利用書信形式與家進(jìn)步行溝通。這一學(xué)期我園向家長發(fā)放“家園聯(lián)系”表、指導(dǎo)菜單、老師和家進(jìn)步行一對一溝通，家長漸漸了解和明確了幼兒教育的特點、要求，不斷提高自己的家教素養(yǎng)，不斷提高自己的家庭教育水平，使幼兒園育人、家庭育人的協(xié)調(diào)進(jìn)展，家園都多了一個溝通的平臺，對促進(jìn)孩子的成長很有好處。

充分利用各班級的“家長園地”，大力宣揚育兒學(xué)問。為了指導(dǎo)家長更好的科學(xué)哺育幼兒，每班設(shè)有固定的家園聯(lián)系欄，每月初定期更換內(nèi)容，準(zhǔn)時向家長反映本月的幼兒學(xué)習(xí)、活動內(nèi)容和家教學(xué)問。如：向家長宣揚有關(guān)衛(wèi)生、保健學(xué)問、育兒學(xué)問和教子方法，使家長們既了解了幼兒在園的活動內(nèi)容，又于無形之中學(xué)習(xí)到一些家教學(xué)問，更了解了需要家園共育的要求。各班依據(jù)自己班級的孩子狀況而定，各具特色。

老師參加，彰顯家庭教育活力。家庭教育是老師全員參加、合作探究、全體受益的教育，是老師人人要做，人人能做，人人受益的基礎(chǔ)教育。同時，老師是引領(lǐng)家長學(xué)習(xí)家庭教育的直接的組織者和實施者，是幼兒園家庭教育的基本的力氣和保證。專業(yè)素養(yǎng)的凹凸，確定了做家庭教育工作力量。因此，培育一支高素養(yǎng)的專業(yè)老師隊伍是家長學(xué)校進(jìn)展的前提。學(xué)習(xí)關(guān)鍵是靠老師們情愿學(xué)、自主學(xué)、輕松學(xué)。四月初對幼兒園老師進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，老師們普遍提高了熟悉，解決了與家長溝通操作性的問題。通過培訓(xùn)，提高了老師與家長的溝通和指導(dǎo)家長教育孩子的水平。

總之，幼兒園的各項工作離不開家長的支持和關(guān)心，幼兒園通過一學(xué)期的家庭教育學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，幼兒園家長對家庭教育的熟悉有了很大的改觀和進(jìn)步。幼兒園的工作，需要家長的理解與支持，只有放開心扉，將那些熱心的家長請進(jìn)來，通過腳踏實地地面對面的溝通，才能夠和家長真正成為事業(yè)中的伴侶、合作中的伙伴。

幼兒園家園共育工作總結(jié)篇7

家庭對孩子潤物細(xì)無聲、潛移默化的影響將對孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用。我園仔細(xì)貫徹落實《綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)教育討論，規(guī)范教育管理，把實施素養(yǎng)教育貫穿于幼兒教育的全過程；以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，主動創(chuàng)設(shè)良好的育人氣氛和環(huán)境，開展形式多樣的家庭教育工作，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣揚力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動性、主動性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。

一、抓好理論學(xué)習(xí)，切實提高全體老師的家教理論水平。

為了提高老師家庭教育理論水平，幼兒園定期組織家庭教育培訓(xùn)，讓老師們了解家教信息，把握家教相關(guān)學(xué)問，形成新觀念，使家庭教育指導(dǎo)工作具有時代性、科學(xué)性和實效性。在此期間，老師依據(jù)孩子的表現(xiàn)及家長育兒狀況，家庭中存在問題，撰寫個案分析，并通過自我學(xué)習(xí)，大大提高指導(dǎo)家庭教育的水平。老師為了保證家庭教育工作的質(zhì)量，在每次的家長會、家長開放日和家長學(xué)校等，必需提前確定內(nèi)容，仔細(xì)做好預(yù)備。力求有用性、針對性和有效性。

二、家庭教育工作形式多樣，內(nèi)容豐富，從而提高意識

這學(xué)期我們開展了專題講座內(nèi)容，具有連續(xù)性、全面性的特點，使家長全方面地接收信息、指導(dǎo)實踐，主要形式及內(nèi)容如下：

1、定時間、定內(nèi)容，對家進(jìn)步行專題講座

幼兒園每學(xué)期定時開展有針對性的家長講座，依據(jù)每個年齡段孩子家長需求，有針對性的開展專題講座。為保證各項家長活動的參加率，制定合理的講座打算。如每學(xué)年針對大班幼兒及家長開展幼小連接講座及心理詢問，解決家長在幼小連接時面對的困惑。

2、定期或不定期的組織班級家長會

以班級為單位的家長會，一學(xué)期要開展數(shù)次，老師面對面地和家長溝通教育幼兒的各項工作，讓家長準(zhǔn)時了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，也了解幼兒在家的各方面狀況，有利于老師調(diào)整好教育打算和對每個幼兒的個案計，使教育更有針對性。家長找到如何協(xié)作老師的方法。

3、互動式家長開放日

本學(xué)期開展家長開放日內(nèi)容豐富：“愛的主題教育”，分別為“信任我的爸爸”、“大肚子媽媽”及“孝敬老人”，依據(jù)不同的節(jié)日如：‘六一’兒童節(jié)、端午節(jié)等開展豐富多彩的活動。通過一個個活動使家長能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習(xí)、生活、嬉戲、運動等活動內(nèi)容，與孩子一起參加嬉戲，在歡快、輕松的氣氛中，了解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動，并進(jìn)行家長看法反饋，家長紛紛表示，“老師以如此飽滿的熱忱投身于教育教學(xué)改革，我們也會用愛心和科學(xué)方法竭心盡力地協(xié)作學(xué)校教育”。我們尤其感到對一些個別幼兒的教育工作，通過開放日的這種家園面對面地直接溝通、溝通活動，增進(jìn)了家園的了解，起到了良好的互助的作用。

4、按時布置親子口述作業(yè)

每學(xué)期老師給家長及幼兒布置40篇口述作業(yè)，題目豐富，孩子怎么說家長怎么寫，不僅提高幼兒的語言表達(dá)力量，還培育了幼兒及家長之間的感情，通過長時間的堅持，家長明顯體驗到親子口述作業(yè)的實際作用。

三、借助其他方式，宣揚家庭教育重要性，做到家園共育。

1、班級開設(shè)家園聯(lián)系欄，定期向家長宣揚家庭教育學(xué)問。各班豐富并準(zhǔn)時更新家園聯(lián)系欄內(nèi)容及成長檔案，讓家長從中了解幼兒在園的狀況和幼兒園對家長在協(xié)作教育上的詳細(xì)要求及獲得家教學(xué)問等。

2、發(fā)放家長問卷調(diào)查表了解家長的想法，發(fā)放400份調(diào)查問卷，收回312份，針對家長如何教育孩子，對幼兒園老師、幼兒園管理及伙食，結(jié)合我園家庭教育的開展，收集家長建議、看法，通過統(tǒng)計反饋，解決家長的需求，這項工作家長賜予了確定。

3、以班級為單位開展“不跟生疏人走”的活動，針對社會現(xiàn)狀，從實際動身開展活動，全園被騙走幼兒占參加活動幼兒人數(shù)的80%，老師和家長協(xié)作教育，從而做到家園共育，活動開展一年以來，得到家長及社會的全都好評。

4、每月定期向家長發(fā)放家庭教育指導(dǎo)菜單，依據(jù)每月開展的家長開放日活動確定家庭教育指導(dǎo)菜單的內(nèi)容，家長都能仔細(xì)對待，主動完成布置的作業(yè)，各班老師將收集上來的作業(yè)進(jìn)行梳理，對于優(yōu)秀的家長答題準(zhǔn)時張貼，定期供應(yīng)家庭教育指導(dǎo)菜單，家長可對比自己教育孩子行為進(jìn)行有效的關(guān)心。

5、扎實、有效開展家委會工作。確定家委會的職責(zé)，更廣更深地做好家園聯(lián)系工作，汲取家長提出的建議，并準(zhǔn)時反饋給幼兒園，使幼兒園能與家長保持聯(lián)系，從而真正起到橋梁與紐帶作用。加強(qiáng)了家委會，發(fā)揮家委會作用，促進(jìn)幼兒園教育和保育工作。

幼兒園家園共育工作總結(jié)篇8

家庭是孩子們成長的搖籃，家長的言談舉止，啟蒙和滋潤著孩子的幼年，指導(dǎo)和催促著孩子的青少年，影響并蕩滌著孩子的一生。我園宣揚先進(jìn)的家庭教育理念,關(guān)心家長提高家庭教育水平，主動開展各項家庭教育工作，現(xiàn)將本學(xué)期家庭教育工作總結(jié)如下：

一、注意常規(guī)管理，把家庭教育工作落到實處

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參加。

家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長是孩子人生的第一任老師，所以，普及家庭教育科學(xué)學(xué)問，提高全體家長的教育水平，是增添家庭教育與幼兒園教育同向同步，推動素養(yǎng)教育，培育一代新人的重要環(huán)節(jié)。始終以來，我們把辦好家長學(xué)校歸入幼兒園的整體打算，作為一件大事來抓。園領(lǐng)導(dǎo)與教研組長、家庭教育指導(dǎo)師、老師一起討論家教工作，家庭教育指導(dǎo)站每學(xué)年初制定好學(xué)校家庭教育工作打算。

2、以多種形式開展家庭教育活動，促進(jìn)活動的實效性

(1)充分利用家長開放日活動。家長學(xué)校究竟是家長在業(yè)余時間自愿參與，故時間不宜占得太多，我們充分利用家長開放日活動時間。每次開放日會，總是先支配一點時間講家教的專題課，如：《怎樣讓您的孩子敢于表現(xiàn)》，《讀懂孩子是個難題嗎》等等，爭取家長聽得進(jìn)、記得牢，到達(dá)認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到孩子在園的表現(xiàn)，從而能更主動與老師溝通看法，加強(qiáng)對孩子的教育。

〔2〕每月老師將7-8名幼兒的在園狀況以書面的形式反映給家長，以便家園溝通，共同促進(jìn)幼兒健康成長！

〔3〕利用“家園小報”和幼兒園網(wǎng)站溝通育兒閱歷，使勝利的育兒閱歷得到輻射，并準(zhǔn)時發(fā)表在幼兒園網(wǎng)站上。多鼓舞家長登陸幼兒園網(wǎng)站，整合現(xiàn)有資源，作為家庭教育宣揚、指導(dǎo)的陣地，專設(shè)家庭教育指導(dǎo)站板塊，推舉有價值的文章，準(zhǔn)時反饋幼兒信息。

〔4〕利用讀書漂流活動，依據(jù)家長需求，我園供應(yīng)育兒書籍《不輸在家庭教育上》供家長傳閱，書寫學(xué)習(xí)心得，各個年齡組還依據(jù)本組幼兒年齡特點針對家長開展了“每月一題”家長自學(xué)答題活動，家長都能仔細(xì)對待，主動完成布置的作業(yè)，各班老師將收集上來的作業(yè)進(jìn)行梳理，對于優(yōu)秀的家長答題準(zhǔn)時張貼，定期供應(yīng)家庭教育指導(dǎo)菜單，家長可對比自己教育孩子行為進(jìn)行有效的關(guān)心。

〔5〕與家長委員會攜手開展“感恩母親節(jié)”活動、親子出游活動、親子環(huán)保時裝秀活動、幼小連接活動、六一親子游園活動，不僅促進(jìn)了家園協(xié)作，還使孩子們懂得了關(guān)愛他人、學(xué)會感恩，更增進(jìn)了濃濃的親子感情。

〔6〕開展典范家長的評比，促進(jìn)家園協(xié)作。各班級依據(jù)典范家長的評比要求，每月評比3-5名典范家長，并將相應(yīng)的事例與照片在班級門口公示，鼓舞其他的家長向他們學(xué)習(xí)，關(guān)心家長提高了育人水平

二、構(gòu)建“學(xué)習(xí)型家庭”模式，全面提升家庭教育工作

隨著家教指導(dǎo)工作的不斷深化，我們深切地感受到親子閱讀的重要性。為此，我們邀請到少年宮的陳垚老師給家長做了繪本閱讀的培訓(xùn)，讓家長們了解了關(guān)于繪本閱讀的相關(guān)學(xué)問和培育幼兒良好閱讀習(xí)慣的方法，為家長們開展親子閱讀打下了基礎(chǔ)。

三、搭建家教溝通平臺，做好家教宣揚工作

走進(jìn)幼兒園，支持老師的工作。幼兒園基本每月組織一次家長開放日活動，邀請家長走進(jìn)幼兒園。不僅讓家進(jìn)步一步了解幼兒園的教育教學(xué)狀況，也拉近了幼兒園與家長的距離，形成家園合力的良好態(tài)勢，有利于教育教學(xué)工作的進(jìn)一步開展。每次的開放活動中，家長們將觀摩教學(xué)活動、參與親子課堂、參與主題活動等等。通過“家長開放日”活動，讓我們的家長們身臨其境，充分感受到了幼兒教育的氣息，轉(zhuǎn)變了家長的育人觀念，不同程度地提高了老師的教學(xué)水平，同時也了解孩子在活動中的表現(xiàn)，以便更好地與幼兒園互動，和老師溝通，為架起家園之間溝通的橋梁打下堅實的基矗。

回顧半年來的工作歷程，我們深深的感到，每一項活動的順當(dāng)進(jìn)行，離不開園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，離不開區(qū)教育局的大力支持，離不開幼兒園各位老師的鼎力支持，更離不開廣闊家長的認(rèn)同和支持！接下來我們將總結(jié)閱歷，彌補(bǔ)缺乏，不斷創(chuàng)新和提高，不斷完善，使南湖幼兒園的家庭教育工作做的更好！

幼兒園家園共育工作總結(jié)篇9

隨著xx年的到來，xx年的家庭教育工作也要結(jié)束了，一年來，在家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組的帶著下，幼兒園開展了豐富多彩的家庭教育活動，旨在努力提高家庭教育工作的質(zhì)量，增添良好社會效應(yīng)。如定期召開形式多樣的家長會，新生家長會、親子活動、家長學(xué)校講座、家長助教、慶元旦親子活動等活動，讓家長了解幼兒園的教育理念、教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在園的成長過程及先進(jìn)的育兒閱歷。新生入園前組織每個家進(jìn)步行新生家長會，介紹孩子進(jìn)園后的狀態(tài)，讓家長做好心理預(yù)備，削減孩子的分別焦慮綜合反應(yīng)，并告知幼兒園的規(guī)章制度，保證孩子進(jìn)園的平安;改善與家長溝通的方法，通過幼兒園網(wǎng)站、教育內(nèi)容匯報，讓家長了解幼兒園的活動動向、孩子的表現(xiàn)、點滴進(jìn)步;

一、成立家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組，做好制度保障

幼兒園人員有變動，所以開學(xué)初確定了家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組的成員、家長委員會領(lǐng)導(dǎo)小組以及家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確、責(zé)任到人，完善家庭教育制度，幼兒園在創(chuàng)建自治區(qū)示范性幼兒園督導(dǎo)檢查工作中，督導(dǎo)專家對幼兒園家庭教育工作賜予好評。

二、加強(qiáng)老師培訓(xùn)，指導(dǎo)老師成為班級的家庭教育指導(dǎo)師

為了提高老師指導(dǎo)家長開展家庭教育工作的力量，幼兒園訂閱了大量有關(guān)家庭教育的的書籍供老師借閱，并定期對各班老師進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)，老師們對班級中家長工作問題不能很好解決的，利用開例會提出，全體老師進(jìn)行商量、分析、解決，給老師出謀劃策，找到合適的解決方法，其他老師在這過程中學(xué)習(xí)、積累閱歷，各班老師能針對孩子的問題撰寫家庭教育指導(dǎo)菜單、個案，關(guān)心家長解決育兒中的困惑。

三、按打算完成家庭教育常態(tài)工作，做好家園工作

1、開展“家長助教”活動。本著敬重、公平、自愿的原則，請家進(jìn)步課堂，直接參加教育活動，爭取家長的理解、支持。家長的職業(yè)、閱歷、專業(yè)學(xué)問技能和特長，是一筆豐富的教育資源，家長助教活動豐富了幼兒園教育教學(xué)活動內(nèi)容，擴(kuò)展了幼兒視野，培育幼兒多方面力量和愛好，彌補(bǔ)幼兒園教育中存在的局限，搭建了相互溝通、學(xué)習(xí)的平臺，更好地促進(jìn)了幼兒全面進(jìn)展。

2、召開“家長學(xué)校講座”。為關(guān)心家長提高家庭教育水平，努力為孩子的健康成長營造良好和諧的家庭氣氛，同時更好的進(jìn)行家園合作，十月，幼兒園組織家長到日報社準(zhǔn)噶爾大講堂傾聽著名家庭教育專家趙雨林的精彩講座，主題為“構(gòu)建和諧家園，爭做有效父母”，專家老師通過聲情并茂、視聽結(jié)合等形式，從怎樣樹立孩子的自信念、如何培育孩子愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣、親子溝通技巧、關(guān)注孩子情商進(jìn)展，以及幼兒語言潛能開發(fā)等方面入手，深化淺出地給家長分析幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律，引導(dǎo)家進(jìn)步一步明確自己的角色和定位，關(guān)心家長樹立起正確的教育觀。在十一月邀請了克拉瑪依市中心醫(yī)院養(yǎng)分科高級養(yǎng)分師孫麗萍，為家進(jìn)步行“學(xué)齡前兒童的膳食養(yǎng)分與健康”的專題講座。孫醫(yī)師對如何進(jìn)行孩子的膳食養(yǎng)分搭配，利用大量的典型事例，形象生動地向家長們闡述了幼兒的膳食養(yǎng)分與健康的重要作用，通過與家長們互動，傳授科學(xué)的膳食養(yǎng)分與健康方法，講座特別精彩，贏得家長的好評。

3、班級門口的家園聯(lián)系欄，定期向家長宣揚家庭教育學(xué)問。定期更換內(nèi)容，張貼優(yōu)秀家長作業(yè)、育兒心得，讓家長從中了解幼兒在園的狀況和幼兒園對家長在協(xié)作教育上的詳細(xì)要求及獲得家教學(xué)問等。

4、定期出版“家園小報”，通過發(fā)表老師的個案分析、家長育兒心得以及典型案例、故事，讓家長受益，使勝利的育兒閱歷得到輻射，利用幼兒園網(wǎng)站、班級網(wǎng)頁聊吧、群與家長溝通，鼓舞家長主動登陸，與班級老師多聯(lián)系，不能解決的問題可在幼兒園家庭教育工作站群中，與指導(dǎo)師們溝通，充分整合資源，對家長指導(dǎo)。幼兒園網(wǎng)站還鏈接了中華家庭教育網(wǎng)、克拉瑪依市家庭教育指導(dǎo)中心網(wǎng)站，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)先進(jìn)家教閱歷。

5、做好家長開放日活動，幼兒園每月為家長開放一次教學(xué)活動，家長近距離的參加幼兒園活動，通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況，增進(jìn)家園互動，到達(dá)家園共育。

6、學(xué)期末每班評比優(yōu)秀家長，在下學(xué)期的家長學(xué)校進(jìn)行表彰，盼望以點帶面，讓更多的家長主動協(xié)作班級的各項工作。

7、依據(jù)家長需求，幼兒園家長訂購了《不輸在家庭教育上》作為家長學(xué)校的教材，并要求家長自學(xué)，這次家長作業(yè)是依據(jù)“親子簽約對比表”完成，分兩個層次，一是新入園孩子的家長在親子簽約后，對比自己言行進(jìn)行學(xué)習(xí)，而中大班家長在前期簽過親子簽約，在一年的實施過程中，通過再次簽約，讓家長檢閱自己一年來的言行，穩(wěn)固對孩子教育的熟悉。家長都能仔細(xì)對待，主動完成布置的作業(yè)。

8、發(fā)放家長問卷調(diào)查表425份，收回329份，我們集中了解家長對幼兒園哪些方面的狀況賜予了表揚和建議，對家長提出的合理化建議進(jìn)行了整理，在今后工作中一一落實。對于家長的困惑和建議講座內(nèi)容，幼兒園家庭教育指導(dǎo)站會適時支配，盡量滿意家長的需求。

9、扎實、有效開展家委會工作。定期召開家委會，準(zhǔn)時反饋家教信息，收集并反映家長對幼兒園工作的建議和看法，協(xié)調(diào)并參加幼兒園管理。審核幼兒園的伙食狀況，了解幼兒園對幼兒養(yǎng)分分析狀況，并提出合理的建議。請家委會成員不定期到園聽課提出珍貴看法，進(jìn)一步提高我園教育教學(xué)水平。

10、組織開展了呱呱課堂的講座。在12月25日幼兒園家庭教育指導(dǎo)師謝敏、張玲、余珊珊利用呱呱視頻對老師們進(jìn)行了家庭教育講座，區(qū)家庭教育辦公室康義敏老師也親臨我們幼兒園指導(dǎo)，通過呱呱課堂的講座練習(xí)，指導(dǎo)師的講座水平有所提高，進(jìn)入呱呱課堂的老師們也豐富了家庭教育閱歷。

三、特色亮點：親子簽約活動

通過這次“告辭不良家教習(xí)慣親子對比表”雙方的對比填寫，使我們的許多家長熟悉到了自己平常在家庭教育中存在的問題和弊端，家長、孩子共同參加的對比評價給家長在思想上會時刻的提示自己，給自己一個行為的準(zhǔn)則，同樣也能讓我們的孩子更好的來監(jiān)督我們家長的教養(yǎng)方式。

在下學(xué)期，幼兒園的家庭教育工作還將連續(xù)努力，將家庭教育工作落到實處，努力使更多的家長成為一流的家長，讓家庭教育和幼兒園教育有機(jī)結(jié)合，共同為培育健康歡樂的孩子而努力。

幼兒園家園共育工作總結(jié)篇10

父母是孩子的第一任老師，對孩子的成長起到潛移默化的作用。幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識，如今的家長，尤其是年輕的家長，特殊關(guān)注孩子的教育問題，常常和我們老師商量在家庭生活中遇到的各種各樣的教育問題。但由于某方面學(xué)問的缺乏，特殊是幼兒心理進(jìn)展規(guī)律的不了解，對孩子的教育往往陷入逆境。主動創(chuàng)設(shè)良好的家園共育環(huán)境，使其真正成為促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的有效途徑。

一、做好老師的常規(guī)工作，提高自身素養(yǎng)

為了提高老師家庭教育理論水平，老師們自己學(xué)習(xí)了解家教信息，把握家教相關(guān)學(xué)問，形成新觀念，使家庭教育指導(dǎo)工作具有時代性、科學(xué)性和實效性。在此期間，老師依據(jù)孩子的表現(xiàn)及家長育兒狀況，家庭中存在問題，撰寫教育筆記，并通過自我學(xué)習(xí)，大大提高指導(dǎo)家庭教育的水平。老師為了保證家庭教育工作的質(zhì)量，在每次的家長會、家長開放日等，提前確定內(nèi)容，仔細(xì)做好預(yù)備。力求有用性、針對性和有效性。

二、家庭教育工作形式多樣，內(nèi)容豐富。

(一)定期組織家長課程，開展以班級為單位的專題教育。

我園特殊開設(shè)了家庭教育專題講座，講座內(nèi)容以老師依據(jù)實際需要或解決家長的教育懷疑來預(yù)備，也可以現(xiàn)場提問，家長和老師面對面地溝通教育幼兒的各項工作，讓家長準(zhǔn)時了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，老師也了解了幼兒在家的各方面狀況，有利于老師調(diào)整好教育打算，使教育更有針對性，也讓家長找到如何協(xié)作老師的方法。

(二)互動式家長開放日。

利用“六一”等節(jié)日組織家長開放日活動，讓家長能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習(xí)、生活、嬉戲、運動等活動內(nèi)容，與孩子一起參加嬉戲，在歡快、輕松的氣氛中，了解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動，并進(jìn)行家長看法反饋。家長紛紛表示會盡力地協(xié)作學(xué)校教育。

(三)借助等其他方式，宣揚家庭教育重要性。

依據(jù)幼兒園的實際狀況，幼兒園開設(shè)了幼兒園家庭教育工作群,向家長解答家庭教育疑難問題并隨時向家長推舉一些先進(jìn)的教育理念及好的教育方法。家長志愿者也主動溝通自己的學(xué)習(xí)中的心得體會，同時將好的教育理念傳授給其他家長，充分發(fā)揮家長志愿者的作用。

總之，我園在這一學(xué)期里，通過家長講座學(xué)習(xí)、家長開放日等形式，對家長熟悉孩子、正確地引導(dǎo)孩子，提高了家庭教育的水平，也讓家長更加理解、協(xié)作幼兒園的工作。這學(xué)一期，我園家庭教育工作取得了一點成果，但還需要連續(xù)努力，把幼兒園的家庭教育工作做的更好，家園形成合力，讓幼兒健康歡樂的成長!

幼兒園家園共育工作總結(jié)篇11

一晃孩子們第一學(xué)期的小班生活已經(jīng)結(jié)束了，在這學(xué)期中，不僅孩子們在布滿暖和的環(huán)境下學(xué)到了不少學(xué)問，身體和心智都得到了應(yīng)有的進(jìn)展和提高，特殊是孩子的自主生活力量和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育，有了很大的進(jìn)步。家長們也收獲頗多。為更好的開展下學(xué)期的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期家委會所做的工作

1、成立家委會。學(xué)期之初我們便成立了家委會，著重商量了家委會的職責(zé)以及本學(xué)期工作打算任務(wù)，對家委會進(jìn)行了分工等。

2、9月份我園組織家長開展了一次班級家長會，10月開展了一次幼兒秋游活動，11月開展了一次《家長開放日活動》，12月開展了一次幼兒運動會，在家委會良好的組織下，使整個活動有條不紊，調(diào)動了家長投入到幼兒園集體活動的熱忱，讓家長也感受到了幼兒園這個大集體的暖和。

3、“秋天去秋游，走進(jìn)大自然”郊游活動，讓孩子們走進(jìn)大自然，親近大自然，既讓孩子熟悉自然、觀看和了解自然現(xiàn)象和規(guī)律，又熬煉了身體，更讓家長之間、孩子之間增進(jìn)了互相了解和彼此之間的友情。后續(xù)進(jìn)行的“歡樂區(qū)域”活動，既為孩子和家長的合作和溝通供應(yīng)了機(jī)會，更為孩子的想象力和動手力量的進(jìn)展，供應(yīng)了很好的培育契機(jī)。

總之，家委會在促進(jìn)家校的和諧、溝通與溝通方面做出了肯定的努力，做了肯定的工作，但仍存在著許多缺乏。

二、需要改良的地方和存在的缺乏

1、還應(yīng)充分地調(diào)動各家委會成員的主動性，提高家長的主動性，為幼兒園的建設(shè)出謀劃策。

2、多加強(qiáng)家長間的溝通溝通，更加充分地了解各個家庭的狀況等，盡量將各家庭的資源優(yōu)勢發(fā)揮出來，更好地開展幼兒園各項工作與活動。

3、組織更多形式多樣，有利于孩子各方面成長進(jìn)展的活動。由于各種緣由，本學(xué)期組織的活動次數(shù)不夠多，在此向各位家長表示真誠的歉意。在新的學(xué)期里我們將依據(jù)各班孩子的年齡特點多組織活動，更好的履行家委會的職責(zé)，在這里也真誠的盼望各位家長獻(xiàn)計獻(xiàn)策、集思廣益，共同把新學(xué)期的活動搞好。

4、利用好幼兒園網(wǎng)站上的班級主頁搞好溝通和溝通。幼兒園的網(wǎng)站上有每個班的主頁，盼望大家利用好這個平臺，做好家園溝通，共同制作幼兒成長檔案。

5、各班除了每月填寫家園練習(xí)冊之外，還利用空余時間主動與家長溝通探討育兒學(xué)問。

家委會工作的開展是一種雙向互動活動，要求幼兒園和家庭兩方面的協(xié)作，家長參加活動，不但可以豐富幼兒園教育活動的內(nèi)容和形式，也是對老師不斷改良教育方法的鞭策。讓愛成為家園合作的主旋律，讓幼兒園和家庭攜起手來，一起努力，共育佳苗吧！

幼兒園家園共育工作總結(jié)篇12

隨著教育改革的深化進(jìn)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會成員的幫助下，在各班老師及家長的親密協(xié)作下，也杰出地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的有效途徑?，F(xiàn)對本學(xué)期工作做如下小結(jié)：

一、主要工作與成效：

1、加強(qiáng)班主任自培工作

在教育越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今日，幼兒教育中的家園合作是一種必定的趨勢，然而在家園共育中存在很多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小、中、大班班級活動，加強(qiáng)班主任自培基地”的學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點問題的商量。過自培活動，使老師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，把握科學(xué)的育兒學(xué)問，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面進(jìn)展。由于本學(xué)期新老師較多，給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素，通過自培基地的學(xué)習(xí)，帶動新老師做好家教指導(dǎo)工作。

2、以家長開放日為契機(jī)，提高家長育兒水平

家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開頭的時候，