英語三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)反思

英語三年級(jí)上冊(cè)教案及教學(xué)反思[備課筆記]PEP英語三年級(jí)Unit

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第一課時(shí)教后反思：學(xué)生第一次上英語課，熱情很高，個(gè)個(gè)都很專注地聽著。他們對(duì)英語的好奇心非常有利于以后的英語學(xué)習(xí)，我要從多多方面下功夫，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課后學(xué)生基本能用英語進(jìn)行自我介紹，但I(xiàn)’m的發(fā)音，學(xué)生不到位。另外，書中各個(gè)人物的介紹可以弱化，以免增加課堂容量，挫傷學(xué)生積極性。PEP英語三年級(jí)Unit

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第二課時(shí)教后反思：本課中ruler,eraser,crayon三個(gè)單詞，學(xué)生易混淆，尤其是單詞的人讀要加強(qiáng)。鑒于學(xué)生沒有英語語言基礎(chǔ)，在單詞讀的形式上還要豐富些，以增強(qiáng)課堂趣味性。Crayon的發(fā)音加上拍手節(jié)奏易于掌握，綜合活動(dòng)可充分利用學(xué)生的學(xué)習(xí)文具，通過shoumeyour…進(jìn)行同桌練習(xí)，擴(kuò)大學(xué)生操練面。PEP英語三年級(jí)Unit

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第四課時(shí)教后反思：本課只有四句話，但教學(xué)效果比預(yù)想的差，尤其是what’syourname?這句的發(fā)音，還要更強(qiáng)調(diào)m,得讓學(xué)生認(rèn)真聽，看口形。本課可以讓學(xué)生帶頭是表演，但頭飾的名字不應(yīng)多，以免造成負(fù)擔(dān)，可選MikeChengjie兩個(gè)名字好念的。PEP英語三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit

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Colours第一課時(shí)教后反思：這課上后，目標(biāo)基本落實(shí)，但課文中的Misswhite和Mr.Black給課文造成負(fù)擔(dān)，我想可以在教完顏色后，再教這課，效果會(huì)更好。PEP英語三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit

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Colours第四課時(shí)教后反思：本課中用開火車操練問候語，加上拍手的動(dòng)作，學(xué)生很感興趣，學(xué)得也很快。我把fine和I’mfine,thanks和thankyou放一起教，本以為兩者只是稍微改變了一下，但對(duì)于學(xué)生來說似乎是全新的內(nèi)容，是不是應(yīng)該讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)其中的共同點(diǎn)，那樣學(xué)生會(huì)覺得比較簡(jiǎn)單呢。PEP英語三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit

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Colours第五課時(shí)教后反思：本課中我嘗試用音標(biāo)來教學(xué)單詞，結(jié)合拼音，學(xué)生對(duì)單詞的發(fā)音掌握很好，尤其是以往教學(xué)時(shí)很難掌握的棕色、黑色。但是如何使let’sdo更有效呢？可以讓每位同學(xué)先準(zhǔn)備好顏色蠟筆，小組內(nèi)一學(xué)生說顏色，三個(gè)同學(xué)舉起相應(yīng)顏色?！邦伾旌稀笨上扔妙伾嗉樱儆妙伾珕卧~相加，過渡到認(rèn)讀。pep英語三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit

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第一課時(shí)教后反思：morning這詞和拼音的發(fā)音像，要結(jié)合拼音規(guī)律，操練時(shí)，讓學(xué)生模仿小鳥，趣味操練。Let’sgotoschool!是難點(diǎn)，先操練gotoschool，再用“一起上學(xué)”的游戲，效果較好，綜合活動(dòng)還不足，可以采用故事的形式，去點(diǎn)文字，讓學(xué)生表演出來。pep英語三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit

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第二課時(shí)教后反思：Lookatme可加上動(dòng)作，eye把ee比作眼睛，y當(dāng)鼻子，形象，有助于記憶。練face,加入歌曲thissimyface，增加趣味性。之后將單詞放在eyesandears歌曲里操練，效果好。最后，讓學(xué)生同桌練習(xí)，touchyour…擴(kuò)大操練面。PEP英語三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit

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me第四課時(shí)教后反思：goodafternoon的發(fā)音很難，在這課堂上，操練還不到位，學(xué)生不落實(shí)。可以分解讀音，用不同的聲音(小鳥、小熊)練習(xí)。綜合活動(dòng)，可采用let’splay中的活動(dòng)，借用木偶表演。PEP英語三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit

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me第五課時(shí)教后反思：本課讓學(xué)生動(dòng)一動(dòng)，說一說，演一演，學(xué)生興致高。難點(diǎn)在音和義，學(xué)生對(duì)不上，要在教完單詞后，進(jìn)行綜合性強(qiáng)的活動(dòng)，讓學(xué)生從個(gè)別到綜合，從而達(dá)到掌握個(gè)別的目的。

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animals第一課時(shí)

教后反思：這課主要句型簡(jiǎn)單，和chant:Ihaveapencil聯(lián)系，學(xué)生很快掌握新知識(shí)。就是最后要給學(xué)生自由度，讓學(xué)生用物品或?qū)嵨镞M(jìn)行表演。PEP英語三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit

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animals第二課時(shí)

教后反思：panda,cat,rabbit三個(gè)單詞都有/a/音，可進(jìn)行歸納。聽了艷艷老師的課后，可借鑒的好點(diǎn)子有：1.monkeyking,Ilike…2.Hello,I’macat.表演，可以將以前學(xué)過的語言運(yùn)用起來，可以滾雪球的方式越滾越大。PEP英語三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit

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animals第四課時(shí)

教后反思：利用teddybear歌曲學(xué)會(huì)詞組teddybear，加上動(dòng)作學(xué)各句子，效果較好，就是It’snice.Ilikeit.這句學(xué)生掌握不好，只有在以后適合的教學(xué)情境中滲透了。PEP英語三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit

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animals第五課時(shí)。教后反思：bird和bear的發(fā)音和認(rèn)讀是難點(diǎn)，學(xué)生掌握不好。本課亮點(diǎn)：操練形式多樣1.用歌曲Hello,pig,doohdo操練pig。2.顏色練大象單詞。3.bear,bear,touchyour…聽指令做一做。4.bird,flyfly…5.squirrel,jump..7.同桌拍手游戲貓抓老鼠。8.結(jié)合故事，進(jìn)行四人小組活動(dòng)，如：pig,pig,followme.用學(xué)生喜聞樂見的方式，使全班同學(xué)參與到課堂中。PEP英語三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit

Let’s

eat第一課時(shí)

教后