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文檔簡介

《提高小學(xué)生自主閱讀能力的研究》課題研究報告《提高小學(xué)生自主閱讀能力》課題研究

準備階段小結(jié)

一、工作回顧：

1、組建研究隊伍。

2、確立課題、確定研究的目標、內(nèi)容及方法。

3、加強教師培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí)。

4、積累研究資料。

作好本階段工作小結(jié)，作好資料收集、整理并編撰成冊。

二、階段性成果：

1、擬定、修改并完善了子課題論證報告、課題研究方案和本階段工作計劃。

2、組建了課題指導(dǎo)和研究小組。

3、制定了實驗相關(guān)獎懲制度和落實課題組成員的工作分工，明確各自工作職責(zé)。

4、召開了實驗教師會，組織實驗教師學(xué)習(xí)，深入了解課題研究，讓實驗教師明確了實驗的相關(guān)要求。

5、本階段完成后，作好了本階段工作小結(jié)，作好了資料收集、整理并編撰成冊。

三、問題和不足：

1、雖然實行了責(zé)任制，但落實得不是特別好，個別研究人員的研究主動性不強。

2、部分教師心存疑慮，支持配合不夠。

3、課題組的指導(dǎo)人員對課題實驗工作指導(dǎo)不夠。

四、改進建議

1、加強實驗教師的學(xué)習(xí)研究，提高實驗?zāi)芰?。要求實驗教師加強學(xué)習(xí)課題相關(guān)理論，提高課題實驗的能力。

2、反復(fù)修改方案，精益求精，盡快形成定案。

3、加強課題指導(dǎo)人員對實驗教師的指導(dǎo)，對實驗過程的跟蹤管理。

2012.10

內(nèi)容總結(jié)

（1）《提高小學(xué)生自主閱讀能力的研究》課題研究報告

《提高小學(xué)生自主閱讀能力》課題研究

準備階段小結(jié)

一、工作回顧：

1、組建研究隊伍

（2）2、確立課題、確定研究的目標、內(nèi)容及方法

（3）二、階段性成果：

1、擬定、修改并完善了子課題論證報告、課題研究方案和本階段工作

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