小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃

Word第第頁小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃學(xué)校數(shù)學(xué)工作打算1

對學(xué)校老師來講，減負不是提倡放羊式的教學(xué)，而是要求老師在教學(xué)中提高教學(xué)效率，增大啟發(fā)力度，使同學(xué)學(xué)得更主動、更活潑；減負不是不布置課外作業(yè)，而是要制止繁瑣重復(fù)的、對同學(xué)進行機械訓(xùn)練的題海。課本上支配的作業(yè)，不但不能減，而且要按要求完成。怎樣改革教學(xué)方法，提高教學(xué)效率？怎樣科學(xué)地、適度地運用好考試、作業(yè)這些手段，保證教學(xué)質(zhì)量？這才是‘減負’的實質(zhì)內(nèi)容。

一、提高課堂教學(xué)效率

1、教育教學(xué)學(xué)問要向課堂教學(xué)要效率。

同學(xué)如同一顆剛剛生長的幼苗，老師則是一片肥沃的土壤。作為一名老師，首先要常常學(xué)習(xí)教育理論，不斷充實自己；其次要常常參與教研活動，與同行進行學(xué)術(shù)與學(xué)問的的溝通，吸取新奇的教育教學(xué)方法。

2、細心預(yù)備的教案是向課堂教學(xué)高效率的基本保證。

進行細心的備課。高質(zhì)量的教案是向40分鐘要效率的基本保證。優(yōu)秀的教案設(shè)計要到達重點要讓同學(xué)牢牢把握，難點要能使同學(xué)徹底解決。

3、適合的教學(xué)教法是向課堂教學(xué)要效率的關(guān)鍵。

老師應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，使同學(xué)的思維活躍，與老師緊密協(xié)作，同學(xué)既學(xué)得輕松，又學(xué)得歡樂，這莫非不是減輕同學(xué)的負擔(dān)嗎？在實踐教學(xué)活動中，依據(jù)同學(xué)的特點，結(jié)合自己教學(xué)特點，設(shè)計出新奇、富有活力的教學(xué)過程。

二、細心設(shè)計作業(yè)類型

1、精練在數(shù)量上。作業(yè)設(shè)計量要少而精，避開機械重復(fù)的作業(yè)。就量而言，仔細多做題，確有提高成果之效。但憑題海取勝，負擔(dān)過重，會事倍功半。而學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，同學(xué)把握學(xué)問不行能畢其功于一役。做到作業(yè)布置的重點和難點到位，到點，可做可不做的基礎(chǔ)題，已經(jīng)把握的學(xué)問點，最好不重復(fù)布置，有效地避開無效作業(yè)。

2、精練在內(nèi)容上。作業(yè)設(shè)計內(nèi)容要幾經(jīng)思索，應(yīng)選擇具有代表性，典型性的題目，突出基本概念和基本原理，盡量避開煩瑣的運算。作業(yè)設(shè)計可以表達十性：

1、趣味性：內(nèi)容新奇，形式多樣，誘發(fā)愛好。

2、針對性：把握重點針對難點，有的放矢。與課堂教學(xué)相結(jié)合，不重復(fù)，有梯度。

3、階梯性：由淺入深由易到難，逐步提高。

4、敏捷性：一題多解一題多變，一法多用。正向、逆向思維，要求寫解題打算，應(yīng)用題改編。

5、對比性：加強聯(lián)系比較異同，突出本質(zhì)。與例題類似的基礎(chǔ)性作業(yè)，拓展題。

6、變式性：條件改變結(jié)論發(fā)散，觸類旁通，應(yīng)用題改編，條件重組。

7、實際性：面對全體照看個別，難易適中?？稍O(shè)計a、b、c三類作業(yè)a必做，b、c選做。

8、實踐性：聯(lián)系實際手腦并用，培育力量。此項為綜合實踐課作業(yè)，包括資料搜集、小組溝通合作，匯報，集體評價。

9、綜合性：新舊聯(lián)系學(xué)問技能，綜合檢測。重點放在新舊單元轉(zhuǎn)換，或復(fù)習(xí)課，考察對概念間的敏捷運用力量。

10、制造性：激發(fā)思索啟迪思維，進展智能。采納鼓舞性評價，發(fā)覺優(yōu)點，并提出更高要求。

只要我們深刻熟悉到減負的真正含義是為同學(xué)供應(yīng)更好的教育，我們就會在培育同學(xué)愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)和肯學(xué)習(xí)的路上，勇往直前地走下去，而且會越走，路越寬。

學(xué)校數(shù)學(xué)工作打算2

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校和教育處工作要點為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使同學(xué)全面、持續(xù)、和諧的進展為動身點。課堂中以同學(xué)的進展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐力量為重點，充分表達新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，主動推動素養(yǎng)教育，努力提高全體同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

2、深化課堂教學(xué)討論，確保課堂教學(xué)同學(xué)學(xué)問穩(wěn)固率100%。

3、加強師資隊伍建設(shè)，仔細學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，主動開展新教材討論工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的溝通與協(xié)作，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研力量。

4、在同學(xué)中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，增添數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進同學(xué)獨特和諧進展。

5、全校同學(xué)數(shù)學(xué)期末考查及格率達一、二班級95%以上，三、四班級90%以上，五、六班級90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。

三、工作重點：

1、開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)討論。

2、強化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。

3、切實作好“培優(yōu)補差”工作，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。

4、通過城區(qū)“小教辦”和學(xué)校教研等活動，促進數(shù)學(xué)老師整體素養(yǎng)的提高。

四、工作措施：

〔一〕落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進師生進展。

1、仔細學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為討論目標(biāo)，落實新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的`運用，加強新老老師的合作，提高我校老師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學(xué)的討論，轉(zhuǎn)換老師角色，樹立以同學(xué)為本的思想，敬重同學(xué)，建立公平民主的師生關(guān)系，營造主動、健康、和諧、寬松的教學(xué)氣氛，提倡同學(xué)動手實踐、自主探究與合作溝通的學(xué)習(xí)方式，擴高校生信息溝通面，在課堂教學(xué)中同學(xué)信息溝通面要達100%，培育同學(xué)具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，增添同學(xué)的創(chuàng)新意識。

〔二〕強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、備課：

本學(xué)期連續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，有用課。老師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。

2、上課：

老師要做好課前預(yù)備工作，在教學(xué)中要注意現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標(biāo)，講透學(xué)問點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的安排，要準(zhǔn)時檢測教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改：

作業(yè)設(shè)計既要在量上有所掌握，更要留意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、準(zhǔn)時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。

4、輔導(dǎo)：

連續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班老師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別同學(xué)的輔導(dǎo)工作，注意“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。

5、考核：

改良評估方法，對同學(xué)進行多方位評價。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為根據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、同學(xué)作業(yè)等方式，評價同學(xué)的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。老師要要擅長利用評價所供應(yīng)的大量信息，適時調(diào)整和改善教學(xué)過程。

6、聽課：

本學(xué)期各老師每學(xué)期參與聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，準(zhǔn)時評注。

〔三〕加強質(zhì)量監(jiān)測，準(zhǔn)時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、單元檢測。

抓好單元學(xué)問檢測，嚴格考核，準(zhǔn)時做好檢測分析、查漏補缺工作。

2、數(shù)學(xué)競賽。

以班級為單位開展數(shù)學(xué)學(xué)問單項競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氣氛。

3、期末檢測。

組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

〔四〕通過多種渠道，加強師資隊伍建設(shè)。

1、本學(xué)期，結(jié)合各級教研活動，35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學(xué)。

2、組織老師外出聽課，并作好反饋工作。

3、加強校際間的教學(xué)溝通，提升學(xué)校知名度。

五、詳細支配

九月份：

1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)打算及教研打算。

2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

3、期初工作檢查?！仓攸c：備課〕

4、開展老師幫扶結(jié)對子。

5、第一階段教學(xué)檢測。

十月份：

1、教學(xué)常規(guī)檢查。

2、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。

3、畢業(yè)班教學(xué)工作座談。

十一月份：

1、與燈塔學(xué)校開展教學(xué)研討活動。

2、教學(xué)效果檢測。

3、教學(xué)開放周。

4、座談開放周課堂教學(xué)實例。

5、常規(guī)教學(xué)檢查。

十二月份：

1、中高班級數(shù)學(xué)競賽。

2、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。

3、迎接教學(xué)常規(guī)考評檢查。

4、教學(xué)效果檢測。

元月份：

1、期末教學(xué)工作檢查。

2、期末考試、閱卷工作。

學(xué)校數(shù)學(xué)工作打算3

為了順當(dāng)完本錢學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)我班同學(xué)的實際狀況，圍繞教學(xué)目標(biāo)，除了仔細備課、上課、批改作業(yè)、定期評定同學(xué)成果、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，應(yīng)實行課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)打算，以高度的責(zé)任心投入到緊急的教學(xué)及培優(yōu)工作中，力爭取得好成果。

一、思想方面的培優(yōu)。

1、做好同學(xué)的思想工作，常常和同學(xué)談心，關(guān)懷他們，關(guān)愛他們，讓同學(xué)覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動性。了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而依據(jù)同學(xué)的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

2、定期與同學(xué)家長、班主任聯(lián)系，進一步了解同學(xué)的家庭、生活、思想、課堂等各方面的狀況。

二、有效培優(yōu)措施。

利用課余時間，對各種狀況的同學(xué)進行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對癥下藥”，依據(jù)同學(xué)的素養(yǎng)實行相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。詳細方法如下：

1、課上優(yōu)等生解決難題。

2、支配座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子。即“兵教兵”。

3、課堂練習(xí)分成三個層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題，其次層：“選做題”—中等題，第三層“思索題”——拓廣題。滿意不同層次同學(xué)的需要。

4、培優(yōu)過程必需優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果穩(wěn)固在課后培優(yōu)。培優(yōu)盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好同學(xué)、備好教材、備好練習(xí)，才能上好課，才能保證培優(yōu)的效果。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計〔或選編習(xí)題〕要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面對大多數(shù)同學(xué)，符合同學(xué)的認知規(guī)律，有利于穩(wěn)固“雙基”，有利于啟發(fā)同學(xué)思維；習(xí)題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到同學(xué)高度留意，有利于同學(xué)學(xué)會解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培育同學(xué)思維的敏捷性，培育同學(xué)思維的寬闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思奇妙，新奇敏捷的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。

5、每周進行一次測試“周考”，每月進行一次“月考”，建立同學(xué)學(xué)習(xí)檔案。

三、在培優(yōu)中的幾點方法：

1、不縱容優(yōu)秀的同學(xué)，一視同仁。

2、依據(jù)實際狀況制定學(xué)習(xí)方案，給優(yōu)秀生肯定難度的題目讓他們進行練習(xí)。

3、常常與家長聯(lián)系，互相了解同學(xué)在家與在校的一些狀況，共同促進同學(xué)的作業(yè)狀況，培育學(xué)習(xí)愛好，樹立對學(xué)習(xí)的信念。

4、對于同學(xué)的作業(yè)完成狀況要準(zhǔn)時地檢查，并做出評價。

5、不定期地進行所學(xué)學(xué)問的小測驗，對所學(xué)學(xué)問進行抽測。

6、要講究教法。要仔細上好每一節(jié)課，討論不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時，要把學(xué)問

進行網(wǎng)絡(luò)，把學(xué)問進行列表比較，把學(xué)問系統(tǒng)，便于同學(xué)把握；上習(xí)題評講課時，做到既評又講，評有代表性的同學(xué)答題狀況，講學(xué)問的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)主動性。提高優(yōu)生率。

學(xué)校數(shù)學(xué)工作打算4

本學(xué)期，我決心通過不斷地加強學(xué)習(xí)與實踐，在努力提高自身素養(yǎng)的同時，為我校教學(xué)工作奉獻自己的力氣。以下是我的數(shù)學(xué)教學(xué)打算：

一、指導(dǎo)思想：

本期數(shù)學(xué)教學(xué)仍以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，注意有創(chuàng)新、開放精神的主動學(xué)習(xí)，同時，努力培育同學(xué)嚴謹、塌實的優(yōu)良習(xí)慣，從而到達二班級應(yīng)把握的學(xué)問、技能以及情感、看法價值觀的要求。

二、同學(xué)狀況分析：

本班級同學(xué)31人，家長有肯定輔導(dǎo)力量的約占30%，其余同學(xué)全靠課堂教學(xué)進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。上期考試結(jié)果，及格率100%，優(yōu)生率81%?？傮w來看，同學(xué)在100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計算方面基本到達教學(xué)要求，但少數(shù)同學(xué)的計算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學(xué)學(xué)問的應(yīng)用方面，同學(xué)有解決實際問題的愛好，但一部分同學(xué)欠認真、敏捷。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣都有肯定進步，但同學(xué)在學(xué)會審題上還需要培育和訓(xùn)練。

三、本期教學(xué)內(nèi)容：

以冀教版學(xué)校數(shù)學(xué)二班級下冊為教材。

四、教學(xué)要求：

1、熟悉長度單位：厘米、分米、米。學(xué)會運用所學(xué)單位測量生活的物體，并解決生活中的實際問題

2、知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠嫻熟地用乘法口訣求商。

3、熟悉計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；把握萬以內(nèi)的數(shù)位挨次，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??；理解并熟悉萬以內(nèi)的近似數(shù)。

4、熟悉質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道l千克=1000克。

初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問解決簡潔的實際問題，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。

5、會分辨銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡潔圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估量。

7、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

8、會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡潔規(guī)律；有發(fā)覺和觀賞數(shù)