一線教師演講稿：實現(xiàn)美麗中國夢

一線教師演講稿：實現(xiàn)美麗中國夢

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的教師們：

有人說高考像一座絕壁間的獨木橋，擠過去了，前途無量，掉下去了，前途一片黑暗。有人說高考像一場沒有硝煙的戰(zhàn)役，成功了你便是“王者歸來”，失敗了就是“人在囧途”；也有人說高考像一臺功能齊全的榨汁機(jī)，有時榨出的是鮮美的橙汁，有時榨出的是酸澀的青檬水。

今年的高考也剛剛完畢不久，但它卻給我留下了與眾不同的感覺。2023年全國高考最終一科的考試完畢鈴聲響起。在二中門口，剛剛解放的高三學(xué)子們興奮地走出考場。不少補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的工作人員也聚攏在考場四周，向考生及家長派送補(bǔ)習(xí)復(fù)讀的宣傳資料。不一會兒，滿地都是被順手扔棄的宣傳紙張。此時，一名身穿校服，背著黑色雙肩包、戴眼鏡的男生彎下腰，開頭悄悄地將地面的廢紙等垃圾撿起，然后集中扔進(jìn)垃圾箱。男生的行動立刻引起一些考生的留意，有幾名女同學(xué)也參加其中，一起拾撿從考場至二中巴士站四周路面的垃圾。隨后同學(xué)們撿拾垃圾的照片在微博上被網(wǎng)友大量轉(zhuǎn)發(fā)，這名男生被贊為“最美考生”。這名男生就是今年二中高三畢業(yè)的黃科榕同學(xué)。當(dāng)時記者采訪他時，黃科榕說他這個行為是在向?qū)W校的教師學(xué)習(xí)，面對地上的垃圾，“撿起來是?！?，這也是平日里教師教育我這樣做的。我也“堅信每個孩子都是最美的”懷揣著這樣的幻想我選擇了教師這一職業(yè)。

我叫XXX，是市其次中學(xué)的一名高中語文教師，2023年XXXXXXXXX畢業(yè)進(jìn)入二中，至今已有4個年頭。我慶幸自己能夠成為國家級示范學(xué)校的的教師，在二中這個朝氣蓬勃、暖和和諧的大家庭里，能夠獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培育，能夠得到老教師們的教導(dǎo)和幫忙，使自己成長成熟起來，根據(jù)黨的教育方針，根據(jù)素養(yǎng)教育的要求，全面做好本職教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生成長成才，讓他們將來成為祖國、家鄉(xiāng)建立事業(yè)的合格建立者和接班人。這也正是我的教育夢。

今日，我作“建立幸福新，實現(xiàn)漂亮中國夢”的演講，向各位領(lǐng)導(dǎo)和教師們談?wù)勛约簠⑴c教育工作以來的一些感悟、體會，目的是與大家一起溝通，相互鼓勵，共同搞好教學(xué)工作，促進(jìn)幸福新建立，實現(xiàn)提出的中國夢。

2023年我進(jìn)入二中，第一次站在課堂上，給學(xué)生上高中語文課；也還是在2023年，我這個“孩子王”，又肩負(fù)起治理全班學(xué)生的重任。從第一次講課，第一次做班主任起，我就知道教師的職責(zé)是搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生素養(yǎng)一流，德智體全面進(jìn)展，就暗暗下了決心，要加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，把自己的全部精力和全部時間都投入到教學(xué)工作中去，努力教好每一個學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生安康成長，既維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)，又促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)展。

還記得剛進(jìn)入二中的那個學(xué)期，我們的科組長XX教師問我能不能上一節(jié)市級公開課，我很干脆地告知她“能”，其實內(nèi)心就似乎有幾面大鼓“咚咚”響個不停。開弓沒有回頭箭，任務(wù)已經(jīng)承受就肯定要把它做好，我選擇講授的是《奧斯維辛沒有什么新聞》這一課，這是一篇在二戰(zhàn)后所寫的為紀(jì)念二戰(zhàn)揭露法西斯暴行的一篇新聞稿。在校青藍(lán)工程結(jié)對的XX悉心的指導(dǎo)下，確定了教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重難點，其中最主要的就是要讓學(xué)生品嘗語言觸摸文字背后的情感，進(jìn)而到達(dá)使學(xué)生牢記歷史，反省人性，完善自我，珍愛和平這一教學(xué)預(yù)期。其次次世界大戰(zhàn)與我們時隔長遠(yuǎn)，那我們的學(xué)生們能否在文字的背后觸摸到那凄惻的情感呢?這個問題深深的困擾著我，于是我找到了電影《辛德勒的名單》中的背景音樂，又找到了許多奧斯維辛的資料圖片圖片，有“奧斯維辛集中營的大門”、“奧斯維辛集中營的密布的電網(wǎng)”、“巨大的焚尸爐”、“囚房”、“人皮燈罩”、“集中營里積累如山的尸骨”、“集中營里的萬人坑”、“集中營中的孩子們”、“奧斯維辛集中營檔案室中局部死者的照片”等。但是，從我的個人感受而言還覺得缺點什么，猛然間我明白了。在接連幾天的黃昏時分我先后三次來到市烈士陵園，天已經(jīng)漸黑了，園中自是沒有什么人影，唯有大門口保安亭里幽暗昏黃的燈光，此時駐足先烈的墓旁，仿佛從前槍炮的震響撕心裂肺的沖殺吶喊之聲再次響起。受傷的士兵，倒下的戰(zhàn)士，這血流漂櫓場景是那樣的真實。我找到了那種感覺。上課的那一天，悠揚哀婉的小提琴曲響起班上的每一個孩子每一名聽課者都被那音樂、那圖片舍去了魂魄，瞬間寂靜。本次公開課也獲得了大家的好評，有的學(xué)生課下也跟我講“教師，在上一次吧！”。

我真實地感到：作為一名教師，除了抓好優(yōu)生學(xué)習(xí)外，要把更大精力和時間放在抓差生上，促進(jìn)差生進(jìn)步，不讓一個學(xué)生落伍，是教師最大的責(zé)任所在。

這是發(fā)生在我身上的真實的故事：4年前我剛來二中，發(fā)覺一名學(xué)生的語文成績，從開學(xué)到期中，呈直線下降之狀，而以前始終是語文優(yōu)等生，為什么會突然這樣呢？我開展調(diào)查，發(fā)覺該生是個攝影迷，是過度攝影影響了他的語文成績嗎？或恐是，或恐不是？我再找該學(xué)生談話，進(jìn)展深入細(xì)致的溝通和溝通，找到了問題的癥結(jié)，原來是家庭對他望子成龍的壓力，使他叛逆，他父母根本不了解他的內(nèi)心，只知道分?jǐn)?shù)，每次父母雙方把推卸責(zé)任的怨氣撒在他的身上；他家庭也不和諧，父母徘徊在離婚的邊緣。他盼望通過自己的叛逆，引起父母的重視，化解家庭不和諧因素，重新回到以前的溫馨和諧。我了解狀況后，屢次做該生的工作，數(shù)次去他家訪問，最終解決了問題，該生仔細(xì)安心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績明顯進(jìn)步，他家庭也團(tuán)結(jié)和諧了，過上了安定的生活?，F(xiàn)在該生已經(jīng)畢業(yè)，我們也成為了要好的朋友，經(jīng)常溝通工作和生活中的一些事，洋溢著深深的師生情意。

有人說：幻想是電源，點亮明燈，照亮人生。也有人說：幻想無論怎樣模糊，總埋伏在我們心底，使我們的心境永久得不到安靜，直到這些幻想成為事實。肩負(fù)責(zé)任懷揣幻想我會更加堅決自己的教育信念。十八大以后，我國進(jìn)入了開拓創(chuàng)新，制造輝煌的宏大時代，迎來了科學(xué)進(jìn)展、跨更加展的新時期，我要