孩子分為難養(yǎng)型

孩子分為難養(yǎng)型

孩子分為難養(yǎng)型易養(yǎng)型中間型任性、脾氣暴、說一不二……現(xiàn)在的孩子似乎越來越讓年輕家長頭痛。近日，哈爾濱婦幼保健院對900多名2—5歲兒童進(jìn)行了評估測試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)16.2%的孩子為“難養(yǎng)型”。那么，孩子好不好養(yǎng)是如何測定的，難養(yǎng)的孩子又該怎么養(yǎng)呢？北京兒童醫(yī)院兒童保健中心主任醫(yī)師劉春陽告訴《生命時報》記者，孩子是不是“難養(yǎng)”，是根據(jù)他們的氣質(zhì)特點測定的，“氣質(zhì)是行為表現(xiàn)形式，屬于個性心理特征之一，能反映出兒童大致可以將孩子分為難養(yǎng)型、易養(yǎng)型和中間型三種?；顒铀?、注意廣度和持久度等?！备鶕?jù)結(jié)果，活動水平、注意廣度和持久度等?！备鶕?jù)結(jié)果，中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會兒童腦潛能開發(fā)專業(yè)委員會副秘書馮國強指出，“難養(yǎng)型”孩子大約占10%—15%，其典型表現(xiàn)有：情緒不穩(wěn)、愛哭、常常煩躁、不易安撫；睡眠、飲食、大小便等很難形成規(guī)律；好動、倔強、情緒反應(yīng)強烈，較難適應(yīng)新環(huán)境的變化等。“這類孩子有時會讓家長覺得束手無策，感到疲憊。不過，這并不代表難養(yǎng)的寶寶就是壞小孩?！瘪T國強指出，“難養(yǎng)”是相對的，家長需要有更多的耐心和寬容去對待孩子。在寶寶很小時就逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)他的生活規(guī)律，創(chuàng)造一個相對穩(wěn)定的環(huán)境。寶寶發(fā)脾氣時，要仔細(xì)查找原因，有的放矢，并用他們感興趣的事情轉(zhuǎn)移注意力，多陪孩子做游戲、講故事，增強親子良性互動，讓孩子知道他們并不討人厭，是有很多優(yōu)點的?！叭绻晃敦?zé)備、抱怨難養(yǎng)型孩子，只能讓他們變得更加不安、易怒，甚至叛逆?！薄耙尊B(yǎng)型”孩子約占30%—35%，他們的生活習(xí)慣、精神狀態(tài)、適應(yīng)能力等都表現(xiàn)適度，學(xué)習(xí)上還表現(xiàn)出積極的態(tài)度。馮國強說，易養(yǎng)型孩子相對讓人省心，但不能因此“放任”其自然成長。對懂事的孩子，家長更應(yīng)該積極鼓勵和培養(yǎng)他各方面的能力，開發(fā)其潛能?！爸虚g型”孩子占絕大多數(shù)，他們處于難養(yǎng)和易養(yǎng)之間，家長同樣要根據(jù)其特點進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)?！霸趯嶋H測試過程中，專業(yè)人員會從活動水平、生活規(guī)律性、適應(yīng)性、堅持性等9個方面評估。每個孩子的結(jié)果都不同，家長要采用的方法也不同?！辈贿^馮國強表示，他并不建議用“易養(yǎng)”、“難養(yǎng)”劃分孩子氣質(zhì)，因為這只是在幫家長了解孩子的特性，讓他們能在生活中更有針對性地教養(yǎng)孩子而已。（唐珍）核心提示：不少年輕家長覺得孩子“太難管”或“太依賴”，又不知道怎么應(yīng)對，這時候,不妨帶孩子到醫(yī)院做一做“氣質(zhì)測試”。醫(yī)生將根據(jù)兒童不同的氣質(zhì)特點，提出針對性的建議，指導(dǎo)家長正確撫養(yǎng)、教育孩子。不少年輕家長覺得孩子“太難管”或“太依賴”，又不知道怎么應(yīng)對，這時候，不妨帶孩子到醫(yī)院做一做“氣質(zhì)測試”。醫(yī)生將根據(jù)兒童不同的氣質(zhì)特點，提出針對性的建議，指導(dǎo)家長正確撫養(yǎng)、教育孩子。兒童的氣質(zhì)特點，有易養(yǎng)型、難養(yǎng)型和啟動緩慢型三種主要類型。有些家長認(rèn)為,是不是“易養(yǎng)”就比“難養(yǎng)”的孩子更優(yōu)秀？其實，這是很大的誤解。氣質(zhì)各有長處和短處，無所謂好壞。易養(yǎng)型一一積極陽光，仍需注意引導(dǎo)圓圓從小在家長眼里就是一個很“懂事”的寶寶。剛上幼兒園時，許多小朋友不適應(yīng)，圓圓則很快融入到新的環(huán)境中，即使不高興也很少哭鬧。游樂場里，她總能在老師的鼓勵和保護(hù)下勇敢攀爬，從不莽莽撞撞。經(jīng)過悉心培養(yǎng)，圓圓逐漸養(yǎng)成按時起居，生活規(guī)律的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)上遇到困難，她也不輕易放棄。點評：圓圓的氣質(zhì)屬于“易養(yǎng)型”，其生活習(xí)慣、精神狀態(tài)、適應(yīng)能力等都表現(xiàn)適度，許多方面還表現(xiàn)出積極的態(tài)度。建議：易養(yǎng)型的孩子相對讓人省心，不過，年輕父母不能因此采取“放任”的方式。父母的言傳身教和家庭融洽的氛圍對寶寶有很大影響。孩子“懂事”，父母更應(yīng)鼓勵和培養(yǎng)其他方面的能力，使其均衡發(fā)展。難養(yǎng)型一一堅韌不拔，也是可造之材小康康從出生起就愛哭鬧，睡覺不準(zhǔn)時，大便無規(guī)律，讓父母忙得“焦頭爛額”。隨著年齡增長，小康康的脾氣似乎越來越大，固執(zhí)、難哄。有一次，媽媽要康康換新買的衣服，他哭著不肯穿，媽媽越哄、爸爸越罵，康康越“變本加厲地哭鬧。點評：康康是“難養(yǎng)型”孩子，生活規(guī)律性和適應(yīng)能力較差，固執(zhí)、任性。建議：“難養(yǎng)”是相對的，家長應(yīng)平靜、寬容些，找到與孩子氣質(zhì)特點相適應(yīng)的撫養(yǎng)方式。.不要只看孩子短處。孩子固執(zhí)和堅持，說明他們有鍥而不舍的精神，可借此培養(yǎng)克服I難的勇氣。.家長需反省自身。寶寶發(fā)脾氣，有時難以避免、有些卻能找到原因。隨著年齡增長，家長應(yīng)尊重孩子的感受。例如，別硬塞給寶寶吃不喜歡的東西；別強迫寶寶穿不喜歡的衣服等。.采取“冷處理”的方法。切忌因?qū)殞毧摁[，就無條件地滿足他們的要求。應(yīng)耐心等待寶寶冷靜下來。.別輕易對孩子說“不”。如果寶寶哭鬧,可以找一些他們感興趣的事情轉(zhuǎn)移注意力，多陪

孩子做游戲、講故事，激發(fā)積極的情緒，循序漸進(jìn)培養(yǎng)生活技能。啟動緩慢型一一內(nèi)向安靜，潛質(zhì)大可挖掘莎莎剛上小學(xué)一年級,:莎莎剛上小學(xué)一年級,:近老師反映，莎莎的學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢，無法在規(guī)定時間完成作業(yè)，平時也不積極回答問題。如果她和別的同學(xué)鬧矛盾覺得委屈，就一個人呆在座位上生悶氣，什么活動都不參與。媽媽越聽越著急，回家后狠狠批評了莎莎，沒想到她的這種“不配合”愈演愈烈，甚至開始厭學(xué)。點評：小莎莎屬于“啟動緩慢型”，退縮、適應(yīng)慢，會生悶氣但很少發(fā)脾氣。建議：孩子開始學(xué)習(xí)后，如果出現(xiàn)“入門慢”或“適應(yīng)困難”怎么辦?.營造寬松的環(huán)境。雖然寶寶掌握新知識的速度較慢，但并不意味著學(xué)不好。家長要給孩子充分的時間，營造輕松、有趣的氛圍。如果沒有足夠的鼓勵，反倒批評指責(zé)，會加重寶寶退縮和消極情緒。.因材施教、取長補短。啟動緩慢型寶寶在某些方面也可能潛藏著“天賦”。有的孩子對聲音敏感，可嘗試培養(yǎng)音樂才能；有的孩子對色彩敏感，可嘗試加強美術(shù)訓(xùn)練。難養(yǎng)型氣質(zhì)2009-0>--21難養(yǎng)類另1；身后的舒-奇■心得掠覺；難養(yǎng)毛豆初生第一夜,就是一場戰(zhàn)爭的開始I護(hù)士小蛆每進(jìn)來一次都要說你兒子怎么一直黑瞎，走廊里都聽得到.我和豆爸被他不知所以的哭聲捂的心慌意亂L邊手忙腳亂的處理著他?會拉一會尿的慘狀「邊為如何平息他的哭聲而不再爭執(zhí)著里歷了生產(chǎn)的痛苦過程和他幾小時的糾塞，我真想大睡成一卸死豬豫懸而他一點兒曲不因我的辛苦而領(lǐng)情薦得貢子的欣喜在那一晚蕩盛無存而的只是皴蕙和無奈!回到家里，他仍然每天只睡少的可憐的七八個小時，其余的時間就是不斷的拉、尿、吃、黑，找和豆姥娉還有金牌月嫂三個人都忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，然而最想不到的事情也是最讓人頭疼的事情發(fā)生了，池拒絕電我的奶頭，在醫(yī)院的那兩夜，我在他經(jīng)久不息的哭聲印不得不向豆爸妥協(xié)而給他用了折瓶，直接導(dǎo)致了他真的得了乳夫錯覺癥.整整三十七天，我把一個產(chǎn)婦本讀怵息的時間全拿來擠奶和與他的倔強不配合抗衡.我一天幾次的把他按到我的胸前.然而每次都在我滿身的虛稈和他蒙斯底里的哭聲中宣告我的失救。眾多經(jīng)單人士告訴我們，餓著他就好了，我們就在豆爸逃跑的第二天開始了狼心的最后戰(zhàn)斗，小勺里裝著的媯大多數(shù)都順著他哭泣的嘴角流到了外面，筱里他哭的嗓子都皎了，我和豆蠟姥懷著潛心的痛輪流抱著他整鹿坐在床上，四十多個小時.我和豆姥姥幾乎沒合過喉.然而他在我的懷里仍然打著挺便著脖子就是不肯含那可惡的姐頭.第二天下午.小姑發(fā)短信問：降服了嗎?我回說:：我們被降服了1我不知我還能整持委少天，前三十天我用的都是六十多元的黃色小鴨氣球式吸期器.我的大拇指已經(jīng)抽了幾次抽筋了.乳頭也吸出了血,乳房卻越來越象生銹了的策頭，不管里面有多少甥就是擠不出來最難以忍受的是我怵息，四十天里,我支離破碎的睡眠誨天加在也最多也就是三四個小時而另一種感覺卻讓我想起就心生害怕，這樣的軍難不知何時才是盡頭!那時我覺的自己就是個被遺棄的孩子,在凄聞苦雨中無依無靠的掙扎！第三十七天,他突裁就想通了，含著我的妍頭肥嘰吧嘰的吃了起來，第四十天，他徹底合史明了1

然甑他還是個難帶的校子，整個白天找們都在試圖哄他睡覺，我越來越擔(dān)心缺少睡眠會翳響到他的大腦發(fā)育，于是不停的抱著.不停的嗔著。晚上什久時候進(jìn)入睡眠也永遠(yuǎn)是個未知數(shù)，有時是八點，有時是H■一點，而大多數(shù)時候是后半夜”夜間醒來還能不能再睡又是個未知數(shù)，住往是好不容曷在怵里睡著了，一放下就又醒T.好不容易放下了，我去喝水的功夫就又聽到了他的哭聲，于是再沖過古抱起來哄.頻瞥的無效的反復(fù)令人抓狂又不得不麻木的繼垓堅持.好不容易等他睡著了，我一切的動作都得餐的第個拆彈專密，否則就得從頭再來*這時開始聽到我們會慣壞他的聲音，心里于是慚愧了，覺得我這當(dāng)螞的再辛苦也還是做的不夠好于是去打聽別人如何不慣菽子,于是照著別人說的去做,不該睡時如果些唾就給他洗臉.大開著燈.制造噪聲，不讀哭對他哭了就不理他.也不抱他……試過.才知沒有用I不慣他我們又能怎去辦呢7后來來了一個同事,聽了我的濟(jì)述她笑了,說這樣干和他兒子當(dāng)弒一模一樣,并不是慣的，于是我叫到了一個詞:濰舞型氣質(zhì)?后未在一篇專門講嬰兒氣質(zhì)的文章里得到了驗證，里面的蛆蛆講述的自己寶寶的表現(xiàn)，我看耒就象我親口說出的一樣：吃奶時、換尿布換衣服時、詵操時甚至睡覺時他都會不停的亂司.今天七點睡了，明天十點睡，有一點聲音就會被驚醒，各種習(xí)慣都很難弄成，不善歡刺眼的陽光，不喜歡突然的環(huán)境變化.只有to%左右的菽子屬于難養(yǎng)型氣質(zhì)，而且也只能及時如心的體會他想嗯事的并照著去做.這時我知道了，那些所謂不慣俵子的媽螞，是因為他們的俵子本身就不用慣，就象小區(qū)里大莖數(shù)和毛豆同期的寶寶，他們就安靜的痢在懷里聽著媽媽和別人聊天，我是甜甜的在小年里安睡稿學(xué)有不乖的時候，只要不理他就自動偃旗息鼓.于是他們的蛆媽就可以蹴做的對別人講:我們從來不慣孩子！現(xiàn)在豆蛋五個半月了，從大約周前，他象三十七天時突恁覺悟了一樣，突然就開始了規(guī)律的生活,每天早六點醒耒,把就扁快的拉了臭臭.然后六點半左右吃了期打一小時的盹兒，申午一點左右午睡二小時，晚上八點左右就又困了，他的作息時間準(zhǔn)魂的每天出入不超過一小時,雖然仍然不讓人坐，仍然象個水動錯一樣不停的覆噠揮舞，然而我和螞螞美于有了喘息的時間.也講又是一個新的開始了吧？也許從此就再也不兒惴惴的問:“豆蛋，你今晚打算幾點睡/了吧?也許從此就再不用為他漏揚物的小屁股而不哼的換下洗了蜥起了吧?也許從此我也可以明確知道自己什幺時候可以睡覺.什幺時候符合醍耒、什么時候可以上網(wǎng)逛遜，甚至什么時候可以去蹲網(wǎng)所了吧淆我，已經(jīng)開始回顧那昏頭誄腦的日子并期盼著未來了，似乎毛豆已力自己那難養(yǎng)的時光畫了句號.豆蛋我的JL呀.伽畫的是句號還是頓哥呢中解讀難養(yǎng)型寶寶這樣的孩子不多，只占10%?15%。典型表現(xiàn)：1歲前特別愛哭，煩躁易怒，不易安撫。睡眠、飲食、大小便等方面很難形成規(guī)律。動不動就鬧脾氣，常常煩躁不安。非常好動、倔強，常常比同齡孩子頑皮。情緒反應(yīng)強烈，很難適應(yīng)新環(huán)境的變化。

專家解說:難養(yǎng)型寶寶，有的在月子里就表現(xiàn)得急躁易怒，很難對周圍環(huán)境和大人的護(hù)理感到滿意，這常常讓你感覺束手無策，甚至認(rèn)為自己不稱職。長大些，由于寶寶特別好動、淘氣、頑皮，讓人覺得很沒有規(guī)矩。你可能會因此對他失去耐心，可能也會對他施加壓力，甚至?xí)裨够驊土P他，這讓寶寶更加煩躁、易怒。當(dāng)然，也可能你會因為奈何不了他而放棄原則，對他讓步。養(yǎng)育這類型寶寶，你會覺得很累，有時會很厭煩，甚至有挫敗感。因此，你需要有極大的耐心和寬容的態(tài)度。養(yǎng)育策略：.從寶寶很小的時候，就要開始培養(yǎng)他的生活規(guī)律。給寶寶布置一個安靜的環(huán)境，多讓他聽和緩的樂曲，不要過多刺激他。.寶寶鬧情緒時，你要仔細(xì)查找原因：是不是他的要求沒得到滿足，活動受到限制，游戲受挫，不愿意媽媽離開等等。觀察他經(jīng)常在什么情況下發(fā)脾氣，有什么先兆，然后提前采取措施。.對于反應(yīng)激烈、易怒的寶寶，你的憤怒和打罵只會把局勢搞得更僵?？梢允褂靡恍┬〖记?，比如當(dāng)你快要失去耐心的時候轉(zhuǎn)過身去，做做深呼吸，直到怒火平息。.鼓勵寶寶和年齡稍大的孩子玩。難養(yǎng)型寶寶往往精力過剩，而大孩子從事的活動和游戲一般都需要更多體力和智慧，這可以消耗掉寶寶過多的精力。.要和寶寶建立親密的關(guān)系。由于寶寶太淘氣，有時難免會惹得別人不高興。這時，你要讓寶寶知道，他并不是一個討人厭的壞孩子。并且告訴他，可以淘氣，但不要影響別人。優(yōu)點挖掘：任何事物都有兩面性，難養(yǎng)型寶寶也有不少優(yōu)點。他精力過剩，但很聰明，反應(yīng)靈敏，好奇心強，感情豐富；好動，表明他具有強烈的學(xué)習(xí)動力，在大動作方面往往表現(xiàn)很突出；倔強，表明他堅持性強、執(zhí)著，長大后可能會更專注于事業(yè)，因此成功的希望更大。這么說來，你現(xiàn)在的付出很值得！媽媽講述：媽媽：fujingkun；寶寶1歲9個月：我家寶寶半歲前特別難侍候。月子里，他白天讓人抱著就呼呼大睡，可一放到床上立即張嘴哭。晚上，我一定要抱著他走來走去、輕拍輕晃、哼催眠曲給他聽才能睡著。如果要求得不到滿足，他就會使出渾身力氣放聲大哭，每天晚上都鬧得我筋疲力盡。等大了一點，沒事時就喜歡跑到床上滾來滾去的，還端著水杯往床上爬，拿著皮球到床上拍?，F(xiàn)在最讓人頭疼的是挑食，他不吃青菜、不吃肉類。想著法子給他做吃的，他嘗一口，如果不對味，“噗”的一聲就吐出來，寧可喝白粥也決不再吃第二口！

不過，寶寶很愛笑，在院子里總能看到他歡蹦亂跳的身影，聽到他“咯咯咯”的笑聲?？梢哉f，我家寶寶高興時是一只快樂的小精靈，哭鬧時簡直是一個小魔鬼！我是一邊享受著小生命帶給我的幸?？鞓?，一邊艱辛地養(yǎng)育著他。以上文章版權(quán)屬父母必讀雜志社所有，任何網(wǎng)站或個人使用時必須獲得父母必讀雜志社授權(quán)；未經(jīng)其書面授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)表，否則視為侵權(quán)，并承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。美贊臣營養(yǎng)品（中國）有限公司對侵權(quán)行為一概不負(fù)責(zé)任。易養(yǎng)型OR難養(yǎng)型美國當(dāng)代的心理學(xué)家對嬰幼兒進(jìn)行了抽樣調(diào)查，發(fā)現(xiàn)寶寶氣質(zhì)各有不同，大致可對半分為“易養(yǎng)型”和“難養(yǎng)型”。在調(diào)查過程中，常常會聽到這樣的抱怨聲：“和其他寶寶不一樣，我家女兒根本不聽勸！”“兒子很讓我傷腦筋，總是動不動就哭！”似乎有的寶寶天生比較好帶，有的寶寶卻始終讓爸媽很費腦筋。近期，開展了聯(lián)合調(diào)查，你家寶貝是哪種氣質(zhì)類型（易養(yǎng)型or難養(yǎng)型）？1、你的寶寶什么時候哭泣？A.只有在餓了、渴了等正常情況下才哭泣B.經(jīng)常哭泣，但很容易哄27%C.很容易哭泣，也不知道什么原因，哄也不管用15%結(jié)論：易養(yǎng)型的寶寶能很好地控制自己的情緒，會在有需求的情況下用哭泣來引起家長的注

意；難養(yǎng)型的寶寶反應(yīng)比較無常，往往讓家長措手不及。2、你的寶寶吮手指么？A.偶爾吮手指，拿出來不鬧B.經(jīng)常吮手指，而且拿出來就鬧20%C.從不吮手指15%結(jié)論：吮手指是寶寶探索世界的活動，是對情緒的積極處理方式，1歲之前沒有必要強烈干涉。但難養(yǎng)型的寶寶可能不喜歡或過于偏執(zhí)于這個行為。3、你的寶寶會不會自己玩？A.可以自己玩一會，長時間不行B.可以很長時間不用陪，自己玩得很好24%C.必須得陪他，不陪就鬧6%結(jié)論：易養(yǎng)型的寶寶很擅長處理“一個人的時間”，他會想辦法讓自己快樂起來，充分發(fā)掘游戲的樂趣；難養(yǎng)型的寶寶比較黏人，較難脫離對家長的依賴。4、你的寶寶愛笑么？A.笑得很high,而且聲音很大B.笑但是很靦腆28%C.很少笑3%結(jié)論：愛笑表示寶寶很會將自己的內(nèi)在情緒外化出來。易養(yǎng)型的寶寶很善于笑，很容易被逗笑；難養(yǎng)型的寶寶則不善表達(dá)內(nèi)在情緒，感覺有點“冷”。5、你的寶寶膽子大么？A.一般，有些東西會讓他害怕B.很大，遇到陌生人也從容應(yīng)對27%C.很小，總被一些東西嚇哭9%結(jié)論：到了一定年齡，寶寶會對外界產(chǎn)生恐懼感。易養(yǎng)型的寶寶能克服陌生感，關(guān)注有意思的事情；難養(yǎng)型的寶寶防衛(wèi)心較強，不敢嘗試新鮮事物。我們在早教方面往往更注重智力開發(fā)、行為習(xí)慣、性格塑造方面的培養(yǎng)，卻很少會注意寶寶本身的個體差異。人與人之間的差別除了身體方面，便是心理方面，包括性格、能力與氣質(zhì)。性格與能力的培養(yǎng)屬于后天教育與環(huán)境的產(chǎn)物，而氣質(zhì)則是基于遺傳的先天因素了。亞里士多德相信寶寶生下來就是張白紙。其實，“白紙”也不盡相同?！疤焐臍赓|(zhì)類型決定教養(yǎng)方式”，氣質(zhì)是心理特征，也是生理特征，它是人的天生特性,了解寶寶應(yīng)該從氣質(zhì)開始?？纯磱寢屧趺凑f:“我覺得羲羲是‘難養(yǎng)型’的，因為跟別的寶寶相比，他比較難照顧：睡覺的質(zhì)量差，容易醒;吃奶不是很專心，要哄著吃；還經(jīng)常拉稀便。我要比別的媽媽花更多時間和心思來照顧他，而且還老擔(dān)憂寶寶的成長會落后?！薄唆藡寢尅拔壹液雷惺腔旌闲偷?，‘難養(yǎng)’的是寶寶的淘氣，脾氣犟、特愛黏媽媽；‘易養(yǎng)’的表現(xiàn)是啥都愛吃，哭了很容易哄，而且很愛笑。無論他是哪個類型,我都不會覺得不幸,寶寶是天賜的禮物,需要我們好好呵護(hù)，陪伴成長?！薄液缷寢尅拔矣X得誠成是‘易養(yǎng)型’，他的生活很有規(guī)律，我不用太辛苦，對他的各項發(fā)育指標(biāo)也不用太擔(dān)心。到目前為止，很少生病。他也不愛哭,哭了之后一個擁抱就能哄好。我這個菜鳥媽媽遇到這樣的誠寶真是很幸運?！?誠成媽媽寶寶表現(xiàn)大不同易養(yǎng)型寶寶他會因為饑餓、口渴或大小便而哭泣，滿足后很快停止哭泣；也會存在不明狀況的哭鬧，但哄一會兒就好。他會喜歡吮手指，無論你在不在他的身邊，都是一樣。但如果你把他的手指拿出來，他也不會太生氣。當(dāng)你暫時沒有時間近距離陪伴他的時候，他通?？梢宰约和嬉粫?，而且玩得挺開心。他愛笑，可能在1、2個月大小的時候就已經(jīng)學(xué)會笑了，常常被你逗得大笑；有時，他也會因為想到了好玩的東東而自己樂呵。他膽子不小，不會因為遇到陌生人與陌生環(huán)境而大哭大鬧，但遇到奇怪的聲音或圖像也會哭紅鼻子，這時只要你抱一抱、哄一哄很快又沒事了。難養(yǎng)型寶寶他經(jīng)常在不明狀況的條件下哭鬧，而且哄了好久也不管用。他不喜歡吮手指，或吮手指時過于專注，當(dāng)被打斷時，他會大哭大鬧。非常需要陪伴，并且需要你寸步不離地陪著他。他不愛笑，笑的時候也非常靦腆。他膽子很小，總會因為一些不值得害怕的事情而感到恐懼。易養(yǎng)型寶寶往往具有較強的企圖心，而難養(yǎng)型寶寶往往具有較強的防衛(wèi)心；易養(yǎng)型寶寶會主動去爭取別人的評價或獎勵，會更容易迎合他人的要求與心情。企圖心和防衛(wèi)心，難養(yǎng)易養(yǎng)的真相西方醫(yī)學(xué)之父希波克拉底曾經(jīng)將人分為多血質(zhì)、黏液質(zhì)、膽汁質(zhì)與抑郁質(zhì)四種類型。簡單地形容一下：孫悟空是多血質(zhì)，劉備是黏液質(zhì)，李逵是膽汁質(zhì)，林黛玉是抑郁質(zhì)。內(nèi)向與外向并不是寶寶難養(yǎng)與易養(yǎng)的原因。真正原因是寶寶們會有兩種不同的氣質(zhì)傾向一企圖心（多血質(zhì)與黏液質(zhì)）與防衛(wèi)心（膽汁質(zhì)與抑郁質(zhì)）。?企圖心強（易養(yǎng)型）的寶寶會把視野放在外面世界多血質(zhì)寶寶在乎家長的評價，希望得到獎勵與關(guān)注，總是通過自己的行為滿足外界的要求；黏液質(zhì)寶寶不在乎外界評價，但是他們有很強的自身約束性，他們的行動較慢，那是因為他們在收集來自外界多角度的信息，并從中選出;適合自己的道路?？梢哉f，多血質(zhì)寶寶與黏液質(zhì)寶寶有一個共性，即他們在與周圍環(huán)境接觸時，處理方式是靈活多變的，換句話說，他們不排斥教育與管理。?防衛(wèi)心傾向（難養(yǎng)型）的寶寶更關(guān)注內(nèi)心感受這類寶寶較為缺乏安全感，他們更多關(guān)注自己的感受，并經(jīng)常用自己的感受與外界要求進(jìn)行比較，這樣以來他們的情緒比較容易發(fā)怒或低落。我們還是先來了解一下膽汁質(zhì)寶寶與抑郁質(zhì)寶寶的區(qū)別。膽汁質(zhì)寶寶對于任何刺激都會很快做出反應(yīng)，他們易怒而且會大吼大叫；抑郁質(zhì)寶寶反應(yīng)比較遲鈍，會糾結(jié)一個問題而百思不得其解，他們易感傷，而且久久不能平復(fù)。找對方法，難養(yǎng)型不難養(yǎng)作為易養(yǎng)型寶寶的家長，我們可能會比較輕松，因為寶寶會比較配合我們的教育，但作為難養(yǎng)型寶寶的家長也不要灰心。難養(yǎng)型寶寶雖然“難養(yǎng)”，但并不代表“不好”，事實證明，不同的氣質(zhì)類型，會更容易造就不同類型的人才。多血質(zhì)寶寶容易成為演員、教師或培訓(xùn)師，黏液質(zhì)寶寶