三年級望天門山教案三年級《望天門山》(六篇)

三年級望天門山教案三年級《望天門山》(六篇)推舉三年級望天門山教案(推舉)一

2.教師發(fā)覺，我們班進步最快的要數(shù)你--小朋友了。可不是嗎?你字寫得美麗了，課堂上舉手發(fā)言的次數(shù)多了，回答下列問題的聲音也洪亮了，尤其是學習成績顯著提高了，真令人欣喜。開朗活潑的你，多么有上進心啊!教師信任，只要堅持不懈的努力，你今后取得的勝利會更大。

3.你性情開朗積極樂觀，懂得在學習中享受生活;你團結同學，具有強大的分散力，是同學們的朋友也是學習的楷模;你敬重教師，珍愛友情，擁有陽光一般絢爛的心情。很快樂你能在初中三年里取得優(yōu)異的成績，順當完成人生第一步的轉折。在今后的學習中，信任你會以你執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭取屬于你的勝利!

4.你是一個不愛言語，又愛臉紅的孩子。學習上比擬仔細，每次的作業(yè)都完成得不錯;你也是個講衛(wèi)生的孩子，每次的值日工作都能精彩完成?？赡闾难帕耍n堂上答復的聲音是那么小，能大聲點嗎?盼望你連續(xù)努力，教師關注著你的進步。

5.自信和執(zhí)著的女孩，為了心中的幻想，你堅忍不拔，奮力拼搏，從不退縮。哭過，笑過，迷茫過，可你不曾屈服過。你文弱中透露出剛毅。在今后的學習中，你還要一如既往地努力，同時還要學習正確的方法，爭取能更快更穩(wěn)地到達目的地!努力吧，付出總會有回報!

6.你清秀的眉眼間流露出成熟和穩(wěn)重，你甜甜的微笑里顯露出純真和藹良。你有著天使一般圣潔的靈魂，你有著頑強不屈的信念和執(zhí)著的人生追求，有你這樣的學生是教師的傲慢!但我知道你也有悲傷和彷徨，你也會迷惘和絕望。在今后的人生路上，盼望你多一些堅忍和自信，向著自己的目標勇往直前!成功屬于自強不息者!

7.你知道教師多觀賞你嗎?對于一個二年級的學生來說，每天要坐幾非常鐘的汽車到學校上課，一天要來回四趟，這不僅需要頑強的毅力，更需要士氣，而你從來沒因此而耽擱了學習。真是好樣的!假如你平常能改一改自己馬虎的毛病，趕走這頭學習上的“攔路虎”，那教師信任你會更優(yōu)秀!你很聰慧，通過你的努力，這學期你的成績進步了，可你的身邊還有“馬虎”這位朋友，使你和好成績還有肯定距離。聰慧的你想獲得優(yōu)異的成績，肯定知道怎么做了，對吧!信任在不久的將來，你肯定會和好成績交上朋友的。

8.你穩(wěn)重大方，為人坦誠;班級治理中顯露出你非凡的力量和藝術，是同學和教師信任的班長;你喜愛學習，勤于思索，學習主動積極，始終處以優(yōu)秀。在今后的學習中，只要你連續(xù)保持良好的心態(tài)和堅持不懈的精神，肯定會取得更大的勝利。

9.你敬重教師關懷同學，喜愛班級，科代表工作仔細負責，學習上一絲不茍。在困難面前你也曾迷惘徘徊，甚至丟失了信念和方向，但我知道你沒有屈服，你有一顆堅韌上進的心，不會輕易放棄。在你的努力下，你最終戰(zhàn)勝困難并逐步取得了進步。

10.你知道教師多觀賞你嗎?對于一個二年級的學生來說，每天要坐幾非常鐘的汽車到學校上課，一天要來回四趟，這不僅需要頑強的毅力，更需要士氣，而你從來沒因此而耽擱了學習。真是好樣的!假如你平常能改一改自己馬虎的毛病，趕走這頭學習上的“攔路虎”，那教師信任你會更優(yōu)秀!

11.課外你敬重教師，關懷集體，讓教師喜愛;課堂上你洪亮的答復聲也讓教師喜愛。“天下無難事，只怕有心人”，的確，自從你向教師保證肯定要按時完成作業(yè)后，通過你的努力，你也改正了，這就更讓教師喜愛。連續(xù)努力，不要再懶散，這樣你的進步會更快，更大，信任好成績離你不遠了。

12.你是教師最喜愛的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰明，無疑，你應當是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢?找到緣由了嗎?教師信任，只要你改掉上課開小差，做小動作這些壞毛病，你將是我們班最棒的!

13.你是一個不愛言語，又愛臉紅的孩子。學習上比擬仔細，每次的作業(yè)都完成得不錯;你也是個講衛(wèi)生的孩子，每次的值日工作都能精彩完成?？赡闾难帕?，課堂上答復的聲音是那么小，能大聲點嗎?盼望你連續(xù)努力，教師關注著你的進步。

14.你很聰慧，通過你的努力，這學期你的成績進步了，可你的身邊還有“馬虎”這位朋友，使你和好成績還有肯定距離。聰慧的你想獲得優(yōu)異的成績，肯定知道怎么做了，對吧!信任在不久的將來，你肯定會和好成績交上朋友的。

15.你是個聰慧、性格開朗的小女孩，同學們都喜愛接近你，與你在一起談笑風生，你懂禮貌，敬重教師，喜愛勞動，關懷集體，還有一手工整美麗的字，這些是你的特長。假如在學習上你更加嚴格要求自己，不滿意現(xiàn)狀，提高答題速度，有競爭思想，那么，你肯定會跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。

推舉三年級望天門山教案(推舉)二

每次放學回家，我總會看到媽媽在廚房間勞碌的身影，于是，我心中便萌發(fā)了這樣的想法，我要為媽媽做頓晚餐，減輕點她的負擔。

今日是寒假的其次天，做完了一天的功課，到了下午四點鐘，我就開頭忙活起來，菜已經買好了，有排骨，菠菜，西紅柿。我先在電飯煲里放了三盒米，洗后煮上。排骨媽媽已經整理好了，我要做的就是把它燉了。

接下來是炒菠菜，我往放了油的鍋子里倒入菠菜，只聽見噼啪幾聲，菠菜便像漏了氣的氣球，漸漸的癟下去，我翻炒了一會兒就關掉火，讓它悶著，但當我把它盛出來時，菠菜已經爛了，后來我才知道菠菜是不用悶的。接下來我把兩個圓溜溜的雞蛋敲在碗里，用筷子打散了，然后再把鍋子燒熱放油，這一切做好之后，我先把蛋汁緩緩倒進油鍋里，遇到熱的蛋汁一下子就成了型，變成了圓圓的，邊上一圈泡泡的黃色大餅，看著就得意，不忍心把它弄破，不過，我還是一鏟刀下去把它弄了個四分五裂，接著我就倒入西紅柿，一起翻炒，當它們出漿以后，我參加調料，盛出來。這時候排骨湯也差不多了，我關火讓它悶著。這頓晚餐就大功告成了。最終，我還把廚房間整理了一下。

當做完這一切，我覺得自己真的長大了。我很期盼爸爸媽媽回家的那一刻。

幫媽媽做家務三年級作文2今日是母親節(jié)，我和爸爸想祝媽媽節(jié)日歡樂!

爸爸說：“我們今日就幫媽媽做她每天都做的事情吧!”于是爸爸拿起拖把，在家拖起地來。一會兒爸爸汗水直流，汗水像珍寶一顆顆掛在爸爸臉上。于是我就跑過去幫爸爸拖地，爸爸笑著說“你真是我家的好寶寶，你會拖地嗎?”我點點頭，仔細地拖著地。觀察我拖地拖得真潔凈，心里舒適極了。不一會兒，我也是汗流浹背。最終，我把地給拖完了，我就坐在沙發(fā)上歇會了。

突然，聽到廚房有切菜的聲音，我跑過去觀察爸爸在切菜。我跟爸爸說我想試試?？墒前职植蛔屛仪校f切菜危急，簡單傷到手。那我就只有當他的小幫手，給爸爸遞東西。媽媽下班回家，觀察我們家變了樣，就快樂地抱起我，親親我的臉。好癢啊!“開飯啦!“爸爸叫我吃飯了。桌子上已經擺好香噴噴的”菜了?？砂职滞朔趴曜?，我就幫助發(fā)筷子。爸爸笑咪咪地對媽媽說：“孩子長大了，知道幫爸爸了?！眿寢屢残溥潼c了點頭。

我現(xiàn)在才知道爸爸媽媽每天都要做許多的事情，也很累。以后我要多學習做家務，成為真正的小幫手!

幫媽媽做家務三年級作文3今日吃完午飯，媽媽說：“這地好臟啊!”媽媽拎起拖布就預備擦地，我立刻說：“媽媽，我來擦吧!”媽媽說：“你還太小，擦不潔凈的。”“凡事都有第一次，就讓我試試吧!”我努力說服了媽媽，媽媽最終同意了。

我們取出了水桶，先在里面放了半桶水，然后，又放了一些消毒液，接著，我拿起拖布，把拖布充分沾濕，最終，放到甩干桶上，用力的甩干了。

我先擦的是爸爸、媽媽的房間，我仿照著媽媽平常擦地的樣子，從房間的一角擦起，由于我用力過猛，還差點摔倒了，但是我擦了一段時間就把握了方法，我用力的擦呀擦!擦呀擦!最終擦完了一個房子，我卻出了一身汗，就像一只落湯雞。

之后，我又擦了自己的房間，姥姥的房間、客廳、廚房、衛(wèi)生間，全部擦完之后，我坐在沙發(fā)上有氣無力的說：“好累呀!”這時媽媽走過來說：好潔凈呀!媽媽親了親我，還嘉獎我看了會兒電視。

這時，我想到我的家人每天都要干這么多家務，我都這么大了，以后肯定要多幫爸爸、媽媽、姥姥、姥爺多做一些力所能及的事。

看著潔凈、干凈的家，我覺得擦地太有成就感了，我心里像喝了蜜一樣甜!

幫媽媽做家務三年級作文4我經常翻開記憶的閘門，有很多事都從我的腦海中消逝了，可有一件事，使我終身難忘。

還記得那一天，那是一個酷熱的夏天，媽媽特別地累，我想這是一個好時機，可以幫忙媽媽干家務了。那天，我?guī)蛬寢尭闪嗽S多家務活，實在是太累了，但我還是堅持著，不想停下來。但后來，我真的太累，只好停下來。

正值我坐下來的時候，我的腦海里閃過這樣的一個念頭：媽媽每天都在干活，確定是像我這樣累，可是我從來沒見媽媽休息呀!媽媽只是一刻不停地在干活、做家務。媽媽為什么不休息呢，而我為什么要休息呢?我這樣反復地問自己，我想了想，站了起來，連續(xù)干起了家務活。

我快速地做完家務事，并且還燒好了飯和菜，將這些端上飯桌，媽媽看到了，特別快樂。她對我說“孩子，你真乖，媽媽累了，你來幫媽媽，好樣的，”“媽媽，應當?shù)模闶俏业牡浞?，我這樣做，是應當?shù)?，我長大了嗎!”我答復說。說完，我將菜往媽媽旁邊一推：“媽媽，請嘗嘗我的手藝?！眿寢寴烽_了懷。

那一天，我和我的媽媽非常的快樂。

推舉三年級望天門山教案(推舉)三

大家好！我叫曹司翰。今年九歲，在羅湖小學三年級讀書。我有一雙水靈靈的大眼睛，一個小小的鼻子下長著一張靈活的小嘴巴，我還有一雙又聰又靈的大耳朵。

我最大的愛好就是看書、上網、跑步了，記得有一次中午午讀的時候，我正在座位上看書，正看得津津有味的，教師讓大家聽寫詞組，由于我看得非常入迷，所以沒聽見，教師觀察了，走到我的座位上拍了一下我的頭。這時，我才恍然大悟！其他同學觀察了哈哈大笑地說：“真是個書呆子！”同時發(fā)出嘻嘻的聲音。

上網也是我的強項。每天放學回家，完成了作業(yè)后，就翻開電腦上網。除了掃瞄當天最新的新聞，還在網上看了許多的童話故事、寓言故事......

同時，我也是一個愛跑步的人。每次上體育課的時候，我會隨時在操場上跑上一兩圈。有時我也會和我同路的同學競賽跑步。

我也是一個愛勞動的孩子。在家里，掃地、擦桌子、洗碗、煮飯我樣樣都搶在媽媽前面干。媽媽生病的時候，我就像個小護士一樣，一會兒燒水，一會兒倒茶，一會兒拿藥，一會兒端飯，忙得不行開交呢！

固然，我也有很多缺點。我做事特別魯莽，每次寫作業(yè)的時候，總是會把不該錯的給寫錯。有時，我一考到總分值就傲慢得不得了，以為我是棒的！

聽了我的介紹，你們肯情愿和我做朋友嗎？

推舉三年級望天門山教案(推舉)四

本學期我將以“安康第1、面對局部、培育才能、發(fā)揚專長”為我的教授教養(yǎng)主旨。分別實踐主動綻開體育教授教養(yǎng)研討，進步教授教養(yǎng)品質。

一、走進先生心靈，尊敬先生選擇，給先生一個快樂的芳華。

初三年級是我從月朔帶下去的先生，上課有嚴峻的標準懇求，年夜局部先生體育本質較好，他們勇于理論。先生體育根本功也沒有錯，上學年體育達標成果使人滿意。自己出格喜愛先生。當然我上課嚴峻懇求先生，但尋常與先生一同玩樂，嬉戲，關心先生，所教授教養(yǎng)生都很愛好我，聽我的話，情愿以及我交換，這些給我的教授教養(yǎng)施行帶來了有益的前提。初三先生曾經具備自力考慮成績的才能，教員注意先生的心思感受感染以及感情體驗對于先生而言才是最緊急的。因而，正在課本的選擇上，我將停頓斗膽英勇地立異，主動建立情形，從先生興味動身，選擇富有糊口氣味的方式停頓教授教養(yǎng)。因而，本學期正在講堂教授教養(yǎng)中，讓先生愈加自傲地想、斗膽英勇地體驗。教授教養(yǎng)中，重視與孩子之間樹立出色的師生豪情，時辰觀察他們的一舉一動，關于他們的每點變革，力圖做到洞若觀火，一旦創(chuàng)造成績便立刻從中想對于策，對于他們停頓有針對于性的培育與教育。除對于各異同窗停頓有針對于性的教育外，持續(xù)經常與同窗們一同做嬉戲，正在講堂進步行師生互動等。

一、增加平安防范方法，始終把“平安熟悉”放正在首位，實在做勤學校體育的平安任務，確保勾當園地設備的殘缺與平安，確保先生人身平安。

二、持續(xù)進修以及研討《體育與安康》課本，保持相互聽課以及評課，不時進步教員的營業(yè)程度與才能，對于新課本加以研討，到場課程變革，主動探究教授教養(yǎng)新思緒。以先生為本，以“安康第一”為準繩，匆忙使先生養(yǎng)成自我錘煉的習氣，把握迷信錘煉的方法，建立畢生錘煉的思惟。

三、體育課教授教養(yǎng)要凋謝化

正在課程變革、教授教養(yǎng)不時立異的明天，體育課教授教養(yǎng)也應以立異為主，面對將來、面對社會。不該再因此教員為主的教授性教授教養(yǎng)為主，而應因此先生為主體的測驗考試性教授教養(yǎng)為主,要依據先生的身心開展特點、興味以及程度目的來布置課的內收留，內收留應以合作性以及合作性為主，注意對于先生體育才能的培育。

四、依據目的來迷信、公正地布置課本

對于課本的布置要迷信化、公正化、靈敏化;課的內收留要繁多化，內收留的方式要多樣化、片面化;課的規(guī)劃要新穎化、興趣化、特性化。體育教授教養(yǎng)要始終貫徹一個主題-----安康第1、快樂體育、以先生為主。只管即便讓單調、枯燥的教授教養(yǎng)變患上新穎、生動、輕松，讓先生的身、心、德、智正在愉悅的勾當中失掉片面地開展，同時還要重視先生才能的培育，出格是創(chuàng)造性思想的培育。體育課教授教養(yǎng)只要不時地立異、不時地探究，才能不時地提高，不時地正在理論中優(yōu)化體育課教授教養(yǎng)。

五、選擇適合的教授教養(yǎng)狀況

園地、狀況的選擇要有助于講堂教授教養(yǎng)，有益于進步先生的主動性、能動性以及創(chuàng)造性。新穎新奇的園地安插和有選擇地變更活動地址，都能變更先生的操練興味，同時狀況具備調理心情的功用，領先生處于一個整齊漂亮，活力盎然的狀況中時，能發(fā)生輕松、愉悅、安定等主動的心情，施展闡發(fā)誕生動豁達、自傲小氣、萎靡不振、悲觀向上與人敵對相處易于承受他人的定見;反之，則施展闡發(fā)出頹廢沒有振、心情底下、焦躁沒有安、沒有敵對等沒有良行動。

六、上體育課應留意的平安事變：

體育課是錘煉身材、加強體質的緊急課程。體育課上的熬煉內收留是多種多樣的，因而平安上要留意的事變也因熬煉的內收留、運用的東西差異而有所差異。

(1)、長跑等名目要依照規(guī)章的跑道停頓，不克不及串跑道。這不只僅是競賽的懇求，也是平安的保證。出格是快到起點沖刺時，更要遵守劃定法規(guī)，由于這時候人身材的沖力很年夜，精神又會合正在競技當中，思惟上毫無戒備，一旦相互絆倒，便可能嚴峻受傷。

(2)、立定跳遠時，必需嚴峻按教師的懇求履行。起跳后要落進沙坑當中。這不只是跳遠熬煉的技能方法，也是維護身材平安的必要方法。

(3)、正在停頓拋擲熬煉時，如投實心球等，必定要按教師的口令停頓，令行制止，不克不及有涓滴的草率。這些體育東西結實繁重，假設私自行事，就有能夠擊中別人或許本人被擊中，形成受傷，乃至發(fā)作性命風險。

(4)、參加球類等名目的熬煉時，要學會維護本人，也沒有要正在爭搶中蠻干而傷及別人。正在這些爭搶猛烈的活動中，盲目遵守競賽劃定法規(guī)關于平安是很緊急的

3、體育中考名目具體布置

一、9月份身材本質耐力、定量本質、定性本質規(guī)復階段。

二、10月份次要是耐力本質、定量、定性本質熬煉、進步階段。

(1)、男同窗1000米、女同窗800米;

(2)、籃球;

三、11月份：50米、立定跳遠、實心球、仰臥起坐、單杠引體向上、籃球、一分鐘跳繩;

四、12月份：排球。

五、1月份：足球。穩(wěn)固操練預備歡送測驗階段拓展勾當、講堂慣例熬煉進步。

推舉三年級望天門山教案(推舉)五

一、指導思想

為落實課標提出的義務教育階段“培育學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓舞學生自主選擇閱讀材料”和其次學段（3-4年級）“養(yǎng)成讀書看報的習慣，保藏并與同學溝通圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字”的要求，幫忙學生形成豐厚的文化積淀，形成安康的審美情趣和良好的生活與學習習慣，從而促進學生人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)和綜合學習力量的可持續(xù)進展，現(xiàn)制定三年級學生閱讀活動規(guī)劃。

二、閱讀目標

核心目標“讓書籍走進生活,讓閱讀成為習慣?！?/p>

1.讓好書伴隨學生成長，擴大學問層面，培育語感，積存共性語言，提高寫作力量，為其終生進展奠基。

2.營造良好的讀書氣氛，培育學生課外閱讀興趣。

3.培育良好的讀書、思維、表達習慣，提高閱讀、鑒賞力量。

4.培育學生豐富的情感、積極樂觀的人生態(tài)度和科學的價值觀，學會學習、學會生活。

三、時間安排：

1.讀書指導時間：每周五閱讀課，教師作相應閱讀指導。

2.分散讀書時間：中午到校，上課之前自由閱讀。

3.雙休日：在家閱讀不少于1.5小時。

4.每天晚上：閱讀20—30分鐘。

5.課后零星時間。

6.集中讀書時間：放長假期間，協(xié)作教師進展特地的閱讀。

四、活動措施：

1.每個學生依據自己個人狀況制定適合自己的讀書規(guī)劃，目標要切合實際，不要好高騖遠。

2.教師依據學生年齡段和學生的實際狀況，選擇思想內容安康、語言文字美麗、有益學生身心進展的書目來推舉。本學期推舉書目：