一年級(jí)語(yǔ)文烏鴉喝水教案一年級(jí)語(yǔ)文烏鴉喝水教學(xué)視頻(6篇)

一年級(jí)語(yǔ)文烏鴉喝水教案一年級(jí)語(yǔ)文烏鴉喝水教學(xué)視頻(6篇)如何寫一年級(jí)語(yǔ)文烏鴉喝水教案一

我愛菊花，更愛它那種不畏寒冬的精神。

一年級(jí)作文300字大全2我家的小貓?zhí)貏e得意。

它有長(zhǎng)長(zhǎng)的毛、三角形的耳朵、圓圓的眼睛、長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴、得意的小臉。

我姐姐給小貓想了一個(gè)名字叫小公主，假如是男的就叫小王子。

我特別喜愛我家的小公主，特殊是它的眼睛，上午它的眼睛有一點(diǎn)圓，中午它的眼睛是一條線，晚上它的眼珠特別大。

他的眼睛上午、中午、晚上都在變化，還有許多來過的客人都很喜愛它。

一年級(jí)作文300字大全3開學(xué)后的第一個(gè)星期六，我發(fā)覺公園里原來光禿禿的柳樹變樣了。

瞧，柳樹像一個(gè)個(gè)婀娜多姿的小姑娘，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，隨風(fēng)飄逸。咖啡色的柳枝上布滿了綠油油的嫩芽?jī)?。嫩芽?jī)喊镁o緊的，像一個(gè)個(gè)特小號(hào)的玉米棒兒，頭上尖尖的，屁股圓圓的。柳樹下的泥土里一根根翠綠的小草和艾葉探出頭來，似乎告知人們春天已經(jīng)來到!

一年級(jí)作文300字大全4我最喜愛吃的水果是蘋果了，一聽到有蘋果的就流口水。

蘋果圓圓的，像一個(gè)小朋友那紅通通的臉。它的顏色白里透紅，很美麗。削開它的皮兒，看到的是那白色的果肉，吃在嘴里的味兒是又酸又甜，可好吃啦!大家也吃過蘋果吧，它的開狀、顏色、味道是不是這樣的呢?

一年級(jí)作文300字大全5吃過晚飯，我和媽媽一起做風(fēng)車。

我先拿來一張藍(lán)色的紙，把長(zhǎng)方形折成三角形，用剪刀剪去多余的局部，將紙變成正方形。用剪刀順著三角形的印剪開，剪到中心處為止，每條線都剪開，將三角形式的邊隔一個(gè)折一下，折完后，用一顆釘子釘在中間，拿一根木棒粘在釘子邊，一個(gè)小風(fēng)車就做好了。

自己動(dòng)手真歡樂!

一年級(jí)作文300字大全6夏天怎么來?火辣辣的太陽(yáng)出來了，夏天就從太陽(yáng)里射了出來。

夏天怎么來?鳴叫的知了出來了，夏天就從知了的嘴巴里喊了出來。

夏天怎么來?得意的蝌蚪出來了，夏天就從池塘里游了出來。

夏天怎么來?迷人的冷飲出來了，夏天就從冷飲里吃了出來。

一年級(jí)作文300字大全7我的家鄉(xiāng)在煙臺(tái)，那里有很多豐富物產(chǎn)。蘋果又大又紅，而且還甜甜的。梨成熟之后黃澄澄的，吃起來甜脆多汁。大櫻桃酸甜可口、養(yǎng)分豐富，有紅的、黃的、紫的、透亮的各種顏色。煙臺(tái)有很多海產(chǎn)品，有海帶、各種魚蝦，還有我愛吃的大海參。還有出名的張?jiān)Ｆ咸丫啤?/p>

我愛我的家鄉(xiāng)!

如何寫一年級(jí)語(yǔ)文烏鴉喝水教案二

寫字是人的一項(xiàng)重要的根本素養(yǎng)，“端端正正寫字，堂堂正正做人”。寫字教學(xué)是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它具有育德、啟智、修身、養(yǎng)性、審美的功能。小學(xué)階段是一個(gè)重要的進(jìn)展時(shí)期，寫字教學(xué)是小學(xué)生的根本訓(xùn)練之一，抓好小學(xué)階段的寫字教學(xué)，能促進(jìn)學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣、寫字品質(zhì)、寫字技能。

為了全面落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，貫徹市局文件精神，創(chuàng)立寫字特色學(xué)校，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的工作要求，切實(shí)加強(qiáng)寫字教學(xué)，提高教師的寫字教學(xué)與科研水平，訓(xùn)練學(xué)生的寫字力量，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，完善寫字教學(xué)評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)培育學(xué)生形成正確的寫字姿態(tài)、具有根本標(biāo)準(zhǔn)的寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標(biāo)。

通過寫字訓(xùn)練使學(xué)生會(huì)寫鉛筆字和鋼筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，正確的寫字姿態(tài)，并有肯定的速度；具備正確書寫漢字的根本力量。通過寫字教學(xué)，使學(xué)生初知書法，觀賞書法，愛好書法。

1、完善制度。把學(xué)生書寫問題作為平日教學(xué)巡察的重要內(nèi)容，隨時(shí)賜予關(guān)注，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正。每學(xué)年組織一至兩次面對(duì)全體學(xué)生的寫字競(jìng)賽或抽查，定期舉辦作業(yè)展覽等。

2、營(yíng)造氣氛。校園環(huán)境是一塊強(qiáng)有力的宣傳陣地，要積極開拓師生優(yōu)秀書法作品展現(xiàn)櫥窗或?qū)?，營(yíng)造深厚的書寫氣氛。定期進(jìn)行學(xué)生作品展覽，讓學(xué)生感受優(yōu)秀的寫字作品能給人以美的享受，并對(duì)自己提出缺乏和改良的措施，形成互學(xué)互比的局面。

3、確保時(shí)間。確保每天20分鐘的練字時(shí)間，每周上好寫字課，教師要強(qiáng)化寫字訓(xùn)練，確保指導(dǎo)到位。

4、學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，明確寫字教學(xué)的重要性，提高教字工作規(guī)劃性和主動(dòng)性。

5、加強(qiáng)寫字教師根本功培訓(xùn)，提高寫字教學(xué)效率。

6、強(qiáng)化業(yè)務(wù)。組織教師參與硬筆書法學(xué)習(xí)，提高教師書寫水平。

7、作業(yè)練習(xí)。每天寫鋼筆字一張，定時(shí)練習(xí)粉筆字。

8、討論教材教法。開展研討，探討適合學(xué)生的教學(xué)模式。

9、仔細(xì)制定學(xué)年寫字教字規(guī)劃，寫好寫字備課，保證教學(xué)時(shí)間，加強(qiáng)教學(xué)示范講解。

10、仔細(xì)批閱作業(yè)，大力開展競(jìng)賽，積極引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生。

11、全員參加，齊抓共管，形成氣氛。各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏，共同推動(dòng)寫字教學(xué)的深化。

12、積極開展研討，總結(jié)形成我校自己的寫字教學(xué)模式。

13、重視人才培訓(xùn)和“苗子”開掘。

14、寫字教學(xué)語(yǔ)文教師人人過關(guān)（成為行家里手），對(duì)學(xué)生普遍教學(xué)的同時(shí)，培育興趣，發(fā)覺苗子，凸現(xiàn)特長(zhǎng)。

對(duì)學(xué)生的要求

1、形成正確的寫字姿態(tài)（坐姿和執(zhí)筆姿態(tài)）和良好的寫字習(xí)慣。

①牢記“五要三離”②會(huì)背寫字歌歌謠③會(huì)做寫字韻律操

2、把握漢字的間架構(gòu)造和一些常見的偏旁部首。

①字的根本筆畫，主要有如下一些：

橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤等。

②漢字的筆順規(guī)章，可分為根本規(guī)章和補(bǔ)充規(guī)章兩種：

根本規(guī)章有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。

補(bǔ)充規(guī)章有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫等。

③漢字的間架構(gòu)造，有如下六種：獨(dú)體字、左右構(gòu)造、上下構(gòu)造、半包圍構(gòu)造、全包圍構(gòu)造、品字形構(gòu)造。

④漢字的偏旁部首。

3、對(duì)小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求，那就是六個(gè)字：“標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈”。

作業(yè)要求

1、嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)，要求做到書寫工整、標(biāo)準(zhǔn)、美觀，力爭(zhēng)一次寫好，不涂抹。修改有統(tǒng)一的要求。

2、行款整齊，用格要居中，大小要適當(dāng)，字距要合理，行距要恰當(dāng)。

3、在正確、端正、均勻的根底上，有肯定的速度。

4、教師運(yùn)用鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生的書寫狀況進(jìn)展評(píng)價(jià)。

1、評(píng)字是整個(gè)寫字教學(xué)中至關(guān)重要的一步，是寫字指導(dǎo)的連續(xù)和提高。因此，在教學(xué)中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性開展自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)，建立良好的評(píng)價(jià)機(jī)制、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。

（1）自評(píng)。這一環(huán)節(jié)最好是在學(xué)生仿寫的過程中。當(dāng)寫好一個(gè)字后，隨時(shí)和范字對(duì)比，找出缺乏之處，以便在寫下一個(gè)字前加以改良。固然自評(píng)也可以，在小組互評(píng)時(shí)，看著小伙伴們寫的字，跟他們的作品對(duì)比，面對(duì)面地綻開自評(píng)。這樣可以增加孩子敢于發(fā)覺自己缺點(diǎn)和缺乏的士氣，培育其誠(chéng)懇的品行，陶冶其情操。

（2）互評(píng)。在仿寫后，積極組織學(xué)生相互評(píng)議，或選取幾份作為例子，集體評(píng)議。評(píng)議時(shí)，教師要給學(xué)生供應(yīng)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)原則。如“書寫是否正確，構(gòu)造是否合理，主要的筆畫是否突出，運(yùn)筆是否到位，字面是否干凈，要擅長(zhǎng)發(fā)覺別人的特長(zhǎng)等。”當(dāng)學(xué)生有了評(píng)價(jià)的準(zhǔn)繩之后。評(píng)價(jià)就能有的放矢。同時(shí)，在互評(píng)時(shí)，教師要鼓舞學(xué)生對(duì)比自己的書寫擅長(zhǎng)發(fā)覺別人的特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)借鑒，以便改良。通過互評(píng)不僅能訓(xùn)練口語(yǔ)交際力量、觀看分析佳力，也能使學(xué)生潛移默化地受到熏陶和感染，使他們不驕不躁，能正確全面地對(duì)待人和事物。

（3）點(diǎn)評(píng)。在點(diǎn)評(píng)過程中，教師的點(diǎn)評(píng)往往起到關(guān)鍵作用。有時(shí)教師的一句點(diǎn)評(píng)可以增加學(xué)生寫好字的信念。這就要求教師的點(diǎn)評(píng)要恰當(dāng)精確，要擅長(zhǎng)捕獲孩子的閃光點(diǎn)；對(duì)孩子寫得缺乏的地方，可以委婉地指出，幫忙其改良。

2、完善考試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)科檢測(cè)都要設(shè)有規(guī)定學(xué)生書寫的評(píng)分要求，重視卷面書寫評(píng)價(jià)工程，仔細(xì)評(píng)價(jià)卷面分，以此促進(jìn)學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

3、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，標(biāo)準(zhǔn)定期開展各種寫字的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)和考核制度。堅(jiān)持平常檢查檢測(cè)制度。

寫字競(jìng)賽：每學(xué)期進(jìn)展一次鉛筆字，鋼筆字寫字競(jìng)賽。并按時(shí)公布，把寫字教學(xué)落實(shí)到每一堂課，每一個(gè)教師身上，作為教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)考核的內(nèi)容之一，以此調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生寫字的積極性，創(chuàng)出有質(zhì)量的寫字特色。

4、學(xué)校將組織學(xué)生會(huì)成立檢查小組，每天對(duì)各班狀況進(jìn)展檢查，結(jié)果記入班級(jí)和語(yǔ)文教師量化。

（一）師生方面

1、學(xué)校制定學(xué)生寫字書法本，并為科任教師供應(yīng)特地的寫字用紙。

2、為全校教師進(jìn)展寫字根本功培訓(xùn)，有培訓(xùn)，重過程，有展現(xiàn)。

3、注意學(xué)生作品的收集整理。對(duì)學(xué)生不同時(shí)期作品進(jìn)展分析，幫忙學(xué)生分析習(xí)字中的得與失，以便更快的讓學(xué)生在習(xí)字方面得到提高。

4、每周20分鐘的練字時(shí)間寫字課。

（二）訓(xùn)練要求

1、綻開競(jìng)賽。以班為單位進(jìn)行競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿態(tài)概念。班內(nèi)開拓書法展覽角，定期展覽學(xué)生的書法作品，給每個(gè)人展現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)。

2、加強(qiáng)寫字質(zhì)量治理。加強(qiáng)對(duì)各科作業(yè)的書寫、單元練習(xí)卷、期中期末考試卷的書寫質(zhì)量治理，對(duì)各班書寫質(zhì)量進(jìn)展比照，抓大面積寫字成績(jī)的提高。

（三）措施嘉獎(jiǎng)

1、大力宣傳寫字好的教師與學(xué)生，展現(xiàn)師生的優(yōu)秀作品，獲獎(jiǎng)證書，利用學(xué)校廚窗，進(jìn)展專題宣傳，為學(xué)生樹立典范，推動(dòng)寫字教學(xué)。

2、調(diào)動(dòng)廣闊家長(zhǎng)的積極性，取得家長(zhǎng)的大力支持，進(jìn)行家長(zhǎng)問卷調(diào)查，開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)成績(jī)。

寫字是一項(xiàng)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，只有反復(fù)指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)，才能為學(xué)生夯實(shí)根底。同時(shí)更要留意個(gè)別反復(fù)強(qiáng)化，持之以恒。不過，單一的練習(xí)會(huì)使學(xué)生感到枯燥，因而應(yīng)實(shí)行多種方法強(qiáng)化，從不同角度到達(dá)殊途同歸的目的，使學(xué)生真正心領(lǐng)神會(huì)。

寫字是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)，只要遵循規(guī)律，嚴(yán)格要求，學(xué)生的字定會(huì)日漸進(jìn)步。

九月份

1、制訂并學(xué)習(xí)寫字教學(xué)規(guī)劃。

2、指導(dǎo)一年級(jí)握筆姿態(tài)和書寫姿態(tài)。

3、迎國(guó)慶師生書法作品展。

十月份

1、強(qiáng)化學(xué)生坐姿、運(yùn)筆、握筆的訓(xùn)練。

2、檢查學(xué)生（特殊是一年級(jí)學(xué)生）的寫字姿態(tài)。

3、寫字教學(xué)示范課研討。

十一月份

進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展評(píng)。

十二月份

1、連續(xù)檢查姿態(tài)及寫字質(zhì)量。

2、師生書法（寫字）現(xiàn)場(chǎng)書寫展現(xiàn)。

一月份

1、寫字教學(xué)優(yōu)秀作品、班級(jí)評(píng)比。

2、總結(jié)寫字教學(xué)成果。

如何寫一年級(jí)語(yǔ)文烏鴉喝水教案三

班級(jí)名稱：小太陽(yáng)班

班風(fēng)：活潑、懂事、能干。

班訓(xùn)：和諧溫馨，歡樂共享。

班級(jí)口號(hào)：只要努力進(jìn)取，肯定能夠勝利。

班級(jí)奮斗目標(biāo)：張揚(yáng)學(xué)生共性進(jìn)展學(xué)生力量，努力進(jìn)取建立班級(jí)特色

班主任寄語(yǔ)：愿望是進(jìn)取的起點(diǎn)，習(xí)慣是成才的根底，努力是勝利的階梯，選擇行動(dòng)塑造秀的自己。

班級(jí)名稱：努力進(jìn)取班

班風(fēng)：活潑、懂事、能干。

班訓(xùn)：和諧溫馨，歡樂共享。

誠(chéng)信誓言：誠(chéng)而有信，方為人生。

班主任寄語(yǔ)：愿望是進(jìn)取的起點(diǎn)，習(xí)慣是成才的根底，努力是勝利的階梯，選擇行動(dòng)塑造秀的自己。

班級(jí)奮斗目標(biāo)：張揚(yáng)學(xué)生共性進(jìn)展學(xué)生力量，努力進(jìn)取建立班級(jí)特色

班名：小葵花團(tuán)隊(duì)

班訓(xùn)：歡樂學(xué)習(xí)，安康成長(zhǎng)。

班風(fēng)：自信自律，求實(shí)創(chuàng)新，互幫互學(xué)，榮辱與共。

教師寄語(yǔ)：一（4）班是烏小的一顆小明珠，35個(gè)得意的小男子漢，25個(gè)乖巧伶俐的小千金，組成了一個(gè)溫馨又團(tuán)結(jié)的“小葵花”。它憧憬光明，生氣勃勃，給人帶來美妙的盼望。我信任你們能在各位教師的辛勤培育下，養(yǎng)成良好的言行，熬煉出安康的身體，學(xué)習(xí)出超群的才智。不久的將來，你們都會(huì)成為國(guó)家的棟梁之才。

如何寫一年級(jí)語(yǔ)文烏鴉喝水教案四

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一四班班主任和一三、一四班數(shù)學(xué)工作，一年來有收獲、有感動(dòng)也有圓滿，現(xiàn)將總結(jié)如下：

1、常規(guī)教學(xué)

本學(xué)期帶一年級(jí)三班、四班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，仔細(xì)備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課。上課前仔細(xì)備課，積極預(yù)備課堂所需要的課件以及實(shí)物展現(xiàn)，課堂上以生為本，把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上成為學(xué)習(xí)的仆人。本學(xué)期一三班數(shù)學(xué)成績(jī)和其他兩個(gè)班差不多，一四班數(shù)學(xué)成績(jī)始終很穩(wěn)定，每次考試均分都在97分左右，期末考試均分到達(dá)98。45，這也讓我堅(jiān)決了一條教育理念：你給孩子心理澆灌一滴水，他會(huì)還你一片海洋！在教學(xué)中我們肯定要信任孩子是秀的，一無(wú)二的。

2、教科研

本學(xué)期我積極參與學(xué)校的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，并擔(dān)當(dāng)學(xué)校接待六安市國(guó)培班的展現(xiàn)課活動(dòng)，收到良好的效果。同時(shí)我還積極參與明珠共同體活動(dòng)，和同事貌同進(jìn)步。在區(qū)里我還積極參與特級(jí)教師賁友林工作站活動(dòng)，上研討課，收獲頗豐。

本學(xué)期我積極協(xié)作學(xué)校的工作，組織學(xué)生參與學(xué)校的活動(dòng)，同時(shí)在活動(dòng)中我也有一些自己的感悟，特殊是學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中的一些，該如何處理，我有一些自己的想法：

個(gè)人覺得學(xué)校的這些活動(dòng)中，科技活動(dòng)與體育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)和我們平常的課堂教學(xué)掛鉤，在課堂教學(xué)中可以參加一些活動(dòng)，可以是競(jìng)賽、也可以是嬉戲，這樣的話，學(xué)生的參加面會(huì)更廣，也更加有利于學(xué)生的各方面進(jìn)展。建議一學(xué)期可以由學(xué)科教師組織一次到兩次這樣的活動(dòng)，我想這不僅可以削減班主任教師們的負(fù)擔(dān)，而且真正有益于學(xué)生的進(jìn)展。

對(duì)于文娛活動(dòng)，建議一學(xué)期搞一次型的活動(dòng)即可，其他好的活動(dòng)可以在班級(jí)或年級(jí)組組織，削減活動(dòng)的次數(shù)，增加活動(dòng)的質(zhì)量。每一次型活動(dòng)前要做好宣傳工作，要讓每個(gè)孩子都了解活動(dòng)的意義，做好活動(dòng)前的預(yù)備工作是活動(dòng)順當(dāng)開展的前提?；顒?dòng)過程中要讓每個(gè)孩子都可以參加進(jìn)去，學(xué)生的參加面越廣，活動(dòng)的意義越能得到表達(dá)，假如他只是一個(gè)旁觀者的話，孩子是得不到什么收獲的。讓孩子參加活動(dòng)中來，真正做到在活動(dòng)中提升學(xué)生的力量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)展?；顒?dòng)后也要留意準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)，對(duì)于參加的學(xué)生要賜予肯定的嘉獎(jiǎng)，是每一次活動(dòng)所特有的紀(jì)念品，讓孩子體會(huì)這一次活動(dòng)的真正目的，而不是流于形式。一學(xué)期一次的型活動(dòng)是和學(xué)校特色有關(guān)的活動(dòng)，主題突出、鮮亮、有意義。長(zhǎng)期以往下去就會(huì)形成學(xué)校的特色，這個(gè)特色不僅在家長(zhǎng)心中很清晰，更能住進(jìn)學(xué)生的心里，以生為本才能真正表達(dá)。

“玩中學(xué)，學(xué)中玩”不僅是教育的一句口號(hào)、一個(gè)理念，更多的應(yīng)當(dāng)是把它付諸于實(shí)踐中，讓它在實(shí)踐中發(fā)揮它的作用，表達(dá)它的價(jià)值。玩與學(xué)之間要把握好度，玩要玩的踏實(shí)，學(xué)要學(xué)的真實(shí)。

如何寫一年級(jí)語(yǔ)文烏鴉喝水教案五

小白兔真得意，我奶奶家養(yǎng)了一只得意的小白兔。小白兔真得意，潔白的皮毛像件白色的外套。兩顆紅寶石般的大眼睛。小小的嘴，吃起東西像老婆婆一樣慢吞吞的。小白兔叫小得意，由于我很得意，所以我盼望它和我一樣得意。小得意吃東西可挑食了，只吃胡蘿卜。因此它也叫小挑食。不過它可不喜愛別人叫它小挑食。小得意就是很得意。我真喜愛小得意，由于它得意。

一年級(jí)作文小白兔2我家有只小白兔，它很得意。它有一身白絨絨的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵。下面是小編共享的一年級(jí)描寫小白兔作文，歡送大家閱讀!

我家養(yǎng)了一只小白兔，名叫“小白”。它全身雪白，所以得名。

“小白”很得意，眼睛紅紅的，就像兩顆紅寶石。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像兩個(gè)白球在上下移動(dòng)。

小白兔最喜愛吃蘿卜和青菜。我把一個(gè)小蘿卜和幾片青菜放到籠子，“小白”就用兩個(gè)前腳先捧住小蘿卜很斯文地吃起來，然后按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)小蘿卜漸漸地吃。可能是覺得好吃，也可能是感謝我，它還時(shí)不時(shí)邊吃邊瞅瞅我呢?！靶“住背酝晏}卜和青菜就睡覺去了。

單單觀賞“小白”吃蘿卜的樣子就讓人直呼：小白兔真得意!

假如有人問我喜愛什么小動(dòng)物，我會(huì)毫不遲疑地告知他，我最喜愛小白兔。

在我五歲的時(shí)候，姥爺給我買了一只小白兔。這只小白兔的樣子得意極了。它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，每當(dāng)有聲音時(shí)，立刻就豎了起來。它的嘴巴有三瓣，嘴巴兩旁還長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須。它的身體潔白潔白，摸上去軟軟的、滑滑的。尤其是它那雙大眼睛，像紅寶石般閃閃發(fā)亮。

小白兔愛吃胡蘿卜和青菜。有一次，我喂它吃東西的時(shí)候，有意把白菜舉高了，沒想到它伸高了兩條前腿，一下子就把白菜給搶走了。我原來想給它唱首歌，沒想到嚇了它一跳，原來它是個(gè)膽小鬼。

你說，我的小白兔是不是很得意?你是否也喜愛它呢?

我家有只小白兔，它很得意。

它有一身白絨絨的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，一雙紅彤彤的眼睛，靈敏的鼻子，小小的嘴巴，身子圓圓的，胖胖的，有一條短短的尾巴。小白兔的樣子真得意!

它吃東西的時(shí)候很得意。每當(dāng)我喂它吃東西的時(shí)候，它就會(huì)用身子來蹭著我，好象在說：“我的食物來了，我的食物來了。”當(dāng)它吃胡蘿卜的時(shí)候，就會(huì)用雙手捧著，放進(jìn)嘴里一嚼一嚼的吃，就象在品嘗美味的食物，那咯吱咯吱的聲音，就好象在說：‘好吃，好吃，真好吃!’

這只小白兔真得意，它給我?guī)砗芏鄽g樂，我特殊喜愛我家的小白兔!

一年級(jí)作文小白兔3從前，在茂密的紅葉森林里，有一只小白兔，他是媽媽的獨(dú)生子，也是媽媽的心肝珍寶，生怕磕著碰著，就連覓食也是媽媽干，成天過著“衣來伸手，飯來張口”的日子，慢慢地小白兔學(xué)壞了，學(xué)會(huì)指責(zé)媽媽，甚至頑皮調(diào)皮，不是撞壞了小鹿姐姐心愛的花瓶，就是偷大象爺爺種的蘋果，幾乎每天都要闖禍，但為了自己唯一的孩子，兔媽媽自己包攬了下來。小兔并不知道自己闖了禍，照舊我行我素。最終，有一天，小白兔知道媽媽的_苦以及自己的過錯(cuò)。

那天，媽媽出去覓食了，叫小白兔乖乖等待在家里，可小白兔那管那么多，媽媽講的話統(tǒng)統(tǒng)左耳進(jìn)右耳出，一溜_跑出了家門口與小馬小鴨玩起了踢球，越踢越起勁，一不當(dāng)心豬媽媽窗前的玻璃，小馬和小鴨嚇得尋路而逃，小白兔嚇呆了，傻傻地怔在那里，豬媽媽生氣極了，大步走出房子，嚴(yán)峻地說：“是那個(gè)小兔崽子打碎了我的玻璃。”小兔想逃可是來不及了，被生氣的豬媽媽打了一頓，還被罰重新?lián)Q一塊玻璃，小白兔為了不受罵同意了給豬媽媽安玻璃，可是心有余而力缺乏，怎么都裝不上新玻璃，最終，還是小羊幫了他一把，最終換好了，小白兔喘著粗氣擦著頭上的汗，立刻，他一切都明白了，原來媽媽每次都是這樣幸苦地幫自己“圓場(chǎng)”，小白兔懊悔極了，跑回家低著頭對(duì)媽媽說：“媽媽，我在也不闖禍了，我要成為一只好兔子。”媽媽欣慰地笑了。

小白兔每天幫媽媽干活，成了森林里的“勤勞榜樣”，他的行為影響身邊的小伙伴，紅葉森林變成了團(tuán)結(jié)友愛的象征。

一年級(jí)作文小白兔4外婆家養(yǎng)了一只小白兔。

小白兔長(zhǎng)得可真得意。它全身的毛都是白的，像雪一樣;長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的耳朵豎在頭頂，總是支楞著;紅紅的眼睛像兩顆落在雪地上的紅寶石，艷麗奪目;最有意思的是它小小的三瓣嘴，總在蠕動(dòng)著，像要找吃的。它可是個(gè)跳動(dòng)能手，由于前腿短后腿長(zhǎng)，跳起來非常輕松，一點(diǎn)兒也不顯得笨重。它還有一個(gè)像小絨球似的尾巴，緊緊地粘在屁股上，真好玩。

她總愛跑到花園里，由于她最愛吃外婆種的空心菜了。有一次，她趁我們不留意，鉆出了籬笆。我們找到它時(shí)，它正蹲在籬笆外的灌木叢中，一副閑適的樣子，似乎是在乘涼呢。我伸手抱它，她卻快速地鉆出灌木叢，跑到草坪上，左蹦右跳，和我玩起了捉迷藏嬉戲，害得我費(fèi)了九牛二虎之力才追上她，把她送回了家。它可真淘氣!

可有時(shí)它的膽子卻很小。一次，我?guī)皆鹤永锿?，我們倆把它放在草坪上，就和其他小朋友玩去了，沒想到來了一條_，它觀察在草地上吃草的肥兔子，就撲過去想吃掉它。小兔子被嚇得慌張失措，連自己跑跳的本事都忘了，幸虧鄰居家的小哥哥跑過去，撿起一根樹枝，把_趕跑了，小兔子才保住了_命?？伤僖膊桓覇为?dú)玩耍了。

我已經(jīng)好久沒見到外婆家的小白兔了，不知它過得好不好?是否還記得我?

如何寫一年級(jí)語(yǔ)文烏鴉喝水教案六

1)肖雪同學(xué)：一年來，你總是文文雅靜羞羞答答的。你那絹秀工整的字跡使人過目難忘。你尊師守紀(jì)，熱心助人，清潔上工作負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上自覺主動(dòng)，成績(jī)優(yōu)良。假如你上課開動(dòng)腦筋，大膽舉手發(fā)言，你的進(jìn)步會(huì)更大的!

2)晏錦旗同學(xué)：活潑好動(dòng)的你有一顆上進(jìn)的心，你愛勞動(dòng)愛學(xué)習(xí)，為參加少先隊(duì)而努力過。可是不夠自覺，貪玩，不愛動(dòng)腦筋，所以成績(jī)進(jìn)步不大。假如你上課用心聽講，仔細(xì)寫作業(yè)，你肯定能取得很好的成績(jī)。

3)雷娟同學(xué)：文雅懂事的你總是悄悄無(wú)言。讀書背書，你好像還努力不上。教師同學(xué)為你急啊!孩子，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分才?！睘榱嗣烂畹拿魈欤泳o加油吧!

4)蔣志遠(yuǎn)同學(xué)：小不點(diǎn)的你讓教師家長(zhǎng)或喜或憂。你靜下心來仔細(xì)完成的作業(yè)確定是喜人的，可你一不留心馬虎應(yīng)付的作業(yè)肯定會(huì)讓人擔(dān)憂，努力吧!只有腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印才會(huì)取得勝利!

5)周維維同學(xué)：始終以為你仔細(xì)踏實(shí)，可有時(shí)的作業(yè)真讓教師不敢信任。學(xué)習(xí)貴在持之以恒，回頭看看自己的成長(zhǎng)，只有腳踏實(shí)地做的事才會(huì)是最美的。連續(xù)努力，做一個(gè)善始善終的人。

6)劉鑫同學(xué)：聰慧思維活潑。這是全部教師對(duì)你的評(píng)價(jià)，可為什么在考試成績(jī)中你不能遙遙領(lǐng)先呢?究其緣由你的作業(yè)不夠踏實(shí)，你自覺性不夠強(qiáng)。孩子，克制缺點(diǎn)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)吧!你會(huì)很精彩的。

7)吳亮同學(xué)：聰慧的你為什么沒有聰慧的成果呢?上課該積極思索的時(shí)候你在做什么?同學(xué)們一絲不茍做作業(yè)時(shí)，你的作業(yè)又如何?大家埋頭奮進(jìn)追逐別人，你是如何準(zhǔn)備呢?

8)徐健同學(xué)：寧?kù)o，從不惹事生非的你好像很懂事，很乖巧?？粗阍谇那牡刈x書，不知你是否專心去讀了;看著你仔細(xì)地聽講，可回答下列問題總有點(diǎn)答非所問;看著你交上來的作業(yè)，有時(shí)真讓教師無(wú)言以對(duì)。孩子，做一個(gè)表里如一的男子漢吧!

9)李朝絡(luò)同學(xué)：淘氣好動(dòng)愛說愛笑，你真是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小男孩。課堂上你總積極舉手發(fā)言，可多少次都因你沒有深入思索而鬧了笑話。學(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)馬虎，精下心來，專心思索。踏實(shí)去做才能比別人更好!

10)張強(qiáng)同學(xué)：與眾不同的你今年更加獨(dú)特了!上課你無(wú)意教師的講解，你在等待教師單獨(dú)的提示;作業(yè)你不聽教師的分析，你在等待教師的個(gè)別輔導(dǎo)。孩子啊!你的等待何時(shí)是個(gè)終點(diǎn)呢?

11)劉夢(mèng)潔同學(xué)：愛笑愛玩的你很受同伴的歡送。假如課堂上能精彩發(fā)言，作業(yè)能高質(zhì)量地完成，考試成績(jī)?cè)偕弦粚?。那么，你的笑聲?huì)更令同學(xué)們沉醉。你肯定更讓大家喜愛!

12)胡珍珍同學(xué)：悄悄的思考，悄悄的傾聽，勤懇的你每步都走得很踏實(shí)，教師早已靜靜的喜愛上這份珍貴的含蓄，但教師更盼望能看到你的鋒芒，大膽的展現(xiàn)風(fēng)采，你會(huì)發(fā)覺原來自己也可以笑得如此絢爛。

13)吳清賢同學(xué)：在教師眼里你文雅懂事踏實(shí)穩(wěn)重，時(shí)刻有一顆關(guān)懷集體的心，平常能與同學(xué)和諧相處，積極參與文體活動(dòng)。上課能仔細(xì)聽講，但缺少一份鉆勁。盼望你積極動(dòng)腦，各方面嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己卻迎接更大的挑戰(zhàn)。

14)王小艷同學(xué)：文雅懂事乖巧的你總是悄悄無(wú)聞，上課教師多盼望看到你能舉起自信的小手啊?！按缬兴蹋哂兴L(zhǎng)”。只要你持之以恒，多花功夫，你的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)大有進(jìn)步的!

15)羅宏同學(xué)：你是個(gè)勞動(dòng)積極懂禮貌的學(xué)生，也是班中的淘氣分子，好多“壞事”與你有關(guān)，其實(shí)你很聰慧，只是你的學(xué)習(xí)自覺性不高，沒意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性?？傄尲议L(zhǎng)和教師為你操勞。教師盼望你能關(guān)注些學(xué)習(xí)，多一份自覺，你才會(huì)突飛猛進(jìn)。

16)陳小輝同學(xué)：你是個(gè)活潑好動(dòng)淘氣的男孩。但你有時(shí)區(qū)分力量差，沒有共性，隨皮逐流，作業(yè)只求速度不求質(zhì)量。希你在新的學(xué)年端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，進(jìn)展不懈的努力，信任你會(huì)有很大進(jìn)步的。

17)余波同學(xué)：你是個(gè)活潑得意的男孩，清掃衛(wèi)生總是不怕臟不怕累，沖在前面。但是，你交的“壞朋友”卻使你的成績(jī)上不去，那就是貪玩和懶散。假設(shè)你能丟掉這些壞朋友，再交上個(gè)好朋友：仔細(xì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)聽講，仔細(xì)完成作業(yè)。那么，教師信任你肯定會(huì)取得好成績(jī)。

18)焦婷婷同學(xué)：你敬重教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能積極參與校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)。只是你在學(xué)習(xí)上的自覺性還不夠，時(shí)而有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。教師盼望你能努力克制自身的缺點(diǎn)，發(fā)揮你的聰慧才智，爭(zhēng)取做一個(gè)人見人夸的好學(xué)生。

19)劉斌同學(xué)：你是個(gè)天性好動(dòng)的男孩。想到你，出現(xiàn)在教師眼前的是你積極勞動(dòng)禮貌待人的身影。這學(xué)期，你思想已有明顯進(jìn)步。但是有時(shí)難免仍做些讓教師生氣的事。在新的學(xué)期里，教師真誠(chéng)地盼望你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，加倍努力，爭(zhēng)做一名人見人夸的好學(xué)生。

20)羅宏同學(xué)：你是個(gè)勞動(dòng)積極懂禮貌的學(xué)生，也是班中的淘氣分子，好多“壞事”與你有關(guān)，其實(shí)你很聰慧，只是你的學(xué)習(xí)自覺性不高，沒意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性?？傄尲议L(zhǎng)和教師為你操勞。教師盼望你能關(guān)注些學(xué)習(xí)，多一份自覺，你才會(huì)突飛猛進(jìn)。

21)皮磊同學(xué)：你敬重教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于承受別人的幫忙，每次勞動(dòng)你總是悄悄無(wú)聞，埋頭苦干。不過，你的學(xué)習(xí)成績(jī)總令教師絕望。但是，請(qǐng)你肯定要留意，腳下的路是自己走出來的。教師真誠(chéng)地盼望你好好努力，爭(zhēng)取多學(xué)一點(diǎn)本事