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古詩(shī)詞鑒賞專題【知識(shí)整合】一、把握詩(shī)歌鑒賞的八個(gè)切入點(diǎn)1、從題目切入古詩(shī)的題目很講究,它往往能揭示詩(shī)歌寫作的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、事件、主旨等,是我們解讀詩(shī)歌的重要切入點(diǎn)。從題目切入,可以幫助我們迅速準(zhǔn)確地理解詩(shī)歌。如2011年高考全國(guó)新課標(biāo)卷詩(shī)歌鑒賞題

春日秦國(guó)懷古周樸荒郊一望欲消魂,涇水縈紆傍遠(yuǎn)村。牛馬放多春草盡,原田耕破古碑存。云和積雪蒼山晚,煙伴殘陽(yáng)綠樹昏。數(shù)里黃沙行客路,不堪回首思秦原。

題中的“懷古”不可忽視,它交代了詩(shī)歌的題材。借助這一信息,我們可以結(jié)合以前學(xué)過(guò)的懷古一類詩(shī)歌,了解詩(shī)人懷古的目的、原因,從而把握詩(shī)歌的思想情感。其他諸如:

2009年高考遼寧省詩(shī)歌鑒賞題《晚泊岳陽(yáng)》,題目交待了事件,讓我們能夠感悟詩(shī)人漂泊思?xì)w之情。

2011年高考江蘇省詩(shī)歌鑒賞題《春日憶李白》,題目既交待了時(shí)間(春日),又表明了情感(憶),再加上特定的人物(李白),讓我們?cè)谖醋x詩(shī)句時(shí),就已經(jīng)明白了詩(shī)歌的情感主旨——思念。例1、閱讀下面一首唐詩(shī),回答后面問題。尋陸鴻漸不遇皎然移家雖帶郭,野徑入桑麻。近種籬邊菊,秋來(lái)未著花??坶T無(wú)犬吠,欲去問西家。報(bào)道山中去,歸來(lái)每月斜。

1)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“欲去問西家”中詩(shī)人“欲去”的原因是什么?“欲去”還“問”表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的情感?

詩(shī)人“欲去”是因?yàn)樘皆L陸鴻漸沒有遇見?!坝ァ边€“問”這一細(xì)節(jié)體現(xiàn)了詩(shī)人既有些茫然,又眷戀不舍的情感。例2、閱讀下面一首唐詩(shī),回答后面問題。塞上聽吹笛高適雪凈胡天牧馬還,月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落?風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。【注】梅花:系樂曲《梅花落》。(1)按題材分類,古代詩(shī)歌有山水詩(shī)、田園詩(shī)、送別詩(shī)、詠史詩(shī)等,這首詩(shī)屬于

。邊塞詩(shī)參考答案:作者意在寫心境、寫情,但主要筆墨卻是寫環(huán)境,而白日蕭瑟清寒的環(huán)境浸透了主人公的凄清之感,夜半沉寂冷落的環(huán)境更浸潤(rùn)了主人公的孤獨(dú)感。

這首詞通過(guò)注釋②可以了解環(huán)境蕭瑟清寒,注釋③傳達(dá)出孤獨(dú)思念之情。2010年高考北京卷閱讀下面一首唐詩(shī),然后回答問題。

古風(fēng)(其三十九)李白登高望四海,天地何漫漫。霜被群物秋,風(fēng)飄大荒寒。榮華東流水,萬(wàn)事皆波瀾。白日掩徂暉①,浮云無(wú)定端。梧桐巢燕雀,枳棘②棲鴛鸞③。且復(fù)歸去來(lái),劍歌行路難。

【注】:①徂輝:落日余暉。②枳棘:枝小刺多的灌木。③鴛鸞:傳說(shuō)中與鳳凰同類,非梧桐不止,非練食不食,非醴泉不飲。結(jié)合全詩(shī),簡(jiǎn)述結(jié)尾句“劍歌行路難”所表達(dá)的細(xì)想感情。(4分)答案:

要點(diǎn)①對(duì)榮華易逝、世事多舛的人生境遇的感慨②對(duì)黑白顛倒、小人得志的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿③對(duì)懷才不遇、壯志難酬的自身遭際的激憤

意象是詩(shī)歌寫作的焦點(diǎn),是詩(shī)歌藝術(shù)的精靈。有意象就有詩(shī)味,無(wú)意象就無(wú)詩(shī)味。因此詩(shī)歌的寫作既忌有意無(wú)象,也忌有象無(wú)意。如:

“天才與勤奮作伴成功與刻苦相連不要期待幸運(yùn)也不要坐等明天聽天由命,是懶惰者的信條把握人生,是勤奮者的箴言?!?/p>

這樣的詩(shī),只是一般哲理的直白,缺乏比喻象征,忽視形象,不講意象,因而就像“驕傲使人落后,虛心使人進(jìn)步”一類的小格言一樣,作為格言尚可,作為詩(shī)實(shí)在不行。

高爾基說(shuō)得好:“真正的詩(shī),即使略帶哲學(xué)性,總是以專講道理的東西為羞恥?!?011年高考安徽卷

瑯琊溪【宋】歐陽(yáng)修空山雪消溪水漲,游客渡溪橫古槎②。不知溪源來(lái)遠(yuǎn)近,但見流出山中花。[注]①此詩(shī)寫于作者被貶滁州(今安徽省境內(nèi))期間。瑯琊溪在滁州狼牙山。②槎(chá):這里指拼扎而成的簡(jiǎn)易木橋。這首詩(shī)圍繞溪水描繪了哪幾幅畫面?表達(dá)了作者怎樣的情感?(4分)【參考答案】這首詩(shī)描寫了雪消溪漲、游客渡溪、山花隨溪水流出等畫面。表現(xiàn)了作者對(duì)瑯琊溪美景的喜愛之情,體現(xiàn)了作者寄情山水的悠然情懷。2009年高考全國(guó)2卷閱讀下面這首唐詩(shī),然后回答問題。(8分)軍城早秋嚴(yán)武昨夜秋風(fēng)入漢關(guān),朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜,莫遣沙場(chǎng)匹馬還?!咀ⅰ繃?yán)武(726-765):字季鷹,華州華陰(今屬陜西)人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使,廣德二年(764)秋率兵西征,擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬(wàn)多人。(1)詩(shī)的前兩句描繪了什么樣的景象?有什么寓意?(2)詩(shī)的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

4、從語(yǔ)言切入首先是巧用試題信息,利用儲(chǔ)備,讀懂詩(shī)詞。古人創(chuàng)作詩(shī)詞特別重視語(yǔ)言的錘煉,不少詩(shī)歌都因?yàn)橐粋€(gè)或幾個(gè)字詞運(yùn)用精當(dāng)而使整首詩(shī)生動(dòng)耐讀而意興盎然。如2010年高考湖南卷:好事近①陸游湓口放船歸,薄暮散花洲宿。兩岸白蘋紅蓼,映一蓑新綠。有沽酒處便為家,菱芡四時(shí)足。明日又乘風(fēng)去,任江南江北?!咀ⅰ竣俦驹~寫于作者54歲時(shí)東歸江行途中。(1)賞析上片“映一蓑新綠”句中“蓑”“映”二字的巧妙之處。(4分)答:“蓑”字勾連“新綠”,“新綠”如蓑,引人聯(lián)想,近觀長(zhǎng)短參差,遠(yuǎn)望綿延澗澤,形象生動(dòng),“映”字體物甚細(xì),將綠草與前句之白蘋紅蓼相互映襯,構(gòu)成一幅深淺對(duì)比、冷暖交融的色彩豐富的美景,是以愉悅?cè)诵摹?、從題材切入古詩(shī)常見的題材有:①思鄉(xiāng)②隱逸③詠史④建功⑤游子⑥從軍⑦邊塞⑧登臨⑨愛情⑩憂國(guó)等等。同一題材的詩(shī)歌,表達(dá)的情感通常具有同一性,并且具有相對(duì)的穩(wěn)定性。鑒賞時(shí),抓住題材切入,便不會(huì)離譜背弦。又如:2010年高考江西卷

送人歸京師①陳與義②門外子規(guī)啼未休,山村落日夢(mèng)悠悠。故園便是無(wú)兵馬,猶有歸時(shí)一段愁。

【注】①京師:指北宋都城汴梁。②陳與義:南宋初年愛國(guó)詩(shī)人,河南洛陽(yáng)人。(1)指出詩(shī)中“子規(guī)”意象的含義。(2分)

答:(2)詩(shī)中“故園便是無(wú)兵馬”與“猶有歸時(shí)一段愁”是否矛盾?為什么?(4分)

答:【參考答案】(1)恩念故土,有家難歸的悲傷(2)不矛盾。因?yàn)樵谠?shī)人看來(lái),即使故園沒有戰(zhàn)火,但國(guó)土淪喪,南北分裂,所以送友人歸京時(shí),觸景生情,心中難免生出一段憂國(guó)之。7、從細(xì)節(jié)切入

優(yōu)秀的詩(shī)歌,總是以個(gè)別反映一般,以局部反映整體。這里的“個(gè)別”、“局部”便是具有典型意義的細(xì)節(jié),透視過(guò)這個(gè)獨(dú)具特點(diǎn)的個(gè)性,便可以挖掘詩(shī)中蘊(yùn)含著的情感。如《約客》(趙師秀)黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。有約不至過(guò)夜半,閑敲棋子落燈花。“閑敲棋子”這一細(xì)節(jié),寫詩(shī)人枯坐敲棋,獨(dú)靜無(wú)聊,與前文構(gòu)成鮮明對(duì)比,表現(xiàn)了詩(shī)人落寞失望、焦躁悵惘的心緒。再如《秋思》(張籍)洛陽(yáng)城里見秋風(fēng),欲作家書意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡,行人臨發(fā)又開封。王安石評(píng)論張籍詩(shī)歌的風(fēng)格是:“看似尋常最奇崛,成如容易卻艱辛?!痹囄鰪埣嗽?shī)寫了生活中哪個(gè)“尋常”的細(xì)節(jié)?表達(dá)了他什么樣的情感?參考答案:詩(shī)中作者寫了這樣一個(gè)細(xì)節(jié):家書將要發(fā)出時(shí),又覺得有話要說(shuō),故“又開封”。作者客居洛陽(yáng)見秋風(fēng)起,從而引起對(duì)家鄉(xiāng)親人無(wú)限的深切思念,所以又打開信封補(bǔ)寫。例1、閱讀陸游的詞,完成后面的題目。鵲橋仙·夜聞杜鵑①茅檐人靜,蓬窗燈昏,春曉連江風(fēng)雨,林鶯巢燕總無(wú)聲。但日夜常啼杜鵑,催成清淚,驚殘②孤夢(mèng),又揀深枝飛去。故山③猶自不堪聽,況半世飄然羈旅?!咀ⅰ竣偎涡⒆谇腊四辏?172)初,陸游在鄭(今陜西?。┳鏊拇ㄐ麚崾雇跹椎哪涣?,積極參加抗金戰(zhàn)爭(zhēng),戰(zhàn)績(jī)顯著。正當(dāng)前線節(jié)節(jié)勝利,即將收復(fù)長(zhǎng)安之際,王炎調(diào)往都城臨安樞密院,陸游也被調(diào)任成都府路安撫司參議管,離開抗戰(zhàn)前線。此作是他到成都之后所寫,

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