班會拓展游戲主題班會課件

活動形式：所需時間：15分鐘場地要求：教室所需材料：筆紙活動目的：通過本游戲提升學(xué)生的奉獻(xiàn)和感恩精神，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼。游戲：國王天使操作步驟：1.老師事先根據(jù)學(xué)生人數(shù)準(zhǔn)備卡片，分發(fā)給學(xué)生。介紹活動規(guī)則。2.讓每位學(xué)生在卡片左上方寫上自己的名字，在中間寫下自己集訓(xùn)期間想要完成的愿望，成為國王。3.讓學(xué)生寫好卡片后對折上交。4.老師收齊所有卡片后讓學(xué)生帶著筆輪流到老師這里抽取一張卡片，記下卡片的國王和愿望，并在右下方寫下自己的名字成為該國王的天使。5.學(xué)生寫完卡片后仍然由老師保管。學(xué)生需要在集訓(xùn)期間幫助國王完成愿望。6.可在閉營時揭示國王的天使，會有意想不到的結(jié)果。提示：1.老師要在活動前暗示學(xué)生，國王的愿望最好是在集訓(xùn)期間能夠?qū)崿F(xiàn)的，具有可行性。2.學(xué)生輪流抽取國王卡片時如果抽到自己，要將卡片放回，重新抽取，要保證每個人既是國王又是天使。3.提醒天使，在完成國王的愿望時盡量避免暴露自己的身份，留出懸念。4.老師自己也可以加入到活動中，和學(xué)生互為國王和天使，可以增進(jìn)師生感情，降低班主任工作難度。操作步驟：1.讓學(xué)生圍成一圈，選擇一位同學(xué)作為起點，順時針進(jìn)行自我介紹。2.第2位自我介紹的同學(xué)必須說：“我是XXX（第1位同學(xué)的名字）左邊的XXX（自己的名字）”，第3位同學(xué)自我介紹時必須說：“我是XXX（第1位同學(xué)的名字）左邊的XXX（第2位同學(xué)的名字）左邊的XXX（自己的名字）”，以此類推，最后1位同學(xué)必須把之前所有同學(xué)的名字都說一遍。3.隨機(jī)抽查1位同學(xué)進(jìn)行自我介紹，介紹時必須從自己的左邊開始依次說出所有人的名字。如，“我是XXX（第1位同學(xué)的名字）左邊的XXX（第2位同學(xué)的名字）……左邊的XXX（自己的名字）”。提示：1.如人數(shù)過多可分組進(jìn)行，每組保證不超過15人。2.各組進(jìn)行完一輪之后，從組內(nèi)隨機(jī)挑選數(shù)人與其他組進(jìn)行更換，以增加學(xué)生認(rèn)識人員數(shù)量。3.如需分組，可以由幾位老師協(xié)同進(jìn)行，每位老師負(fù)責(zé)一組。4.各組人員調(diào)換時各位老師盡量掌握，以便使學(xué)生能接觸認(rèn)識更多不同的同學(xué)?；顒有问剑喝w參與所需時間：30分鐘場地要求：寬敞的教室所需材料：無活動目的：通過多次的趣味分組，活躍現(xiàn)場氣氛，使陌生成員相識?？梢宰尨蠹一ハ喟l(fā)現(xiàn)相似或相同之處，增進(jìn)親近感。游戲：分組相識提示：1.本游戲宜在旋轉(zhuǎn)記名之后進(jìn)行。當(dāng)然，老師可以根據(jù)情況改編。2.分組標(biāo)準(zhǔn)可以創(chuàng)新，如摩羯座、東北人、戴眼鏡的等等，但不可與前面學(xué)生重合。3.在游戲過程中，老師要注意觀察學(xué)生的情緒和反應(yīng)，以利于以后的班主任工作。4.在一輪游戲過后，老師也可隨機(jī)抽取學(xué)生，考察學(xué)生識記人數(shù)和正確率，識記同學(xué)低于總數(shù)三分之二的要接受懲罰?；顒有问剑喝w參與所需時間：30分鐘場地要求：寬敞的教室所需材料：無活動目的：通過多次的趣味分組，活躍現(xiàn)場氣氛，使陌生成員相識?？梢宰尨蠹一ハ喟l(fā)現(xiàn)相似或相同之處，增進(jìn)親近感。游戲：分組相識2操作步驟：1.老師提出標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生根據(jù)特征分組。如，根據(jù)自己星座分組等。老師組織同一特征的學(xué)生在一起。2.根據(jù)特征分到同一組的學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)互相認(rèn)識。3.老師提出新標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生根據(jù)新特征進(jìn)行第2次分組。根據(jù)特征分到同一組的學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)互相認(rèn)識。4.根據(jù)時間，老師可以自行安排分組次數(shù)。然后由老師隨機(jī)抽查，找出學(xué)生指認(rèn)全體同學(xué)，根據(jù)錯誤率進(jìn)行懲罰或獎勵?；顒有问剑喝w參與，分組進(jìn)行所需時間：30分鐘場地要求：教室所需材料：寫明數(shù)字的紙條活動目的：通過分組PK，活躍現(xiàn)場氣氛，增進(jìn)學(xué)生交流互動。游戲：眉目傳情操作步驟：1.讓學(xué)生按列坐好，每列一組，分為3-4組進(jìn)行PK。2.老師說明規(guī)則：左眼眨一下代表10，右眼眨一下代表1，兩眼同時眨代表100；每一列由后到前一次傳遞一組由老師設(shè)定的數(shù)字。3.傳遞過程中只能1對1傳遞，組內(nèi)其他人不準(zhǔn)回頭。傳遞時不準(zhǔn)說話，也不準(zhǔn)用肢體語言表露。其他組監(jiān)督。老師負(fù)責(zé)計算傳遞時間。4.傳遞完畢后由該列最前面的學(xué)生說出數(shù)字。根據(jù)數(shù)字對錯和傳遞時間判定輸贏。5.傳遞時間最長或出現(xiàn)半數(shù)以上錯誤的小組接受懲罰，或者由最快小組接受獎勵。提示：1.數(shù)字選擇要適中，可以選擇兩位數(shù)或者三位數(shù)，切勿超過三位數(shù)。2.最好由各組依次進(jìn)行，其他組負(fù)責(zé)監(jiān)督。3.懲罰時可以選擇改組集體懲罰，也可以由該組派代表接受懲罰，或者追查出信息傳遞錯誤的學(xué)生接受懲罰。操作步驟：1.將學(xué)生分為兩組，兩組同時進(jìn)行。2.每組選出各選出兩位學(xué)生背靠背坐在地上，告訴學(xué)生，當(dāng)老師喊到3的時候要迅速站起，但站起的過程中不準(zhǔn)用手或胳膊接觸地面，學(xué)生之間不能進(jìn)行手與手之間的接觸。3.適當(dāng)增加參加游戲的學(xué)生數(shù)量，如第2次每組4人，第3次每組8人等等。4.根據(jù)集體起身速度快慢判定勝負(fù)。勝者獎勵或者負(fù)者懲罰。提示：1.因為要坐在地上，所以最好用紙墊著以免弄臟衣服。2.老師在游戲時可以根據(jù)情況適當(dāng)做出提示。比如規(guī)定不準(zhǔn)雙手接觸，但是學(xué)生可以用胳膊交叉協(xié)作起身。3.老師可以對表現(xiàn)出協(xié)作精神的隊伍進(jìn)行表揚和鼓勵。4.在游戲結(jié)束后，老師可以說出游戲目的，是為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力?？梢栽谡Z言表達(dá)上進(jìn)行適當(dāng)修飾，加以勵志?；顒有问剑喝w參與，分組進(jìn)行所需時間：15分鐘場地要求：寬敞的會議室所需材料：無活動目的：讓學(xué)生在游戲中體驗競爭和被淘汰的殘酷，感受合作的力量。開拓學(xué)生思維方式，在競爭中體驗雙贏的快樂。游戲：松鼠大樹提示：1.開始時可以先試驗一輪，讓學(xué)生理解規(guī)則。2.在開始時選出兩位學(xué)生，根據(jù)口令轉(zhuǎn)換角色與其他人競爭。如喊“松鼠”時，這兩位學(xué)生要和其他“松鼠”爭奪“樹洞”；在喊“大樹”時，這兩位學(xué)生可自行組合或和其他“大樹”組合為“樹洞”套出一只“松鼠”。3.喊“地震啦”的時候不再有角色限定，可以轉(zhuǎn)換，但要保證兩顆“大樹”和一只“松鼠”組合在一起。4.可以記下每輪的淘汰者，在最后進(jìn)行懲罰?；顒有问剑喝w參與，分組進(jìn)行所需時間：20分鐘場地要求：寬敞的教室所需材料：無活動目的：培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性。游戲：左手右手操作步驟：1.學(xué)生圍成一個圓圈，面向圓心站好，然后把左手手掌向上張開伸向左側(cè)人，把右手食指垂直放到右側(cè)人的掌心上。2.老師發(fā)出“原地踏步走”的口令后，全體踏腳步。指導(dǎo)者可用“1、2、1”的口令調(diào)整步伐。當(dāng)發(fā)出“1、2、3！”的口令時，左手應(yīng)設(shè)法抓住左側(cè)人的右手食指，右手應(yīng)設(shè)法從右側(cè)人手掌中逃掉。3.根據(jù)結(jié)果進(jìn)行獎勵或懲罰?；顒有问剑喝w參與，分組進(jìn)行所需時間：20分鐘場地要求：教室所需材料：多媒體設(shè)備或黑板活動目的：鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力和反應(yīng)能力，培養(yǎng)競爭精神。游戲：口腔體操操作步驟：1.將學(xué)生分為3-4組進(jìn)行競賽。2.老師分階段展示順口溜，難度由易到難。每個順口溜給學(xué)生3分鐘時間練習(xí)。3.老師在每組中選出1位學(xué)生代表參賽，每組代表朗讀順口溜，老師進(jìn)行時間計算和錯誤率計算。每錯一字加一分。4.依次進(jìn)行三組順口溜比賽。5.每組的分?jǐn)?shù)由所用時間加上錯字加分構(gòu)成，分?jǐn)?shù)最多的組接受懲罰。活動形式：全體參與，分組進(jìn)行所需時間：30分鐘場地要求：教室所需材料：黑板活動目的：通過分組競賽培養(yǎng)競爭意識及團(tuán)隊合作意識；通過語句串接鍛煉思維能力和表達(dá)能力。游戲：句句驚心操作步驟：1.將學(xué)生分為幾組進(jìn)行競賽，在黑板上為每組平均劃分為區(qū)域。2.由每組學(xué)生依次按照順序在黑板上隨機(jī)寫出句子或詞語。3.調(diào)整各組和黑板對應(yīng)順序，保證每組都負(fù)責(zé)其他某一組的黑板區(qū)域。4.由每組將調(diào)序后所負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)的詞語、句子串聯(lián)表達(dá)，要保證邏輯順序和合理性。5.根據(jù)邏輯性和合理性判定勝負(fù)，進(jìn)行懲罰或獎勵。提示：1.分組數(shù)量以4組為宜，每組人數(shù)超過10人，要求只寫出10個詞語或句子。2.調(diào)換順序后，給各組5分鐘時間進(jìn)行討論，然后選出代表參賽。也可以選擇多人合作參賽的方式。3.勝負(fù)的判定可以由各組派代表投票選出，要求每組必須投一票，但不許投自己?；顒有问剑喝w參與，分組進(jìn)行所需時間：30分鐘場地要求：教室所需材料：寫有角色的卡片活動目的：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，鍛煉表達(dá)能力和分析能力，提高傾聽能力。活躍現(xiàn)場氣氛，激發(fā)學(xué)生活力。游戲：荒島求生操作步驟：1.將全體成員分成若干組，每組7人。2.給每組發(fā)寫有角色的名單，讓大家抓鬮決定自己的角色。要求每個人發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，陳述自己逃生的理由，每個人的陳述時間為1分鐘，最后，小組進(jìn)行投票，每位學(xué)生都必須投票，但不許選擇自己的角色。3.等各小組全部完成后，大家坐到一起，看看獲準(zhǔn)先走的都是誰，然后請他們陳述一下自己的理由。4.挑選學(xué)生分享在游戲中的體會和收獲。提示：1.事先要準(zhǔn)備好若干套寫有各個角色的卡片。老師可以根據(jù)情況自行決定添加或刪除角色。2.在游戲過程中，老師要注意觀察學(xué)生的情緒和反應(yīng)，以利于以后的班主任工作。3.為保證投票公平性，可以讓學(xué)生將決定寫在紙上，然后同時亮出。4.在學(xué)生分享之后，老師可以進(jìn)行總結(jié)，體現(xiàn)專業(yè)性和權(quán)威性。游戲背景一架飛機(jī)在飛行的途中，不幸墜落到一個沒有人煙的荒島上，只有7個人幸運地活了下來，他們是：宇航員、發(fā)明家、孕婦、生態(tài)學(xué)家、醫(yī)生、流浪漢、運動員。逃生的工具只有一個，而且只能容納一人。針對誰先乘坐逃生工具離開荒島，7個人決定各自陳述各自先走的理由