幼兒園大班教案《我的名字》含反思

幼兒園大班教課設(shè)計(jì)《我的名字》含反省大班教課設(shè)計(jì)《我的名字》含反省合用于大班的語(yǔ)言主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒學(xué)習(xí)書寫自己的名字，感覺自己名字的獨(dú)到，勇敢地?cái)⑹鲎约旱拿忠约懊直澈蟮男」适?，學(xué)慣用"我的名字在第兩頁(yè)、第幾個(gè)，我叫xxx"的句式完好表述，指引幼兒精美察看畫面，激發(fā)重生兒的想象力，快來(lái)看看幼兒園大班《我的名字》含反省教課設(shè)計(jì)吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、勇敢地?cái)⑹鲎约旱拿忠约懊直澈蟮男」适?，學(xué)慣用"我的頭像在第幾行、第幾個(gè)，我叫xxx"的句式完好表述。2、學(xué)習(xí)書寫自己的名子，感覺自己名字的獨(dú)到。3、指引幼兒仔細(xì)察看畫面，激發(fā)幼兒的想象力。4、養(yǎng)成敢想敢做、好學(xué)、樂學(xué)的優(yōu)秀素質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒預(yù)先向爸爸媽媽認(rèn)識(shí)自己名字的寫法、含義以及取名字時(shí)的小故事。2、幼兒沒人一張紙、一支筆。3、幼兒用書12~13頁(yè)。活動(dòng)重難點(diǎn)：勇敢地?cái)⑹鲎约旱拿忠约懊直澈蟮男」适?。學(xué)慣用"我的頭像在第幾行、第幾個(gè)，我叫xxx"的句式完好表述。活動(dòng)過(guò)程：1、找尋自己的名字。1）將幼兒的名字排成四排做成表格顯示在熒屏上，并且用數(shù)字做好大寫字母行和列的標(biāo)志。（2）請(qǐng)你們猜一猜這些寫滿字的表格上寫得時(shí)這么？指引幼兒察看。3）你能找到自己的名字在那邊嗎？指引幼兒數(shù)數(shù)自己的名字在第幾行？第幾個(gè)？4）幼兒找尋，相互談?wù)勛约旱拿衷诘趲仔?、第幾個(gè)、叫什么。5）集體溝通，一開火車的鼓舞型式指引幼兒用"我的頭像在第幾行、第幾個(gè)、我叫xxx獲得句式來(lái)介紹自己側(cè)邊的名字和地點(diǎn)。2、談?wù)勎业娜槊?）你還有其余名字嗎？你有乳名嗎？誰(shuí)會(huì)叫你的乳名？自我管理幼兒相互談?wù)剬?duì)于自己乳名的狀況。2）大家教你乳名的時(shí)候你有什么教育感覺？指引幼兒談?wù)勛约旱母杏X。3、溝通："我的名字"的故事。（1）有一個(gè)偉大的作家叫"錢鐘書"，你知道他的名字是怎么來(lái)的嗎？2）聯(lián)合幼兒用書，教師敘述故事，幼兒賞識(shí)。3）為何兒童給錢鐘書取名叫"鐘書"呢？4）你的昵稱有什么故事嗎？指引幼兒相互配合談?wù)劰适伦约好值墓适隆?）集體溝通自己名字的故事。6）教師總結(jié)：我們每一個(gè)甚至人都有一個(gè)特別獨(dú)到的名字，每一個(gè)名字都有必定含義，寄寓了爸爸媽媽對(duì)我們的希望和美好的祝福。4、我會(huì)簽我的名字。1）小朋友會(huì)寫自己的名字嗎？請(qǐng)大家讀一讀自己的名字。2）孩童學(xué)寫自己的名字。3）出示署名薄，幼兒逐一在署名薄上署名，相互賞識(shí)自己寫"的名字?；顒?dòng)反省：活動(dòng)前，我讓家長(zhǎng)與孩子談一談孩子名字的含義和故事，活動(dòng)中指引幼兒經(jīng)過(guò)察看比較、勇敢溝通表達(dá)，認(rèn)識(shí)自己名號(hào)的獨(dú)出心裁以及家長(zhǎng)對(duì)自己的希望?；顒?dòng)時(shí)。第一，我們從外形感知"我和他人不同樣"，切合幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平，孩子們經(jīng)過(guò)察看、比較、記錄從大略到刻痕發(fā)現(xiàn)了每個(gè)人身體的不同，既是對(duì)幼兒察看能力更進(jìn)一步的培育，也有益于幼兒感覺個(gè)體的多元性。當(dāng)幼兒在教師的指引下要，發(fā)現(xiàn)了平常未注意到的某些特點(diǎn)時(shí)，他們會(huì)顯得吃驚和氣奇，這類學(xué)習(xí)的將成他們持續(xù)探究的動(dòng)力。有的孩子在探究中發(fā)現(xiàn)我們的名字也是的，名字也是差別他人的一個(gè)各方面，但對(duì)于自己的名字的普及性和含義十分幼兒認(rèn)識(shí)的仍是比較少的，因此我為孩子供給了一個(gè)從頭認(rèn)識(shí)名字的時(shí)機(jī)。小百科：名字是人的稱呼。先人不單