七年級生物上冊期末專項二實驗探究題課件魯科版五四制

第四單元生物圈中的人期末專項二實驗探究題1)B；青春期；月經；遺精(2)A；成人水平；大大加強(3)C；青春期(2)維生素C的水溶液能夠使高錳酸鉀溶液褪色，并且果蔬中維生素C含量越高，所滴菜汁或果汁的量就越少(3)②分別注入同一濃度的高錳酸鉀溶液2毫升③高錳酸鉀溶液褪色(4)青椒維生素C的含量高于蘋果維生素C的含量12答案呈現提示：點擊進入習題(1)b.B；胃液能消化蛋白質，蛋清含蛋白質較多c．胃液；蒸餾水；37℃(2)2mL蛋花液；2mL鹽酸；甲(1)比較呼出氣體和吸入氣體中二氧化碳的含量(2)石灰水變渾濁；呼出的氣體中含有較多的二氧化碳(3)石灰水沒有明顯的變化；吸入的氣體中二氧化碳的含量較少(4)呼出的氣體比吸入的氣體中二氧化碳含量高34答案呈現(1)1300(2)多(3)下課后同學們應到教室外去活動，值日生下課馬上擦黑板，教師提前安排好板書以便減少上課時擦黑板的次數(合理即可)。(4)實施方案(5)減少誤差，使實驗數據更準確見習題56答案呈現(1)保證小魚的正常呼吸(2)低(3)血流方向；紅細胞是單行通過(4)右下方(1)等量(2)新鮮菠蘿汁會破壞小腸黏膜(3)新鮮菠蘿汁；對照78答案呈現【反思交流】變量不唯一【方案完善】(2)0；0；2；2；0；2；2(3)丙、丁試管內均不顯磚紅色【討論分析】(1)甲、丁91．分析有關人體不同部位生長速度曲線圖(如以以以以下圖)，答復以下問題：(1)圖中代表整個身體生長速度曲線的是________(填字母)，它的特點是具有兩次生長頂峰，其中第二次是________，進入此發(fā)育期，女孩就出現每月一次的子宮出血現象叫做________，而男孩有時會在睡夢中流出精液叫做________。B青春期月經遺精(2)圖中代表大腦發(fā)育曲線的是________(填字母)，它的特點是在兒童七八歲時，腦的質量已接近____________，在青春期調節(jié)功能___________。A成人水平大大加強(3)圖中代表生殖器官發(fā)育的曲線是________(填字母)，它的特點是進入________后迅速發(fā)育。C青春期2．維生素C能使高錳酸鉀溶液的紫紅色褪去。請設計實驗探究青椒和蘋果汁中誰的維生素C含量較多。(1)材料用具：青椒、蘋果、榨汁機、(潔凈、枯燥的)小燒杯(2只)、帶有刻度的小試管(2支)、(潔凈、枯燥的)滴管(1支)、高錳酸鉀溶液。(2)實驗原理：_________________________________________________________________________________________________________________________________。維生素C的水溶液能夠使高錳酸鉀溶液褪色，并且果蔬中維生素C含量越高，所滴菜汁或果汁的量就越少(3)實驗步驟：①取新鮮青椒和蘋果，將它們用榨汁機榨出汁液，分別倒入兩只小燒杯里。②取兩支相同的試管，____________________________________________________________________。分別注入同一濃度的高錳酸鉀溶液2毫升③取一支潔凈、枯燥的滴管，吸取第一種汁液(青椒)，逐滴滴入小試管，邊滴邊振蕩邊觀察，直至__________________為止，記錄下汁液的滴數(n1)。④參照上面的方法，用上述清洗枯燥后的滴管測試第二種汁液(蘋果)，記錄下汁液的滴數(n2)，與n1比較。(4)實驗結論：測得n1＜n2，說明__________________________________________。高錳酸鉀溶液褪色青椒維生素C的含量高于蘋果維生素C的含量3．完成以下探究活動的相應內容：實驗材料：A：淀粉糊；B：蛋清制成的蛋花液；C：花生油。實驗儀器：試管、燒杯、溫度計、酒精燈、三腳架等。實驗試劑：鹽酸、氫氧化鈉、蒸餾水、碘酒等。(1)請你完成下面的實驗設計，以驗證胃液在化學性消化中的作用。a．胃液的采集：將一只對鈴聲已建立起食物反射的狗，在其胃底部做一個人工胃瘺(胃液可由胃瘺流到體外)，利用鈴聲刺激空腹的狗，引起它產生分泌胃液的條件反射的方法，可獲得純潔的胃液。b．實驗材料選擇和制備：根據胃液中酶的作用，實驗材料中應選擇________(填標號)，選擇該標號的原因是______________________________________________，并各取2mL，分裝在甲、乙兩個試管中。B胃液能消化蛋白質，蛋清含蛋白質較多c．驗證胃液的化學性消化：(請閱讀完c、d后作答)在上表中甲試管對應的①參加2mL________，乙試管對應的②參加2mL________。甲、乙試管的水浴溫度③應是________，保溫20～30分鐘。試管甲乙丙實驗材料2mL2mL④對照實驗①②⑤水浴溫度③③③胃液蒸餾水37℃d．實驗結果及其分析：甲試管中物質發(fā)生變化(消失)，乙試管中物質不變化(不消失)。此結果說明在外界條件適宜的情況下，胃液對蛋白質具有化學性消化的作用。試管甲乙丙實驗材料2mL2mL④對照實驗①②⑤水浴溫度③③③(2)如果要進一步驗證胃液的消化作用在于酶，而不是鹽酸?？梢栽谏鲜鰧嶒炛性偌右粋€試管丙，試管丙內分別在④和⑤應參加____________和____________。試管丙應和試管________形成對照。試管甲乙丙實驗材料2mL2mL④對照實驗①②⑤水浴溫度③③③2mL蛋花液2mL鹽酸甲4．如以以以下圖的裝置中，A與B兩個三角瓶中盛有等量的澄清石灰水，①②處為帶有活動夾的橡皮管，其余局部為玻璃管。實驗時，口銜通氣口呼氣、吸氣數次：呼氣時松開①號活動夾，觀察A瓶中石灰水的變化；吸氣時，松開②號活動夾，觀察B瓶中石灰水的變化。請答復：(1)此實驗可以作為探究__________________________________________________的實驗裝置。(2)A瓶內澄清石灰水有何變化？___________________。原因是________________________________。比較呼出氣體和吸入氣體中二氧化碳的含量石灰水變渾濁呼出的氣體中含有較多的二氧化碳(3)B瓶內澄清石灰水有何變化？______________________。原因是________________________________。(4)通過上述實驗分析，可以得出的結論是_______________________________________。石灰水沒有明顯的變化吸入的氣體中二氧化碳的含量較少呼出的氣體比吸入的氣體中二氧化碳含量高5．某學習小組探究在擦黑板時教室內空氣的塵埃粒子含量。他們將制作的載玻片采集裝置，放到教室的中央，擦完黑板5分鐘后，將載玻片放在顯微鏡下觀察。五個抽樣點的塵埃粒子數分別是11、15、13、12、14(每個抽樣點的面積為4平方毫米)。請你幫助這個小組分析：(1)在400平方毫米的范圍內的塵埃粒子數大約是________。(2)教室前排位置的塵埃粒子數應比測定出的塵埃粒子數________。(3)在現有條件下，應如何降低粉塵對同學和教師的污染？談談你的想法。1300多下課后同學們應到教室外去活動，值日生下課馬上擦黑板，教師提前安排好板書以便減少上課時擦黑板的次數(合理即可)。(4)在采集和測算空氣中的塵埃粒子的探究活動中，利用“五點取樣法〞進行抽樣檢測，屬于探究活動中的哪個環(huán)節(jié)？____________。(5)取樣時為何要設置重復組？________________________________。實施方案減少誤差，使實驗數據更準確6．讓我們一起來回憶觀察動物心臟的實驗。(1)你觀察到心房的壁比心室的壁________，四個腔中，________的壁最厚。你認為這種結構特點與各腔所承擔的“任務〞有什么關系？______________________________________________________________________________________________________________________________________________。薄左心室主要與各腔輸送血液的距離長短有關，輸送的距離越長，需要的收縮力越大，因此，輸送距離長的腔，壁比較厚(2)心臟左側收集來自________的________血，并把血泵到全身各處；右側收集來自___________________的________血，并把這些血泵到肺。根據實驗觀察，心臟的左右兩局部是__________(填“相通〞或“不相通〞)的。請簡要分析，心臟這種結構特點對輸送血液的功能有什么意義？__________________________________________________________________________________________________。肺部動脈全身其他局部靜脈不相通左右不相通保證了動脈血、靜脈血不混合，提高血液攜帶氧氣的能力，滿足身體對氧氣的需要(3)你能在心臟哪些部位發(fā)現瓣膜？瓣膜的作用是什么？____________________________________________；____________________________________________。心房和心室之間，心室和動脈之間保證血液按照一定的方向流動，而不會倒流7．【中考?邵陽】如以以以下圖，圖甲為“觀察小魚尾鰭內血液流動〞的實驗中對材料的處理；圖乙是用顯微鏡觀察時，看到的一個視野。請答復以下問題：(1)圖甲中用棉絮包裹小魚的鰓蓋和軀干部，并時常往棉絮上滴加清水，其目的是_______________________。(2)通常情況下，我們應使用________倍顯微鏡觀察尾鰭血管內血液的流動。保證小魚的正常呼吸低(3)圖乙中，血管a與血管c的主要區(qū)別是____________；血管b是毛細血管，判斷的主要依據是________________________。(4)假設要把視野右下方的血管c移到正中央，那么培養(yǎng)皿應向________方向移動。血流方向紅細胞是單行通過右下方8．【中考?廣安】新鮮菠蘿酸甜多汁，可口開胃，但一次食用過多容易造成口腔黏膜破損。這種破損真的是由新鮮菠蘿汁引起的嗎？某生物興趣小組的同學們利用與口腔黏膜相似的小腸黏膜開展了探究實驗，以下是探究實驗的局部過程，請將其補充完整。(1)方法步驟：①取一塊豬小腸黏膜平均分成兩半，然后分別放入A、B培養(yǎng)皿中。②向A培養(yǎng)皿中滴加20毫升生理鹽水，同時向B培養(yǎng)皿中滴加________新鮮菠蘿汁。③把A、B培養(yǎng)皿都放在相同且適宜的條件下，一段時間后用放大鏡觀察。等量(2)實驗結果的預測：假設A培養(yǎng)皿中小腸黏膜完好，而B培養(yǎng)皿中小腸黏膜出現明顯的破損，那么說明_________________________。新鮮菠蘿汁會破壞小腸黏膜(3)討論交流：本探究實驗的變量是______________，設置A組的目的是形成____________，興趣小組的同學還屢次重復了該探究實驗，以防止偶然因素對實驗結果的影響。新鮮菠蘿汁對照9．某興趣小組在學習酶的知識后，又開展了酶專一性的實驗研究?！静殚嗁Y料】資料一淀粉和蔗糖都是大分子非復原性糖類，在相關酶的催化作用下被分解成葡萄糖。資料二葡萄糖屬于復原性糖，它遇斐林試劑顯磚紅色。【實驗器材】1%淀粉溶液、1%蔗糖溶液、淀粉酶溶液、蔗糖酶溶液、斐林試劑、假設干試管等?！緦嶒炦^程】(1)取兩支相同試管，編號為甲、乙；(2)實驗分組及所加試劑如下表一：試管甲乙1%淀粉溶液(mL)301%蔗糖溶液(mL)03淀粉酶溶液(mL)20蔗糖酶溶液(mL)02斐林試劑(mL)22(3)實驗現象：甲、乙試管內均顯磚紅色?！痉此冀涣鳌坑型瑢W認為比較甲、乙兩組實驗，還不能證明酶具有專一性，理由是_________________?！痉桨竿晟啤繛檠a充證據，請你結合“反思交流〞完成以下實驗步驟的設計，并預測實驗結果。(1)另取兩支相同試管，編號為丙、丁；變量不唯一(2)實驗分組如表二