一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文1口語(yǔ)交際：我們做朋友教案新人教版

口語(yǔ)交際：我們做朋友【教學(xué)目標(biāo)】1.能向他人做自我介紹，并就感興趣的話(huà)題與對(duì)方交流，增強(qiáng)主動(dòng)交往的意識(shí)。2.知道與人交談時(shí)，“看著對(duì)方的眼睛〞是一種根本的交際原那么和交際禮儀?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】知道與人交談時(shí)，“看著對(duì)方的眼睛〞是一種根本的交際原那么和交際禮儀?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】準(zhǔn)備資料：“狀元成才路〞多媒體課件、名片卡?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】板塊一復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回憶要求1.回憶第一次口語(yǔ)交際課的要求：同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節(jié)口語(yǔ)交際課，還記得第一次口語(yǔ)交際課學(xué)過(guò)了哪些與人交流的要求嗎？點(diǎn)撥：大聲說(shuō)，認(rèn)真聽(tīng)?！舶鍟?shū)〕2.師生互動(dòng)玩“我說(shuō)你做〞的游戲：接下來(lái)老師要和大家玩游戲，看看你們能不能做到這兩點(diǎn)要求。3.采訪(fǎng)：請(qǐng)做得好的學(xué)生談?wù)劯惺?。【設(shè)計(jì)意圖】重溫第一次口語(yǔ)交際課的要求，提醒學(xué)生在本次口語(yǔ)交際中加以運(yùn)用，養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣。板塊二鏈接生活，導(dǎo)入新課1.欣賞班級(jí)同學(xué)照片。〔1〕〔課件展示班級(jí)學(xué)生照片〕請(qǐng)大家欣賞一組照片，告訴大家你看到了誰(shuí)?！?〕指名交流，教師相機(jī)評(píng)價(jià)。2.引導(dǎo)：在這些同學(xué)中，有沒(méi)有你的朋友？〔1〕指名答復(fù)，師評(píng)?！?〕引導(dǎo)：班里有些同學(xué)你還不太熟悉吧？這節(jié)課我們來(lái)做自我介紹，認(rèn)識(shí)新朋友?！舶鍟?shū)話(huà)題：我們做朋友〕〔3〕引導(dǎo)讀題：讓我們一起親切地說(shuō)一說(shuō)〔我們做朋友〕?！驹O(shè)計(jì)意圖】聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)寬松的交際氣氛，師生進(jìn)行初步的交流，初步激發(fā)學(xué)生交朋友的意愿，使他們積極地參與到聽(tīng)、說(shuō)、議中，讓學(xué)生真正成為口語(yǔ)交際的主角。板塊三模擬情境，自我介紹1.師生互動(dòng)，模擬情境交流?！?〕教師和一名學(xué)生做示范。①雙方先自我介紹，說(shuō)說(shuō)愛(ài)好并且詢(xún)問(wèn)對(duì)方的興趣愛(ài)好。②邀請(qǐng)對(duì)方參加某項(xiàng)活動(dòng)或游戲等。預(yù)設(shè)：師：你好，我是林老師。我喜歡書(shū)法，你呢？生：林老師好，我喜歡——師：你真有禮貌，我想和你交朋友，你愿意嗎？生：——師：我想多多了解你。請(qǐng)問(wèn)你家住哪里？喜歡吃什么水果？喜歡什么運(yùn)動(dòng)？生：——師：現(xiàn)在，我對(duì)你有了一定的了解啦！你呢，想了解我什么呀？你有什么想問(wèn)我的？……師：通過(guò)剛剛的聊天，我們互相了解到對(duì)方的根本信息和興趣愛(ài)好等。現(xiàn)在我們能成為朋友了嗎？生：能。〔2〕教師小結(jié)：交談時(shí)，除了要看著對(duì)方說(shuō)話(huà)，有禮貌，認(rèn)真聽(tīng)，還要向?qū)Ψ教岢龈信d趣的話(huà)題，多說(shuō)說(shuō)別人不知道的事情，這樣才能加深了解，最后才能真正做朋友。2.生生互動(dòng)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境交際?！渤鍪窘浑H要求〕課件出示：◎大聲說(shuō)，認(rèn)真聽(tīng)，看對(duì)方，有禮貌?！蚰芟?qū)Ψ教岢鲎约焊信d趣的話(huà)題?！蛟谠u(píng)價(jià)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注說(shuō)話(huà)的時(shí)候是否看著對(duì)方的眼睛。〔1〕小組內(nèi)互相交流。〔2〕小組展示匯報(bào)，學(xué)生評(píng)價(jià)?！?〕教師小結(jié)?！驹O(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)重在向?qū)W生講解口語(yǔ)交際的要求，解決學(xué)生“說(shuō)什么〞“怎么說(shuō)〞的問(wèn)題。同時(shí)，讓學(xué)生之間練習(xí)對(duì)話(huà)，嘗試引起話(huà)題并能向?qū)Ψ教岢鲎约焊信d趣的話(huà)題，為下一步的正式交際打下根底。板塊四創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)交際1.觀看視頻，學(xué)習(xí)聊天技巧?！?〕〔播放一那么交際范例的視頻〕看視頻，并說(shuō)說(shuō)他們都交流些什么。預(yù)設(shè)：她們說(shuō)了寒假去哪兒玩、最喜歡的游戲……〔2〕教師小結(jié)：朋友之間可以聊很多話(huà)題，想問(wèn)就問(wèn)，想說(shuō)就說(shuō)。交流的時(shí)候可以放輕松，自由點(diǎn)，多聊聊感興趣的話(huà)題，這樣就能交到更多的朋友。2.借助音樂(lè)?找朋友?開(kāi)展交際?！?〕介紹游戲規(guī)那么：聽(tīng)音樂(lè)找朋友。音樂(lè)停聊聊天，做朋友貼卡片，音樂(lè)響說(shuō)再見(jiàn)，唱著歌回座位。〔2〕學(xué)生下座位找朋友聊天。〔3〕引導(dǎo)分享：誰(shuí)愿意來(lái)談?wù)劷慌笥训母惺?？?〕誦讀交友歌，穩(wěn)固交友方法。課件出示：交友歌自我介紹要微笑，看著對(duì)方眼睛說(shuō)。認(rèn)真傾聽(tīng)有禮貌，聊聊特長(zhǎng)和愛(ài)好。主動(dòng)邀請(qǐng)不能少，交上朋友真正好。〔5〕教師小結(jié)：今天我們都能做到有禮貌、看對(duì)方，自信地表達(dá)，并且能向朋友提出自己感興趣的話(huà)題，有朋友真好！下課之后，同學(xué)們可以用兒歌里的交際方法去了解更多的人，結(jié)交更多的朋友。3.課外實(shí)踐活動(dòng)。〔1〕課間和新朋友一起玩游戲?！?〕和鄰居小朋友交朋友。【設(shè)計(jì)意圖】在這一環(huán)節(jié)中，教師讓學(xué)生積極地參與到交友的活動(dòng)中，各抒己見(jiàn)，不僅能鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，還能使學(xué)生體驗(yàn)交際的樂(lè)趣。同時(shí)，教師把交際方法編成兒歌，便于學(xué)生識(shí)記并且運(yùn)用到實(shí)際生活中。【板書(shū)設(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】本課的教學(xué)對(duì)學(xué)生交際的真實(shí)心理需求有較高的要求，學(xué)生有交朋友的愿望，交際才可能真實(shí)發(fā)生。因而，喚醒真實(shí)的交際需求，是本課口語(yǔ)交際的重點(diǎn)內(nèi)容。本次口語(yǔ)交際活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生在日常交談中，能夠主動(dòng)實(shí)踐，養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣。要求學(xué)生把自己想和哪位同學(xué)交朋友以及自己的想法說(shuō)一說(shuō)，以此來(lái)增進(jìn)同學(xué)之間的了解，建立團(tuán)結(jié)友愛(ài)的關(guān)系。通過(guò)口語(yǔ)交際訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)能力，培養(yǎng)他們