四年級(jí)語(yǔ)文同步練習(xí)

WORD（可編輯版本）———四年級(jí)語(yǔ)文同步練習(xí)實(shí)際上，語(yǔ)文學(xué)科同其它學(xué)科一樣，有自身的知識(shí)系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些知識(shí)系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律，然后熟練的運(yùn)用。下面是我給大家整理的一些四年級(jí)語(yǔ)文同步練習(xí)的學(xué)習(xí)資料，希望對(duì)大家有所援助。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文同步練習(xí)題(人教版)

1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

yāoqǐnɡzhìyǒuduānxiánɡjiézuò

dànshēnɡm(xù)ěnɡránbàoqiànmòmínɡqímiào

2.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

激烈地輕輕地呼呼地悄悄地

【句段集錦】

給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

1、羅丹自己端詳一陣卻皺著眉頭說啊不還有毛病左肩偏了點(diǎn)兒

臉上對(duì)不起請(qǐng)等一等他即刻拿起抹刀修改起來(lái)

2、茨威格見羅丹工作完了走上前去準(zhǔn)備同他交談羅丹徑自走出門去隨手

拉上門準(zhǔn)備上鎖

【課文鏈接】

茨威格對(duì)這件事有很深的感觸。他后來(lái)回憶說：“那一天下午，我在羅丹工作室學(xué)到的，比我多年在學(xué)校里學(xué)到的還要多。因?yàn)閺哪菚r(shí)起，我知道人類的一切工作如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注?！?/p>

1、在茨威格的話中，第一句是，第二句是。

2、“感觸”一詞在文中的意思是。

3、聯(lián)系實(shí)際，說說你對(duì)文中劃線句子的理解。

人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《貓》同步練習(xí)題

一、寫出下列漢語(yǔ)拼音的漢字朋友

xìnggégǔguàirènpínghūhuàn

jìnzhígǎozhǐwánshuǎkāipì

二、給下列句子中加粗的字選擇正確的解釋

端：①端正;②項(xiàng)目;③用手很平正地拿著。

1、爺爺退休了，我經(jīng)常為他端茶送水。

2、大花貓還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。

3、課堂上，我們都坐得端正，全神貫注地聽講。

三、把下面的句子換一種說法，使其意思不變

1、我喜歡還不不及，怎么會(huì)跟它生氣呢?__________________________

2、說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么一天一夜不回家呢?__________________________

四、用加粗的詞語(yǔ)造句

1、任憑誰(shuí)怎么召喚，它也不肯回來(lái)。__________________________

2、它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可!__________________________

3、它若是不快樂啊，無(wú)論誰(shuí)說多少好話，它也一聲不出。__________________________

五、閱讀天地馬

這是一匹身架勻稱，結(jié)牢固實(shí)的小公馬。

它長(zhǎng)高了，原來(lái)那種柔和的線條不見了，它的軀體變成了一個(gè)三角形：前胸寬寬的，臀部很窄。它的頭瘦削，頭前部突出;兩眼間距很大，嘴唇緊縮而富有彈性。

不過所有這一切，它無(wú)心顧及。

只有一種強(qiáng)烈的.支配著它，那就是酷愛奔跑。

它常常領(lǐng)著一幫同齡的小公馬，縱情馳騁。它一馬當(dāng)先，像顆金色的流星似的，急馳而去。有一股無(wú)窮無(wú)盡的力氣驅(qū)趕著它，使它不知疲倦地奔上峻嶺，沖下山坡，越過怪石嶙峋的河岸和陡峭的隘道，穿過叢林和谷地。

哪怕到了深夜，當(dāng)它在星空下酣睡的時(shí)候，它仿佛還夢(mèng)見，大地在它腳下疾馳而過，風(fēng)卷著鬃毛在耳邊呼嘯，馬蹄又急又快，像鈴鐺那樣，清脆悅耳。

1、照例子寫詞語(yǔ)。

結(jié)牢固實(shí)________________________

2、抄寫文中的比喻句。______________________________

3、短文中的詞語(yǔ)值得讀讀記記的有：___

部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二十七課《故事二則》練習(xí)題

第一課時(shí)

一、在加點(diǎn)字的正確讀音下面畫上“√”。

扎(zāzhāzhá)針

無(wú)能為(wéiwèi)力

百發(fā)百中(fāfà)

骨(gǔgū)髓

即(jíjì)使

紀(jì)昌(jìjǐ)

聚(jìjù)精會(huì)神

二、給“吊”字選擇正確的解釋。

A.祭祀死者或?qū)υ獾絾适碌娜思摇F(tuán)體賜予慰問

B.中國(guó)舊時(shí)錢幣單位

C.提取，收回

D.懸掛

1.這位老人不幸去世了，許多人前來(lái)吊喪。()

2.這座吊橋已經(jīng)有上百年的歷史了。()

3.他拿著一吊錢上街購(gòu)置家用。()

4.如果不規(guī)范開車，你的駕照會(huì)有被吊銷的危險(xiǎn)。()

三、用合適的關(guān)聯(lián)詞填空。

1.蔡桓侯()不聽扁鵲的勸告，()還在背后說扁鵲的壞話。

2.()紀(jì)昌已經(jīng)取得了不小的成績(jī)，()飛衛(wèi)還覺得他的眼力不行。

3.扁鵲告知蔡桓侯，(