第12課 近代西方民族國家與國際法的發(fā)展（備課課件+分層作業(yè)）（解析版）

近代西方民族國家與國際法的發(fā)展分層作業(yè)【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】1．（2022·全國·高二單元測試）1819年，德意志商人和制造商聯(lián)合會起草了《致德意志同盟議會請?jiān)笗?，建議邦國間廢除關(guān)稅，成立德意志工商關(guān)稅同盟，對外國產(chǎn)品實(shí)行報(bào)復(fù)性關(guān)稅。1834年，關(guān)稅同盟建立。材料體現(xiàn)了德意志（

）A．凱恩斯主義較為盛行 B．民族國家意識深入經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域C．議會成為權(quán)力的中心 D．已經(jīng)形成了統(tǒng)一的國內(nèi)市場【答案】B【詳解】據(jù)材料“1819年，德意志商人和制造商聯(lián)合會起草了《致德意志同盟議會請?jiān)笗?，建議邦國間廢除關(guān)稅，成立德意志工商關(guān)稅同盟，對外國產(chǎn)品實(shí)行報(bào)復(fù)性關(guān)稅。1834年，關(guān)稅同盟建立”可知，材料體現(xiàn)了邦國間增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)聯(lián)合，共同抵制外國商品傾銷的理念，說明雖然當(dāng)時德國尚未實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，但邦國間民族國家意識已深入到經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，B項(xiàng)正確；凱恩斯主義是在面對1929---1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)中提出，與材料不符，排除A項(xiàng)；材料主旨是要求成立“關(guān)稅同盟”，而不是強(qiáng)調(diào)議會的權(quán)力，排除C項(xiàng)；據(jù)所學(xué)可知，1871年德國統(tǒng)一完成，故D項(xiàng)說法與材料不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2．（2022·遼寧·高三開學(xué)考試）中古中后期，隨著生活環(huán)境逐漸穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)增長，西歐各國王權(quán)有不同程度的加強(qiáng)。新興王權(quán)集中國家的出現(xiàn)（

）A．鞏固了莊園與農(nóng)奴制度 B．阻礙資本主義萌芽的出現(xiàn)C．結(jié)束了西歐的分裂割據(jù) D．推動西歐民族國家的發(fā)展【答案】D【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，中古中后期，社會環(huán)境逐漸穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)增長，王權(quán)不同程度的加強(qiáng)等，有利于西歐各國內(nèi)部經(jīng)濟(jì)聯(lián)系和認(rèn)同感的加強(qiáng)，推動了西歐民族國家的發(fā)展，D項(xiàng)正確；中世紀(jì)后期，新興王權(quán)集中國家的出現(xiàn)沖擊而非鞏固了莊園與農(nóng)奴制度，排除A項(xiàng)；新興王權(quán)集中國家的出現(xiàn)有利于資本主義萌芽的出現(xiàn)和發(fā)展，排除B項(xiàng)；中世紀(jì)后期，新興王權(quán)集中國家的出現(xiàn)未能結(jié)束西歐的分裂割據(jù)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。3．（2022·全國·高二課時練習(xí)）在中世紀(jì)的西歐，最高權(quán)威是羅馬教皇和神圣羅馬帝國皇帝。1648年《威斯特伐利亞和約》承認(rèn)，神圣羅馬帝國統(tǒng)治下的許多邦國是獨(dú)立主權(quán)國家，確定了以平等、主權(quán)為基礎(chǔ)的國際關(guān)系準(zhǔn)則。該規(guī)定（

）A．導(dǎo)致了歐洲政局四分五裂 B．瓦解了西歐民眾的傳統(tǒng)信仰C．否定了資產(chǎn)階級代議制度 D．推動了國際法的進(jìn)一步發(fā)展【答案】D【詳解】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，《威斯特伐利亞條約》簽訂，確定了以平等、主權(quán)為基礎(chǔ)的國際關(guān)系準(zhǔn)則，推動了國際法的進(jìn)一步發(fā)展，D項(xiàng)正確；《威斯特伐利亞和約》承認(rèn)神圣羅馬帝國統(tǒng)治下的許多邦國是獨(dú)立主權(quán)國家，導(dǎo)致了神圣羅馬帝國四分五裂，但和約沒有導(dǎo)致歐洲政局的分裂，排除A項(xiàng)；宗教改革以后，神學(xué)思想和天主教會統(tǒng)治受到動搖，《威斯特伐利亞和約》簽訂后，支持天主教和教皇統(tǒng)治的神圣羅馬帝國勢力被削弱，但西歐民眾的傳統(tǒng)信仰并未瓦解，天主教在法國、西班牙等地依然是很多民眾的信仰，排除B項(xiàng)；資產(chǎn)階級代議制度在當(dāng)時尚未形成，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4．（2022·全國·高二課時練習(xí)）常駐外交使節(jié)制度最初在13世紀(jì)出現(xiàn)于意大利各城市國家。15世紀(jì)，意大利城市國家對西班牙、德國、法國和英國派遣常駐代表，其他國家紛紛仿效。特別是1648年《威斯特伐利亞和約》以后，該制度在歐洲各國之間發(fā)展成為普遍的制度。這一制度（

）A．使歐洲形成均勢局面 B．有利于穩(wěn)定國際秩序C．消弭了國家間的沖突 D．奠定了國際法的基礎(chǔ)【答案】B【詳解】根據(jù)材料“1648年《威斯特伐利亞和約》以后，該制度在歐洲各國之間發(fā)展成為普遍的制度”可知，常駐外交使節(jié)常駐在對方國家，從而可以較快處理國家之間的矛盾，穩(wěn)定關(guān)系，B項(xiàng)正確；A項(xiàng)與史實(shí)不符，此時歐洲沒有形成均勢局面，排除A項(xiàng)；C選項(xiàng)中“消弭”一詞太絕對，排除C項(xiàng)；荷蘭人格勞秀斯在1625年出版的《戰(zhàn)爭與和平法》一書確定了國際法的主體是主權(quán)國家，奠定了國際法的基礎(chǔ)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5．（2021·黑龍江·大慶外國語學(xué)校高二期中）1928年8月，美、法等國簽訂了《非戰(zhàn)公約》，宣布締約各國在相互關(guān)系中放棄以戰(zhàn)爭作為實(shí)行國家政策的工具，和平解決國際爭端。同時，美國宣稱，每個國家“有權(quán)決定情況是否需要訴諸戰(zhàn)爭以實(shí)行自衛(wèi)”，這說明《非戰(zhàn)公約》（

）A．維護(hù)和平的實(shí)際作用大打折扣 B．能堅(jiān)決有效制止軍備競賽C．明確了完全廢棄戰(zhàn)爭維護(hù)和平 D．特別尊重各國的獨(dú)立主權(quán)【答案】A【詳解】材料“美國宣稱，每個國家‘有權(quán)決定情況是否需要訴諸戰(zhàn)爭以實(shí)行自衛(wèi)’”表明美國主張?jiān)谔囟l件下仍可訴諸武力，這就可以為發(fā)動戰(zhàn)爭尋找借口，這種做法會導(dǎo)致《非戰(zhàn)公約》的約束力和實(shí)際作用大打折扣，A項(xiàng)正確；材料中美國的主張會使得《非戰(zhàn)公約》的約束力下降，不能有效制止軍備競賽，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)“完全廢棄戰(zhàn)爭”與材料美國的主張不符，排除C項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是《非戰(zhàn)公約》在制約戰(zhàn)爭方面的約束力，和“尊重各國的獨(dú)立主權(quán)”無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6．（2022·全國·高二課時練習(xí)）如表是第二次世界大戰(zhàn)后初期國際社會簽訂的部分協(xié)定公約。這反映出1945年12月1947年10月1949年8月1950年11月1951年7月國際貨幣基金協(xié)定、國際復(fù)興開發(fā)銀行協(xié)定關(guān)稅和貿(mào)易總協(xié)定關(guān)于戰(zhàn)時保護(hù)平民之日內(nèi)瓦公約保護(hù)人權(quán)與基本自由公約關(guān)于難民地位的公約A．國際社會法制化趨勢增強(qiáng) B．發(fā)達(dá)國家主導(dǎo)著國際事務(wù)C．國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序形成 D．國際聯(lián)盟發(fā)揮了巨大作用【答案】A【詳解】根據(jù)材料及所學(xué)知識可知，國際社會簽訂的協(xié)定公約具有法律效力，材料中社會各領(lǐng)域的公約協(xié)定的出現(xiàn)，反映出當(dāng)時國際社會法制化的發(fā)展趨勢，A項(xiàng)正確；材料中不僅建立了以資本主義國家為主導(dǎo)的世界經(jīng)濟(jì)體系，同時還制定了保護(hù)平民和難民權(quán)益的國際公約，而這些并不能體現(xiàn)出發(fā)達(dá)國家對國際事務(wù)的主導(dǎo)，排除B項(xiàng)；國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序沒有形成，C項(xiàng)說法錯誤，排除C項(xiàng)；國際聯(lián)盟解散于1946年，而且材料未體現(xiàn)國際聯(lián)盟發(fā)揮巨大作用，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。【能力提升】1.（2022·全國·高三專題練習(xí)）16世紀(jì)，英、法、德等國的傳統(tǒng)大學(xué)開始受到政府控制、干預(yù)，不少地區(qū)學(xué)生被明令禁止進(jìn)入對立教派大學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)十所大學(xué)由國際大學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閲鴥?nèi)大學(xué)。大學(xué)的地位也逐步上升，成為服務(wù)于地方政治和地域發(fā)展的有效載體。這反映出歐洲A．民族國家興起推動大學(xué)的世俗化 B．世俗教權(quán)突破了政治束縛C．高等教育由平民化轉(zhuǎn)變?yōu)榫⒒?D．民主思想促進(jìn)教育近代化【答案】A【詳解】考查近代歐洲學(xué)校教育。根據(jù)所學(xué)知識可知，在宗教改革的影響下，近代民族國家逐步形成，民族國家力求以世俗政府的權(quán)威取代天主教會在大學(xué)中的權(quán)威，大學(xué)逐步服務(wù)于現(xiàn)實(shí)政治，為民族國家政府培養(yǎng)公職人員，推動了歐洲大學(xué)世俗化與民族化的進(jìn)程，A項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)的是世俗教育突破教權(quán)束縛，排除B項(xiàng)；材料未強(qiáng)調(diào)大學(xué)受教育者身份的變化，排除C項(xiàng)；這一時期英、法、德仍是專制國家，材料體現(xiàn)了封建王權(quán)與教權(quán)的爭斗，無法體現(xiàn)民主思想對教育的作用，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。2．（2022·黑龍江·哈師大附中高二期中）14世紀(jì)英格蘭宗教改革家威克里夫把《圣經(jīng)》譯成英語，他主張《圣經(jīng)》是信仰的唯一根據(jù)，"依《圣經(jīng)》之言，英格蘭王國是一個整體，而教土、貴族、公眾都是它的成員"。威克里夫進(jìn)行的改革運(yùn)動A．推動了因信稱義理念的傳播 B．?dāng)[脫了天主教對英國的影響C．傳播了自由平等的啟蒙觀念 D．促進(jìn)了英國民族意識的覺醒【答案】D【詳解】由材料中威克里夫把《圣經(jīng)》譯成英語，可知這一改革促進(jìn)了本民族語言的發(fā)展，由材料中"英格蘭王國是一個整體，而教士、貴族、公眾都是它的成員"，呼吁建立獨(dú)立于羅馬教廷的民族教會，可知這都促進(jìn)了英國民族意識的覺醒，D項(xiàng)正確;A項(xiàng)在材料中無法體現(xiàn)，A項(xiàng)排除;B項(xiàng)不符合史實(shí)，B項(xiàng)排除;啟蒙運(yùn)動發(fā)生于17、18世紀(jì)，時間與材料不符，C項(xiàng)排除。故選D項(xiàng)。3．（2022·山東·高三階段練習(xí)）美國歷史學(xué)家帕爾默·科爾頓曾如此評價(jià)威斯特伐利亞和會：“在此的外交家們代表著不承認(rèn)有任何上級或公共約束的獨(dú)立勢力。再沒有一個人能說歐洲在宗教、政治或其他方面具任何有意義的統(tǒng)一?！边@說明當(dāng)時（

）A．教皇權(quán)力的徹底喪失 B．各國主權(quán)意識的增強(qiáng)C．近代外交體制的確立 D．歐洲均勢局面的形成【答案】B【詳解】《威斯特伐利亞和約》的簽訂形成了威斯特伐利亞體系，確立了國際法的基本原則，各國強(qiáng)調(diào)主權(quán)和獨(dú)立，沉重打擊了教皇的勢力，B項(xiàng)正確，排除A項(xiàng)；近代外交體制是隨著派遣外交使節(jié)和使團(tuán)逐漸形成，排除C項(xiàng)；歐洲均勢的局面在17世紀(jì)尚未形成，19世紀(jì)的維也納體系建立起以歐洲均勢為特征的國際關(guān)系體系，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4．（2022·北京·高二單元測試）1814年10月1日，歐洲各國君主沉浸在戰(zhàn)勝拿破侖的喜悅中，紛紛派出代表，齊聚維也納，召開了由奧地利首相梅特涅主持的國際會議，整個會議期間，除討論《最后總決議案》外，從未正式召開過大會，一切重大問題都是由俄國沙皇亞歷山大一世、英國首相卡斯萊爾、奧地利首相梅特涅和普魯士首相哈登堡在幕后決定，許多決定是在梅特涅書房里“成交的”，被稱為“梅特涅書房里的交易”。由此可見該會議A．由大國來協(xié)調(diào)爭端 B．帶來了歐洲的和平C．開創(chuàng)國際會議先例 D．確立近代外交制度【答案】A【詳解】根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，為了遏制俄羅斯和普魯士的領(lǐng)土野心，梅特涅聯(lián)合了英國甚至戰(zhàn)敗的法國，結(jié)成秘密同盟，給俄普的擴(kuò)張計(jì)劃打了大大的折扣。為了防止普魯士主導(dǎo)德意志的統(tǒng)一，造成中歐一家獨(dú)大，梅特涅處心積慮，設(shè)計(jì)了一個由奧地利主導(dǎo)的松散的德意志邦聯(lián)。為了鎮(zhèn)壓歐洲日趨猛烈的革命風(fēng)暴，維護(hù)君主專制政體，梅特涅又促成了俄、普、奧地利三個君主國的“神圣同盟”，日后成為了“歐洲憲兵”。在這次會議中形成了大國均勢原則、大國協(xié)商一致原則、以對話協(xié)商而非武力沖突解決國際糾紛……凡此種種，至今仍是國際關(guān)系中的根本法則，A項(xiàng)正確；維也納會議在一定期限內(nèi)帶來了歐洲的和平，排除B項(xiàng)；威斯特伐利亞和會開創(chuàng)了以國際會議解決國際問題的先例，排除C項(xiàng)；材料與近代外交制度無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。5．（2021·新疆·烏市八中高二階段練習(xí)）1928年，英法美等國簽訂《非戰(zhàn)公約》，廢棄以戰(zhàn)爭作為實(shí)施國家政策的工具，同時各國也有保留條件：英國保留特殊重大利益關(guān)系地區(qū)進(jìn)行自衛(wèi)不受約束的權(quán)利，法國則保留在其同盟國遭受攻擊時給予支持的權(quán)利。這表明，《非戰(zhàn)公約》A．對成員國約束力有限 B．明確了制裁違約國的措施C．有效解決了國際爭端 D．推動各國積極維護(hù)國家主權(quán)【答案】A【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，《非戰(zhàn)公約》是1928年8月27日在巴黎簽署一項(xiàng)國際公約，該公約規(guī)定放棄以戰(zhàn)爭作為國家政策的手段和只能以和平方法解決國際爭端或沖突，由于該公約本身是建立在理想主義的國際關(guān)系理論下，所以該公約沒有發(fā)揮實(shí)際作用，但是該項(xiàng)公約是人類第一次放棄戰(zhàn)爭做為國家的外交政策。因此材料“英國保留特殊重大利益關(guān)系地區(qū)進(jìn)行自衛(wèi)不受約束的權(quán)利，法國則保留在其同盟國遭受攻擊時給予支持的權(quán)利”體現(xiàn)的是該條約對成員國的約束力有限，A項(xiàng)正確；《非戰(zhàn)公約》并未明確制裁違約國的措施，排除B項(xiàng)；《非戰(zhàn)公約》并未有效的解決國際爭端，排除C項(xiàng)；材料與推動各國積極維護(hù)國家主權(quán)的說法無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6．（2022·全國·高三專題練習(xí)）國際法學(xué)家們（如科德爾·赫爾）就曾正確地指出，20世紀(jì)30年代的全球性危機(jī)在很大程度上是由國際經(jīng)濟(jì)機(jī)能失調(diào)引起的。具體地說，是保護(hù)主義關(guān)稅、不公平經(jīng)濟(jì)競爭、獲得原材料的途徑有限、政府閉關(guān)自守的政策引起的……所有這些因素加起來，便使美國致力于建立某種有利于滿足西方資本主義需要的國際新秩序。這說明國際法學(xué)家們A．主張消除資本主義社會的基本矛盾 B．看到了危機(jī)對國際秩序的積極影響C．成功找到經(jīng)濟(jì)危機(jī)經(jīng)常爆發(fā)的根源 D．呼吁國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序的建立【答案】D【詳解】材料信息是這些法學(xué)家反對經(jīng)濟(jì)危機(jī)后各國應(yīng)對危機(jī)的措施，說明他們主張建立新的國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序，故D項(xiàng)正確；資本主義社會的基本矛盾在資本主義社會下是不可能消除的，故A項(xiàng)錯誤；材料中是反對危機(jī)對國際秩序的消極影響，故B項(xiàng)錯誤；材料并未涉及經(jīng)濟(jì)危機(jī)的根源，故C項(xiàng)錯誤。二、材料分析題8．（2022·全國·高二單元測試）戰(zhàn)爭與和平問題關(guān)乎人類命運(yùn)和世界發(fā)展。閱讀材料，回答問題。材料一

“締約各方以它們各國人們的名義鄭重聲明它們斥責(zé)用戰(zhàn)爭來解決國際糾紛，并在他們相互關(guān)系上，廢棄戰(zhàn)爭作為實(shí)行國家政策的工具?！痹趯徟羞^程中，四大國的起訴人無論如何旁征博引，他們都無一例外的求助于《非戰(zhàn)公約》。從審判的整個過程看，正是由于《非戰(zhàn)公約》的事先存在以及戰(zhàn)勝國的引用，才保證了紐倫堡審判的有法可依、有理為據(jù)?！幾酝趿丁叮挤菓?zhàn)公約＞歷史定位的轉(zhuǎn)變》材料二

如果說國際法從十七世紀(jì)產(chǎn)生的話，到現(xiàn)在已有近四百年的歷史了。但在時間的長河中，國際法的發(fā)展從來沒有象今天這樣的驚人，它已滲透到人類活動的一切領(lǐng)域，是國際法邁進(jìn)了一個新的階段?！幾岳罱饦s《現(xiàn)代國際法的發(fā)展及其原因》(1)材料一中“四大國”除英、美外，還有哪兩個國家？根據(jù)材料一概括《非戰(zhàn)公約》的意義。(2)結(jié)合材料二和所學(xué)知識，指出二戰(zhàn)以來“國際法邁進(jìn)了一個新的階段”的表現(xiàn)及其積極作用。【答案】(1)法國、蘇聯(lián)；意義：在法律上使戰(zhàn)爭成為非法；為紐倫堡審判提供法理依據(jù)。(2)表現(xiàn)：1945簽署《聯(lián)合國憲章》；1946年，國際法院成立；各類國際組織數(shù)量激增；國際法領(lǐng)域大大擴(kuò)展(或者具體表述為在軍事、人權(quán)、環(huán)境等領(lǐng)域頒布一系列公約或宣言)。積極作用：對世界和平與發(fā)展做出來積極的貢獻(xiàn)?！窘馕觥浚?）國家：結(jié)合所學(xué)知識可知，材料中的四大國指的是英、美、法國、蘇聯(lián)，是紐倫堡審判的主要大國；意義：根據(jù)材料“締約各方以它們各國人們的名義鄭重聲明它們斥責(zé)用戰(zhàn)爭來解決國際糾紛”可歸納出在法律上使戰(zhàn)爭成為非法；根據(jù)材料“正是由于《非戰(zhàn)公約》的事先存在以及戰(zhàn)勝國的引用，才保證了紐倫堡審判的有法可依、有理為據(jù)”可歸納出為紐倫堡審判提供法理依據(jù)。（2）表現(xiàn)：結(jié)合所學(xué)知識可知，如1945簽署《聯(lián)合國憲章》；1946年，國際法院成立；各類國際組織數(shù)量激增；國際法領(lǐng)域大大擴(kuò)展(或者具體表述為在軍事、人權(quán)、環(huán)境等領(lǐng)域頒布一系列公約或宣言)。積極作用：結(jié)合所學(xué)知識可知，對世界和平與發(fā)展做出來積極的貢獻(xiàn)。9．（2022·廣東·模擬預(yù)測）閱讀材料，完成下列要求。材料

美國學(xué)者本尼迪克特·安德森在《想象的共同體-民族主義的起源與散布》一書中，認(rèn)為民族主義誕生于美洲對殖民統(tǒng)治的反抗，進(jìn)而向歐洲、亞非等地逐步擴(kuò)散，他對民族主義的內(nèi)涵具有以下幾種表述：（1）民族主義的想象能在人們心中召喚出強(qiáng)烈的歷史宿命感，使人們感受到一種真正無私的大我與群體生命的存在，誘發(fā)一種尊貴的自我犧牲。（2）民族主義被想象為有限的，即使是最大的民族，他們的邊界也是有限的。受到民族主義動員的成員認(rèn)識到我族與他族的劃分。民族不可能無限制地包括全人類。（3）民族主義被想象為擁有主權(quán)。這個“想象的共同體”的崛起主要取決于以下因素：宗教信仰，古典王朝的衰微，工業(yè)化經(jīng)濟(jì)、民族印刷業(yè)、民族語言文化的發(fā)展等。根據(jù)材料并結(jié)合中國近現(xiàn)代史知識，圍繞“民族主義”自擬論題，并予以論證。（要求：觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、表述清晰，論題不能重復(fù)材料。）【答案】示例:近代中國的民族主義具有整合社會力量、維護(hù)本國主權(quán)的功能。1919年，巴黎和會上中國外交失敗的消息傳來，五四運(yùn)動爆發(fā)。民族主義組織、整合了社會力量。運(yùn)動初期，廣大青年學(xué)生舉行游行示威，提出“外爭國權(quán),內(nèi)除國賊”;運(yùn)動后期，工人、學(xué)生、商人共同斗爭，體現(xiàn)出不妥協(xié)的精神，五四運(yùn)動成為中國新民主主義革命的開端。1924年，面對軍閥割據(jù)混戰(zhàn)，國共兩黨進(jìn)行了第一次國共合作。1926年，北伐戰(zhàn)爭消滅了孫傳芳等軍閥，國家形式上實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。中國共產(chǎn)黨發(fā)動了反對帝國主義的罷工。國民革命在民族主義的旗幟下整合了愛國的社會力量，群眾的動員程度更為廣泛。華北事變后，面對日益嚴(yán)重的民族危機(jī)，中國共產(chǎn)黨發(fā)表了“八一宜言”。1937年9月，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式成立，中國共產(chǎn)黨在敵后抗日根據(jù)地推行了“地主減租減息、農(nóng)民交租交息”的政策和“三三制”原則，維護(hù)了全民族抗戰(zhàn)的局面和中國的主權(quán)，大大強(qiáng)化了民族意識。民族主義能夠組織現(xiàn)代性的政治運(yùn)動，凝聚中華民族，加強(qiáng)民族共同體的建構(gòu)。（“示例”僅作參考，不作為唯一答案，其他如“近代中國的民族主義思潮有助于凝聚民族共識、思想解放助推了民族主義思潮的傳播”等論題，只要言之有理亦可）【詳解】本題屬于開放性題，沒有固定的答案。依據(jù)材料中有關(guān)“民族主義”內(nèi)涵的表述，結(jié)合近代中國民族主義的特點(diǎn)可以得出論題是近代中國的民族主義具有整合社會力量、維護(hù)本國主權(quán)的功能。然后結(jié)合五四運(yùn)動的背景、概況、影響；第一次國共合作的原因、國民大革命的進(jìn)程和影響；抗日戰(zhàn)爭的背景、抗戰(zhàn)中中共的努力及其影響進(jìn)行論證。最后進(jìn)行歸納總結(jié)，對民族主義進(jìn)行高度認(rèn)識，即民族主義能夠組織現(xiàn)代性的政治運(yùn)動，凝聚中華民族，加強(qiáng)民族共同體的建構(gòu)。也可從近代中國的民族主義思潮有助于凝聚民族共識、思想解放助推了民族主義思潮的傳播角度提取論題，結(jié)合相關(guān)知識進(jìn)行論證。言之有理即可?！局睋舾呖肌?．（2022·北京·高考真題）1625年，格勞秀斯在《戰(zhàn)爭與和平法》中提出，國際法是主權(quán)者之間確定并相互認(rèn)可的一套規(guī)則，此書奠定了國際法的基礎(chǔ)。下列選項(xiàng)屬于國際法的是（

）①《威斯特伐利亞和約》

②《拿破侖法典》③《解放黑人奴隸宣言》

④《聯(lián)合國憲章》A．①② B．③④ C．②③ D．①④【答案】D【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，《威斯特伐利亞和約》和《聯(lián)合國憲章》，均為主權(quán)國之間確定并相互認(rèn)可規(guī)則，屬于國際法，①④符合題意，D項(xiàng)正確；《拿破侖法典》是法國的法律，《解放黑人奴隸宣言》僅適用于美國，②③不符合題意，排除與之組合的ABC三項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2．（2021·山東·高考真題）如圖是20世紀(jì)70年代歷次不結(jié)盟國家和政府首腦會議發(fā)表的主要文件。它們反映出不結(jié)盟運(yùn)動發(fā)展的目標(biāo)是A．實(shí)現(xiàn)第三世界的經(jīng)濟(jì)合作 B．建立國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序C．維護(hù)亞非拉國家民族獨(dú)立 D．構(gòu)建政治經(jīng)濟(jì)一體化組織【答案】B【詳解】根據(jù)圖示內(nèi)容可知，不結(jié)盟運(yùn)動成立以來，頒布了一系列有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)的宣言，由此可知不結(jié)盟運(yùn)動致力于構(gòu)建國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序，故選B；不結(jié)盟運(yùn)動并不僅僅是為了實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)合作，排除A；根據(jù)不結(jié)盟運(yùn)動頒布的一些列宣言可知其并不單單是為了維護(hù)亞非拉國家民族獨(dú)立，還有為了構(gòu)建國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序，排除C；不結(jié)盟運(yùn)動的目標(biāo)并非是為了構(gòu)建政治經(jīng)濟(jì)一體化的組織，這一說法不符合史實(shí)，排除D。3．（2019·全國·高考真題）16世紀(jì)，英國自上而下地進(jìn)行宗教改革，國王成為英國國教教會唯一的首腦。17世紀(jì)六七十年代，英國國王查理二世宣布實(shí)行宗教自由，強(qiáng)調(diào)英國國教教會的至尊地位。此舉旨在A．促進(jìn)信仰自由 B．鞏固君主立憲C．強(qiáng)化專制統(tǒng)治 D．落實(shí)《權(quán)利法案》【答案】C【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，英國國王強(qiáng)調(diào)英國國教的至尊地位，主要目的是通過思想上的統(tǒng)一進(jìn)而達(dá)到君主專制的目的，C選項(xiàng)符合題意。材料強(qiáng)調(diào)的是君主專制，信仰自由說法錯誤，A選項(xiàng)排除。君主立憲制是在1689年《權(quán)利法案》頒布之后，BD選項(xiàng)排除。二、材料分析題4．（2022·湖南·高考真題）【選修3:20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】閱讀材料，完成下列要求。材料

20世紀(jì)以前，一般認(rèn)為國家擁有訴諸戰(zhàn)爭的權(quán)利。進(jìn)入20世紀(jì)以后，國際社會開始通過法律形式限制戰(zhàn)爭權(quán)。主要相關(guān)條款如下：《國際聯(lián)盟盟約》（1919年）第十二條第1款：“倘聯(lián)盟會員國間發(fā)生爭議，勢將決裂者，當(dāng)將此事提交仲裁或依司法解決，或交行政院審查。聯(lián)盟會員國并約定無論如何，非俟仲裁員裁決或法庭判決或行政院報(bào)告后三個月屆滿以前，不得從事戰(zhàn)爭?！薄斗菓?zhàn)公約》（1928年）第一條：“締約各方以它們各國人民的名義鄭重聲明它們斥責(zé)用戰(zhàn)爭來解決國際糾紛，并在它們的相互關(guān)系上，廢棄戰(zhàn)爭作為實(shí)行國家政策的工具?！钡诙l：“一切爭端或沖突，不論其性質(zhì)或起因如何，只能用和平方法加以處理或解決?！薄堵?lián)合國憲章》（1945年）第二條第4款：“各會員國在其國際關(guān)系上不得使用威脅或武力，……侵害任何會員國或國家之領(lǐng)土完整或政治獨(dú)立?！钡谒氖l：“安全理事會……得采取必要之空海陸軍行動，以維持或恢復(fù)國際和平及安全?！钡谖迨粭l：“會員國受武力攻擊時，……本憲章不得認(rèn)為禁止行使單獨(dú)或集體自衛(wèi)之自然權(quán)利?！薄?jié)選自世界知識出版社《國際條約集》(1)根據(jù)材料，歸納國際社會在限制戰(zhàn)爭權(quán)方面的階段性變化。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析20世紀(jì)以來國際社會限制戰(zhàn)爭權(quán)的背景?！敬鸢浮?1)《國際聯(lián)盟盟約》開始限制戰(zhàn)爭；《非戰(zhàn)公約》宣布戰(zhàn)爭非法，強(qiáng)調(diào)只能以和平方式解決爭端；《聯(lián)合國憲章》禁止非法使用武力，授權(quán)安理會維護(hù)世界和平，承認(rèn)正當(dāng)自衛(wèi)權(quán)。(2)世界大戰(zhàn)的教訓(xùn)；國際合作的加強(qiáng)?！窘馕觥浚?）變化：依據(jù)材料“20世紀(jì)以后，國際社會開始通過法律形式限制戰(zhàn)爭權(quán)”“倘聯(lián)盟會員國間發(fā)生爭議，勢將決裂者，當(dāng)將此事提交仲裁或依司法解決，或交行政院審查”得出《國際聯(lián)盟盟約》開始限制戰(zhàn)爭；依據(jù)材料“締約各方以它們各國人民的名義鄭重聲明它們斥責(zé)用戰(zhàn)爭來解決國際糾紛”，得出《非戰(zhàn)公約》宣布戰(zhàn)爭非法，強(qiáng)調(diào)只能以和平方式解決爭端；依據(jù)材料“各會員國在其國際關(guān)系上不得使用威脅或武力”，得出《聯(lián)合國憲章》禁止非法使用武力，授權(quán)安理會維護(hù)世界和平，承認(rèn)正當(dāng)自衛(wèi)權(quán)。（2）背景：結(jié)合所學(xué)知識可知，世界大戰(zhàn)的教訓(xùn)；國際合作的加強(qiáng)。5．（2021·全國·高考真題）閱讀材料，回答問題材料

1980年9月，兩伊戰(zhàn)爭爆發(fā)。聯(lián)合國安理會呼吁停戰(zhàn)，和平解決爭端。1982，年7月，安理會敦促交戰(zhàn)雙方?；鸪奋?，并派遣觀察團(tuán)進(jìn)行監(jiān)督。1983年5月，聯(lián)合國派特派團(tuán)訪問兩伊境內(nèi)遭受軍事攻擊的平民區(qū)；1984年3月，又派出調(diào)查團(tuán)前往調(diào)查是否使用化學(xué)武器，再次呼吁?；?；6月，安理會譴責(zé)了對來往科威特和沙特各港口商船的攻擊。在戰(zhàn)爭期間，美蘇等國向兩伊提供了大量武器，插手地區(qū)事務(wù)。1987年7月20日，安理會通過598號決議，要求兩伊立即?；?、撤軍、交換戰(zhàn)俘及和平解決沖突，并決定首次引用聯(lián)合國憲章第39、40條的規(guī)定，即如.有一方拒絕執(zhí)行，安理會將“開會審議確保決議獲得遵守的進(jìn)一步措施”。次日，伊拉克宣布予以接受。在各方壓力下，1988年7月18日，伊朗宣布接受598號決議。8月20日，雙方正式?；?，長達(dá)8年的兩伊戰(zhàn)爭結(jié)束?！幾耘順渲侵骶帯吨袞|國家通史》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明聯(lián)合國安理會通過598號決議的背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評價(jià)聯(lián)合國在調(diào)停兩伊戰(zhàn)爭中的作用?！敬鸢浮浚?）此前多次調(diào)解無效；交戰(zhàn)雙方損耗巨大，傷亡慘重；戰(zhàn)爭影響到非交戰(zhàn)國，造成地區(qū)局勢動蕩；美蘇介入使戰(zhàn)爭形勢更為復(fù)雜。（2）解決兩伊爭端，積極維護(hù)地區(qū)和平與安全；調(diào)停作用有限，缺乏足夠約束力?！驹斀狻浚?）由材料“聯(lián)合國安理會呼吁停戰(zhàn)……再次呼吁?；穑?月，安理會譴責(zé)了對來往科威特和沙特各港口商船的攻擊”可知，其背景為此前多次調(diào)解無效；由材料“訪問兩伊境內(nèi)遭受軍事攻擊的平民區(qū)……調(diào)查是否使用化學(xué)武器”并結(jié)合所學(xué)可知，在598號決議通過前，兩伊戰(zhàn)爭的交戰(zhàn)雙方損耗巨大，傷亡慘重；由材料“譴責(zé)了對來往科威特和沙特各港口商船的攻擊”可知，其背景為戰(zhàn)爭影響到非交戰(zhàn)國，造成地區(qū)局勢動蕩；由材料“在戰(zhàn)爭期間，美蘇等國向兩伊提供了大量武器，插手地區(qū)事務(wù)”可歸納為美蘇介入使戰(zhàn)爭形勢更為復(fù)雜。（2）由材料“次日，伊拉克宣布予以接受……雙方正式?；?，長達(dá)8年的兩伊戰(zhàn)爭結(jié)束”可知，聯(lián)合國在解決兩伊爭端，維護(hù)地區(qū)和平與安全方面發(fā)揮了積極的作用；由材料中聯(lián)合國多次呼吁停戰(zhàn)失敗的經(jīng)歷可知，聯(lián)合國的調(diào)停作用是有限的，缺乏足夠約束力。6．（2018·全國·高考真題）【歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】材料1943年10月，中、美、英、蘇四國共同簽署了《關(guān)于普遍安全的宣言》，宣告在戰(zhàn)后建立一個維持國際和平與安全的國際組織，奠定了聯(lián)合國成立的基礎(chǔ)。1944年8~10月，中、美、英、蘇四國代表在美國舉行會議，中國代表團(tuán)提出的關(guān)于處理國際爭端的原則等多項(xiàng)建議后來被納入聯(lián)合國憲章，被稱為“中國建議”。10月9日，中、美、英、蘇四國同時發(fā)表了《關(guān)于建立普遍性國際組織的建議案》，確立了未來聯(lián)合國憲章的基本內(nèi)容，1945年4月，聯(lián)合國制憲會議在舊金山召開，四個發(fā)起國的首席代表輪流擔(dān)任大會主席，中、英、法、俄和西班牙文為會議正式語言，設(shè)立了中、美、英、蘇、法等十四國首席代表組成的執(zhí)行委員會。6月25日制憲大會一致通過《聯(lián)合國憲章》。次日，與會的50個國家舉行簽字儀式，中國代表團(tuán)第