語文(語文S版)六年級語文上冊《明天更輝煌》分解

明天更輝煌語文S版六年級語文上冊其次單元第一課時歡慶香港回歸明天更輝煌——獻(xiàn)給香港回來之日1細(xì)讀感悟（一）在那漫長的歲月中，思念著你啊，香港；在那一串串的故事里，講解并描述著你啊，香港。你被迫離開母親的懷抱，骨肉分別撕斷腸。滾滾黃河為之怒號，不盡長江為你哀痛。自強(qiáng)不息的華夏子孫，企盼著你的歸航。“漫長的歲月”“一串串故事”指什么？你又讀出了什么樣的心情？從哪些詞語可以看出來？這句運用了什么修辭？你讀出了什么樣的心情？從哪個詞語可以看出來？“企盼”和“歸航”體現(xiàn)了什么？

細(xì)讀感悟（二）你飽嘗苦痛和恥辱，你歷盡世間炎涼滄桑。在苦難和機(jī)遇中，你找尋著生存的曙光。你把滴滴汗水，點綴在東方之珠上。不管你離開多少歲月，母親的血在你身上流淌。在你的發(fā)展和旺盛中，融進(jìn)了母親的淚水、乳汁和力氣。指什么呢？指什么呢？在屈辱和苦難中香港人民怎樣做的？這兩句話運用哪種修辭手法？有何作用？怎樣理解淚水、乳汁和力氣？細(xì)讀感悟（三）在億萬炎黃子孫中，有一位偉人永志不忘。他用超人的才智和膽略，為你繪制了回來的航向。斬荊棘，破巨浪，前進(jìn)的步伐不行擋。百年之夢終相圓，擁抱時的淚水中充溢希望?；氐侥赣H懷抱的香港啊，明天更加奇妙、更加輝煌。在億萬炎黃子孫中，有一位偉人永志不忘。他用超人的才智和膽略，為你繪制了回來的航向。1、“偉人”指的是誰？“永志不忘”什么呢？2、智慧、膽略、航向指什么？1984年12月19日，鄧小平和撒切爾夫人關(guān)于香港問題進(jìn)行談判鄧小平同志以宏大政治家的才智和膽略，提出了“一國兩制”的宏大構(gòu)想，即“一個國家，兩種制度”，它為完成祖國統(tǒng)一大業(yè)開拓了切實可行的道路。探討：作為一名小學(xué)生，對于“完成祖國和平統(tǒng)一大業(yè)，實現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的幻想”你能做些什么呢？斬荊棘，破巨浪，前進(jìn)的步伐不行擋。1、荊棘、巨浪比方什么？“斬”和“破”二字在這里有什么作用？百年之夢終相圓，擁抱時的淚水中充溢希望?；氐侥赣H懷抱的香港啊，明天更加奇妙、更加輝煌。2、怎樣理解最終兩句詩？表達(dá)了作者怎樣的內(nèi)心情感？表達(dá)了對香港回來的無比興奮和激烈之情，以及對香港明天的奇妙祝愿。堅信回到祖國懷抱的香港會開創(chuàng)一個更加絢麗旺盛的新紀(jì)元。最終一句緊扣文題，深化詩歌中心。3、說說你此時的心情？全詩總結(jié)：

本文是一首現(xiàn)代詩歌，是獻(xiàn)給香港回來之日的贊歌。表達(dá)了作者對香港飽受滄桑的關(guān)愛之情和對香港回來的激烈、喜悅之情，贊揚了中國人民的宏大精神，并祝