河北省廊坊市教育教學(xué)理論教師教育國(guó)考招聘考試招聘考試

河北省廊坊市《教育教學(xué)理論》教師教育招聘考試《說(shuō)明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.恐懼可以說(shuō)是（

）。A、本能的反應(yīng)B、社會(huì)性的表現(xiàn)C、情緒分化的表現(xiàn)D、自我調(diào)節(jié)的表現(xiàn)【參考答案】A2.《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》中明確規(guī)定：“中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線是：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗?！睂?shí)現(xiàn)社會(huì)主義初級(jí)階段奮斗目標(biāo)的根本立足點(diǎn)是（

）。

A、四項(xiàng)基本原則B、改革開(kāi)放C、領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民D、自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)【參考答案】D3.昔日同窗情，至今常懷念，這屬于（

）。A、運(yùn)動(dòng)記憶B、情緒記憶C、形象記憶D、語(yǔ)詞記憶【參考答案】B4.幼兒一日膳食中蛋白質(zhì)占總熱量的（

）。A、12％~15％B、15％~20％C、25％~30％

"/>D、60％~70％【參考答案】A5.建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)是（

）。A、實(shí)現(xiàn)五位一體B、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興C、跨越社會(huì)主義初級(jí)階段D、實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義【參考答案】B6.實(shí)踐有力地駁斥了不可知論，因?yàn)樗軌虬眩?/p>

）。A、真理變成現(xiàn)實(shí)B、謬誤轉(zhuǎn)化成真理C、人的認(rèn)識(shí)能力無(wú)限提高D、人的認(rèn)識(shí)器官無(wú)限延長(zhǎng)【參考答案】A7.教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個(gè)別差異性，做到（

）。A、循序漸進(jìn)B、因材施教C、教學(xué)相長(zhǎng)D、防微杜漸【參考答案】B8.公務(wù)員意識(shí)中一種強(qiáng)烈的行政責(zé)任感和自我評(píng)價(jià)的能力是（

）。A、行政良心B、行政規(guī)范C、行政權(quán)力D、行政信念【參考答案】A9.中華人民共和國(guó)教師法正式施行的日期是（

）。A、1994年

1月

1日

B、1999年

9月

1日C、1980年

1月

1日D、2000年

9月

1日【參考答案】A10.居住在

C市

A

區(qū)的公民趙某對(duì)該市

B區(qū)工商局作出的行政處罰決定不服，要求復(fù)議。本案的復(fù)議機(jī)關(guān)是（）。A、A

區(qū)人民政府

B、B

區(qū)行政機(jī)關(guān)C、C

政府D、B

區(qū)人民政府【參考答案】D11.教師在指導(dǎo)兒童角色游戲時(shí)應(yīng)（

）。A、給兒童制定詳細(xì)的游戲規(guī)則B、規(guī)定好游戲主題C、尊重兒童的意愿，讓兒童自由分配角色D、注意游戲的結(jié)果而不是過(guò)程【參考答案】C12.中華人民共和國(guó)（

）在法律面前一律平等。A、群眾B、公民C、人民D、國(guó)民【參考答案】B13.現(xiàn)代科技成果證實(shí)一切源于物質(zhì)，有力地打擊了宗教神學(xué)，使人們從神學(xué)思想的禁錮下解放出來(lái)，牢固樹(shù)立了科學(xué)精神、科學(xué)思想?？茖W(xué)技術(shù)對(duì)物質(zhì)文明建設(shè)的巨大作用，使人們堅(jiān)信“知識(shí)就是力量”，知識(shí)能轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益，在當(dāng)代形成“知識(shí)投入，產(chǎn)出高附加值”的經(jīng)濟(jì)觀念?？茖W(xué)技術(shù)從不迷信權(quán)威、恪守定論，它使人們形成并遵循解放思想、實(shí)事求是的思想政治路線。這段話主要支持了這樣一種論點(diǎn)，即（

）。A．現(xiàn)代科技成果有力地打擊了宗教神學(xué)B．現(xiàn)代科技成果使人們形成并遵循解放思想、實(shí)事求是的思想政治路線C．現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對(duì)物質(zhì)文明建設(shè)有巨大作用，促進(jìn)了人們思想觀念的更新D．知識(shí)就是力量

"/>【參考答案】C14.在行政復(fù)議中，因不可抗力或其他特殊原因耽誤法定期限的，可以在障礙消除后的（

）日內(nèi)提出申請(qǐng)延長(zhǎng)期限。A、10

B、15C、20D、30【參考答案】A15.

2001年

9月

，

我

國(guó)

出

臺(tái)

的

幼

兒

園

教

育

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導(dǎo)

綱

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所

確

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“

五

領(lǐng)

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”

內(nèi)

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包

括

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五

個(gè)

方

面

是（）。A、體育、藝術(shù)、語(yǔ)言、常識(shí)、社會(huì)B、健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)C、體育、德育、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)D、健康、計(jì)算、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)【參考答案】C16.申請(qǐng)人以口頭申請(qǐng)的形式申請(qǐng)行政復(fù)議的，（）應(yīng)當(dāng)當(dāng)場(chǎng)記錄申請(qǐng)人的基本情況、行政復(fù)議請(qǐng)求、申請(qǐng)行政復(fù)議的主要事實(shí)、理由和時(shí)間。A、申請(qǐng)人B、被申請(qǐng)人C、行政復(fù)議機(jī)關(guān)D、申請(qǐng)人的委托代理人【參考答案】C17.×市政府發(fā)現(xiàn)在

XX年公務(wù)員考評(píng)過(guò)程中，某部門(mén)弄虛作假，決定對(duì)其進(jìn)行批評(píng)，應(yīng)使用的文種是（

）。A、通知B、通報(bào)C、公告D、通告【參考答案】B18.學(xué)生在班級(jí)中的活動(dòng)主要是通過(guò)交往來(lái)展開(kāi)的，活動(dòng)的過(guò)程就是（

）。A、交往的過(guò)程B、學(xué)習(xí)的過(guò)程C、德育的過(guò)程D、認(rèn)識(shí)的過(guò)程。【參考答案】A19.同時(shí)向一個(gè)總體的有代表性的樣本問(wèn)一些同樣問(wèn)題的方法是（

）。A、觀察法B、測(cè)驗(yàn)法C、問(wèn)卷法D、實(shí)驗(yàn)法【參考答案】C20.美國(guó)經(jīng)濟(jì)形式當(dāng)時(shí)處于上升階段，這是里根獲勝的首要原因?，F(xiàn)任總統(tǒng)競(jìng)選連任，向來(lái)都占了很大的便宜；如果當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)情況良好，更是十拿九穩(wěn)。戰(zhàn)后美國(guó)歷屆競(jìng)選連任的在職總統(tǒng)中，杜魯門(mén)、艾森豪威爾、約翰遜、尼克松都取得勝利，失敗的只有兩個(gè)——福特和卡特。福特是尼克松因水門(mén)事件下臺(tái)后以副總統(tǒng)接任總統(tǒng)的，當(dāng)時(shí)共和黨聲名狼藉，自然不免受到連累。卡特競(jìng)選連任時(shí)則碰上了兩件倒霉事：一是經(jīng)濟(jì)情況不好，通貨膨脹嚴(yán)重，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)也停滯；二是伊朗扣留美國(guó)人質(zhì)的事件整整鬧了一年。根據(jù)這段話下列說(shuō)法正確的是（

）。

"/>A．福特是因?yàn)閲?guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)情況好而當(dāng)選總統(tǒng)的B．美國(guó)總統(tǒng)要獲得競(jìng)選連任，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)情況好是惟一原因C．美國(guó)總統(tǒng)要競(jìng)選連任，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)情況良好是一個(gè)十分重要的原因D．卡特競(jìng)選連任時(shí)美國(guó)經(jīng)濟(jì)很好【參考答案】C21.公民的人身自由權(quán)屬于（

）。A、相對(duì)權(quán)利B、特殊權(quán)利C、基本權(quán)利D、接受權(quán)利【參考答案】C22.我國(guó)《勞動(dòng)合同法》規(guī)定，勞動(dòng)者對(duì)用人單位管理人員違章指揮組織冒險(xiǎn)作業(yè)，有權(quán)（）。A、拒絕執(zhí)行B、提出批評(píng)C、檢舉D、控告

【參考答案】A23.如果個(gè)體對(duì)成功或失敗作任務(wù)難度歸因，從歸因因素角度講，這種歸因?qū)儆冢?/p>

）。A、外部、不可控和不穩(wěn)定歸因B、外部、可控和穩(wěn)定歸因C、外部、不可控和穩(wěn)定歸因D、外部、可控和不穩(wěn)定歸因【參考答案】C24.公文急件是指（）。A、內(nèi)容至關(guān)重要并特殊緊急，已臨近規(guī)定辦結(jié)期限，需立即優(yōu)先迅速傳均處理的文件B、內(nèi)容至關(guān)重要并緊急，已臨近辦結(jié)期限，需隨到隨迅速傳遞處理的文件C、內(nèi)容重要并特殊緊急，需打破工作常規(guī)迅速傳遞處理的文件D、內(nèi)容重要并緊急，需打破常規(guī)優(yōu)先迅速傳遞處理的文件【參考答案】D25.網(wǎng)絡(luò)不只發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有時(shí)它還扮演了解決問(wèn)題的線索提供者和監(jiān)督者的角色。相對(duì)于各種監(jiān)督管理的機(jī)制，網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督能力已經(jīng)顯出了超前的態(tài)勢(shì)。似乎許多問(wèn)題的端倪，總是先暴露在網(wǎng)絡(luò)之上，然后才會(huì)被深究，繼而解決處理。對(duì)此，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督固然在目前發(fā)揮了顯著作用，但這決不是一個(gè)法治社會(huì)下正常的監(jiān)督問(wèn)責(zé)途徑，也不應(yīng)當(dāng)成為一種主流的監(jiān)督方式。如何充分發(fā)揮原有監(jiān)督機(jī)制的應(yīng)有作用，是擺在我們面前亟待解決的問(wèn)題。這段文字意在說(shuō)明（

）。A．法治社會(huì)不能主要依靠網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有效監(jiān)督B．網(wǎng)絡(luò)相對(duì)于其他監(jiān)督機(jī)制具有更為超前的監(jiān)管能力C．網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督在自我完善的基礎(chǔ)上才能更好地發(fā)揮作用D．當(dāng)今社會(huì)的一條重要監(jiān)督途徑是網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督【參考答案】A26.國(guó)家教委于（）發(fā)布《幼兒園工作規(guī)程》。A、1995年

3月

9日B、1996

年

3月

9日C、1997

年

3月

9日D、1998年

3月

9日【參考答案】B27.方某在晚上牽狗散步，狗突然掙脫繩索，奔向童某（3歲），并咬傷童某。當(dāng)時(shí)童某父親正在用手機(jī)給朋友打電話。關(guān)于本案，下列說(shuō)法正確的是（

）。A、方某應(yīng)當(dāng)負(fù)全部責(zé)任B、方某和童某父親都要承擔(dān)責(zé)任C、意外事件，方某不需要承擔(dān)責(zé)任D、童某父親沒(méi)有看管好自己的孩子，應(yīng)當(dāng)負(fù)全部責(zé)任【參考答案】A28.班級(jí)管理的主要對(duì)象是（

）。A、時(shí)間B、學(xué)生C、空間D、信息【參考答案】B29.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)課堂教學(xué)有（

）。A、一定的幫助B、較弱的影響C、間接的影響D、直接的影響【參考答案】D30.甲外出打工，掛念家中老母，于是在乙商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)了一步全新手機(jī)，贈(zèng)與了其母親的鄰居丙，并要求每周用此手機(jī)與母親通一次話。不料，數(shù)月后，丙用此手機(jī)打電話時(shí)，手機(jī)電池發(fā)生爆炸，將丙炸傷。丙的損失應(yīng)由誰(shuí)負(fù)責(zé)？（

）A、甲B、乙C、甲母D、丙【參考答案】B31.目前，我國(guó)獨(dú)生子女在身心發(fā)展方面的主要不足表現(xiàn)為（

）。A、身體發(fā)育不良B、智力發(fā)育不良C、認(rèn)識(shí)水平較差D、品德行為習(xí)慣有所欠缺【參考答案】D32.想象發(fā)展的初級(jí)階段在（

）。A、0～2歲B、2～3歲

C、3～6歲D、5～6歲【參考答案】B33.我國(guó)的國(guó)家結(jié)構(gòu)形式是（

）。A、聯(lián)邦制B、邦聯(lián)制C、復(fù)合制D、單一制【參考答案】D34.沙眼的主要傳播途徑是（

）。A、空氣傳播B、飲食傳播C、接觸傳播D、蟲(chóng)媒傳播【參考答案】C35.甲、乙、丙三人合謀在當(dāng)天夜里去丁家放火燒死丁及其家人，丙因害怕事情敗露承擔(dān)刑事責(zé)任而沒(méi)敢去，當(dāng)夜甲、乙二人放火燒死了丁及其家人。丙的行為屬于（

）。A、犯罪預(yù)備B、犯罪中止C、犯罪未遂D、不構(gòu)成犯罪【參考答案】D36.高鐵列車(chē)的車(chē)窗和車(chē)門(mén)在運(yùn)行過(guò)程中必須完全密閉。對(duì)此，下列解釋最準(zhǔn)確的是（

）。A、減少高鐵列車(chē)運(yùn)行的能源消耗B、保持高鐵列車(chē)車(chē)廂內(nèi)部的安靜C、避免車(chē)速過(guò)快形成空氣壓強(qiáng)差D、確保高鐵列車(chē)車(chē)廂內(nèi)部的整潔【參考答案】C37.馬克思恩格斯之所以能實(shí)現(xiàn)人類(lèi)思想史上的偉大革命，是因?yàn)樗麄兣械乩^承了前人的思想文化優(yōu)秀成果，創(chuàng)立了（）。A、歷史唯物主義和剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)B、科學(xué)唯物主義和資本論C、勞動(dòng)價(jià)值論和剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)D、科學(xué)社會(huì)主義和資本論【參考答案】A38.我國(guó)陳鶴琴倡導(dǎo)的教學(xué)法為（

）。A、中心綜合法B、完整教學(xué)法C、分科教學(xué)法D、整個(gè)教學(xué)法【參考答案】D39.以下各選項(xiàng)中，屬于管理人依法可以從事的活動(dòng)的是（

）。A、決定以破產(chǎn)企業(yè)的一套設(shè)備為工商銀行的貸款提供抵押B、決定破產(chǎn)財(cái)產(chǎn)分配方案

C、為了使破產(chǎn)企業(yè)獲取利潤(rùn)以償債，在第一次債權(quán)人會(huì)議召開(kāi)前，決定繼續(xù)破產(chǎn)企業(yè)的營(yíng)業(yè)D、為了使破產(chǎn)企業(yè)獲取利潤(rùn)以償債，決定繼續(xù)履行其未履行的合同【參考答案】D40.物理學(xué)研究與藝術(shù)創(chuàng)作有異曲同工之妙，若是不能_______，就只能千錘百煉，通過(guò)成年累月的辛苦工作來(lái)解開(kāi)暗物質(zhì)的謎團(tuán)了。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A．妙手偶得B．一蹴而就C．守株待兔D．靈機(jī)一動(dòng)【參考答案】A41.能否遵循人的身心發(fā)展規(guī)律，則是教育工作能否達(dá)到預(yù)期目的的（

）。A、條件B、關(guān)鍵C、重要補(bǔ)充D、唯一因素【參考答案】B42.長(zhǎng)江與黃河共同流經(jīng)的地形區(qū)有（

）。A、四川盆地B、華北平原C、橫斷山區(qū)D、青藏高原【參考答案】D43.美國(guó)人本主義心理學(xué)家馬斯洛提出了需要層次理論。他認(rèn)為在這些需要中，（）。是最基本的需要。A、安全需要B、歸屬和愛(ài)的需要C、生理需要D、認(rèn)識(shí)和理解需要【參考答案】C44.行政執(zhí)法決定由行政機(jī)關(guān)主要負(fù)責(zé)人或者（）作出。A、分管負(fù)責(zé)人B、直接責(zé)任人員C、具體辦案人員D、審核人員【參考答案】A45.一般來(lái)，說(shuō)偏愛(ài)自然科學(xué)且自尊心較強(qiáng)的學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格屬于（

）。A、場(chǎng)依存型B、場(chǎng)獨(dú)立型C、沉思型D、沖動(dòng)型【參考答案】C46.下列應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任的是（

）。A、武大飲酒過(guò)量神志不清，暴打妻子致其重傷B、劉二見(jiàn)胡同里有一人強(qiáng)暴婦女，于是拿磚頭將其打昏，事后鑒定為重傷C、張三

15歲，盜竊珠寶店財(cái)物價(jià)值

20余萬(wàn)元D、李四精神病發(fā)作砍死其父【參考答案】A47.新課程結(jié)構(gòu)的三個(gè)基本特性是（

）。A、均衡性發(fā)展性互補(bǔ)性B、均衡性綜合性選擇性C、針對(duì)性發(fā)展性綜合性D、針對(duì)性整合性自主性【參考答案】B48.行政強(qiáng)制執(zhí)行由（

）設(shè)定。A、法律B、法律和法規(guī)C、法律、行政法規(guī)D、法律、地方性法規(guī)【參考答案】A49.動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)在監(jiān)督檢查過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)甲某涂改了檢疫證明的數(shù)量和日期，動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)對(duì)其進(jìn)行了行政處罰。被涂改的檢疫證明在證據(jù)的分類(lèi)上屬于（

）。A、書(shū)證B、物證C、勘驗(yàn)筆錄D、鑒定意見(jiàn)

【參考答案】B50.根據(jù)企業(yè)破產(chǎn)法律制度的規(guī)定，下列款項(xiàng)中，應(yīng)當(dāng)從破產(chǎn)財(cái)產(chǎn)中最先撥付的是（）。A、破產(chǎn)企業(yè)所欠職工工資和勞動(dòng)保險(xiǎn)費(fèi)用B、破產(chǎn)企業(yè)所欠稅款C、銀行貸款D、破產(chǎn)案件的訴訟費(fèi)用【參考答案】D二、多選題51.教學(xué)組織形式除了設(shè)計(jì)教學(xué)法和道爾頓制，還有（

）。A、田野教學(xué)制B、個(gè)別教學(xué)制C、分組教學(xué)制D、班級(jí)授課制E、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練制【參考答案】BCD52.縱向兼并的好處包括（

）。A、通過(guò)縱向兼并，廠商的交易成本可能會(huì)降低B.確保重要投入品的穩(wěn)定供給C、可以增強(qiáng)或創(chuàng)造市場(chǎng)力量D、廠商與其他廠商合并的籌備需要大量的法律費(fèi)用【參考答案】ABC53.屬于談話法的基本要求是（

）。A、準(zhǔn)備好問(wèn)題B、準(zhǔn)備好談話計(jì)劃C、提問(wèn)要明確，引起思維興奮D、善于啟發(fā)誘導(dǎo)E、做好歸納、小結(jié)【參考答案】ABCDE54.先行組織者可以分為（

）。A、陳述性組織者B、程序性組織者C、比較性組織者D、分析性組織者E、綜合性組織者【參考答案】AC55.下列選項(xiàng)中（

）因素會(huì)對(duì)個(gè)體的自我效能感產(chǎn)生影響。A、挫折經(jīng)歷B、替代經(jīng)驗(yàn)C、言語(yǔ)勸說(shuō)D、情緒喚醒E、性格特征【參考答案】ABCDE56.教師考核應(yīng)注意遵循下列哪些原則以利于教師積極性、創(chuàng)造性的調(diào)動(dòng)，增強(qiáng)教師的事業(yè)心、責(zé)任心（

）。A、科學(xué)性原則B、客觀性原則C、公正性原則D、準(zhǔn)確性原則E、激勵(lì)性原則【參考答案】BCD57.政府立法要按照有利于（

）的要求，加強(qiáng)和改進(jìn)政府立法與制度建設(shè)。A、調(diào)動(dòng)人民群眾積極性和創(chuàng)造性B、激發(fā)社會(huì)活力和競(jìng)爭(zhēng)力C、解放和發(fā)展生產(chǎn)力D、維護(hù)公平正義、規(guī)范權(quán)力運(yùn)行【參考答案】ABCD58.教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過(guò)（

）來(lái)實(shí)現(xiàn)的。A、教育是對(duì)文化的延續(xù)B、教育可以提高人的修養(yǎng)C、教育促進(jìn)科學(xué)知識(shí)的生產(chǎn)和再生產(chǎn)D、教育促進(jìn)社會(huì)變革E、教育促進(jìn)勞動(dòng)力的生產(chǎn)和再生產(chǎn)【參考答案】CE59.使用價(jià)值、交換價(jià)值、價(jià)值三者之間的關(guān)系是（

）。A、使用價(jià)值是交換價(jià)值和價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者B、交換價(jià)值和價(jià)值寓于使用價(jià)值之中C、價(jià)值是交換價(jià)值的基礎(chǔ)和內(nèi)容D、交換價(jià)值是價(jià)值的表現(xiàn)形式【參考答案】ABCD60.以下關(guān)于公文的說(shuō)法不正確的是（

）。A、通用公文的文件可以分為規(guī)范性文件、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)性文件、公布性文件、陳述呈請(qǐng)性文件、商洽性文件與會(huì)議文件B、公文是一種特殊的應(yīng)用文C、公文形成的具體時(shí)間，通常以會(huì)議通過(guò)的時(shí)間或印發(fā)時(shí)間為準(zhǔn)D、根據(jù)公文來(lái)源，公文可以分為通用公文和專(zhuān)用公文兩種【參考答案】CD61.下列屬于學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的是（

）。A、知識(shí)的掌握B、創(chuàng)造性的發(fā)展C、道德品質(zhì)的培養(yǎng)D、技能的掌握E、健康心理的培養(yǎng)【參考答案】ABCDE62.西方古代第一本專(zhuān)門(mén)論述教育的著作是（

）。A、《雄辯術(shù)原理》B、《論演說(shuō)家的教育》

C、《民主主義與教育》D、《大教學(xué)論》E、《普通教育學(xué)》【參考答案】AB63.教育是以人為直接對(duì)象的傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)，這說(shuō)明（

）。A、教育不同于以人為直接對(duì)象但不是以傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)為主要內(nèi)容的活動(dòng)B、教育不同于其他以精神產(chǎn)品為直接對(duì)象的活動(dòng)C、教育不同于其他以物質(zhì)產(chǎn)品為直接對(duì)象的活動(dòng)D、教育不同于向人以外的對(duì)象傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)E、以人為直接對(duì)象的傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)就是教育【參考答案】ABCD64.班主任的個(gè)性影響力取決于哪些方面（

）。A、班主任的權(quán)威B、班主任對(duì)教育工作的情感體驗(yàn)C、學(xué)生產(chǎn)生積極影響的能力D、高度發(fā)展的控制自己的能力E、班主任的地位、職權(quán)【參考答案】BCD65.下列屬于影響創(chuàng)造性的因素的是（）。A、家庭環(huán)境B、教育環(huán)境C、智力D、創(chuàng)造性E、個(gè)性【參考答案】ABCE66.下列說(shuō)法中揭示了事物本質(zhì)的有（

）。A、日出于東落于西B、水往低處流C、人的本質(zhì)是社會(huì)關(guān)系的總和D、國(guó)家是階級(jí)壓迫的工具【參考答案】CD67.影響人的身心發(fā)展的因素主要包括（

）。A、遺傳素質(zhì)B、成熟C、環(huán)境D、學(xué)校教育E、個(gè)體的主觀能動(dòng)性【參考答案】ABCDE68.現(xiàn)代教育公共性的特征主要有（

）。A、大眾性B、公益性C、免費(fèi)服務(wù)

D、為全體人民服務(wù)E、公平性【參考答案】ADE69.科技進(jìn)步對(duì)教育的影響（

）。A、決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育的分配權(quán)B、現(xiàn)代科技知識(shí)已成為現(xiàn)代教育的主要內(nèi)容C、是現(xiàn)代教育發(fā)展的根本原因D、促進(jìn)教育發(fā)展規(guī)模和發(fā)展速度E、改變教育技術(shù)【參考答案】BCE70.除法律規(guī)定終局的行政復(fù)議外,申請(qǐng)人對(duì)行政復(fù)議決定不服的,可以在收到復(fù)議決定書(shū)之日起

15日內(nèi),或

者法律、法規(guī)規(guī)定的其他期限內(nèi)各人民法院起訴。對(duì)申請(qǐng)人逾期不起訴又不履行復(fù)議決定的,按以下（

）方法處理。A、改變具體行政行為的復(fù)議決定,由復(fù)議機(jī)關(guān)申請(qǐng)人民法院強(qiáng)制執(zhí)行,或者依法強(qiáng)制執(zhí)行B、維持原具體行政行為的復(fù)議決定,由最初作出具體行政行為的行政機(jī)關(guān)申請(qǐng)人民法院強(qiáng)制執(zhí)行或者依法強(qiáng)制執(zhí)行C、一律由最初作出具體行政行為的行政機(jī)關(guān)申請(qǐng)人民法院強(qiáng)制執(zhí)行,或者依法強(qiáng)制執(zhí)行D、一律由復(fù)議機(jī)關(guān)申請(qǐng)人民法院強(qiáng)制執(zhí)行，或者依法強(qiáng)制執(zhí)行【參考答案】AB71.教育目的規(guī)定和制約著（

）A、各級(jí)各類(lèi)學(xué)校培養(yǎng)人的具體要求B、各級(jí)各類(lèi)教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)C、具體的教學(xué)方法D、教育原則E、各級(jí)各類(lèi)教育培養(yǎng)人的總的規(guī)格要求【參考答案】BE72.教學(xué)方法的實(shí)施應(yīng)貫徹以下哪些原則（

）。A、發(fā)揮教學(xué)方法的整體功能B、堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)指導(dǎo)思想C、綜合運(yùn)用各種教學(xué)方法D、堅(jiān)持靈活性E、滲透教育機(jī)智【參考答案】ABCDE73.黨的政策與法律不一致的地方有（

）。A、制定的主體不同B、表現(xiàn)形式不同C、適用的對(duì)象不同D、保證實(shí)施的力量不同【參考答案】ABCD74.德國(guó)思想家雅斯貝爾斯認(rèn)為“所謂教育，不過(guò)是人對(duì)人的主體間靈肉交流活動(dòng)，包括（

）。A、知識(shí)內(nèi)容的傳授B、身體素質(zhì)的鍛煉C、意志行為的規(guī)范D、生命內(nèi)涵的領(lǐng)悟E、道德品質(zhì)的培養(yǎng)【參考答案】ACD75.我國(guó)的專(zhuān)門(mén)監(jiān)督指的是（）。A、一般監(jiān)督B、審計(jì)監(jiān)督C、主管監(jiān)督D、司法監(jiān)督【參考答案】BD76.提高測(cè)驗(yàn)信度的一般方法是（

）。A、題量不能太少B、成績(jī)要拉開(kāi)檔次C、多出客觀題D、建立詳細(xì)的評(píng)分指南E、評(píng)分要認(rèn)真【參考答案】ABCDE77.英國(guó)唯物主義者弗蘭西斯.培根把唯理論者比作蜘蛛，蜘蛛就會(huì)從自己身上抽絲結(jié)網(wǎng)，如同唯理論者進(jìn)行抽向理性思維的演繹；把經(jīng)驗(yàn)論者比作螞蟻，螞蟻就會(huì)往窩里搬食，不作任何加工，就像經(jīng)驗(yàn)論者單存的收集材料，不進(jìn)行理性的改造制作。培根認(rèn)為真正的科技工作者應(yīng)該是蜜蜂，從外界采來(lái)花粉，然后進(jìn)行科學(xué)的加工，以釀成科學(xué)之蜜。從培根的這一比喻中可以得出（）。A、不論唯理論還是經(jīng)驗(yàn)論，都屬于唯心主義哲學(xué)的范疇B、經(jīng)驗(yàn)論就是主觀唯心主義，唯理論就是客觀唯心主義C、經(jīng)驗(yàn)論與唯理論之共同的錯(cuò)誤是割裂了感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系D、為理論的錯(cuò)誤在意使理性認(rèn)識(shí)失去了根基，使其成為無(wú)源之水，無(wú)本之木；經(jīng)驗(yàn)論的錯(cuò)誤在于使認(rèn)識(shí)局限于現(xiàn)象領(lǐng)域，從而只知其然，不知其所以然【參考答案】CD78.問(wèn)題解決中常用的啟發(fā)法的策略有（

）。A、手段—目的分析法B、逆推法C、算法D、一一檢驗(yàn)法E、爬山法【參考答案】ABE79.下列情境中代表內(nèi)部動(dòng)機(jī)的情境是（）。A、王老師對(duì)張華的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)表示滿意B、學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)和國(guó)家的利益聯(lián)系在一起C、老師表?yè)P(yáng)愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生D、王佳每天獨(dú)自聽(tīng)音樂(lè)E、張華喜歡數(shù)學(xué)，每天都要學(xué)兩個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)【參考答案】DE80.練習(xí)曲線規(guī)律（

）。A、開(kāi)始進(jìn)步快B、中間有一個(gè)高原期C、后期進(jìn)步慢D、總趨勢(shì)是進(jìn)步E、有時(shí)出現(xiàn)暫時(shí)退步【參考答案】ABCDE81.因合同糾紛提起的訴訟，哪些人民法院有管轄權(quán)?（

）A、被告住所地人民法院B、原告住所地人民法院C、合同簽訂地人民法院D、合同履行地人民法院【參考答案】AD82.以目的和目標(biāo)的概括程度為依據(jù)，教育方面可以分為（

）四個(gè)目的層次。A、教育目的(總目標(biāo))

B、培養(yǎng)目標(biāo)C、課程目標(biāo)D、職業(yè)目標(biāo)E、教學(xué)目標(biāo)【參考答案】ABCE83.小學(xué)課外活動(dòng)有哪些特點(diǎn)？（）A、組織上的自愿性B、內(nèi)容上的廣泛性C、管理上的計(jì)劃性D、活動(dòng)上的自主性E、形式上的多樣性【參考答案】ABDE84.下列說(shuō)法中符合我國(guó)收養(yǎng)制度的是（

）。A、收養(yǎng)

6周歲以上未成年人的必須得到被收養(yǎng)人同意B、收養(yǎng)人年齡必須達(dá)到

30周歲以上C、同一收養(yǎng)人可以收養(yǎng)兩名以上的孤兒D、收養(yǎng)關(guān)系必須經(jīng)登記后才能成立【參考答案】BCD85.學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的功能包括（

）。A、引導(dǎo)和培養(yǎng)、塑造個(gè)體發(fā)展B、加速個(gè)體發(fā)展C、具有延時(shí)價(jià)值D、開(kāi)發(fā)個(gè)體特殊才能E、個(gè)體發(fā)展的主觀能動(dòng)性【參考答案】ABCD86.關(guān)于教育的多元化，下列說(shuō)法正確的有（

）。A、是對(duì)教育的單一性和統(tǒng)一性的否定B、是對(duì)教育的等級(jí)化、特權(quán)化、專(zhuān)制性的否定C、是世界物質(zhì)生活和精神生活多元化在教育上的反映D、具體表現(xiàn)為培養(yǎng)目標(biāo)的多元化、辦學(xué)形式的多元化、管理模式的多元化等E、追求教育的自由化【參考答案】ACD87.下列請(qǐng)示結(jié)語(yǔ)正確的是（

）。A、以上請(qǐng)示妥否，請(qǐng)批示。B、以上請(qǐng)示當(dāng)否，請(qǐng)批復(fù)C、請(qǐng)立即答復(fù)D、請(qǐng)立即回復(fù)【參考答案】AB88.影響師生關(guān)系的因素有（

）。A、教師的智慧B、學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)識(shí)C、學(xué)校的人際關(guān)系環(huán)境D、課堂組織環(huán)境E、教師的人格因素【參考答案】ABCDE89.馬克思主義哲學(xué)的產(chǎn)生實(shí)現(xiàn)了哲學(xué)史上的偉大變革，表現(xiàn)為（

）。A、變“科學(xué)之科學(xué)”為研究自然、社會(huì)和思維發(fā)展一般規(guī)律的科學(xué)B、把舊哲學(xué)變革為辯證唯物主義和歷史唯物主義C、把抽象的原理變革為具體的哲學(xué)原理D、把僅僅是認(rèn)識(shí)世界的工具變革為認(rèn)識(shí)世界和改造世界的工具【參考答案】ABD90.教育目的評(píng)價(jià)作用指的是（）。A、評(píng)價(jià)學(xué)校的辦學(xué)方向B、教育方法的選擇C、指明受教育者的發(fā)展方向D、評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量E、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量【參考答案】ADE91.公文密級(jí)標(biāo)注在眉首的右上方，保密等級(jí)分為（

）。A、絕密B、機(jī)密C、秘密D、特密【參考答案】ABC92.愛(ài)崗敬業(yè)需要做到（）。A、樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，克服職業(yè)偏見(jiàn)

B、樹(shù)立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感C、熱愛(ài)本職、扎實(shí)工作

D、終于職守，盡職盡責(zé)【參考答案】ABCD93.教育心理學(xué)對(duì)教育實(shí)踐具有（

）的作用。A、描述B、解釋C、驗(yàn)證D、預(yù)測(cè)E、控制【參考答案】ABDE94.加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，不斷提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力的主要內(nèi)容包括（

）。A、全面貫徹尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，不斷增強(qiáng)全社會(huì)的創(chuàng)造活力B、妥善協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，正確處理人民內(nèi)部矛盾;健全工作機(jī)制，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定C、加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)和管理，推進(jìn)社會(huì)管理體制創(chuàng)新D、堅(jiān)持黨的群眾路線，加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下的群眾工作【參考答案】ABCD95.關(guān)于書(shū)信的格式，下列說(shuō)法正確的有（

）。A、稱呼要在信紙第一行頂格寫(xiě)起，后加“：”B、署名應(yīng)寫(xiě)在正文結(jié)尾后的左方C、日期應(yīng)在署名之前或上一行D、可在正文后另起一行空兩格寫(xiě)“此致”，下一行頂格寫(xiě)“敬禮”【參考答案】AD96.計(jì)劃類(lèi)文書(shū)之所以被廣泛使用，是因?yàn)樗冢?/p>

）等方面都有作用。A、上情下達(dá)B、下情上達(dá)C、聯(lián)絡(luò)左右

D、統(tǒng)一自身步調(diào)【參考答案】ABD97.傳統(tǒng)智力因素包括（

）。A、音樂(lè)智力B、空間智力C、數(shù)理智力D、言語(yǔ)智力E、體能智力【參考答案】BCD98.一個(gè)完整的課時(shí)計(jì)劃，一般包括以下幾個(gè)項(xiàng)目（

）。A、班級(jí)、學(xué)科名稱B、授課時(shí)間、題目C、教學(xué)目的、課的類(lèi)型D、教學(xué)方法、教具E、教學(xué)進(jìn)程、備注【參考答案】ABCDE99.下列選項(xiàng)中屬于操作技能的是（）。A、彈吉他B、踢足球C、閱讀書(shū)籍D、跳舞E、打字【參考答案】ABDE100.道德情感的表現(xiàn)形式有（

）。A、直覺(jué)的道德情感B、想象的道德情感C、倫理的道德情感D、實(shí)際的道德情感E、社會(huì)的道德情感【參考答案】ABC判斷題101.標(biāo)準(zhǔn)參照性測(cè)驗(yàn)考察是否達(dá)到了預(yù)先規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，這種測(cè)驗(yàn)只關(guān)注考生是否達(dá)到了應(yīng)該達(dá)到的水平。而不去管別的考生怎么樣。（

）【參考答案】正確102.“橫看成嶺側(cè)成峰”是對(duì)真理一元性的否定。（）【參考答案】錯(cuò)誤103.行政處罰并非任何行政機(jī)關(guān)都能作出，行政處分則可以由任何行政機(jī)關(guān)作出。（）【參考答案】正確104.從教學(xué)技能發(fā)展曲線來(lái)看，由教學(xué)技藝過(guò)渡到教學(xué)藝術(shù)難度大，所用的時(shí)間長(zhǎng)。（

）【參考答案】正確105.學(xué)生的學(xué)習(xí)以掌握直接知識(shí)為主。（

）【參考答案】錯(cuò)誤106.陶行知是我國(guó)著名的教育家，他創(chuàng)造性地實(shí)踐了泰勒的生活教育理論。（

）【參考答案】錯(cuò)誤107.在社會(huì)性功能之中，德育的經(jīng)濟(jì)功能是學(xué)校德育政治、文化功能中的中介。（

）【參考答案】錯(cuò)誤108.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，勞動(dòng)力的供求關(guān)系是由市場(chǎng)機(jī)制決定的。（

）【參考答案】正確109.由于時(shí)代不同、科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平不同，學(xué)校的課程門(mén)類(lèi)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容也各不相同。（

）【參考答案】正確110.洛克的“白板說(shuō)”是內(nèi)引論的典型代表。（

）【參考答案】錯(cuò)誤111.申請(qǐng)人提交的申請(qǐng)材料齊全、符合法定形式，行政機(jī)關(guān)能夠當(dāng)場(chǎng)作出決定的，可以當(dāng)場(chǎng)作出書(shū)面的行政許可決定，也可以在

5日內(nèi)作出書(shū)面決定。（

）【參考答案】錯(cuò)誤112.改革開(kāi)放以來(lái)，地方政府逐漸獲得了較大的財(cái)權(quán)和事權(quán)【參考答案】正確113.根據(jù)《行政處罰法》的規(guī)定，行政機(jī)關(guān)對(duì)管轄發(fā)生爭(zhēng)議的，報(bào)請(qǐng)共同的上一級(jí)行政機(jī)關(guān)指定管轄。（）【參考答案】正確114.講課之前板書(shū)，重在指引思路。（

）【參考答案】正確115.教學(xué)活動(dòng)中師生為完成特定的教學(xué)任務(wù)而組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)稱教學(xué)模式。（

）【參考答案】錯(cuò)誤116.要求賠償應(yīng)當(dāng)遞交申請(qǐng)書(shū)。賠償請(qǐng)求人書(shū)寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)確有困難的，可以委托他人代書(shū);對(duì)口頭申請(qǐng)賠償?shù)?，賠償義務(wù)機(jī)關(guān)不予受理。（）【參考答案】錯(cuò)誤117.凡風(fēng)險(xiǎn)不可控或者無(wú)控制預(yù)案的，不得列入決策程序。（

）【參考答案】正確118.按環(huán)境的性質(zhì)來(lái)分，可分為大環(huán)境和小環(huán)境。（

）【參考答案】錯(cuò)誤119.復(fù)議機(jī)關(guān)審理復(fù)議案件，一般不適用調(diào)解。（

）【參考答案】正確120.我國(guó)最早采用班級(jí)授課制的是

1862年清政府在北京設(shè)立的京師同文館。（

）【參考答案】正確121.因法律、法規(guī)、規(guī)章不明確，造成適用法律、法規(guī)、規(guī)章錯(cuò)誤的，城管執(zhí)法人員不承擔(dān)過(guò)錯(cuò)責(zé)任。（）【參考答案】正確122.生產(chǎn)力可以跨越發(fā)展。（）【參考答案】正確123.資本主義的興起，使得各學(xué)校開(kāi)設(shè)了哲學(xué)、倫理、宗教等課程。（）【參考答案】錯(cuò)誤124.在教育系統(tǒng)的諸要素中，教師和學(xué)生是最基本的要素。（

）

"/>【參考答案】正確125.學(xué)校教育產(chǎn)生以后，學(xué)校教育（狹義的教育）與廣義的教育的相同點(diǎn)在于它們都有目的性，不同點(diǎn)則在于學(xué)校教育具有的目的性更強(qiáng)。（

）【參考答案】正確126.行