定語(yǔ)從句在高考英語(yǔ)寫作中妙用()

定語(yǔ)從句在高考英語(yǔ)寫作中妙用()第一頁(yè)，共50頁(yè)。什么是定語(yǔ)?第二頁(yè)，共50頁(yè)。我是一個(gè)好老師。Iamagoodteacher.定語(yǔ)定語(yǔ)：用來(lái)修飾、限定、說(shuō)明名詞或代詞的品質(zhì)與特征。第三頁(yè)，共50頁(yè)。什么是定語(yǔ)從句?第四頁(yè)，共50頁(yè)。我是一個(gè)深受學(xué)生喜愛(ài)的老師。深受學(xué)生喜愛(ài)的?。?！deeplylovedbythestudentsIamateacherwhoisdeeplylovedbythestudents.第五頁(yè)，共50頁(yè)。Sheisthegirl_______livesnextdoor.Attributiveclause關(guān)系詞先行詞定語(yǔ)從句who注意事項(xiàng):1.從句的位置:2.翻譯方法:先行詞

之后“….的”第六頁(yè)，共50頁(yè)。

WhatistheAttributiveclause?在復(fù)合句中修飾名詞或代詞的從句叫定語(yǔ)從句。定語(yǔ)從句復(fù)習(xí)第七頁(yè)，共50頁(yè)。關(guān)系代詞關(guān)系副詞whowhomthatwhichwhoseaswhenwherewhy關(guān)系詞非限制性定語(yǔ)從句既可修飾先行詞,又可修飾整個(gè)主句,不可用that引導(dǎo)且關(guān)系代詞不可以省略。注意事項(xiàng)：———關(guān)系詞的主要作用：替代先行詞和在從句中充當(dāng)成分第八頁(yè)，共50頁(yè)。

1.Thegirlwhostudieshardisverybeautiful.2.Iknowthegirlwhostudieshard.3.Thisisthegirlwhostudieshard.總結(jié)：定語(yǔ)從句可以修飾主句的不同成分—主語(yǔ)，賓語(yǔ)，表語(yǔ)—————————第九頁(yè)，共50頁(yè)。PracticeoftheAttributiveclause

1.Aplaneisamachine___________canfly.

2.Thecar____________myuncleboughtlastweekwasstolen.

3.Theman_________iswalkingontheplaygroundismyoldfriend.

4.Thewoman_________yousawintheparkisourEnglishteacher.

which/that(which/that)who/that(who/that)第十頁(yè)，共50頁(yè)。

5.Isawawoman_______bagwasstolen.

6.Thereason______hewaslatewasthathegotuplate.7.Istillremembertheday_______IfirstcametoBeijing.

8.Itisanimportantday________Iwillneverforget.

9.Thepark______theypaidavisittoisbeautiful.whosewhywhenwhichwhich第十一頁(yè)，共50頁(yè)。10.Hisfather,________worksinBeijing,camebackyesterday.11.Shanghai,_______isinEastChina,isdevelopingquickly.12.Mymother,______youmetlastyear,keepstellingmenottotakethembecausetheyaredangerous.13.Hefailedintheexam,_____madehisparentsangry.14._____wehadexpected,hefailedintheexam.whowhichwhomwhichAs第十二頁(yè)，共50頁(yè)?？偨Y(jié)：關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的判定最終取決于它們?cè)趶木渲械某煞帧Ｇ杏?!!歸納:關(guān)系副詞when指時(shí)間,關(guān)系副詞where指地點(diǎn),關(guān)系副詞why指原因，在定語(yǔ)從句中作狀語(yǔ)。即使先行詞是時(shí)間地點(diǎn),若作從句中的主語(yǔ)或賓語(yǔ)，只能用關(guān)系代詞that,which.第十三頁(yè)，共50頁(yè)。1.I’llneverforgetthedays______________weworked

together.

2.I’llneverforgetthedays________wespenttogether.

3.Iwenttotheplace

Iworkedtenyearsago.

4.Iwenttotheplace_____________Ivisitedtenyearsago.

5.Thisisthereason_____________________hewaslate.

6.Thisisthereason_____________________hegave.

when/inwhichwhichwhere/inwhichwhichwhy/forwhichthat/which幾種易混的情況及物動(dòng)詞及物動(dòng)詞及物動(dòng)詞第十四頁(yè)，共50頁(yè)。TheAttributiveClause定語(yǔ)從句在高考英語(yǔ)寫作中的運(yùn)用授課班級(jí)：G184班授課教師：陳蘭英授課時(shí)間：2017年10月23日高考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)之第十五頁(yè)，共50頁(yè)。Grammarrevision:Usingattributivesentencesinwritingcompositions第十六頁(yè)，共50頁(yè)。TeachingGoals：1.Guidestudentstouseattributivesentencesinwritingcompositions.2.Impelstudentstopractisetheskillsforusingattributivesentences.3.Helpstudentstobuildupconfidenceinusingattributivesentencesinwritingcompositions.第十七頁(yè)，共50頁(yè)。定語(yǔ)從句之于寫作的？意義第十八頁(yè)，共50頁(yè)。Writing高考基礎(chǔ)寫作讀寫任務(wù)5句話定語(yǔ)從句名詞性從句狀語(yǔ)從句非謂語(yǔ)動(dòng)詞連詞第十九頁(yè)，共50頁(yè)。定語(yǔ)從句之定語(yǔ)從句在作文中的簡(jiǎn)單運(yùn)用第二十頁(yè)，共50頁(yè)。Jointhefollowingsentences:Aplaneisamachine.Themachinecanfly.先行詞和關(guān)系詞的關(guān)系第二十一頁(yè)，共50頁(yè)。Jointhefollowingsentences:Aplaneisamachine.Themachinecanfly.Aplaneiscanfly.關(guān)系代詞的實(shí)質(zhì)themachineamachine第二十二頁(yè)，共50頁(yè)。Jointhefollowingsentences:Aplaneisamachine.Themachinecanfly.Aplaneiscanfly.關(guān)系代詞的實(shí)質(zhì)amachinethat/which第二十三頁(yè)，共50頁(yè)。關(guān)系代詞的實(shí)質(zhì)Jointhefollowingsentences:ThegirlisMary.Wesawheryesterday.

第二十四頁(yè)，共50頁(yè)。關(guān)系代詞的實(shí)質(zhì)Jointhefollowingsentences:ThegirlisMary.Wesawheryesterday.wesawyesterdayisMary.herThegirl第二十五頁(yè)，共50頁(yè)。關(guān)系代詞的實(shí)質(zhì)Jointhefollowingsentences:ThegirlisMary.Wesawheryesterday.Thegirlthat/whowesawyesterdayisMary.第二十六頁(yè)，共50頁(yè)。Solution破鏡重圓拆分為簡(jiǎn)單句整合句子Step1Step2翻譯簡(jiǎn)單句Step3第二十七頁(yè)，共50頁(yè)。她叫前面聽(tīng)歌的同學(xué)向中間玩游戲的同學(xué)說(shuō)一聲不要吵到后面睡覺(jué)的同學(xué)。1.同學(xué)在前面聽(tīng)歌。Thestudentwaslisteningtomusicinthefront.2.同學(xué)在中間玩游戲。Thestudentwasplayinggamesinthemiddle.3.同學(xué)在后面睡覺(jué)。Thestudentwassleepingintheback.句子拆分整合句子

Sheaskedthestudentwhowaslisteningtothemusicinthefronttotellthestudent

whowasplayinggamesinthemiddle

nottodisturbthestudent

whowassleepingintheback.翻譯第二十八頁(yè)，共50頁(yè)。TipsforTranslationStep1.找出定語(yǔ)Step2.翻譯主干Step3.使用定語(yǔ)從句翻譯修飾成分Step1:她想嫁給一個(gè)長(zhǎng)的帥、有錢又有車的人。Step2:Shewantstomarryaman.Step3:Shewantstomarryaman

whohasagoodlook,

muchmoneyandacar.

她想嫁給一個(gè)長(zhǎng)得帥、有錢又有車的人。第二十九頁(yè)，共50頁(yè)。她就是我一見(jiàn)鐘情的那個(gè)辣妹。Step1:她就是我一見(jiàn)鐘情的那個(gè)辣妹。Step2:Sheisthehotgirl.Step3:Sheisthehotgirlwhom

Ihadacrushon

atfirstsight/glance.第三十頁(yè)，共50頁(yè)。定語(yǔ)從句用在寫作中第三十一頁(yè)，共50頁(yè)。按照步驟把下面的簡(jiǎn)單句整合成定語(yǔ)從句。1.那些只顧個(gè)人利益而濫砍樹木的人應(yīng)當(dāng)受到懲罰。Step1.（拆分）______________________________________________Step2.（翻譯）______________________________________________Step3.（整合）______________________________________________2．我昨天借雜志的那個(gè)圖書館很大。Step1：____________________________________________________Step2：____________________________________________________Step3：_____________________________________________________3.流過(guò)村莊的小河對(duì)他們有很大幫助。Step1:______________________________________________________Step2:______________________________________________________Step3:______________________________________________________4.中秋節(jié)是一個(gè)全家團(tuán)圓,賞月、吃月餅的傳統(tǒng)節(jié)日。Step1:_______________________________________________________Step2:_______________________________________________________Step3:_______________________________________________________Practice第三十二頁(yè)，共50頁(yè)。Practice那些只顧個(gè)人利益而濫砍樹木的人應(yīng)當(dāng)受到懲罰。Step1:那些只顧個(gè)人利益而濫砍樹木的人應(yīng)當(dāng)受到懲罰。Step2:Thosepeopleshouldbepunished.Step3:Thosepeoplewhocutdownthetreesjustfortheirowninterestshouldbepunished.第三十三頁(yè)，共50頁(yè)。Practice我昨天借雜志的那個(gè)圖書館很大。Step1:我昨天借雜志的那個(gè)圖書館很大。Step2:Thelibraryisverybig.Step3:ThelibrarywhereIborrowedmagazinesyesterdayisverybig.第三十四頁(yè)，共50頁(yè)。Practice流過(guò)村莊的小河對(duì)他們有很大幫助。Step1:流過(guò)村莊的小河對(duì)他們有很大幫助。Step2:Theriverisveryhelpfultothem.Step3:Theriverwhichflowsthroughthevillageisveryhelpfultothem.第三十五頁(yè)，共50頁(yè)。Practice中秋節(jié)是一個(gè)全家團(tuán)圓,賞月、吃月餅的傳統(tǒng)節(jié)日。Step1:中秋節(jié)是一個(gè)全家團(tuán)圓,賞月、吃月餅

的傳統(tǒng)節(jié)日。Step2:TheMid-autumnFestivalisatraditionalfestival.Step3:TheMid-autumnFestivalisatraditional

festivalwhenfamiliesgettogethertowatch

themoonandeatmooncakes.第三十六頁(yè)，共50頁(yè)。1.這并不意味取得高分?jǐn)?shù)的學(xué)生就是優(yōu)秀的學(xué)生。2.任何意志堅(jiān)強(qiáng)的人都能實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，享受多彩的生活。Itdoesnotmeanstudentswhogethighmarks

aretoporexcellentones.Anyonewhohasastrongwillcanrealizehisdreamandenjoyacolorfullife.第三十七頁(yè)，共50頁(yè)。3.他有很多書，其中有一些是英文版的。4.我昨天借雜志的那家圖書館很大。Hehasalotofbooks,someofwhicharewritteninEnglish.

ThelibrarywhereIborrowedamagazineyesterdayisverybig.第三十八頁(yè)，共50頁(yè)。一、寫人１．艾米，女，英語(yǔ)老師,27歲，1.5米，身材苗條,裝扮入時(shí)。2.李華最后成功通過(guò)了考試，他有強(qiáng)烈的信念他不能放棄他的夢(mèng)想．Amy，ourEnglishteacher,isafashionableandslimyounglady,whois27yearsold,and1.5meterstall．LiHua,whohadastrongbelief

thathecouldn’tgiveuphisdream,eventuallysucceededinpassingtheexam.第三十九頁(yè)，共50頁(yè)。3.那些不遵守規(guī)則的人將受到懲罰。4.他是我們班歌唱的最好的學(xué)生。Thosewhodon’tobeytheruleswillbepunished.He’sthestudent/onewhosingsbestinourclass.第四十頁(yè)，共50頁(yè)。二、寫物1.我未能通過(guò)上次的數(shù)學(xué)考試，這使我很傷心。2.中國(guó)是個(gè)歷史悠久的國(guó)家。3.上海是個(gè)大城市，在那里你可以見(jiàn)到許多外國(guó)人。Ifailed(topass)lastmathexam,whichmademeupset.

Chinaisacountrywhichhasalonghistory.Shanghaiisabigcity,whereyoucanseemanyforeigners.第四十一頁(yè)，共50頁(yè)。Let'spracticemore!第四十二頁(yè)，共50頁(yè)。

改寫句子“Iseemanyrunningcreatures.They

aremadeofmetalandglass.Theirfeetareround.Theyhavefoureyes.Twoofthefoureyesarered.InsideIseesoftshapes.Theycanmove.”Iseemanyrunningcreatureswhich/thataremadeofmetalandglass.Theirfeetareroundandtheyhavefoureyes,twoofwhicharered.InsideIseesoftshapesthatcanmove.第四十三頁(yè)，共50頁(yè)。

Ourclassisabigfamily;Itconsistsof37girlsand29boys.Mostofthemaremainlyfromthecountryside.ZhaoZeguoisakind-heartedboy.Heisalwaysreadytohelpothers.Heissuchagoodboythatwealllikehim.

Ourclassisabigfamilywhichconsistsof12girlsand50boys,mostofwhomaremainlyfromthecountryside.ZhaoZeg