桃山2022年中學教師招聘考試真題及答案解析

桃山2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【考試版】1：評價學?？冃б赞k學思想、組織健全程度、制度完備程度和領導機構(gòu)決策領導力量為衡量標準的，屬（）。

單項選擇題：

A、目標模式

B、需求滿意模式

C、環(huán)境適應模式

D、學校內(nèi)質(zhì)優(yōu)化模式

2：師生關系從本質(zhì)上說是一種（）

單項選擇題：

A、人與人的關系

B、教育者與受教育者的關系

C、主體與客體的關系

D、人與物的關系

3：我國學校的校長必需由具有中華人民共和國國籍、在中國境內(nèi)定居、并具備國家任職條件的公民擔當。（）

推斷題

對

錯

4：在學習動機的理論中，最早提出自我效能感理論的是（）。

單項選擇題：

A、阿特金森

B、馬斯洛

C、維納

D、班杜拉

5：依據(jù)維果斯基對人的心理機能的劃分，以下哪些機能屬心理的高級機能（）

單項選擇題：

A、感覺

B、有意留意

C、機械記憶

D、形象思維

6：下列屬于教學口語的基本特征的是（）

多項選擇題

A、教育性

B、科學性

C、針對性

D、趣味性

7：個人化教學系統(tǒng)的提出者是()

單項選擇題：

A、華生

B、維果斯基

C、凱利

D、凱勒

8：學習策略可以從哪些方面進行描述?（）

多項選擇題

A、學習策略是學習方法或技能

B、學習策略是學習的調(diào)整和掌握技能

C、學習策略是內(nèi)隱的學習規(guī)章系統(tǒng)

D、學習策略是學習方法和學習的調(diào)整掌握的統(tǒng)一體

E、學習策略是元認知

9：在教育史上，最早消失的教學組織形式是（）

單項選擇題：

A、個別教學

B、班組教學

C、班級授課制

D、開放教學

10：當前我國存在的主要學校系統(tǒng)包括（）

多項選擇題

A、一般教育的學校系統(tǒng)

B、特地教育的學校系統(tǒng)

C、成人教育的學校系統(tǒng)

D、特別教育的學校系統(tǒng)

E、國際教育的學校系統(tǒng)

11：巴甫洛夫的經(jīng)典條件作用論屬于聯(lián)結(jié)學習理論。（）

推斷題

對

錯

12：學習樂觀性的核心內(nèi)容是（）。

單項選擇題：

A、學習愛好

B、學習動機

C、學習方法

D、學習過程

13：某個同學在課堂上有意弄出響聲以引起老師的留意，這時，實行（）的處理方法最為相宜。

單項選擇題：

A、言語提示

B、非言語示意

C、有意忽視

D、臨時隔離

14：一些事例顯示，對“獸孩”進行的補救教育都不很勝利。這表明人的進展具有（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、可逆性

C、仿照期

D、關鍵期

15：三結(jié)合教育中的“三結(jié)合”是指（）。

單項選擇題：

A、學校、家庭、社區(qū)三種教育力氣的一體化

B、老師、同學、教室的三結(jié)合

C、歷史、現(xiàn)實、將來的三結(jié)合

D、教科書、試驗室、網(wǎng)絡的三結(jié)合

16：依據(jù)學習者的目的是指向?qū)W習活動本身還是指向?qū)W習活動之外的大事，可以將它們區(qū)分為內(nèi)在學習動機和外在學習動機。（）

推斷題

對

錯

17：對于認知和技能領域的學業(yè)，最常用的教學評價手段是標準化成就測驗和（）。

單項選擇題：

A、老師隨堂評價

B、老師自編測驗

C、隨堂考試

D、課堂提問測驗

18：共同要素說僅將遷移視為相同聯(lián)結(jié)的轉(zhuǎn)移，在某種程度上否認了遷移過程中的簡單的認知活動。（）

推斷題

對

錯

19：“讓學校的每一面墻壁都開口說話”、“讓學校的一草一木，一磚一石都發(fā)揮教育影響”。這體現(xiàn)的德育方法是（）

單項選擇題：

A、勸說法

B、榜樣法

C、熬煉法

D、陶冶法

20：競爭指個體或群體充分實現(xiàn)自身的潛能，力爭按優(yōu)勝標準使自己的成果超過對手的適度競爭，不但不會影響同學問的人際關系，而且還會（）。

單項選擇題：

A、提高學習和工作效率

B、養(yǎng)成競爭意識

C、導致老師管理公正

D、促成團結(jié)協(xié)作

21：聯(lián)合國教科文組織在《學會生存》中主見，建設學習化社會的關鍵在于（）。

單項選擇題：

A、改革正規(guī)教育

B、進展成人教育

C、實施終身教育

D、推行回歸教育

22：洋務運動的指導思想是（）。

單項選擇題：

A、“全盤西化”

B、“西體中用”

C、“中體西用”

D、“師夷長技以制夷”

23：教育法規(guī)中確立的有關教育管理體制、辦學體制、教育基本制度和原則等，必需符合（）

單項選擇題：

A、兒童身心進展規(guī)律

B、我國基本國情

C、《中華人民共和國憲法》

D、教育內(nèi)在規(guī)律

24：小明在使用和電子郵件的過程中，發(fā)覺它們有一些共同之處，對這些共同之處的說法錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、都可以用文字溝通

B、都可以傳遞圖片信息

C、都可以實時語音視頻溝通

D、都有賬號(或用戶名)

25：依據(jù)學習內(nèi)容的不同，可以將學習分為（）。

多項選擇題

A、學問學習

B、發(fā)覺學習

C、機械學習

D、技能學習

E、社會規(guī)范學習

26：美育作為一個相對獨立的、明確的教育范疇，一般認為是由美學家（）提出的。

單項選擇題：

A、黑格爾

B、奧爾夫

C、席勒

D、韋伯

27：一個同學的學習遷移可受他的學習意圖或?qū)W習心向的影響，這種現(xiàn)象稱為（）。

單項選擇題：

A、閱歷泛化作用

B、學習定勢作用

C、分析概括作用

D、相同要素作用

28：格式塔和桑代克之間的明顯對立在于（）

多項選擇題

A、頓悟

B、替代

C、強化

D、觀看

E、試誤

29：認知方式只是表現(xiàn)為對同學信息加工方式的某種偏愛，它不影響同學的學習方式。（）

推斷題

對

錯

30：短時記憶的信息在頭腦中保持的時間一般不超過（）

單項選擇題：

A、10分鐘

B、1秒鐘

C、1分鐘

D、1刻鐘

31：布盧姆等將教學目標分為認知目標、情感目標和__________

單項選擇題：

A、道德目標

B、動作技能目標

C、進展目標

D、健康目標

32：到工廠進行參觀訪問屬于（）。

單項選擇題：

A、模像直觀

B、形象直觀

C、感知直觀

D、實物直觀

33：蘇霍姆林斯基建構(gòu)同學集體的閱歷與理論，比西方國家“同學自治”的閱歷與理論更成熟。()

推斷題

對

錯

34：（）是中國近代史上產(chǎn)生的第一個現(xiàn)代學制。

單項選擇題：

A、癸卯學制

B、壬戌學制

C、壬寅學制

D、五四制

35：元認知策略的三個方面是相對獨立工作的。（）

推斷題

對

錯

36：學習者為了提高學習的效果和效率，有目的地有意識的制定有關學習過程的簡單方案，稱為（）

單項選擇題：

A、學習方案

B、學習策略

C、學習方法

D、學習規(guī)律

37：教學討論的第一步是設計討論方案。（）

推斷題

對

錯

38：《學記》提出：“倒而弗牽，強而弗抑，開而弗達?！逼潴w現(xiàn)的教學原則是（）

單項選擇題：

A、直觀性原則

B、循序漸進性原則

C、啟發(fā)性原則

D、可接受性原則

39：老師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）

單項選擇題：

A、簡單化

B、多樣化

C、特地化

D、系統(tǒng)化

40：學過高等數(shù)學后有利于初等數(shù)學的進一步理解和把握，這屬于（）。

單項選擇題：

A、順向正遷移

B、逆向正遷移

C、順向負遷移

D、逆向負遷移

41：教育學史上第一個正式提出的有關教育起源的學說是（）

單項選擇題：

A、神話起源說

B、勞動起源說

C、心理起源說

D、生物起源說

42：老師對同學的期望可以起一種潛移默化的作用，從而有助于同學學習的進步。老師期望的這種效應是（）

單項選擇題：

A、馬斯洛效應

B、艾賓浩斯效應

C、格式塔效應

D、羅森塔爾效應

43：領悟?qū)W問是教學過程的中心環(huán)節(jié)。（）

推斷題

對

錯

44：衡量一個老師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。

單項選擇題：

A、教材

B、同學

C、生存

D、情境

45：課的類型是指依據(jù)教學任務劃分的課的種類。在實際教學中。有單一課和綜合課之分，其劃分的主要依據(jù)是（）

單項選擇題：

A、一門學科應完成的任務類型數(shù)

B、一單元課程所完成的任務類型數(shù)

C、一周課程所完成的任務類型數(shù)

D、一節(jié)課所完成的任務類型數(shù)

46：心理健康教育的非指示性原則說明教育者應充當參謀角色而不是決斷角色。（）

推斷題

對

錯

47：“教育活動必需符合國家利益和社會公共利益”，這體現(xiàn)的原則是（）。

單項選擇題：

A、國家性

B、公共性

C、方向性

D、強制性

48：教學設計包括（）

多項選擇題

A、教學目標

B、教學策略

C、教學媒體

D、教學實施

E、教學評價

49：“教育在于使青年社會化一一在我們每個人之中，造成一個社會的我，這是教育的目的?！边@是怎樣的教育目的論?（）

單項選擇題：

A、社會本位論

B、集體本位論

C、個人本位論

D、班級本位論

50：班級管理的主要對象是（）。

單項選擇題：

A、班級公共財產(chǎn)

B、班級信息

C、同學

D、班級資料

51：一般來說，老師所扮演的職業(yè)角色不包括（）。

單項選擇題：

A、伴侶角色

B、示范者角色

C、討論者角色

D、服務者角色

52：討論表明，同學座位的支配對于同學接受課堂教學效果和學習效果（）。

單項選擇題：

A、有影響

B、沒有影響

C、幾乎沒有影響

D、有實質(zhì)性影響

53：制造力可以表現(xiàn)在人類生活的一切實踐活動中?！尽?/p>

推斷題

對

錯

54：以下各選項中加下劃線的語詞表達非集合概念的是（）。

單項選擇題：

A、只有（人民群眾）才是歷史的制造者

B、（中國女排隊員）又獲得了世界冠軍

C、魯迅的書不;是一天可以讀完的，《祝愿》是（魯迅的書）

D、（我國的高等院校）分布在全國各省市

55：以語言傳遞為主的教學方法主要包括（）

多項選擇題

A、談話法

B、實習法

C、練習法

D、試驗法

56：老師職業(yè)道德依附于肯定的生產(chǎn)力基礎，所以說它沒有自己的相對獨立性。（）

推斷題

對

錯

57：上課是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，它對其他環(huán)節(jié)具有支配和打算的作用。（）

推斷題

對

錯

58：優(yōu)秀班主任應首先立足于增加（）

單項選擇題：

A、教學意識

B、育人意識

C、成就意識

D、創(chuàng)新意識

59：關于師生關系的理論中，“兒童中心論”的代表人物是（）

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、裴斯泰洛齊

C、杜威

D、夸美紐斯

60：下列哪位科學家提出了原子論（）

單項選擇題：

A、道爾頓

B、蓋·呂薩克

C、波義耳

D、阿伏伽德羅

查看答案

1：答案D

解析目標模式這是一種分析學校績效的較普遍和傳統(tǒng)的方法，由教育主管機關制訂一套學校績效的指標體系，通過學校工作的最終結(jié)果來檢驗學校的績效，達到標準就是績效高，反之就是績效低。需求滿意模式這種模式注意需求的滿意程度，認為學?？冃У陌纪谷Q于學校工作能在多大程度上滿意各主要的相關群體的正值需求，如學校的上級主管部門、校長、老師、家長、同學等，岡為學校的活動要受到這些群體的支配或影響。環(huán)境適應模式它強調(diào)學校應不斷變換自己，適應環(huán)境，主動迎接環(huán)境的挑戰(zhàn)，獲得外界的認可，并求得功能的有效發(fā)揮。這，模式注意社會的政治、經(jīng)濟

2：答案A

解析師生關系從本質(zhì)上說是一種人與人的關系。

3：答案正確

解析：

4：答案D

解析自我效能感指人們對自己能否勝利地從事某一成就行為的主觀推斷，這一概念首先由班杜拉提出。

5：答案B

解析答案是B高級心理機能：隨便留意、概念思維、理論性想象、高級情感和預見性意志等。低級心理機能：感覺、知覺、機械記憶、不隨便留意以至形象思維、心情。。。。。。等心理過程（本解析由233網(wǎng)校學員供應）

6：答案A,B,C

解析教學口語是指老師在從事教育教學活動的過程中所使用的專業(yè)口頭用語，是教學信息的載體。教學口語的基本特征有：教育性、科學性、針對性、規(guī)范性、口頭性、啟發(fā)性、可接受性。因此，本題選擇ABC選項。(本解析由何龍供應)

7：答案D

解析：

8：答案A,B,C,D

解析元認知策略是學習策略的一種，所以E選項錯誤。

9：答案A

解析：

10：答案A,B,E

解析：

11：答案正確

解析略。

12：答案B

解析學習動機是直接推動同學進行學習的內(nèi)部動力。一個同學是否想要學習、學習的努力程度、樂觀性、主動性等都與學習動機有關。

13：答案C

解析：

14：答案D

解析：

15：答案A

解析：

16：答案正確

解析學習動機可以分為內(nèi)在學習動機和外在學習動機，指向?qū)W習活動本身是內(nèi)在學習動機，指向?qū)W習活動之外的大事是外在學習動機。

17：答案B

解析：

18：答案正確

解析略

19：答案D

解析：

20：答案A

解析：

21：答案C

解析：

22：答案D

解析略

23：答案D

解析只有依據(jù)教育的內(nèi)在規(guī)律來確立有關的教育管理體制、辦學體制等，才能更好地進展教育。

24：答案C

解析軟件具有實時語音視頻溝通的功能，但電子郵件不能進行語音視頻溝通。

25：答案A,D,E

解析依據(jù)學習內(nèi)容，學習可分為：學問的學習、技能的學習和社會規(guī)范的學習。

26：答案C

解析：

27：答案B

解析：

28：答案A,E

解析：

29：答案錯誤

解析：

30：答案C

解析短時記憶，指外界刺激以極短的時間一次呈現(xiàn)后，保持時間在1分鐘以內(nèi)的記憶。因此。本題選擇C選項。

31：答案B

解析：

32：答案D

解析：

33：答案錯誤

解析：

34：答案C

解析1902年的壬寅學制是我國近代史上的第一個現(xiàn)代學制系統(tǒng)。

35：答案錯誤

解析元認知策略的三個方面總是相互聯(lián)系在一起工作的。

36：答案B

解析：

37：答案錯誤

解析：

38：答案C

解析：

39：答案B

解析老師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化。

40：答案B

解析：

41：答案D

解析：

42：答案D

解析美國心理學家羅森塔爾和賈可布森討論探討了老師的期望作用，提出了“羅森塔爾效應”，也叫“皮格馬利翁效應”。

43：答案正確

解析：

44：答案B

解析能否自覺地關注同學是衡量一個老師是否成熟的主要