2017安徽省對口招生語文模擬試題-語文試題和答案

.../機密機密2017年XX省普通高校對口招收中等職業(yè)學校畢業(yè)生考試語文模擬試題〔本卷滿分120分,時間60分鐘從每題所給的A、B、C、D四個選項中選出一個符合題意的最佳選項?！补?0小題,每小題4分1．下列詞語中加點字的注音,正確的一項是<>A．畸<qí>形綺<qǐ>麗崎<qī>嶇B．剽〔piáo竊瓢潑<piáo>縹<piào>緲C．粳〔jīng米硬<yìng>朗梗<gěng>概D．滂<páng>沱誹謗〔bàn磅<bàng>秤2．下列沒有錯別字的一項是<>A．天南海北的看花人,依然車水馬龍地踴入XX城。B．石縫間倔強的生命,常使我感動得潸然淚下。C．議論作為一種語言的表達方式,可以開宗明意,可以畫龍點睛。D．它卑處一隅,像一位決不眩耀、毫無所求的鄉(xiāng)間母親,只知貢獻。3．對下列詞語中加點字的解釋,錯誤的一項是<>A．倩影〔倩：美麗迥乎不同〔迥：差得遠D．愜意〔愜：滿足鍥而不舍〔鍥：刻C．諂媚〔諂：奉承無與倫比〔倫：同類D．佳肴〔肴：米飯禮尚往來〔尚：崇尚4．下列句子成語使用恰當?shù)囊豁検?lt;>A．江水的源頭為什么總是源遠流長,它的流動為什么總是無止無休。B．人與生物圈是平衡的,生態(tài)鏈條中的野生動物遭劫,自然界的報復也就比肩接踵。C．大熊貓素有國寶之稱,它那呆若木雞的形象博得了全世界的青睞。D．青年學人爭讀《時間簡史》,一時頗有XX紙貴之勢。5．將下列句子組成語意連貫的一段文字,排序正確的一項是<>①游過湘江,他們常躺在烈日照射的沙灘上進行日光浴。②他給自己書寫了一個條幅："文明其精神,野蠻其體魄。"③遇到暴風雨,他們不去躲避,反而在大風大雨中奔跑呼叫,進行風浴和雨浴。④每年5月到10月,毛澤東和幾個同學幾乎每天都到湘江游泳。⑤毛澤東堅持進行各種形式的鍛煉。⑥他最喜歡游泳,在第一師范上學時,學校前面就是寬闊的湘江。A．⑤②⑥④①③B．⑤④②⑥②①Ｃ．④⑥①⑤③②D．④②⑥⑤③①6．下列句子標點符號使用正確的一項是<>A．既要說明自己在做什么,還要說明為什么這樣做？B．這一帶在古代就是一個"少草木,多大沙"〔《漢書·匈奴傳》。的地方。Ｃ．"這個主意不壞,"爺爺溫和地說,"我不需要這么大的毯子。"D．采訪記錄包括采訪人的姓名、職業(yè)、采訪時間、地點等。7．下列句子沒有語病的一項是〔。A.人腦是一部最奇妙的機器,但它能和手結(jié)合,使人成為萬物之靈。B.好的立意,來源于作者對社會生活的用心提煉、體驗、思考和觀察。C.母親在非解釋一下不足以平服別人的時候才這樣說。D.人物的塑造,要經(jīng)過反復打磨的過程,才能創(chuàng)造出鮮活的形象。8．下列關于外國作家作品常識的表述,錯誤的一項是<>A．《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是俄國作家離爾基。B．"命誠玎貴,愛情價更高"匈牙利詩人裴多菲的詩句。C．《簡·愛》是英國女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的長篇小說。D．瑪?shù)贍柕率?9世紀法國作家莫泊桑小說《項鏈》中的主人公。9.下列關于文學體裁常識表述,正確的一項是<>A．中國古代詩歌有古體與近體之分。近體詩也稱絕句。B．元曲,包括雜劇和散曲,散曲包括套數(shù)和小令。Ｃ．情節(jié)、主題和環(huán)境是小說的三要素。D．詞也稱長短句,都有詞牌名和題目。10.下列名句與作者對應關系正確的一項是〔。A.鍥而不舍,金石可鏤?！鬃覤.流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉?！K軾C.同是天涯淪落人,相逢何必曾相識。——白居易D.眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處?！垃F(xiàn)代文閱讀理解題材料1①"二戰(zhàn)"期間,日本廣島遭遇了原子彈襲擊。核爆之后,生命絕跡。然而幾棵銀杏樹卻在核爆區(qū)域存活了下來?？茖W家研究發(fā)現(xiàn),其實,還有一些樹種也能夠抵抗原子彈的巨大殺傷力。這些樹木到底有什么法寶？射物質(zhì)？②原子彈具有沖擊波、光輻射、早期核輻射以及放射性污染四種威力巨大的殺傷手段,前三種是主要的。面對這三大威脅,樹木確實有些"獨門功夫"。③原子彈爆炸會產(chǎn)生巨大的沖擊波。對樹木而言,自然界中風災的威脅與沖擊波有幾分相似。與可以選擇躲避的人類或者動物不同,沒有移動能力的樹木只能正面對抗風災所帶來的沖擊,從而賦予自己獨特的抗風能力,那就是依靠地下龐大的根系固定軀干。因此,當沖擊波撞來時,減小了被掀翻的概率。此外,樹木本身的優(yōu)良彈性,對沖擊和震動的吸收能力,也是對抗沖擊波的重要助力。④與沖擊波相比,光輻射對樹木的殺傷力要致命得多。由核爆產(chǎn)生的超強輻射光,可以將爆炸中心周圍數(shù)公里內(nèi)的可燃物迅速點燃,劇烈的燃燒甚至能產(chǎn)生上千攝氏度的高溫。而樹木的燃點通常只有250℃左右,因此很容易被點燃燒毀。燃燒所造成的破壞還會波及到樹木的地下部分――在原子彈爆炸中心周圍700米的范圍內(nèi),人們沒能發(fā)現(xiàn)任何樹木重生的奇跡。那些從光輻射下存活的樹木,除了距離爆炸中心相對遠一些以外,更多是依賴于某種程度的幸運。殘垣斷壁對強光的遮擋、特殊地理環(huán)境對燃燒的隔斷作用,都能為樹木從光輻射中"逃生"增加一絲僥幸。⑤與沖擊波和光輻射相比,在空間上幾乎沒有殺傷死角的早期輻射,反而是樹木最不畏懼的威脅。早期輻射在原子彈爆炸的最初幾十秒內(nèi)產(chǎn)生,會大量殺死人體細胞。相比之下,植物對輻射的耐受能力就要強不少?！酢醪粌H植物體有再生能力,植物細胞的再生能力也非常強。通過快速的細胞分裂,被殺死的植物細胞可以迅速得到補充。在正常環(huán)境中,這種快速補充也是植物生存所必需的。例如,植物柔軟的須根需要在泥土中生長,新細胞生長的速度必須超過被泥土磨損的速度,才能使根系得以伸展,植物才能及時獲得足夠的水、營養(yǎng)物質(zhì)以及牢牢的固定。人類對于植物的這種能力早就有所認識,那膾炙人口的詩句"無心插柳柳成蔭",描述的就是植物的再生現(xiàn)象。⑥除了復制得快,植物細胞還有另外一個"絕活"――每一個細胞都攜帶了植物的全套遺傳信息。完整的信息使得植物細胞除了能復制自己以外,還有能力制造出其他類型的細胞。所以,□□某種類型的植物細胞全部被輻射殺死,其他細胞也可以填補上損失。而在人體內(nèi),只有少數(shù)干細胞才具備這種"全能性"。⑦由于擁有高超的智慧,人類總是有意無意地將自己定位于這個星球的主宰者。相比那些"低等"的草木,人類在自己制造出來的災難面前竟是如此的脆弱。面對這樣的反差,也許我們應該有所感悟,能對自然多一份尊重、對和平多一份珍惜。摘自《新發(fā)現(xiàn)》20XX7月號,作者山要,有刪改11.依次填入⑤⑥段□□里的詞語,恰當?shù)囊豁検恰?。A.所以即使B.所以盡管C.因為即使D.因為盡管12.下列對③段說明順序的判斷,正確的一項是〔。A.邏輯B.工序C.時間D.空間13.下列對④段說明中心的概括,最恰切的一項是〔。A.核爆光輻射比核爆沖擊波的摧毀力大。B.核爆光輻射對樹木的殺傷力是致命的。C.地下的樹根會被核爆光輻射造成的劇烈燃燒摧毀。D.樹木可以從核爆光輻射中"逃生"。14.下列不屬于⑤段所采用的說明方法的一項是〔。A.下定義B.比較C.舉例子D.引用15.下列對文章整體結(jié)構(gòu)的分析,正確的一項是〔。A.并列B.總——分C.總——分——總D.分——總16.下列給這篇文章所擬的標題,恰切的一項是<。A.銀杏的生命力B.核爆炸的威力C.樹木的災難D.堅強的樹木17.下列表述不符合文意的一項是〔。A.銀杏具有抵抗核爆沖擊波的"獨門功夫"。B.早期核輻射對樹木的威脅比核爆沖擊波更大。C.每一個植物細胞都攜帶了全套的遺傳信息。D.人類在某些方面的能力是不如草木的。材料2一個人的閱兵式陳紹龍<1>進山時天響晴,到了山里覺得天陰了下來。樹高,草深,我分不清南北。<2>那天,我進山去采訪"護山老人"。老人是退伍軍人,在山上種樹看樹,且一待就是二十年。林場讓他退休,他卻不愿下山。有什么魔力讓他一人守著一座山？<3>山腳楊樹多,高處是水杉,山頂處多是馬尾松。<4>看我點煙,同行的向?qū)иs緊讓我把煙掐了。山里不能有火。老人能聞到煙味的,要是那樣,老人能把我們轟下山。<5>真的不知道老人在哪。向?qū)дf老人在山上不同的地方有三個"家","家"也只是石頭壘的房子,白天老人不會待在房子里。我擔心這次采訪會撲空。向?qū)б覀兞粢庵苓?。老人隨時都會出現(xiàn),卻又有"云深不知處"的神秘。<6>山路崎嶇,荊藤"好客",每走一步,我們都得十分小心。<7>果然不順。我們在老人的兩個"家"里都撲了空。向?qū)дf,我們在山腰處歇一會吧。十多里的山路讓我大累,喝點水,我靠著一棵樹昏昏欲睡。忽然,一陣清晰的《解放軍進行曲》飄進了我的耳里,以為是夢。<8>是真的。"快看！快看！"向?qū)а奂?發(fā)現(xiàn)了不遠處坡地開闊處的老人。老人離我們并不遠,十多米的樣子,只是隔著濃密的樹,我一時沒有發(fā)現(xiàn)。<9>老人穿的黃軍裝已經(jīng)發(fā)白。讓我□□的是老人扛著一根木棍,隨著一旁地上收音機里的音樂在正步走！抬頭。挺胸。踢腿。前行。天啦,老人一個人跟著音樂舉行"閱兵式"！<10>我偷偷架起了攝像機。我沒有驚擾老人。我的"偷拍"很順利,"一個人的閱兵式"成了最出彩的鏡頭。<11>采訪結(jié)束,我問老人："你在不停地喊口號,誰聽呀？"<12>"解悶。"老人理了理衣角,"一營、二營、三營都聽我的"。老人笑呵呵的,純真得像個孩子。風響,沙沙沙的葉子也像是跟著他在樂。我這才想起路邊樹上木牌上的"一營、二營"的字來。原來,他栽的樹都是他"營"里的戰(zhàn)士,他是"營長"。難怪老人這么□□這片山林。我心里一震。<13>那天是國慶。<14>一晃十年過去了。這些日,每每看到國慶閱兵的新聞,我便想起護山老人來,想起他一個人的閱兵式。那個心系祖國的老兵,在今年國慶大閱兵的時候,應該還隨著收音機的音樂正步走把吧？那"營"里的"戰(zhàn)士",也一定個個精神抖擻,更加蔥綠吧？18.依次填入<9><12>段□□里的詞語,恰當?shù)囊豁検恰?。A.驚訝懷戀B.驚訝依戀C.震驚依戀D.震驚懷戀19.對下列句子所用修辭格的判斷,不正確的一項是〔。A.樹高,草深,藤多?！部鋸圔.我仿佛置身迷宮?！脖扔鰿.快看！快看！〔反復D.沙沙沙的葉子也像是跟著他在樂?！矓M人20.下列關于<1><3><6>段藝術表現(xiàn)作用的分析,不正確的一項是〔。A.表現(xiàn)老人生活、工作環(huán)境的艱苦。B.暗示老人二十年護林工作的精心。C.為下文寫老人"解悶"作鋪墊。D.強調(diào)"我"采訪老人的艱辛。21.下列不屬于"護林老人"形象特征的一項是〔。A.忠于職守B.純真樂觀C.堅強勇猛D.心系祖國22.下列有關分析與理解不正確的一項是〔。A.<2>段中"那天"指的是十年前的國慶節(jié)。B.<2>段中寫"老人是退伍軍人"是為下文寫老人"閱兵"埋伏筆。C.<9>段中"抬頭。挺胸。踢腿。前行。"使用四個句號是為突出四個剛勁有力的動作。D.文章先寫采訪不遇是為強調(diào)老人難以接近。文言文閱讀理解題廉頗藺相如列傳〔節(jié)選趙惠文王時,得楚和氏璧。秦昭王聞之,使人遺趙王書,愿以十五城請易壁。趙王與大將軍廉頗諸大臣謀：欲予秦,秦城恐不可得,徒見欺；欲勿予,即患秦兵之來。計未定,求人可使報秦者,未得?；抡吡羁娰t曰："臣舍人藺相如可使。"王問："何以知之？"對曰："臣嘗有罪,竊計欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰：‘君何以知燕王？’臣語曰,臣嘗從大王與燕王會境上,燕王私握臣手曰,‘愿結(jié)友’,以此知之,故欲往。相如謂臣曰：‘夫趙強而燕弱,而君幸于趙王,故燕王欲結(jié)于君。今君乃亡趙走燕,燕畏趙,其勢必不敢留君,而束君歸趙矣。君不如肉袒伏斧質(zhì)請罪,則幸得脫矣。’臣從其計,大王亦幸赦臣。臣竊以為其人勇士,有智謀,宜可使。"于是王召見,問藺相如曰："秦王以十五城請易寡人之璧,可予不？"相如曰："秦強而趙弱,不可不許。"王曰："取吾璧,不予我城,奈何？"相如曰："秦以城求璧而趙不許,曲在趙；趙予璧而秦不予趙城,曲在秦。均之二策,寧許以負秦曲。"王曰："誰可使者？"相如曰："王必無人,臣愿奉璧往使：城入趙而璧留秦；城不入,臣請完璧歸趙。"趙王于是遂遣相如奉璧西入秦。秦王坐章臺見相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜,傳以示莢人及左右,左右皆呼萬歲。相如視秦王無意償趙城,乃前曰："璧有瑕,請指示王。"王授璧。相如因持璧卻主,倚柱,怒發(fā)上沖冠,謂秦王曰："大王欲得璧,使人發(fā)書至趙王,趙王悉召群臣議,皆曰：‘秦貪,負其強,以空言求壁,償城恐不可得?！h不欲予秦璧。臣以為布衣之交尚不相欺,況大國乎？且以一璧之故逆強秦之歡,不可口于是趙王乃齋戒五日,使臣奉璧,拜送書于庭。何者？嚴大國之威以修敬也。今臣至,大王見臣列觀,禮節(jié)甚倨,得璧,傳之莢人,以戲弄臣。臣現(xiàn)大王無意償趙王城邑,故臣復取壁。大王必欲急臣,臣頭今與璧俱碎于柱矣！"相如持其璧睨柱,欲以擊柱。秦王恐其破璧,乃辭謝,固請,召有司案圖,指從此以往十五都予趙?！?3.下列對句中通假字的判斷,錯誤的一項是<>A．肉袒伏斧質(zhì)請罪〔"質(zhì)"通"額"B．可予不？〔"不"通"否"C．王授壁〔"授"通"受"D．召有司案圖〔"案"通"按"24.下列句中加點詞均屬詞類活用,用法不同于其它三項的一項是<>A．遂遣相如奉壁西人秦B．寧許以負秦曲C．臣舍人相如止臣日D．秦王恐其破璧25.下列對句中加點部分的解釋,錯誤的一項是<>A．臣竊以為其人勇士〔以為：認為,以為B．左右皆呼萬歲〔左右：左右的人,指侍從人員C