《孫權(quán)勸學(xué)》課件

生子當(dāng)如孫仲謀-----出自哪位名人？---------只說(shuō)當(dāng)年過(guò)五關(guān)斬六將，不提敗走麥城---------此句話說(shuō)的人物是誰(shuí)？他敗于誰(shuí)的手里？第一頁(yè)，共62頁(yè)。第一頁(yè)，共62頁(yè)。《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共一千三百六十二年的史事。書名“資治”，說(shuō)明本書編撰的目的是為統(tǒng)治者治國(guó)提供歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的。第二頁(yè)，共62頁(yè)。第二頁(yè)，共62頁(yè)。作者作品簡(jiǎn)介：

《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。神宗以其“鑒于往事，有資于治道”，命名為《資治通鑒》，即為統(tǒng)治階級(jí)提供政治借鑒(治理朝政的歷史借鑒）。

司馬光（1019－1086）字君實(shí)，北宋政治家，史學(xué)家。第三頁(yè)，共62頁(yè)。第三頁(yè)，共62頁(yè)。第四頁(yè)，共62頁(yè)。第四頁(yè)，共62頁(yè)。人物簡(jiǎn)介呂蒙吳國(guó)名將孫權(quán)吳國(guó)創(chuàng)始人魯肅吳國(guó)謀士第五頁(yè)，共62頁(yè)。第五頁(yè)，共62頁(yè)。孫權(quán)(181-252)，字仲謀，三國(guó)時(shí)吳國(guó)的創(chuàng)建者。他從兄長(zhǎng)孫策遇害身亡之日起，在五十多年的時(shí)間內(nèi)據(jù)有江東。其最大功績(jī)就是開發(fā)了東南地區(qū)，促進(jìn)了東南地區(qū)經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展。

陳壽:“孫權(quán)屈身忍辱，任才尚計(jì)，有勾踐之奇，英人之杰矣。故能自擅江表，成鼎峙之業(yè)?！?/p>

曹操:“生子當(dāng)如孫仲謀?！薄秴菤v》

文中主要人物：第六頁(yè)，共62頁(yè)。第六頁(yè)，共62頁(yè)。字子明，汝南富陡（今安徽阜陽(yáng)）人。少年時(shí)不讀書，以膽氣稱，后接受孫權(quán)勸告，讀了許多兵書、史書，智勇雙全。跟隨孫權(quán)打仗有功，官拜虎威將軍。倍受孫權(quán)，魯肅的信賴。魯肅死后，掌管東吳軍事，率軍暗襲荊州，擒殺關(guān)羽父子，名揚(yáng)三國(guó)。殺關(guān)羽后不久病死。

呂蒙(178-219)，東吳國(guó)大將。第七頁(yè)，共62頁(yè)。第七頁(yè)，共62頁(yè)。魯肅(172-217)，字子敬，臨淮東城(今安徽定遠(yuǎn)縣)人。三國(guó)時(shí)吳王的得意謀臣,倍受賞識(shí)。從小喪父，靠祖母撫養(yǎng)。他少有大志，輕財(cái)好施，喜歡習(xí)武騎射。魯肅也是三國(guó)歷史上的一個(gè)重要人物。他一生的最大功績(jī)是倡導(dǎo)、促成并終身不易地竭力維護(hù)孫劉聯(lián)盟，使三足鼎立之勢(shì)能夠形成。第八頁(yè)，共62頁(yè)。第八頁(yè)，共62頁(yè)。注意下列字詞的讀音：呂蒙

卿當(dāng)涂

邪（“耶”）涉獵即

méngqīngtúdāngyéshèjí孰遂更豈

qǐ

gēng

suìshú第九頁(yè)，共62頁(yè)。第九頁(yè)，共62頁(yè)。范讀課文

初，權(quán)/謂呂蒙(méng)曰：“卿/(qīng)今/當(dāng)(dāng)涂(tú)掌事，不可/不學(xué)！”蒙/辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤/豈欲卿/治經(jīng)/為博士邪(yé)！但當(dāng)/涉(shè)獵，見/往事耳。卿/言多務(wù)，孰/若孤？孤/常讀書，自以為/大有所益?！泵?乃始就學(xué)。及/魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙/論議，大驚/曰：“卿/今者才略，非復(fù)/吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即(jí)更(gēng)/刮目相待，大兄/何見事之晚乎！”肅/遂(suì)拜蒙母，結(jié)友/而別。第十頁(yè)，共62頁(yè)。第十頁(yè)，共62頁(yè)。

當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事了，不可不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)多來(lái)推辭。孫權(quán)說(shuō)：“我難道想要你研究經(jīng)書當(dāng)博士嗎？只應(yīng)當(dāng)瀏覽群書，了解歷史罷了。你說(shuō)事務(wù)多，誰(shuí)比的上我事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書，自認(rèn)為大有益處。”呂蒙于是開始學(xué)習(xí)。到了魯肅來(lái)到尋陽(yáng)的時(shí)候，魯肅和呂蒙議論，十分驚奇地說(shuō)：“以你現(xiàn)在的才干、謀略來(lái)看，你已經(jīng)不再是原來(lái)那個(gè)吳下阿蒙了！”呂蒙說(shuō)：“士別三日，就要重新另眼看待，長(zhǎng)兄知道這件事多么晚??！”魯肅于是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友就分別了。第十一頁(yè)，共62頁(yè)。第十一頁(yè)，共62頁(yè)。疏通文意

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！碑?dāng)初對(duì)……說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在掌管事情用事務(wù)難道想做句末語(yǔ)氣詞只應(yīng)當(dāng)歷史罷了說(shuō)與……相比怎樣以（之）為第十二頁(yè)，共62頁(yè)。第十二頁(yè)，共62頁(yè)。1初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”2蒙辭以軍中多務(wù)。3權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！4但當(dāng)涉獵，見往事耳。5卿言多務(wù)，孰若孤？6孤常讀書，自以為大有所益?！碑?dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事了，不可不學(xué)習(xí)!”

呂蒙用軍中事務(wù)多來(lái)推辭。孫權(quán)說(shuō)：“我難道想要你研究經(jīng)書當(dāng)博士嗎？只應(yīng)當(dāng)瀏覽群書，了解歷史罷了。你說(shuō)事務(wù)多，誰(shuí)比的上我事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書，自認(rèn)為大有益處。第十三頁(yè)，共62頁(yè)。第十三頁(yè)，共62頁(yè)。朗讀并理解：1、這部分主要采用什么描寫？對(duì)話2、孫權(quán)與呂蒙對(duì)話的主要內(nèi)容是什么？勸學(xué)3、孫權(quán)給呂蒙提的讀書目標(biāo)是：_________________涉獵，見往事耳4、表現(xiàn)孫權(quán)對(duì)下屬呂蒙愛護(hù)、器重和希望的一句話是______卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)第十四頁(yè)，共62頁(yè)。第十四頁(yè)，共62頁(yè)。

權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”“卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！?/p>

這話表現(xiàn)孫權(quán)對(duì)呂蒙的什么態(tài)度？親近、關(guān)心，有長(zhǎng)者之風(fēng)。四書《論語(yǔ)》《中庸》《大學(xué)》《孟子》五經(jīng)《詩(shī)》《書》《禮》《春秋》《易》第十五頁(yè)，共62頁(yè)。第十五頁(yè)，共62頁(yè)。

蒙乃

始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。于是開始和討論議事非常，十分驚奇現(xiàn)在就為什么無(wú)實(shí)義遲于是拜見表順接第十六頁(yè)，共62頁(yè)。第十六頁(yè)，共62頁(yè)。1蒙乃始就學(xué)。2及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：3“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”4蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，5大兄何見事之晚乎！”6肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。呂蒙于是開始學(xué)習(xí)。到了魯肅來(lái)到尋陽(yáng)的時(shí)候，魯肅和呂蒙議論，十分驚奇地說(shuō)：以你現(xiàn)在的才干、謀略來(lái)看，你已經(jīng)不再是原來(lái)那個(gè)吳下阿蒙了！”呂蒙說(shuō)：“士別三日，就要重新另眼看待，長(zhǎng)兄知道這件事多么晚??！”魯肅于是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友就分別了。第十七頁(yè)，共62頁(yè)。第十七頁(yè)，共62頁(yè)?！秾O權(quán)勸學(xué)》是一個(gè)著名的勸學(xué)故事。題目中最關(guān)鍵的詞是“勸”。請(qǐng)找出孫權(quán)“勸”呂蒙學(xué)習(xí)的語(yǔ)句。

找一找第十八頁(yè)，共62頁(yè)。第十八頁(yè)，共62頁(yè)。卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！

孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)涉獵，見往事耳。

孤常讀書，自以為大有所益。孫權(quán)勸學(xué)卿言多務(wù)，孰若孤？1揭示學(xué)習(xí)的必要性:

2學(xué)習(xí)的目的、方法:

3委婉的批評(píng):4現(xiàn)身說(shuō)法，讀書的益處:第十九頁(yè)，共62頁(yè)。第十九頁(yè)，共62頁(yè)。卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！

（語(yǔ)言）遂拜蒙母，結(jié)友而別。（行動(dòng)）你今天的才干和謀略，已不再是過(guò)去在吳縣時(shí)的那個(gè)呂蒙！于是拜見了呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為好友，然后分別了。士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎？與讀書人分別多日，就要重新另眼相待，長(zhǎng)兄你為什么看清事物這么遲呢？魯肅贊學(xué)第二十頁(yè)，共62頁(yè)。第二十頁(yè)，共62頁(yè)。提問(wèn)：1呂蒙讀后發(fā)生了什么樣的變化？2通過(guò)誰(shuí)的所見所語(yǔ)來(lái)寫？3可見魯肅當(dāng)時(shí)怎樣的神情和心理？4說(shuō)明了什么？1“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙?！?通過(guò)魯肅所見所語(yǔ)來(lái)寫。3魯肅即吃驚，又情不自禁的發(fā)出贊嘆。4（側(cè)面描寫）這句話從側(cè)面反映呂蒙因“學(xué)”而使才略有了令人難以置信的長(zhǎng)進(jìn)。第二十一頁(yè)，共62頁(yè)。第二十一頁(yè)，共62頁(yè)。3、“刮目相待”后，魯肅有何舉動(dòng)？說(shuō)明了什么？與呂蒙結(jié)友.說(shuō)明魯肅對(duì)呂蒙的賞識(shí)、認(rèn)可。2、“大兄何見事之晚乎！”表現(xiàn)了呂蒙當(dāng)時(shí)怎樣的心情？

并非對(duì)魯肅不滿，而是表現(xiàn)出呂蒙對(duì)自己才略長(zhǎng)進(jìn)后感到很自豪、自得。第二十二頁(yè)，共62頁(yè)。第二十二頁(yè)，共62頁(yè)。卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！分角色朗讀第二十三頁(yè)，共62頁(yè)。第二十三頁(yè)，共62頁(yè)。朗讀課文，注意人物對(duì)話的語(yǔ)氣。

（1）“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”

（2）“鄧豈欲卿治經(jīng)為博士邪！”（3）“卿言多務(wù)，孰若孤？”（4）“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”（5）“大兄何見事之晚乎！”

語(yǔ)重心長(zhǎng)，諄諄告誡。反問(wèn)句，強(qiáng)調(diào)并不是要呂蒙研究儒家經(jīng)典，當(dāng)專享經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官，而是有別的目的。反問(wèn)句，否定呂蒙辭以多務(wù)的理由。要重讀強(qiáng)調(diào)。感嘆句，要讀出驚訝不解的語(yǔ)氣。反問(wèn)句，指責(zé)中帶有自豪的語(yǔ)氣。第二十四頁(yè)，共62頁(yè)。第二十四頁(yè)，共62頁(yè)。朗讀品析:小組討論孫權(quán)的這幾句話應(yīng)該用什么語(yǔ)調(diào),語(yǔ)速,讀出什么情感來(lái)?以符合人物身份,達(dá)到規(guī)勸目的.討論完后試讀.“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)！”“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？”卿言多勞，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”25用雙重否定的形式，表現(xiàn)了孫權(quán)對(duì)呂蒙要求嚴(yán)格，朗讀時(shí)語(yǔ)氣堅(jiān)決，不容推辭，同時(shí)又體現(xiàn)其關(guān)心、厚望。“邪”表示反問(wèn)語(yǔ)氣，譯為“嗎”,聯(lián)系句意，隱隱可見孫權(quán)對(duì)呂蒙不聽勸誡的不悅神情和責(zé)備的意味?，F(xiàn)身說(shuō)法，鼓勵(lì)呂蒙求學(xué)，要讀出其語(yǔ)重心長(zhǎng)，言辭懇切的味道。第二十五頁(yè)，共62頁(yè)。第二十五頁(yè)，共62頁(yè)。魯肅的話：

“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”第二十六頁(yè)，共62頁(yè)。第二十六頁(yè)，共62頁(yè)。

魯肅驚嘆呂蒙長(zhǎng)進(jìn)迅速，在贊美中含有打趣的意味，表現(xiàn)兩人親近的關(guān)系。第二十七頁(yè)，共62頁(yè)。第二十七頁(yè)，共62頁(yè)。呂蒙的話“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”第二十八頁(yè)，共62頁(yè)。第二十八頁(yè)，共62頁(yè)。反問(wèn)句，呂蒙為自己的長(zhǎng)進(jìn)而自豪，敬重魯肅卻不乏調(diào)侃之意，也表現(xiàn)兩人的親密。

□魯肅和呂蒙的對(duì)話，一唱一和，互相打趣，顯示了兩人的真實(shí)性情和融洽關(guān)系第二十九頁(yè)，共62頁(yè)。第二十九頁(yè)，共62頁(yè)。分角色朗讀課文，體會(huì)人物形象：孫權(quán)：1、“不可不學(xué)!”——2、“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?”——3、“卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益?！薄Z(yǔ)重心長(zhǎng)，言辭懇切

語(yǔ)氣堅(jiān)決、嚴(yán)厲中又可見關(guān)心、厚望。

不悅、責(zé)備。

“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”——吃驚，贊嘆

“大兄何見事之晚乎!”——深感自豪

（孫權(quán)）（魯肅）（呂蒙）第三十頁(yè)，共62頁(yè)。第三十頁(yè)，共62頁(yè)。本文注重以對(duì)話表現(xiàn)人物。對(duì)話言簡(jiǎn)意豐，生動(dòng)傳神，富于情味。僅寥寥數(shù)語(yǔ)，就使人感受到人物各自說(shuō)話時(shí)的口吻、神態(tài)和心理。

魯肅之所以主動(dòng)與呂蒙“結(jié)友”，是因?yàn)轸斆C為呂蒙的才略所折服而愿與之深交，表明魯肅敬才、愛才，二人情投意合。因?yàn)榍闆r是在不斷變化，人也在不斷變化，不能拿老眼光看待人。要用發(fā)展的眼光看待人和事。

“孤常讀書，自以為大有所益?！?.本文是怎樣表現(xiàn)人物性格的?2.孫權(quán)如何以現(xiàn)身說(shuō)法，勸呂蒙學(xué)習(xí)？3.為什么“士別三日，即更刮目相待？4.魯肅為什么與呂蒙“結(jié)友”?小組討論第三十一頁(yè)，共62頁(yè)。第三十一頁(yè)，共62頁(yè)。孫權(quán)卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。善勸好學(xué)關(guān)愛部下第三十二頁(yè)，共62頁(yè)。第三十二頁(yè)，共62頁(yè)。卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！魯肅愛才敬才第三十三頁(yè)，共62頁(yè)。第三十三頁(yè)，共62頁(yè)。士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！呂蒙聽勸學(xué)有所進(jìn)第三十四頁(yè)，共62頁(yè)。第三十四頁(yè)，共62頁(yè)。人物形象1孫權(quán)：吳國(guó)國(guó)君嚴(yán)格要求以身作則循循善誘2呂蒙：吳國(guó)名將知錯(cuò)就改虛心好學(xué)坦誠(chéng)豪爽3魯肅：吳國(guó)軍師豪爽有風(fēng)度真誠(chéng)

第三十五頁(yè)，共62頁(yè)。第三十五頁(yè)，共62頁(yè)。4為什么魯肅與呂蒙結(jié)友？1呂蒙坦誠(chéng)豪爽，知錯(cuò)就改。2呂蒙經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，已經(jīng)是一個(gè)有學(xué)識(shí)的人。3魯肅敬才愛才。第三十六頁(yè)，共62頁(yè)。第三十六頁(yè)，共62頁(yè)。孫權(quán)勸學(xué)呂蒙就學(xué)魯肅贊學(xué)學(xué)第三十七頁(yè)，共62頁(yè)。第三十七頁(yè)，共62頁(yè)。孫權(quán)勸學(xué)力陳必要：當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)提出目標(biāo)：涉獵見往事現(xiàn)身說(shuō)法：多務(wù)孰若孤呂蒙就學(xué)先：后：辭－軍中多務(wù)就－學(xué)有小成魯肅贊學(xué)今日才略，非吳下阿蒙思路第三十八頁(yè)，共62頁(yè)。第三十八頁(yè)，共62頁(yè)。孫權(quán)勸學(xué)

勸學(xué)之因，

勸學(xué)之理呂蒙就學(xué)勸學(xué)之果魯肅贊學(xué)勸學(xué)之果正面描寫正面描寫側(cè)面描寫反襯孫權(quán)勸學(xué)學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)詳寫略寫議論更詳結(jié)友略寫第三十九頁(yè)，共62頁(yè)。第三十九頁(yè)，共62頁(yè)。孫權(quán)勸說(shuō)的效果怎么樣？魯肅

呂蒙大驚（正面）自信（側(cè)面）書中多閱歷胸中有丘壑第四十頁(yè)，共62頁(yè)。第四十頁(yè)，共62頁(yè)。找一找

文中出現(xiàn)的兩個(gè)成語(yǔ)吳下阿蒙刮目相看第四十一頁(yè)，共62頁(yè)。第四十一頁(yè)，共62頁(yè)。成語(yǔ)學(xué)習(xí)與運(yùn)用:“吳下阿蒙”原指三國(guó)時(shí)期吳國(guó)大將呂蒙。意思是說(shuō)人沒(méi)有學(xué)問(wèn)的意思?，F(xiàn)在多用在他人有了轉(zhuǎn)變方面，凡學(xué)識(shí)大進(jìn)，或地位從低下而攀高了，以及窮困而至富有了，都可以用此語(yǔ)。（例句）你還不知道嗎？小王通過(guò)學(xué)習(xí),已經(jīng)掌握了兩門外語(yǔ)，可不再是當(dāng)年的吳下阿蒙了。第四十二頁(yè)，共62頁(yè)。第四十二頁(yè)，共62頁(yè)。第四十三頁(yè)，共62頁(yè)。第四十三頁(yè)，共62頁(yè)。“刮目相待”意思是用新的眼光來(lái)看待。表示不要用老眼光看待別人，要估計(jì)到別人的進(jìn)步。（例句）聽了少管所的“現(xiàn)身說(shuō)法”報(bào)告后，小明像變了一個(gè)人似的，你對(duì)他可要刮目相待。第四十四頁(yè)，共62頁(yè)。第四十四頁(yè)，共62頁(yè)。1孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶？2但當(dāng)涉獵，見往事耳。3大兄何見事之晚乎？表示反問(wèn)語(yǔ)氣，相當(dāng)于“嗎”。表示限制語(yǔ)氣，相當(dāng)于“罷了”。表示感嘆語(yǔ)氣，相當(dāng)于“啊”。說(shuō)說(shuō)下列句中加點(diǎn)的詞表示什么語(yǔ)氣。研討與練習(xí)二第四十五頁(yè)，共62頁(yè)。第四十五頁(yè)，共62頁(yè)。

文章主旨：本文通過(guò)孫權(quán)勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書后大有長(zhǎng)進(jìn)的故事，告訴我們"開卷有益"的道理。

本文特點(diǎn):1詳略得當(dāng)。2對(duì)話為主。3側(cè)面描寫。第四十六頁(yè)，共62頁(yè)。第四十六頁(yè)，共62頁(yè)。就:蒙乃始就學(xué)指物作詩(shī)立就當(dāng):但當(dāng)涉獵當(dāng)窗理云鬢可:不可不學(xué)皆有可觀者以:辭以軍中多務(wù)以錢幣乞之以養(yǎng)父母、收族為意以為一字多義從事完成應(yīng)當(dāng)對(duì)，對(duì)著可以，能夠值得用用把認(rèn)為第四十七頁(yè)，共62頁(yè)。第四十七頁(yè)，共62頁(yè)。古今異義

辭古：及

古：今：今：過(guò)

古：孤

古：今：今：更古：但古：今：今：博士古：今：當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官學(xué)位名稱更加轉(zhuǎn)折連詞，但是只，僅僅重新孤獨(dú)古時(shí)王侯自稱以及到了……的時(shí)候經(jīng)過(guò)到美好的詞語(yǔ)推辭第四十八頁(yè)，共62頁(yè)。第四十八頁(yè)，共62頁(yè)。（本文）呂蒙給我的啟示：研討一1讀書對(duì)人大有好處（開卷有益）。2知識(shí)可以改變?nèi)耍茉烊恕?一個(gè)人只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，肯下功夫，就一定能取得成功。4虛心聽取別人的好建議。第四十九頁(yè)，共62頁(yè)。第四十九頁(yè)，共62頁(yè)。1魯肅給我的啟示：不要用老眼光看變化的人或事。2孫權(quán)給我的啟示：運(yùn)用好方法才會(huì)有好收獲。第五十頁(yè)，共62頁(yè)。第五十頁(yè)，共62頁(yè)。1什么時(shí)候?qū)W習(xí)都不晚。2學(xué)習(xí)要趁早。3知識(shí)讓人自信，自信贏得尊重。4知不足者好學(xué)，恥下問(wèn)者自滿。5以能力顯實(shí)力，用行動(dòng)來(lái)證明。6待人真誠(chéng)，友誼常在。7學(xué)習(xí)歷史的重要性。啟示：孫權(quán)勸學(xué)第五十一頁(yè)，共62頁(yè)。第五十一頁(yè)，共62頁(yè)。1、《資治通鑒》是________主持編纂的一部______體通史，記載了從________到______共_____年的史事。

編年戰(zhàn)國(guó)1362司馬光2、司馬光是北宋_____家、______家。政治史學(xué)五代當(dāng)堂訓(xùn)練第五十二頁(yè)，共62頁(yè)。第五十二頁(yè)，共62頁(yè)。(2）卿今當(dāng)涂掌事

A．沿途掌管做事B．在安徽省當(dāng)涂縣做事C．掌權(quán)管事（3）蒙辭以軍中多務(wù)。A.告辭B.推辭C.辭謝第五十三頁(yè)，共62頁(yè)。第五十三頁(yè)，共62頁(yè)。（4）但當(dāng)涉獵，見往事耳。

A．過(guò)水去打獵B粗略地閱讀C．干涉別人打獵（5）卿今者才略

A.謀略B.略微C.省略第五十四頁(yè)，共62頁(yè)。第五十四頁(yè)，共62頁(yè)。3、“大兄何見事之晚乎？”一句翻譯正確的一項(xiàng)是（