八年級(jí)思品(下)第一課珍愛(ài)生命綜合練習(xí)題

八年級(jí)思品(下)第一課珍愛(ài)生命綜合練習(xí)題23-八年級(jí)思品（下）綜合練習(xí)題（一）班別：姓名：座號(hào)：成績(jī)：Ⅰ.選擇題一、單項(xiàng)選擇題。1、有一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉。”其實(shí)，在世界上每個(gè)人也都是獨(dú)一無(wú)二的，有自己的獨(dú)特性。人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在（）①人的個(gè)性品質(zhì)是獨(dú)特的②人的人生道路、人生經(jīng)歷具有獨(dú)特性③個(gè)人實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的途徑和方式是獨(dú)特的④每個(gè)人都介意特立獨(dú)行、為所欲為A、①④B、①③④C、①②③D、①②③④2、指紋鎖是一種集光學(xué)成像、計(jì)算機(jī)、精密機(jī)械等多項(xiàng)技術(shù)于一體的高科技產(chǎn)品，它的“鑰匙”是特定的人的指紋。這種鎖利用的原理是（）A、每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的B、人的指紋最不容易丟失C、每個(gè)人的性格都是獨(dú)特的D、人類(lèi)是最有智慧的生命形式3、“神舟”七號(hào)航天員沒(méi)有鳥(niǎo)的羽翼，卻可以在太空輕輕地?fù)]動(dòng)中國(guó)的國(guó)旗；青島海底世界，潛水員沒(méi)有魚(yú)的鰓，卻可以讓游客欣賞到人鯊共舞的奇觀(guān)。這說(shuō)明（）A、人借助了神的力量B、與其他生物的生命相比，人類(lèi)的生命最具有智慧C、人類(lèi)的生命最頑強(qiáng)，其他生物的生命都比較脆弱D、人可以完全等同于鳥(niǎo)和魚(yú)4、小強(qiáng)所在的學(xué)校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動(dòng)。他對(duì)此舉很不以為然；又沒(méi)發(fā)生地震，用得著那樣瞎練嗎？下列說(shuō)法中，最能說(shuō)服小強(qiáng)的是（）A、人的生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，關(guān)愛(ài)生命從小事做起B(yǎng)、人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在與其他生命相比最具有智慧C、無(wú)論遇到多大挫折，永不放棄生的希望D、通過(guò)逃生演練、緊急疏散活動(dòng)實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值5、四川汶川地震、青海玉樹(shù)地震、甘肅舟曲泥石流之后，我國(guó)設(shè)立了全國(guó)哀悼日，這體現(xiàn)了對(duì)生命的尊重。我們要尊重生命，就要（）A、珍愛(ài)生命，善待生命B、不講原則，寬容一切C、把握現(xiàn)在，及時(shí)行樂(lè)D、孤芳自賞，藐視他人6、不同的人生，有不同的色彩，有的絢麗，有的平凡。絢麗讓我們品味綻放的熱烈，平凡讓我們品味朝陽(yáng)與落日的從容。這說(shuō)明（）A、絢麗和平凡的人生都是脆弱的B、人生價(jià)值只在于是否絢麗C、每種生命都有其存在的意義與價(jià)值D、人生價(jià)值只在于是否平凡7、法國(guó)哲學(xué)家史懷澤曾說(shuō)過(guò)：“倫理不僅與人，而且也與動(dòng)物有關(guān)。動(dòng)物和我們一樣渴求幸福、感受痛苦和畏懼死亡。如果我們只是關(guān)心人與人之間的關(guān)系，那么我們就不會(huì)真正變得文明起來(lái)，真正重要的是人與所有生命的關(guān)系?！边@說(shuō)明（）A、人類(lèi)與動(dòng)物沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別B、人類(lèi)與其他生物油區(qū)別，但不明顯C、我們要認(rèn)清人與自然地關(guān)系，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境和自然生態(tài)的意識(shí)D、人與自然毫無(wú)關(guān)系8、各種生命息息相關(guān)，都有其存在的意義和價(jià)值，關(guān)愛(ài)自然，珍愛(ài)生命，人人有責(zé)。下列做法正確的有（）①小浩隨大人們到餐館就餐時(shí)，勸大人們不要吃野味②某班全體同學(xué)制作了多幅“珍愛(ài)生命”的標(biāo)語(yǔ)并上街張貼③小偉用自己的零花錢(qián)從小販?zhǔn)种匈I(mǎi)了青蛙，然后將青蛙放回田野④某校開(kāi)展了“知識(shí)守護(hù)生命”的安全教育活動(dòng)A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④9、生命只有一次，生命是寶貴的。未成年人要保護(hù)自己的生命健康，應(yīng)做到（）①懂得生命的價(jià)值，理解父母的養(yǎng)育之恩②杜絕不良嗜好，抵御不良誘惑，糾正不良行為③養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉④采取一切手段，以保護(hù)生命為第一原則A、①②③④B、②③④C、①②③D、①④10、“生命的質(zhì)量在于追求，而不在于僅僅活著。”“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”從這些語(yǔ)句中，你能體會(huì)到（）A、人的生命因?yàn)橹腔鄱W爍光彩B、生命很珍貴，好死不如賴(lài)活著C、生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于要不斷延續(xù)生命的價(jià)值D、有的人活著與死了的人一樣11、生命是最基本的價(jià)值，熱愛(ài)生命，擁有健康是幸福之源。下列關(guān)于公民生命健康權(quán)，說(shuō)法正確的是（）A、公民的生命健康權(quán)不受非法侵犯B、私拆他人信件侵犯公民生命健康權(quán)C、只有刑法才保護(hù)公民生命健康權(quán)D、侵害他人生命健康必定受到刑罰處罰12、檔自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的希望；檔他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)（）A、盡自己所能伸出援助之手B、犧牲自己生命來(lái)保護(hù)他人C、多一事不如少一事D、想辦法報(bào)警求救13、在世間，保護(hù)和延續(xù)生命的故事可以感動(dòng)天地，在撒哈拉沙漠中，母駱駝為了使即將渴死的小駱駝喝到夠不著的水潭里的水而縱身跳進(jìn)潭中，一位孕婦在地震的廢墟中直到產(chǎn)下嬰兒后方含淚辭別世間……生命是可敬的，因?yàn)椋ǎ〢、每個(gè)人都會(huì)憐憫人以外的其他生命B、地球上的每個(gè)生命都是獨(dú)特的，擁有平等的權(quán)利，平等的生命之間，要相互關(guān)愛(ài)C、地球上的每個(gè)生命都是有思想的D、每個(gè)人都富有同情心14、下列屬于非法侵害他人的生命健康權(quán)應(yīng)負(fù)法律責(zé)任的行為是（）A、某女青年在反抗歹徒實(shí)施搶劫行為時(shí)，將歹徒擊成重傷B、人民警察在圍捕武裝販毒分子時(shí)將販毒分子擊成重傷C、高速公路某地施工負(fù)責(zé)人將當(dāng)?shù)剞r(nóng)民打成重傷D、某精神病患者將鄰居打成重傷15、關(guān)愛(ài)他人，是現(xiàn)代公民的基本素養(yǎng)。下面屬于關(guān)愛(ài)他人的事例有（）①潔穎同學(xué)的父母長(zhǎng)期在國(guó)外打工，班長(zhǎng)李敬常幫她復(fù)習(xí)功課②某校教職工積極參加抗震救災(zāi)的捐款活動(dòng)③“世界無(wú)償獻(xiàn)血日”這天，許多市民走上采血車(chē)獻(xiàn)血④小玲下課后給剛講了整整一節(jié)課的老師遞上一杯水A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④16、國(guó)家十二五規(guī)劃綱要提出：加強(qiáng)以全科醫(yī)生為重點(diǎn)的基層醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)伍建設(shè)，完善鼓勵(lì)全科醫(yī)生長(zhǎng)期在基層服務(wù)政策，每萬(wàn)人口全科醫(yī)師數(shù)達(dá)