教學(xué)設(shè)計(jì) PEP四年級(jí)上冊(cè)Unit5第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

PEP四年級(jí)上冊(cè)Unit5第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：教學(xué)內(nèi)容：ALet’slearn/Let’splay詞匯：beef,chicken,noodles,soup,vegetables句型：Whatwouldyoulike?I’dlikesome…本課以人教版PEP小學(xué)英語第三冊(cè)第5單元PartA其中的知識(shí)點(diǎn)為基本內(nèi)容，并在原有認(rèn)知基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)貙⒂嘘P(guān)食物的內(nèi)容綜合起來并進(jìn)行擴(kuò)充。第一課時(shí)是讓學(xué)生圍繞“Diner’sready”這個(gè)主題進(jìn)行的活動(dòng)，讓學(xué)生了解到更多食物的名稱vegetables,soup，感知句型：What’sfordinner?Whatwouldyoulikefordinner?Whatwouldyoulike(for…)?I’dlikesome…,please?了解用餐禮儀，能夠在情景中運(yùn)用句型。本節(jié)課是繼續(xù)鞏固上節(jié)課所學(xué)句型，及新句型OK.Fiveyuan,please.并在語境中學(xué)會(huì)聽說認(rèn)讀beef,chicken,noodles,soup,vegetables。學(xué)生分析：四年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣濃厚，具有詞匯學(xué)習(xí)的能力，能積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈。小組合作意識(shí)已經(jīng)初步形成。上節(jié)課已經(jīng)初步掌握兩個(gè)個(gè)詞匯：soup,vegetables。vegetables一詞對(duì)于部分學(xué)生來講發(fā)音會(huì)存在問題，需要教師加強(qiáng)操練。chicken和kitchen的讀音容易混淆。本班學(xué)生語音基礎(chǔ)不錯(cuò)，因此，我特別加入了語音探究。適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行了語音知識(shí)拓展。教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能目標(biāo)：1.能夠聽、說、認(rèn)讀5個(gè)有關(guān)食品的單詞：beef,chicken,noodles,soup,vegetables；能復(fù)習(xí)鞏固5個(gè)已學(xué)食品單詞：rice,fish,juice,milk,bread。2.能夠在語境中正確運(yùn)用這10個(gè)食品單詞。3.能夠在“角色扮演”活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)句型Whatwouldyoulikefordinner?I’dlikesome…完成點(diǎn)餐。2情感態(tài)度、價(jià)值觀1通過豐富有趣的、面向全體學(xué)生的課堂活動(dòng)，及恰當(dāng)?shù)恼n堂教學(xué)評(píng)價(jià)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生初步的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。2教師利用本課的教學(xué)情景，使學(xué)生在學(xué)習(xí)會(huì)話的同時(shí)接受文明禮貌教育，了解用餐禮儀。3過程與方法學(xué)生通過感知體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展和提高綜合運(yùn)用語言的能力。1學(xué)生通過視聽導(dǎo)入，掌握點(diǎn)餐的詞匯和功能句型。2學(xué)生通過看、說、玩、演、聽等面向全體學(xué)生的課堂活動(dòng)，操練并習(xí)得本課語言。3學(xué)生通過教師的情景創(chuàng)設(shè)，運(yùn)用句型進(jìn)行拓展練習(xí)，從而鞏固所學(xué)句型，達(dá)到將所學(xué)的語言運(yùn)用到實(shí)際生活中的目的。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽說認(rèn)讀五個(gè)詞匯。并能夠正確運(yùn)用詞匯及句型Whatwouldyoulikefordinner?I’dlikesome…完成點(diǎn)餐。教學(xué)難點(diǎn)：在真實(shí)語境中運(yùn)用詞匯和句型完成點(diǎn)餐。教學(xué)準(zhǔn)備：課件配套光盤教師用單詞卡片學(xué)生用單詞卡片，貨幣。教學(xué)流程：課前準(zhǔn)備1教師播放與本單元相關(guān)的歌曲，學(xué)生邊準(zhǔn)備上課邊欣賞?！菊n標(biāo)達(dá)成點(diǎn)：能演唱英語兒童歌曲】2教師在黑板上打好四線三格，提前書寫標(biāo)題【做好上課準(zhǔn)備，節(jié)約課上時(shí)間。教師板書，起到良好的示范作用?！?學(xué)生自由書寫。每組每節(jié)課出一名學(xué)生在黑板上書寫兩到三個(gè)與本課相關(guān)的詞匯?！菊n標(biāo)達(dá)成點(diǎn)：能正確的書寫字母和單詞】上課Step1WarmingupChantPPT出示內(nèi)容并配樂。(用時(shí)1分鐘)教師示范：Whatwouldyoulike?Whatwouldyoulike?Whatwouldyoulikefordinner?I’dlikesomerice.I’dlikesomefish.I’dlikesomericeandfish.Whatwouldyoulike?Whatwouldyoulike?Whatwouldyoulikefordinner?I’dlikesomeeggs.I’dlikesomeapples.I’dlikesomeeggsandapples.Sschant【設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)上節(jié)課句型，及以前學(xué)過的詞匯。在具體語境中理解單復(fù)數(shù)的意義和用法?！縎tep2Revisionandpresentation1復(fù)習(xí)句型Whatwouldyoulike?I’dlikesome...（用時(shí)3分鐘）PPT飯店圖片T：Welcometomyrestaurant。I’mtheboss.教師貼標(biāo)有boss（老板）的卡片在胸前。師生分別找兩個(gè)同學(xué)示范對(duì)話。T:Whatwouldyoulike?S1:I’dlikesomemilkandeggs.Ssworkinpairsorthree。Show2pairs.教師給對(duì)應(yīng)小組加分?！驹O(shè)計(jì)意圖：以舊帶新，并提供語用環(huán)境?！?menu（用時(shí)1分鐘）T:Wehavesomuchyummyfood.Lookthisisthemenu.(PPT呈現(xiàn)菜單)Ss跟讀menu2次。男生讀，女生讀，齊讀。教師與學(xué)生共同翻看第一個(gè)書狀菜單。教師引導(dǎo)學(xué)生瀏覽平面菜單，一起閱讀單詞和價(jià)錢。3vegetables（用時(shí)分鐘）(PPT呈現(xiàn)圖片單詞，讀音，)運(yùn)用句型Whatwouldyoulike?I’dlikesome…教授vegetables拆分單詞vege-tables，按音節(jié)讀。PPT呈現(xiàn)一堆蔬菜按顏色分類T:I’dlikesomeorangevegetables.Whataboutyou?S1:I’dlikesome…S2,S3,S4,S54noodlesT:Nowwehaveacustomer.Whatwouldhelike?(播放視頻：本班同學(xué)為顧客在學(xué)校對(duì)面小飯店內(nèi)點(diǎn)面條，服務(wù)員為飯店小主人，本校五年級(jí)同學(xué)。)T:Who’she?Ss:YuLinze.T:Whatwouldhelike?(PPTnoodles圖片，聲音。同時(shí)出現(xiàn)三個(gè)單詞：Amoon，BZoom，Cnoodles)學(xué)生跟讀單詞兩遍，按學(xué)號(hào)讀，然后猜詞。學(xué)生試讀另外兩個(gè)單詞。老師加分獎(jiǎng)勵(lì)，moon雙倍加分?！驹O(shè)計(jì)意圖：用本班同學(xué)在真實(shí)環(huán)境中點(diǎn)餐，吸引學(xué)生注意力。課標(biāo)達(dá)成點(diǎn)：使學(xué)生能體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣。】5chicken(PPT呈現(xiàn)圖片，聲音，單詞)T:Wouldyoulikesomenoodles?Ss；No.I’dlikesomechicken.幻燈片演示發(fā)音ch-i-ck-en.單個(gè)學(xué)生讀（4到5人）。教師分別指chicken和kitchen單詞，學(xué)生搶答，對(duì)比發(fā)音。一起讀。老師貼圖片，并板書。學(xué)生書空。T:Whatwouldyoulikefordinner?Ss:I’dlikesomechicken.6beefT:WouldMikelikechicken?Watchthevideoplease.(PPT播放主場(chǎng)景圖第一組對(duì)話)Ss:No.T:Hewouldlikesomebeef.(PPT圖片，聲音，單詞)齊讀兩遍。學(xué)生對(duì)話。（展示三組對(duì)話。）學(xué)生試讀meet,feet，keep呈現(xiàn)面條圖片T：Whatwouldyoulike?Ss:I’dlikesomenoodles.T:Look,Iputsomebeef.(動(dòng)畫呈現(xiàn)牛肉放進(jìn)面條里)Whatwouldyoulike?Ss:I’dlikesomebeefnoodles.(動(dòng)畫呈現(xiàn)雞肉放進(jìn)面條里)找兩組同學(xué)做對(duì)話。S1：Whatwouldyoulike?S2:I’dlikesomebeefnoodles.【設(shè)計(jì)意圖：教給學(xué)生方法。課標(biāo)達(dá)成點(diǎn)：了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律。】7Soup(PPT圖片)T：Wouldyoulikesomesoup?Ss:Yes,please.T:Wehaveeggsoup,chickensoup,fishsoup,vegetablesoup,beefsoup.Whatsoupwouldyoulike?S1:I’dlikesomevegetablesoup.S2:I’dlikesomefishsoup.S3:I’dlikesomeeggsoup.S4:I’dlikesomebeefsoup.S5:I’dlikesomechickensoup.【設(shè)計(jì)意圖：新知與舊知相結(jié)合，及時(shí)復(fù)習(xí)，并適當(dāng)拓展。】Step3Dill1Let’slearn教師出示圖片貼黑板上，集體復(fù)習(xí)。老師板書，學(xué)生書空。PPT回到菜單頁(yè)，Ss跟讀錄音。兩人對(duì)學(xué)。PPT呈現(xiàn)對(duì)學(xué)要求：利用課本P49頁(yè)Let’slearn,一人讀單詞，另一人指圖片或者單詞。完成學(xué)案新知樂園聽音排序。【設(shè)計(jì)意圖：內(nèi)化所學(xué)知識(shí)。學(xué)會(huì)合作，共同達(dá)成目標(biāo)。課標(biāo)達(dá)成點(diǎn)：進(jìn)行音形義匹配】Listenandanswer:WhatwouldZoomlike?Choosetheanswer.跟讀光盤中的單詞,句子?！菊n標(biāo)達(dá)成點(diǎn)：能根據(jù)錄音模仿說話】Ss兩人表演對(duì)話。Step4PracticeBombgame.食物圖片，單詞，詞組，句子?！驹O(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。進(jìn)行音形義匹配訓(xùn)練】Step5Consolidation1模擬用餐T：Great.Let’sgofordinner.示范：用貨幣和卡片模擬用餐。T：Hello.Whatwouldyoulike?S1:I’dlikesomevegetablesandbeef.T:OK,25yuan,please.S1:Hereyouare.T:Thankyou.學(xué)生兩人或者三人一