教學(xué)設(shè)計(jì) 排球教學(xué)設(shè)計(jì)

排球教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想：以排球項(xiàng)目作為初中體育教學(xué)內(nèi)容,深入挖掘排球教學(xué)的潛力，了解和整合排球運(yùn)動的的教育功能，在中小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃中通過分層或選項(xiàng)教學(xué)逐步開展和普及排球教學(xué)；激發(fā)廣大學(xué)生積極參與排球運(yùn)動；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會對排球比賽的欣賞、娛樂的水平，積極組織學(xué)生參與運(yùn)動，在增進(jìn)健康的同時為專門人才的培養(yǎng)創(chuàng)造基本條件，為學(xué)校體育教學(xué)項(xiàng)目多樣化奠定基礎(chǔ)。二、對象和教材：本次課的對象是初中七年級男女混合班50人?！杜徘颉愤x自全日制普通中學(xué)教科書（必修）《體育與健康》，本課是在初中階段的新授課，其動作技術(shù)要求較高。初中的排球教材是針對對排球感興趣的學(xué)生和傳統(tǒng)項(xiàng)目的學(xué)校設(shè)定的，其落腳點(diǎn)應(yīng)是實(shí)踐中的運(yùn)用能力根據(jù)新的初中課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，是學(xué)生較為系統(tǒng)地提高運(yùn)動技術(shù)，適當(dāng)提高上課的難度、運(yùn)動負(fù)荷和競技性。本節(jié)課選用排球——正面雙手墊球。三、學(xué)情分析：

初中學(xué)生，身體素質(zhì)和運(yùn)動能力已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，在教師的引導(dǎo)和學(xué)習(xí)練習(xí)中已經(jīng)具備了一定的探究，合作，分析和解決問題的能力。但對于課堂教學(xué)已經(jīng)不能滿足于一些傳統(tǒng)的方法方式，所以在課堂上要給予學(xué)生一些“權(quán)利”。讓他們自主的開動腦筋，去發(fā)現(xiàn)，去研究，去探索，去實(shí)踐，去體驗(yàn)。并與同伴相互交流討論，讓學(xué)習(xí)和練習(xí)方法多元化、自由化、自主化。

由于學(xué)生的身體素質(zhì)及排球技術(shù)水平各不相同，有些同學(xué)已經(jīng)掌握了排球的基本技術(shù)，而有的同學(xué)什么都不會，學(xué)生之間存在著差異性，所以在教學(xué)中可以采取差異性的方法教學(xué)，或采取分層教學(xué)。讓基礎(chǔ)較好好的同學(xué)能融入到普通同學(xué)中，帶領(lǐng)同學(xué)練習(xí)，重點(diǎn)掌握墊擊球的位置，人與球的位置關(guān)系和全身協(xié)調(diào)用力。

四、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：

認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解正面雙手墊球的技術(shù)動作及排球相關(guān)知識。

技能目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)掌握正面雙手墊球的技術(shù)動作，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕累的精神，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和敢于超越的意志品質(zhì)。

五、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn):擊球位置，人與球的位置關(guān)系和全身協(xié)調(diào)用力，要做到插、夾、提、移、蹬、跟。

難點(diǎn):全身協(xié)調(diào)用力墊球。

六、教學(xué)法與手段：

針對本教材的重、難點(diǎn)，教學(xué)手段采用：在對本教材的重點(diǎn)教學(xué)時，教師可以采用示范講解法，讓學(xué)生直觀的去感受雙手正面墊球動作技術(shù)。在進(jìn)行本教材難點(diǎn)時即手型和擊球教學(xué)時可以采用專項(xiàng)練習(xí)法，和模仿練習(xí)法，在針對準(zhǔn)備姿勢和擊球后身體位置的教學(xué)時，教師可以多次強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生自己做出正確動作。真正發(fā)揮學(xué)生是課堂主體，教師是課堂的引導(dǎo)者，使學(xué)生對動作要領(lǐng)理解更透徹，是學(xué)生的內(nèi)心變得更強(qiáng)大。

七、學(xué)法：

本課學(xué)生在針對手型的學(xué)習(xí)時主要采取模仿練習(xí)法，在針對難點(diǎn)的學(xué)習(xí)時主要采取默念練習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法（小組相互鼓勵）、游戲競賽等學(xué)習(xí)方法。在練習(xí)中，學(xué)生通過互相嘗試、對比、交流、評價和小組探討找到掌握技術(shù)動作的關(guān)鍵，最后通過教師正確引導(dǎo)、講解、示范，解決學(xué)生存在的問題，促進(jìn)學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。排球教學(xué)設(shè)計(jì)課次課的任務(wù)要求重點(diǎn)難點(diǎn)1懂得正面雙手墊球的做法，了解軟排具有健身娛樂作用。指導(dǎo)學(xué)生對墊球技術(shù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題能力。重點(diǎn)：兩臂靠攏外旋，形成墊球平面；難點(diǎn)：直臂上抬不屈肘2懂得正面雙手墊球的做法，了解軟排具有健身娛樂作用。指導(dǎo)學(xué)生對墊球技術(shù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題能力。重點(diǎn)：兩臂靠攏外旋，形成墊球平面；難點(diǎn)：“蹲”、“插”、“蹬”、“抬”3懂得背向雙手墊球的做法，了解軟排具有健身娛樂作用。指導(dǎo)學(xué)生對墊球技術(shù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題能力。重點(diǎn)：判斷落點(diǎn)、直臂后上擺；難點(diǎn)：抬頭挺胸、展腹后仰4檢驗(yàn)所學(xué)內(nèi)容的掌握情況提高心理素質(zhì)、從容面對重點(diǎn)：兩臂靠攏外旋，形成墊球平面難點(diǎn)：“蹲”、“插”、“蹬”、“抬”5提高所學(xué)技術(shù)的實(shí)際運(yùn)用能力培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)、認(rèn)真好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。重點(diǎn)：團(tuán)結(jié)協(xié)作；難點(diǎn)：所學(xué)技術(shù)的實(shí)際運(yùn)用教材1、軟式排球（正面墊球）2、素質(zhì)練習(xí)課的類型新授課教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：懂得正面雙手墊球的做法了解軟排具有健身娛樂作用。技能目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生對墊球技術(shù)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題能力。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)、認(rèn)真好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：兩臂靠攏外旋，形成墊球平面；難點(diǎn)：直臂上抬不屈肘課的時間教學(xué)內(nèi)容組織、教法、學(xué)法與要求教師指導(dǎo)學(xué)生活動開始部分2＇課堂常規(guī)檢查出勤人數(shù)師生問好宣布課的內(nèi)容安排見習(xí)生集合整隊(duì)明確課的任務(wù)要求：快速、安靜、整齊準(zhǔn)備部分5＇繞排球場慢跑徒手操教師隨跑提示指導(dǎo)一路縱隊(duì)或二路縱隊(duì)慢跑分組徒手操要求;活動充分、動作舒展基本部分30＇軟式排球正面墊球素質(zhì)綜合練習(xí)自選活動簡單介紹軟式排球的特點(diǎn)、玩的方法教師講解動作要領(lǐng)并示范組織學(xué)生嘗試自墊：積極引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣（同學(xué)們，我們在墊球的時候，感受一下，怎么樣才能使你的球聽話？）安排練習(xí)內(nèi)容“墊球入圈”游戲教師組織學(xué)生游戲組織學(xué)生自評、互評，檢驗(yàn)游戲效果，教師進(jìn)行講評并獎勵教師在游戲過程中提出，為了能使更多的球入圈的一些指導(dǎo)性建議：拋的球有些弧度，位置在胸前比較好接墊球時蹲下一些，身體跟著抬起球更遠(yuǎn)些。聽講解，看示范，模仿手型和擊球部位，明確手型、墊球方法，掌握動作要領(lǐng)三人一組一拋一墊一接要求：練習(xí)中互相幫助指正，積極思考體會互相配合、游戲的快樂自我評價、相互評價和老師一起比較討論達(dá)成共識對“蹲”、“插”、“抬”、“蹬”有一定的認(rèn)識體育骨干帶領(lǐng)大家有秩序地進(jìn)行各項(xiàng)練習(xí)，完成后自由選擇籃球獲躲避球進(jìn)行活動要求：服從指揮、認(rèn)真練習(xí)、注意安全結(jié)束部分3＇集合