2009年10月高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育行政與管理試卷及答案

2009年10月高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育行政與管理試卷及答案LtD(課程代碼0884)一、

單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1.有人說，學(xué)前教育管理的特點(diǎn)是一種非學(xué)?；墓芾恚@體現(xiàn)了學(xué)前教育的[]A，保育性B綜合性C啟蒙性D開發(fā)性

2．現(xiàn)代社會(huì)要求學(xué)前教育把培養(yǎng)“完整兒童”作為主要目標(biāo)，這體現(xiàn)了學(xué)前教育的趨勢(shì)具備[]

A，科學(xué)化B整體化C規(guī)范化D多樣化3．園所管理的核心是[]

A．園所行政管理B園所教育管理C園所設(shè)備管理.D園所事務(wù)管理4．管理者對(duì)員工的內(nèi)部培訓(xùn)包括[]A．上崗培訓(xùn)和專題培訓(xùn)B在崗培訓(xùn)和教育科研培訓(xùn).C．上崗培訓(xùn)和學(xué)歷培訓(xùn)D在崗培訓(xùn)和專題培訓(xùn)5．美國一位著名的管理學(xué)家曾說過這樣一句話：“管理工作的關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的核心在于激勵(lì)下屬主動(dòng)積極地工作?！边@位管理學(xué)家是[]A．德魯克B．法約爾C．彼德·圣吉D．西蒙6．決策方案的選擇原則是[]A．適宜B．最優(yōu)C．迅速D．準(zhǔn)確

7．在園所管理中，保證決策目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和計(jì)劃有效執(zhí)行的一種職能是[］A．控制職能B．決策職能C．組織職能D．計(jì)劃職能

8．管理過程是以不斷的遞進(jìn)發(fā)展為[]A．宗旨B．形式C．核心D．起點(diǎn)

9．園所信息管理的第一步是[]A．分析信息B．提取信息C．獲取信息D．傳遞信息

10．目標(biāo)管理理論的提出者是[]A．西蒙B德魯克C．法約爾D．彼德·圣吉

11．在園所管理中，實(shí)施分層管理的組織保障是[]A．縮小管理幅度B．選拔能人C．建立管理層次D．充分授權(quán)

12．在長期的管理活動(dòng)中所形成的并且為組織成員普遍認(rèn)同的和遵循的具有組織特色的價(jià)值觀念、團(tuán)體意識(shí)、行為規(guī)范和思維模式的總和叫做[]A．組織精神B．組織文化C．理念識(shí)別D．形象文化

13．在園所組織形象設(shè)計(jì)中，不序于聽覺識(shí)別的是[]A．廣告語B．園歌C．口號(hào)D．園劃

14．一名具有高級(jí)職稱的園所長可能對(duì)員工產(chǎn)生一定的影響力，這種造就影響力的因素屬于[]A．職位因素B．資歷因素C．才能因素D．知識(shí)因素

15．領(lǐng)導(dǎo)與下屬猶如主仆關(guān)系，對(duì)下屬的信心和信賴也是主仆似的，這種領(lǐng)導(dǎo)方式叫做[]A．利用性的命令方式B．溫和式的命令方式C．協(xié)調(diào)性的咨詢方式D．民主性的參與方式16．我國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)是[］41.是指管理者在園所組織結(jié)構(gòu)中，（1分）對(duì)園所的財(cái)物、制度、人事和組織運(yùn)行（2分）等一般行政工作進(jìn)行管理的活動(dòng)。42.是指園所的日常事務(wù)工作均由具體工作人員直接根據(jù)規(guī)章制度來處理，無須事事請(qǐng)示園長或部門負(fù)責(zé)人，只有在出現(xiàn)例外的情況，即出現(xiàn)一些新的、原先條例上沒有的情況時(shí)，才由園長或部門負(fù)責(zé)人出面處理。（2分）43.是對(duì)未來事業(yè)發(fā)展（1分）所做的有目的、（1分）有條理的（1分）部署和安排。（1分）44.是一種具體的可測(cè)量的行為化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，(1分）它是根據(jù)可觀測(cè)的要求而而確定的評(píng)價(jià)內(nèi)容，(1分）換言之．指標(biāo)的內(nèi)容僅限于能觀測(cè)到的行為項(xiàng)目(2分）五、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題,每小題6分,共24分)45．園所管理是學(xué)前教育管理的重要組成部分，(l分）從屬于學(xué)前教育管理，受學(xué)前教育管理的制約；(2分）同時(shí)園所督理也是學(xué)前教育管理不可缺少的組成部分，是學(xué)前教育管理的重要基礎(chǔ)，(2分）其成效會(huì)影響學(xué)前教育管理的大局。（1分）

46．計(jì)劃與決策需要解決的問題不同。決策是關(guān)于組織活動(dòng)方向、內(nèi)容及方式的選擇；(2分）計(jì)劃是對(duì)組織內(nèi)部不同成員在一定時(shí)期內(nèi)行動(dòng)任務(wù)的具體安排。計(jì)劃與決策又是緊密聯(lián)系的，決策是計(jì)劃的前提，計(jì)劃是決策的邏輯延續(xù)；(2分）決策為計(jì)劃的任務(wù)安排提供了依據(jù)，計(jì)劃則為決策所選擇的目標(biāo)活動(dòng)的實(shí)施提供了組織保證。（2分）

47．①組織價(jià)值觀是組織文化的核心；(2分）②人本文化是組織文化的中心；(1分）③柔性管理是組織文化的主要形式；(1分）④增強(qiáng)凝聚力是組織文化的重要任務(wù)．(2分）

48．聯(lián)系：我國政治體制決定了教育法規(guī)和教育政策在本質(zhì)上是一致的，都代表和維護(hù)廣大人民群眾在教育方面的利益。（1分）教育政策對(duì)教育法規(guī)的制定和實(shí)施起指導(dǎo)作用，而教育法規(guī)是教育政策的具體化、條文化、定型化，是保證教育政策貫徹執(zhí)行的有效形式。（2分）

區(qū)別：教育政策是由黨中央和中央政府所授權(quán)的部門或地方政府制定，一般不具有法的條文化的嚴(yán)格形式，具有指導(dǎo)性，其實(shí)施主要靠宣傳教育和深人細(xì)致的思想工作、政治工作，靠黨紀(jì)加以約束。（1分）教育法規(guī)是由憲法、法律規(guī)定的有權(quán)制定法規(guī)的國家機(jī)關(guān)制定或認(rèn)可的，以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有普遍約束力。教育法規(guī)比教育政策具有更強(qiáng)的穩(wěn)定性，其制定、修改和廢除都需要經(jīng)過法律規(guī)定的程序。（2分）

六、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)49.(1）家長工作管理的任務(wù)。

①確立家長工作的管理目標(biāo)。（論述略）(1分）

②建立家長工作管理的組織系統(tǒng)。（論述略）(l分）

③形成家長工作的管理制度。（論述略）(l分）

④完善家長參與的管理對(duì)策。（論述略）(2分）

(2）意義

①有利于教師教育管理工作能力的提高。（論述略）(2分）

②有利于教師因材施教。（論述略）(2分）

③有利于教師職業(yè)角色的強(qiáng)化。（論述略）(1分）

50．①正確運(yùn)用權(quán)力影響力建立管理秩序。

園所長要正確運(yùn)用權(quán)力影響力來建立管理秩序、建立管理權(quán)威