教學(xué)設(shè)計 快樂閱讀

大班快樂閱讀《狐貍和熊》教學(xué)設(shè)計大三班張?zhí)m一、活動名稱：《狐貍和熊》二、活動目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容及狐貍和熊的對話。2、初步了解蔬菜部位與食用關(guān)系。3、能夠大方地參與故事的表演，開展對話。三、活動重點：了解蔬菜部位與食用關(guān)系。四、活動難點：能夠大方的參與故事的表演，開展對話。五、活動準(zhǔn)備：1.人手一本《狐貍和熊》的快樂閱讀。2.《狐貍和熊》。3.背景音樂、各種蔬菜的圖片若干。4.狐貍、熊、馬的頭飾六、活動過程：（一）：出示圖片，引發(fā)興趣通過與幼兒談話導(dǎo)入閱讀。師：小朋友好！周末的時候老師來到了這里，（出示圖片---蔬菜大棚，這里面有好多各種各樣的蔬菜，讓我們一起看看吧！師：這個是什么蔬菜呢？幼：大蘿卜師：我們平時吃的是上面長的還是下面長的呢？幼：下面的蘿卜。依次出示土豆、冬瓜、西紅柿，讓幼兒說出我們應(yīng)該吃上面長的還是下面長的呢？師：小朋友們都愛吃蔬菜，有兩只小動物也愛吃呢？我們一起來看看吧！出示狐貍的圖片，你認為狐貍是怎樣的小動物呢？（狡猾、壞注意多），出示熊的圖片，你認為熊市怎樣的小動物呢？（憨厚、老實）在這兩個小動物之間有一段好聽又有趣的故事，讓我們一起看看吧！（二）：隨著故事的情節(jié)發(fā)展，讓幼兒猜想。播放ppt，讓幼兒觀察畫面并說出他們在做什么？第一張ppt：熊在干什么？狐貍在來干什么？狐貍手里拿的是什么？他們種的是什么菜呢？讓幼兒猜想，出示ppt蘿卜，教師手里拿著蘿卜讓幼兒直觀感受蘿卜并讓幼兒說出我們平時食用的是哪個部分，是上面長的還是下面長的？讓幼兒自己分一分，分到蘿卜的小朋友會怎樣？分到葉子的呢？他們會說什么呢？請幼兒猜想。然后播放狐貍說的錄音。第二張ppt：收獲的時候到了，狐貍和熊都得到了什么？他們的表情是什么樣的呢？（熊很傷心得到的是葉子，熊被狐貍騙了一次。）第三張ppt：師：狐貍還會找誰種菜呢？還會是熊嗎？讓幼兒猜想。他們種的是什么菜呢？出示南瓜。教師拿出南瓜的圖片讓幼兒直觀感受，我們食用的是上面長的還是下面長的呢？讓幼兒自己分一分。分到南瓜的小朋友會怎樣？分到葉子的呢？他們會說什么呢？播放熊的錄音。第四張ppt：收獲的時候到了，狐貍和熊又都得到了什么呢？他們的表情是什么樣的呢？重點描述熊的表情及其熊的想法，請幼兒猜想。然后播放熊的錄音。（三）：講述結(jié)尾，讓幼兒說一說熊已經(jīng)被狐貍欺騙兩次了，做熊的要有個熊樣，我要教訓(xùn)一下狐貍，請小朋友先提熊想象辦法吧！請幼兒自己發(fā)言。師：謝謝小朋友的好辦法，熊也想到了辦法，讓我們一起看看吧！第五張ppt：熊蹲在地上在啃什么東西呢？請幼兒猜想。出示馬的圖片，為什么是一匹馬呢？熊吃的東西會是馬的什么部位呢？讓幼兒得知熊在啃得是馬的腿。熊是什么得到的呢？請幼兒猜想。然后播放熊的錄音。第六張ppt：晚上狐貍在馬棚干什么呢？結(jié)果會怎么樣？請幼兒猜想。（四）：情感遷移、感情升華故事講完后，請幼兒想一想：如果有人欺騙了你，你會怎么做？我們應(yīng)該和小朋友怎么樣相處呢？幼兒自由發(fā)言。（五）：我愛吃蔬菜師：今天老師也要和小朋友一起分享我?guī)淼氖卟耍贿^請小朋友告訴大家我們應(yīng)該吃地上長的還是地下長的呢？（六）：快樂閱讀、品味故事（播放背景音樂）請小朋友自由找位置閱讀，分享故事。（七）：情境表演、分享故事讓幼兒自由選擇頭飾進行表演，培養(yǎng)幼兒