2018學年九年級物理上冊111杠桿同步習題測試(提高篇)

杠桿(提升篇)一、填空題1、在電視劇《三國演義》中，有這樣一個情形：一群士兵力拉動一個杠桿，會將石塊拋向敵方陣營它是個________杠桿。要把石塊拋出去，圖中作用在A點的力沿________(填“a”“b”或“c”)方向最小。2、為了找尋“手臂上的杠桿”做了以下實驗：小明右手拿著書，先讓手下垂，左手掌貼著右上臂的前部(肱二頭肌)，將右下臂慢慢抬起到水平地點，他感覺到右上臂的肱二頭肌愈來愈緊張。請你聯(lián)合如圖所示，利用杠桿原理解說產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原由________________。3、以下圖，OB為一輕質杠桿，O為支點，OA=0.6m，OB=0.8m，將重30N的物體懸掛在B點，當杠桿在水平地點均衡時，在A點起碼需加N的拉力，這是一個（填“省力”或“費勁”）杠桿。4、一位同學用棒挑側重物扛在肩上行走，以下圖，他胳膊所用的力________(填“大于”“小于”或“等于”)物重，要使胳膊所用的力減小些可采納的方法是________。5、某同學用圖示裝置做研究杠桿均衡條件的實驗，圖中杠桿勻質且標有平均刻度。實驗前發(fā)現(xiàn)杠桿左端低，右端高，應將左邊的均衡螺母向___________（選填“左”或“右”）調理，使杠桿在水平地點均衡，這樣做的目的是為了便于丈量___________；當杠桿水平均衡后，在左邊第2格上掛3個同樣的鉤碼，則應在右邊第3格上掛___________個同樣的鉤碼才能使杠桿水平均衡；若在右邊改用彈簧測力1計向下拉，彈簧測力計由豎直方向漸漸向左轉動，杠桿一直保持水平均衡，則彈簧測力計的示數(shù)將漸漸___________（選填“增大”、“減小”或“不變”）。二、選擇題6、以下杠桿中屬于省力扛桿的是（）A．垂釣竿B．天平C．羊角錘D．掃帚7、以下圖，杠桿均衡時，則F1的力臂是（）A．OF1B．AF1C．OCD．OA8、以以下圖中的杠桿均衡時，F(xiàn)1與F2之比是（）A．5:4B．4:5C．1:4D．4:19、如圖（a）所示的杠桿是均衡的，在此杠桿支點雙側的物體下方分別加掛一個物體，如圖（b）所示，那么，以下說法中正確的選項是（）A．杠桿仍舊均衡B．杠桿能否均衡與加掛物體的重力多少相關C．杠桿必定不可以均衡D．雙側加掛物體的重力相等時杠桿才能均衡10、一把刻度正確的桿秤，秤砣因長久使用磨損變輕，現(xiàn)用其稱大白菜質量時的示數(shù)將（）A．比物體的實質質量大B．比物體的實質質量小C．和物體的實質質量同樣D．沒法判斷11、圖所示的四種情形中，所使用的杠桿屬于費勁杠桿的是（）撬棒核桃夾2羊角錘食品夾ABCD12、以下圖，是一種指甲刀的構造表示圖，以下說法正確的選項是（）A．ABC是一個省力杠桿B．D處刀刃較薄，能夠增大壓力C．杠桿ABC上有粗拙的花紋，能夠減小摩擦D．指甲刀只有兩個杠桿，一個省力杠桿，一個費勁杠桿13、以下圖，一根重木棒在水平動力(拉力)F的作用下以O點為軸，由豎直地點逆時針勻速轉到水平地點的過程中，若動力臂為L，動力與動力臂的乘積為M，則（）A．F增大，L增大，M增大B．F增大，L減小，M減小C．F增大，L減小，M增大D．F減小，L增大，M增大三、作圖與實驗14、以下圖，輕桿OB在外力作用下保持靜止(O為支點)，請在圖中畫出動力臂和阻力臂。15、在研究杠桿均衡條件的實驗中：（1）如圖a所示，要使杠桿在水平地點均衡，可將杠桿左端的均衡螺母向調理。（2）如圖b所示，調理均衡后，左邊掛上鉤碼，在右邊用彈簧測力計（圖中未畫出）拉杠桿，使其在水平地點均衡，為便于丈量力臂，應使彈簧測力計拉力的方向。（3）操作過程中，當彈簧測力計的示數(shù)達到量程仍不可以使杠桿水平均衡，你以為接下來合理的操作是。（寫出一條即可）（4）甲同學測出一組數(shù)據(jù)后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結論，乙同學以為他的做法不合理，原由是。316、看漫繪圖，小猴和小兔在分蘿卜，他們用一個三角形支點支起蘿卜，當蘿卜均衡時，小兔選擇了長的那段蘿卜，請你剖析一下，小兔選擇的那段長蘿卜的重力比另一段大些仍是小些？這類分法能否均衡？【答案與分析】一、填空題1、【答案】費勁c【分析】c方向的力的力臂最大。2、【答案】因為阻力臂愈來愈大，動力就愈來愈大?！痉治觥肯卤厶疬^程中，動力臂、阻力保持不變，阻力臂增大，故動力增大。3、【答案】40；費勁【分析】（1）杠桿在水平地點均衡，當拉力豎直向上作用在杠桿上，力臂最長，力最小。因此動力臂是OA，阻力臂是OB，OB=0.8m，依據(jù)杠桿均衡條件F1L1=F2L2得，F(xiàn)1×0.6m=30N×0.8m，因此F1=40N。（2）因為動力臂小于阻力臂，這個杠桿是費勁杠桿。故答案為：40；費勁。4、【答案】大于讓物體離肩部近一些(或讓手離肩部遠一些)【分析】圖中動力臂小于阻力臂，為了省力，能夠減小阻力臂或增大動力臂。5、【答案】右；力臂；2；增大【分析】（1）實驗前杠桿右邊高，左邊低，依據(jù)杠桿的均衡條件可知，應向右調理均衡螺母；使杠桿在水平地點均衡這樣做的目的是為了便于丈量力臂；（2）設一個鉤碼的重力為G，杠桿的一個小格為L，依據(jù)杠桿均衡條件得：3G×2L=2G×3L，因此，應在右邊第3格上掛2個鉤碼；（3）若在右邊改用彈簧測力計向下拉，彈簧測力計由豎直方向漸漸向左轉動時，阻力、阻力臂不變，動力臂漸漸變小，依據(jù)杠桿均衡條件得，動力漸漸變大，彈簧測力計示數(shù)將漸漸增大。故答案為：右；力臂；2；增大。二、選擇題6、【答案】C【分析】A、垂釣竿在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費勁杠桿；B、天平的實質是等臂杠桿，不省力也不費勁；C、羊角錘在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；D、掃帚在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費勁杠桿，應選C。7、【答案】C8、【答案】D9、【答案】B【分析】由a知，杠桿此時處于均衡狀態(tài)，L右＞L左，當物體下方分別加掛一個同樣的物體時，兩邊力和力臂的乘積都會增添，設小球的重力為G，每節(jié)杠桿的長度為L，計算出兩邊力和力臂乘積的增大值，則：左邊=G×2L，右邊=G×4L，右邊增大的力和力臂的乘積較大，因此杠桿不均衡，將向右傾斜；由剖析知，兩邊所掛物體的重力，影響力和力臂乘積的大小，也就是說杠桿能否均衡與加掛物體的重力多少相關，因此D錯誤。應選B。410、【答案】A【分析】刻度正確的桿秤它就是利用杠桿的原理來工作的，桿秤上所掛的物體對杠桿的力假如視為動力，則秤砣對桿秤的力為阻力，由杠桿的均衡條件可知，力與相應的力臂是成反比關系，故秤砣因為磨損變輕時，秤砣對應的力臂變大，讀的示數(shù)偏大。11、【答案】D【分析】判斷杠桿省力仍是費勁，重點是比較動力臂和阻力臂的大小。在剖析一個杠桿時，要第一確立出杠桿的支點、動力、阻力、動力臂與阻力臂，并畫出表示圖，圖要畫得規(guī)范，力和力臂盡量按實際比率畫，成立直觀圖景，便于判斷。經(jīng)過這樣的方法，我們能夠知道，A、B和C是省力杠桿，D是費勁杠桿。自然因為實質圖形中確立支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂比較困難，建議同學們仍是熟記一些常有的省力杠桿、費勁杠桿的例子。12、【答案】A【分析】A、關于ABC以下圖：在使用時，它的動力臂大于阻力臂，因此它是省力杠桿，切合題意；B、在同樣的壓力下，D處刀刃較薄，受力面積小，產(chǎn)生的壓強盛，壓力的作用成效顯然，其實不是壓力增大了，不切合題意；C、杠桿ABC上有粗拙的花紋，增大接觸面的粗拙程度，能夠增大摩擦，不切合題意；D、指甲刀中有三個杠桿：ABC、OBD、0ED，此中ABC是省力杠桿，其余兩個都是費勁杠桿，不切合題意。13、【答案】C【分析】當拉動木棒時，阻力(等于其重力)不變，經(jīng)過繪圖及幾何知識可知，其阻力臂變大、動力臂變小，故動力與動力臂的乘積M變大(杠桿均衡條件)，動力變大。14、【答案】以下圖【分析】從支點O分別作到動力和阻力作用線的垂直距離即可。15、【答案】（1）左；（2）豎直向下；（3）左邊鉤碼右移；（4）一組實驗數(shù)據(jù)太少，擁有有時性，不便找出廣泛規(guī)律【分析】（1）調理杠桿的均衡時，由圖a杠桿左高右低，應將兩頭的均衡螺母向左調理；（2）力臂是支點到力的作用線的垂直距離。當彈簧測力計拉力方向與杠桿垂直時，拉力作用點到支點的距離就是其力臂，這樣便于從杠桿上直接讀賣力臂，由圖杠桿水平均衡時拉力方向應豎直向下；（3）當彈簧測力計的示數(shù)達到量程仍不可以使杠桿水平均衡，能夠換用更大批程的測力計；依據(jù)杠桿的均衡條件，也能夠減少左邊鉤碼的數(shù)目或許左邊鉤碼右移。（4）只有一次實驗得出杠桿均衡的條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂。這類結論很擁有有時性，不合理，要進行多次實驗，總結杠桿均衡條件。故答案為：（1）左；（2）豎