教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園教學(xué)計(jì)劃2020

幼兒園教課計(jì)劃2020新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)，幼兒教師擬定了如何的教課工作計(jì)劃?下邊是采集整理對于幼兒園教課計(jì)劃的資料，希望大家喜愛。幼兒園教課計(jì)劃篇一本學(xué)期是這批孩子在大班的最后一學(xué)期，也是最要點(diǎn)的一學(xué)期。再過幾個(gè)月，他們馬上進(jìn)入學(xué)前班，在學(xué)前班的天空里自由翱翔。將是本學(xué)期的工作要點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作要點(diǎn)擬定學(xué)期工作計(jì)劃。一、班級狀況剖析本學(xué)期本班幼兒48名，女生20名，男生28名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，剖析學(xué)期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思想能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒對比有了顯然不一樣，精力旺盛，迸發(fā)力強(qiáng)，對體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們勤學(xué)多問。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出顯然的個(gè)體差別，他們多數(shù)為獨(dú)生兒女，擁有充分的愛撫與關(guān)心，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺少兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺少社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，憐憫心、責(zé)任感比較缺少。二、工作要點(diǎn)1、由于本班幼兒男女比率不平均，造成了幼兒間能力相差較大、班級慣例有待持續(xù)培育的場面?；谝陨喜蛔?，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作要點(diǎn)之一，增強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題研究活動(dòng)、各學(xué)科教課有機(jī)聯(lián)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。2、以《學(xué)前教育綱領(lǐng)》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)悟二期課改精神，以新教材為主要參照資料，依據(jù)本班幼兒的實(shí)質(zhì)發(fā)展水平，確定相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既合適幼兒的現(xiàn)有水平，又有必定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和切近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并試試生成性主題活動(dòng)。3、擅長發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視線的事物和問題，借鑒方案教課進(jìn)行生成教育活動(dòng)，指引幼兒用多種感官去感知事物，采集信息，鼓舞幼兒著手操作、試試，使幼兒經(jīng)過活動(dòng)獲得知足，獲得快樂的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中漸漸形成合作研究的師生互動(dòng)。4、著重地區(qū)活動(dòng)的展開，進(jìn)一步思慮與試試將地區(qū)活動(dòng)與主題活動(dòng)交融，挖掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教課潛能，注意活動(dòng)資料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各種游戲資料，注意資料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評論與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并著重在學(xué)習(xí)過程中培育幼兒優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。三、教育目標(biāo)語言領(lǐng)域：1、聆聽理解(1)能聽懂多重指令，并能按次序行動(dòng)。(2)對生活中的語言、腔調(diào)理奏敏感，能鑒別不一樣的語言、腔調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)(3)能用一般話與人交流，表達(dá)自己的意思。2、表達(dá)交流(1)愿意與不熟習(xí)的人談話。(2)能清楚地?cái)⑹鍪虑榈那昂蠼?jīng)過，語言清楚完好。(3)會(huì)用多種方式提出問題。3、賞識(shí)閱讀(1)能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，合適培育閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。(2)喜愛制作圖書，發(fā)展連接敘述和完好表達(dá)的能力。數(shù)學(xué)領(lǐng)域：1、指引幼兒平分(二平分、四平分)或不平分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。2、用不一樣的方法分解(或構(gòu)成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和交換關(guān)系。3、學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，擁有初步的估量意識(shí)。4、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培育其仔細(xì)、正確、整齊的書寫習(xí)慣。5、在平常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體、長方體、球體等幾何形體。6、認(rèn)識(shí)人民幣。7、運(yùn)用標(biāo)志等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步認(rèn)識(shí)一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法。8、能在老師的幫助下歸納、歸納有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不一樣角度、不一樣方面察看與思慮問題，能經(jīng)過察看，比較、類推、遷徙等方法解決簡單的數(shù)學(xué)識(shí)題?？茖W(xué)領(lǐng)域1、幫助少兒認(rèn)識(shí)不一樣環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的互相關(guān)系。參加保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。(栽種)。2、讓少兒獲得有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不一樣形成表現(xiàn)四時(shí)的特點(diǎn)。3、指引少兒學(xué)習(xí)使用常有科技產(chǎn)品(塔、交通、通信工具等)的方法，運(yùn)用簡單工具和多種資料進(jìn)行制作活動(dòng)，可以發(fā)現(xiàn)物件和資料的多種特征和功能，并能表現(xiàn)出必定的創(chuàng)建性。4、使少兒喜愛并較長時(shí)間參加科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)研究四周自然界，并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、追求答案;能關(guān)心、愛惜自然環(huán)境。社會(huì)領(lǐng)域：1、自信心培育(1)熱愛勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過程中有頭有尾的做完每件事。(2)愿意接受有難度的任務(wù)，試試新活動(dòng)(3)碰到困難和挫折時(shí)不灰心，敢于不停試試2、人際交往(1)主動(dòng)帶年幼的伙伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂。(2)愿意與眾多的伙伴合作游戲，有必定的堅(jiān)持性。(3)能友好的對待外國友人，禮貌地與他們交流。3、行為規(guī)則(1)會(huì)依據(jù)需要自己擬定地區(qū)游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提示標(biāo)記。(2)有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不妥的行為舉止時(shí)，敢于勸止。4、風(fēng)俗文化(1)認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶祝方式，喜愛風(fēng)俗習(xí)慣。(2)認(rèn)識(shí)江蘇(常熟)有名的民間工藝，萌生對民間工藝的興趣。(3)知道中國是一個(gè)多民族的國家，尊敬少量民族。健康領(lǐng)域：1、身心保健進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。恪守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。合群、爽朗，踴躍參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感覺快樂。正確認(rèn)識(shí)自己，能較客觀地評論自我。2、體育鍛煉排隊(duì)走步時(shí)較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。3、掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑、退后跑、來回跑等)，有激烈地提升跑速的夢想，進(jìn)行比賽跑。能繞復(fù)雜阻礙走、跑交替300米左右。培育幼兒優(yōu)秀的彈跳力，有激烈地提升跳躍距離或跳躍高度的夢想。會(huì)跳短繩并試試練習(xí)合作跳長繩。4、能正確扔擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提好手眼協(xié)調(diào)能力。5、能變換手臂動(dòng)作走均衡木，掌握各樣均衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。6、嫻熟掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過阻礙物。7、好手腳交替協(xié)調(diào)地登攀攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒英勇、堅(jiān)持究竟的毅力及合作精神。8、按信號(hào)快速地會(huì)合、分別、齊整行列、變換隊(duì)形。9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、齊整、有精神地做徒手操和輕器械操。10、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)有關(guān)的體育活動(dòng)知識(shí)，能恪守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有集體觀點(diǎn)，活動(dòng)中11、懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、禮讓、堅(jiān)毅英勇、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。美術(shù)領(lǐng)域：1、興趣與審美能主動(dòng)參加多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)建性的表現(xiàn)。持續(xù)培育幼兒對生活中各樣藝術(shù)形式有興趣，能找尋并發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境和美術(shù)作品中的美。進(jìn)一步賞識(shí)作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評論自己和別人的美術(shù)作品。指引幼兒踴躍主動(dòng)地參加賞識(shí)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)作品簡單的背景知識(shí)，進(jìn)一步感覺和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感覺和想像。2、繪畫進(jìn)一步指引幼兒利用多種繪畫工具和資料，運(yùn)用不一樣技法表現(xiàn)自己獨(dú)到的思想和感覺，體驗(yàn)創(chuàng)建的樂趣。能依據(jù)必定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)想、組織形象，表現(xiàn)必定的內(nèi)容和情節(jié)。進(jìn)一步指引幼兒學(xué)習(xí)依據(jù)畫面需要，合適運(yùn)用各樣顏色，并學(xué)習(xí)色彩的分配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關(guān)系。3、手工指引幼兒較嫻熟地使用和選擇手工工具和資料，創(chuàng)建性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和感覺。能依據(jù)自己的意向運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特點(diǎn)和某些細(xì)節(jié)。學(xué)慣用多種點(diǎn)狀資料、線狀資料拼貼或制作物象，表現(xiàn)必定的情節(jié)。綜合利用各樣資料、工具和技術(shù)來部署環(huán)境，制作教具、玩具、禮物、演出衣飾、道具等，并注意裝修漂亮。音樂領(lǐng)域：1、歌唱活動(dòng)踴躍地參加歌唱活動(dòng)。能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會(huì)聽間奏。持續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)理自己的歌聲，較合適地表現(xiàn)歌曲感情。能基本獨(dú)立地即興編、即興唱。2、韻律活動(dòng)(1)、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動(dòng)的組合形式，踴躍參與韻律活動(dòng)。(2)、能較正確地隨音樂的變化改改動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。(3)、學(xué)慣用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、感情和內(nèi)容，踴躍、嫻熟地使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人交流。(4)、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，踴躍參加創(chuàng)建性韻律活動(dòng)。3、節(jié)奏活動(dòng)踴躍參加節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。主動(dòng)參加自制樂器，鑒別樂器的音色。進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)各樣演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，踴躍參加，集體設(shè)計(jì)演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的踴躍感情。4、賞識(shí)活動(dòng)聆聽、賞析四周環(huán)境中各樣事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。進(jìn)一步深入感覺進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動(dòng)音樂的特點(diǎn)?？梢杂⒂碌剡\(yùn)用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、結(jié)構(gòu)、戲劇表演、角色游戲等)參加賞識(shí)活動(dòng)，表達(dá)自己的感覺、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)建，提升體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的能力。養(yǎng)成有感情參加的寂靜聆聽音樂、賞析舞蹈表演的習(xí)慣四、詳細(xì)舉措1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各種學(xué)科知識(shí)的浸透教育，并在游戲中培育幼兒踴躍優(yōu)秀的社會(huì)感情。2、增強(qiáng)慣例訓(xùn)練，培育幼兒優(yōu)秀的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。3、合適的增添知識(shí)學(xué)習(xí)的比率，以做好幼小連接工作。依據(jù)幼兒園的教課綱領(lǐng)和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師仔細(xì)備課、研究教材，勇于創(chuàng)新，不停的改良和提升教課質(zhì)量。4、給幼兒創(chuàng)建豐富多彩的地區(qū)活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。5、整合多元智能理論，有針對性的、靈巧的擬定教育教課計(jì)劃，著重對幼兒的培育，使其養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣、踴躍快樂的情緒，促使幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。6、聯(lián)合教課主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特點(diǎn)的游戲環(huán)境，展開受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。五、家長工作1、向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，獲得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)行幼小連接方案打下基礎(chǔ)。2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。3、每個(gè)月按期填寫好幼兒在園狀況報(bào)告冊4、堅(jiān)持每個(gè)月實(shí)時(shí)改換"家長園地"，向家長供給幼兒