木里中學教師招聘2022年考試真題及答案解析

木里中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【考試版】1：教育活動的動身點和歸宿是（）

單項選擇題：

A、教育內(nèi)容

B、教育質(zhì)量

C、教育目的

D、教育方針

2：在歐洲封建社會消失的兩種類型的教育是騎士教育和（）。

單項選擇題：

A、斯巴達教育

B、雅典教育

C、教會學校

D、實科教育

3：通過學習，個體的行為和力量應(yīng)當發(fā)生相對長久的變化。（）

推斷題

對

錯

4：定勢對問題解決總是起樂觀作用。（）

推斷題

對

錯

5：（）是反映到討論者大腦中，需要探明和解決的教育沖突和理論疑難。

單項選擇題：

A、教育現(xiàn)象

B、教育規(guī)律

C、教育問題

D、教育方法

6：依據(jù)認知學習理論，教學活動中同學學習的實質(zhì)是內(nèi)在的心理變化。（）

推斷題

對

錯

7：因過失犯罪受到有期徒刑以上刑事懲罰的，假如其它條件合格，（）取得老師資格。

單項選擇題：

A、不能

B、可以

C、五年以后可以

D、看狀況

8：支配了德國整個高等教育，并一度使德國成為世界科學中心的是（）原則。

單項選擇題：

A、實踐與理論統(tǒng)一

B、做學統(tǒng)一

C、直接閱歷與間接閱歷統(tǒng)一

D、討論與教學統(tǒng)一

9：教學討論中普遍應(yīng)用的討論方法是（）

單項選擇題：

A、觀看法

B、文獻法

C、試驗法

D、比較法

10：教學工作的基礎(chǔ)是（）。

單項選擇題：

A、備課

B、上課

C、課外輔導(dǎo)

D、作業(yè)的布置與批改

11：關(guān)于態(tài)度與品德的關(guān)系，說法錯誤的一項是（）。

單項選擇題：

A、二者涉及范圍不同

B、二者價值的內(nèi)化程度不同

C、二者既有區(qū)分又有聯(lián)系

D、二者的結(jié)構(gòu)不同

12：世界上最早的一部教育文獻是（）。

單項選擇題：

A、《論語》

B、《高?！?/p>

C、《學記》

D、《世界圖解》

13：先行組織者教學技術(shù)的提出者是美國聞名心理學家（）。

單項選擇題：

A、斯金納

B、布魯納

C、奧蘇伯爾

D、桑代克

14：老師對同學最常用的一種教育方法是（）

單項選擇題：

A、陶冶

B、懲處

C、人格感化

D、勸說教育

15：依據(jù)《中華人民共和國老師法》，老師最基本的權(quán)利是（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、管理同學權(quán)

B、學術(shù)自由權(quán)

C、民主管理權(quán)

D、教育教學權(quán)

16：《中華人民共和國未成年人愛護法》規(guī)定“任何人不得在中學校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室或其他未成年人集體活動的室內(nèi)吸煙”，這是為了愛護同學的（）。

單項選擇題：

A、人身自由權(quán)

B、身心健康權(quán)

C、人格尊嚴權(quán)

D、隱私權(quán)

17：現(xiàn)代認知心理學區(qū)分了兩類圖式，即（）。

多項選擇題

A、客體的圖式

B、大事的圖式

C、命題的圖式

D、概念的圖式

18：學校各群體所具有的思想觀念和行為方式是學校文化的（）。

單項選擇題：

A、特征

B、表象

C、核心

D、內(nèi)容

19：單元檢測后，按例是一節(jié)講評課。上課不到非常鐘，王明同學又在翻來覆去地擺布試題，我用嚴峻的目光看著他，他稍有收斂。過了一會兒，他又在下面翻找什么，我只得來一個“殺一儆百”了?！巴趺鳌蔽掖舐暫鹊?，“你在干什么?”他臉陡地漲紅了，旋即一梗脖子：“我不想聽!”我聽了氣不打一處來，“你……”競一時語塞，但考慮到教學任務(wù)還沒有完成，于是我深深吸了一口氣，竭力平復(fù)自己內(nèi)心的憤懣?！澳慵热徊幌肼?，那就請到我的辦公室去休息吧!”我故做輕松地說。他可能考慮到當時的態(tài)度，也有些懊悔，于是走向辦公室，盡管極不

多項選擇題

A、提倡民主教學

B、師生之間應(yīng)當換位思索

C、實行適合同學心理特點和接受力量的教學方法

D、以公平的心態(tài)和同學溝通

20：畢加索曾這樣形容自己的藝術(shù)風格：讓美麗絕滅吧!這種藝術(shù)風格是（）。

單項選擇題：

A、古典主義

B、現(xiàn)實主義

C、現(xiàn)代主義

D、浪漫主義

21：檢驗和考試應(yīng)把握（）。

單項選擇題：

A、客觀性原則、進展性原則、指導(dǎo)性原則、前瞻性原則

B、客觀性原則、進展性原則、指導(dǎo)性原則、方案性原則

C、指標性原則、進展性原則、指導(dǎo)性原則、方案性原則

D、主觀性原則、進展性原則、指導(dǎo)性原則、方案性原則

22：在心理輔導(dǎo)的行為演練中，系統(tǒng)脫敏法是由（）首創(chuàng)。

單項選擇題：

A、皮亞杰

B、雅各布森

C、艾里斯

D、沃爾帕

23：實現(xiàn)人的全面進展的唯一方法是（）

單項選擇題：

A、提高社會生產(chǎn)力

B、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

C、現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)的高度進展

D、建設(shè)高度的精神文明

24：聘任老師的形式有（）。

多項選擇題

A、聘請

B、續(xù)聘

C、解聘

D、不聘

E、辭聘

25：被認為是第一本現(xiàn)代教育學著作的書是（）。

單項選擇題：

A、《大教學論》

B、《一般教學論》

C、《教育漫話》

D、《愛彌兒》

26：記憶包括三個基本過程，它們是__________、保持和再認。（）

單項選擇題：

A、編碼

B、識記

C、遺忘

D、回憶

27：歐洲奴隸社會中，斯巴達教育特殊重視（）

單項選擇題：

A、文化學問教育

B、藝術(shù)教育

C、讀寫算教育

D、軍事體操教育

28：放學后，15歲的李某與同學王某在酒店和伴侶聚餐，在喝完從酒店買的白酒后，李某與王某發(fā)生了爭吵，李某拿起酒瓶擊中王某的頭部，致使王某成為植物人。此次損害大事中，下列說法正確的是（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、李某應(yīng)擔當刑事責任

B、未滿16歲的李某不擔當刑事責任

C、酒店應(yīng)當擔當王某的全部賠償責任

D、李某的學校應(yīng)擔當王某的部分賠償責任

29：狹義的教育一般是指（）。

單項選擇題：

A、社會教育

B、學校教育

C、高等教育

D、家庭教育

30：班主任工作的中心任務(wù)是（）。

單項選擇題：

A、組建良好的班集體

B、促進班集體成員的全面進展

C、指導(dǎo)本班班委、共青團組織工作

D、評定同學操行

31：空間知覺是對客觀世界三維特性的知覺，包括（）

多項選擇題

A、外形知覺

B、顏色知覺

C、大小知覺

D、深度知覺

E、氣味知覺

32：從眾行為的緣由之一是（）。

單項選擇題：

A、行為參照

B、省力

C、聽從

D、強迫

33：體育、藝術(shù)類與技能類兩方面的課程是（）

單項選擇題：

A、工具類學科

B、學問類學科

C、技藝類學科

D、綜合類學科

34：通過觀看、對話等手段獲得資料，并以此為依據(jù)對個別同學進行評價，這是（）。

單項選擇題：

A、配置性評價

B、診斷性評價

C、正式評價

D、非正式評價

35：有機體學會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應(yīng)，巴甫洛夫稱之為（）。

單項選擇題：

A、刺激泛化

B、刺激比較

C、刺激分化

D、行為強化

36：一般來說，認知風格中場依存性者更感愛好的學科是（）

單項選擇題：

A、文學

B、數(shù)學

C、化學

D、物理

37：老師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）

多項選擇題

A、先進的教育理念

B、良好的語言表達力量

C、教育教學力量

D、討論力量

E、管理力量

38：教學評價的功能是（）

多項選擇題

A、熟悉功能

B、導(dǎo)向和激勵功能

C、鑒定與改進提高功能

D、管理與討論功能

39：（）是教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和毀滅的依據(jù)。

單項選擇題：

A、法律事實

B、法律規(guī)范

C、法律條文

D、法律責任

40：赫爾巴特認為教育學的基礎(chǔ)是（）

多項選擇題

A、哲學的倫理學基礎(chǔ)

B、人類學基礎(chǔ)

C、心理學基礎(chǔ)

D、社會學基礎(chǔ)

E、生理學基礎(chǔ)

41：總是與“為什么”這樣的問題聯(lián)系在一起的是（）

單項選擇題：

A、歸因風格

B、歸因

C、掌握點

D、學習

42：老師評分的相對標準對應(yīng)的評價方式是（）。

單項選擇題：

A、標準參照評價

B、常模參照評價

C、診斷性評價

D、形成性評價

43：下列哪一項屬于“問題解決”。（）

單項選擇題：

A、回憶一個人的名字

B、幻想自己是“灰姑娘”

C、用一個詞來造句

D、蕩秋千

44：兒童在進展過程中有兩種水平，一種是已經(jīng)達到的水平；另一種是兒童可能達到的進展水平。這兩種水平之間的距離稱為（）

單項選擇題：

A、最近進展區(qū)

B、潛能發(fā)掘區(qū)

C、思維表現(xiàn)區(qū)

D、教育最佳區(qū)

45：提倡“從做中學”的學習方法的教育家是（）。

單項選擇題：

A、杜威

B、巴班斯基

C、贊科夫

D、布魯姆

46：在技能形成過程中，練習中期消失進步的臨時停頓現(xiàn)象，在心理學上稱為（）。

單項選擇題：

A、抑制現(xiàn)象

B、挫折現(xiàn)象

C、高原現(xiàn)象

D、低分現(xiàn)象

47：（）是一種間接的強化方式。

單項選擇題：

A、外部強化

B、內(nèi)部強化

D、替代強化

48：問題是給定信息和要達到的目標之間有某些障礙需要被克服的（）

單項選擇題：

A、既定疑點

B、理論假設(shè)

C、刺激情境

D、給定途徑

49：領(lǐng)悟超越了單純的記憶，代表最低水平的__________

單項選擇題：

A、信息加工

B、學習活動

C、簡單記憶

D、理解

50：教學案例是包含問題與疑難情境在內(nèi)的真實發(fā)生的典型性教學實踐。（）

推斷題

對

錯

51：從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價值主要表現(xiàn)在三個方面，（）不包括在其中。

單項選擇題：

A、充分發(fā)揮教育主體的德育潛能

B、充分促成同學的榜樣學習

C、改善教育與道德教育的效能

D、使同學的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍

52：在布魯姆的教學目標分類中，（）是最高水平的認知領(lǐng)域的學習目標，要求超越原先的學習內(nèi)容。

單項選擇題：

A、學問

B、應(yīng)用

C、評價目標

D、綜合目標

53：群體規(guī)范的形成經(jīng)受三個階段，其中第一階段相互影響階段，其次階段是由于趨同傾向而導(dǎo)致評價、推斷和相應(yīng)行為上的全都性，第三階段是消失一種占優(yōu)勢的看法。（）

推斷題

對

錯

54：指導(dǎo)和規(guī)定課程與教學活動的依據(jù)。同時也是制定分科標準、編寫教科書和設(shè)計其他教材的依據(jù)，指的是（）。

單項選擇題：

A、教學方案

B、教學大綱

C、活動指導(dǎo)書

D、學科課程標準

55：程序性教學實際上是（）理論在實踐中的運用。

單項選擇題：

A、學習的操作性條件作用

B、觀看學習

C、認知學習

D、認知同化

56：《學記》說：“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，這與以下哪一原則的精神符合?（）

單項選擇題：

A、直觀性原則

B、啟發(fā)性原則

C、鞏固性原則

D、循序漸進原則

57：維果斯基的最近進展區(qū)是指（）。

單項選擇題：

A、最新獲得的力量

B、超出目前水平的力量

C、兒童現(xiàn)有進展水平與可能的進展水平之間的距離

D、需要在下一進展階段把握的力量

58：“數(shù)學家希爾伯特、華羅庚都是教育家。”由此可以推出的結(jié)論是（）。

單項選擇題：

A、數(shù)學家都是教育家

B、有的數(shù)學家是教育家

C、教育家都是數(shù)學家

D、教育家都不是數(shù)學家

59：在班主任班級管理的內(nèi)容中，以下哪項屬于了解和討論同學個人的內(nèi)容?（）

單項選擇題：

A、同學的家庭類型

B、同學在家庭中的地位

C、同學干部狀況

D、課外與校外活動狀況

60：在Word中，下列操作不能實現(xiàn)的是（）。

單項選擇題：

A、編輯文檔

B、表格處理

C、圖形處理

D、數(shù)據(jù)庫管理

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1：答案C

解析：

2：答案C

解析在歐洲，自從公元476年西羅馬帝國滅亡，開頭進入封建時代。封建統(tǒng)治階級有僧侶封建主和世俗封建主兩個階層。為他們服務(wù)的教育是教會學校和騎士教育。這種教育不僅具有明顯的階級性和等級性，而且還具有深厚的宗教性。

3：答案錯誤

解析：

4：答案錯誤

解析此說法是錯誤的定勢對問題解決既有樂觀的影響，也有消極的影響。

5：答案C

解析：

6：答案正確

解析略

7：答案A

解析：

8：答案D

解析討論與教學統(tǒng)一原則支配了德國的整個高等教育，并一度使德國成為世界科學的中心。

9：答案A

解析：

10：答案A

解析只有在備好課的基礎(chǔ)上，才能開展有效的教學工作。

11：答案D

解析【解析】二者結(jié)構(gòu)都是由認知、情感、行為三方面構(gòu)成的。

12：答案C

解析《學記》是世界上最早的一部教育文獻。(本解析由何龍供應(yīng))

13：答案C

解析先行組織者教學技術(shù)的提出者是美國聞名心理學家奧蘇伯爾，他認為，影響接受學習的關(guān)鍵因素是認知結(jié)構(gòu)中適當?shù)钠鸸潭ㄗ饔玫挠^念的可利用性。為此，他提出“先行組織者”的教學策略。所謂“先行組織者”，是先于學習任務(wù)本身呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料。它的抽象、概括和綜合水平高于學習任務(wù)，并且與認知結(jié)構(gòu)中原有的觀念和新的學習任務(wù)相關(guān)聯(lián)。

14：答案D

解析：

15：答案D

解析教育教學權(quán)是老師為履行教育教學職責而必需具備的最基本的權(quán)利。

16：答案B

解析：

17：答案A,B

解析：

18：答案C

解析學校文化的核心是學校各群體所具有的思想觀念和行為方式，其中最具打算作用的是思想觀念，特殊是價值觀念。

19：答案A,B,C,D

解析：

20：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】現(xiàn)代主義是以象征、變形和抽象的藝術(shù)表現(xiàn)手法來表達藝術(shù)家對人生、社會的看法。畢加索擅長采納夸張、變形與抽象的表現(xiàn)手法，彰顯共性。其代表作《自畫像》《坐在椅子上的女人》，打破了傳統(tǒng)的繪畫風格。故選項C符合題意。

21：答案B

解析測驗和考試是用來檢查教學的一種手段，應(yīng)當把握客觀性原則、進展性原則、指導(dǎo)性原則、方案性原則，使檢驗和考試更加科學、規(guī)范，能更好的反映同學的學習狀況。

22：答案D

解析肌肉的松弛訓(xùn)練法是由雅各布森首創(chuàng)的。在心理輔導(dǎo)的行為演練中，系統(tǒng)脫敏法是由沃爾帕首創(chuàng)。在心理輔導(dǎo)中，理性心情輔導(dǎo)法是由艾里斯首創(chuàng)的。故選D。

23：答案B

解析：

24：答案A,B,C,E

解析不聘與題于不符。

25：答案B

解析：

26：答案B

解析：

27：答案D

解析：

28：答案A

解析《中華人民共和國刑法》規(guī)定：已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯有意殺人、有意損害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當負刑事責任。李某15歲，行為屬于有意損害致人重傷，所以應(yīng)當選A。

29：答案B

解析廣義的教育包括學校教育、社會教育和家庭教育。狹義的教育一般是指學校教育。(本解析由張恩凱供應(yīng))

30：答案A

解析組織和培育班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。

31：答案A,C,D

解析：

32：答案A

解析從眾現(xiàn)象的發(fā)生，一般認為有兩個緣由：一是人們往往信任大多數(shù)人的看法是正確的，即以他人行為為行為參照；二是為了避開他人的非議或排斥。

33：答案C

解析：

34：答案D

解析：

35：答案C

解析：

36：答案A

解析場依存性與場獨立性這兩種認知風格，與學習有親密關(guān)系。一般說來，場依存性者對人文學科和社會學科更感愛好；而場獨立性者在數(shù)學與自然科學方面更擅長。

37：答案A,C,D

解析：

38：答案B,C,D

解析教學評價的功能有：1、教學評價的導(dǎo)向和激勵作用。2、教學評價的鑒定功能。3、教學評價的改進提高功能。4、教學評價的管理作用。5、教學評價的討論功能。(本解析由張恩凱供應(yīng))

39：答案A

解析法律事實是教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和毀滅的依據(jù)。

40：答案A,C

解析：

41：答案B

解析：

42：答案B

解析相對標準是以其他同學的成果為依據(jù)，構(gòu)成一個常模參照系。因此選B（本解析由hanyiyou供應(yīng)）

43：答案C

解析問題解決是指個人應(yīng)用一系列的認知操作，從問題的起始狀態(tài)到達目標狀態(tài)的過程。

44：答案A

解析：

45：答案A

解析：

46：答案C

解析在練習中期消失進步的臨時停頓現(xiàn)象，在心理學上稱高原現(xiàn)象。

47：答案D

解析替代強化是觀看者因看到榜樣受到強化而猶如自己也受到強化一樣，是一種間接的強化方式。

48：答案C

解析：

49：答案D

解析：

50：答案正確

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