新鄭2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析1

新鄭2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【版】1：“印度狼孩”的事實(shí)說明，影響人的心理進(jìn)展的主要因素除了先天遺傳素養(yǎng)外，還有（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、后天的飲食因素

B、居住條件因素

C、后天的環(huán)境因素

D、教育因素

2：遺傳素養(yǎng)可以打算人的進(jìn)展。（）

推斷題

對

錯

3：由于高中生認(rèn)知力量、意識水平的提高，其心情體驗(yàn)呈如下特點(diǎn)（）

多項(xiàng)選擇題

A、連續(xù)性

B、豐富性

C、曲折性

D、內(nèi)隱性

E、特異性

4：“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)”反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、受教育的權(quán)利

B、受敬重的權(quán)利

C、平安的權(quán)利

D、生存的權(quán)利

5：班主任工作的中心任務(wù)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、組建良好的班集體

B、促進(jìn)班集體成員的全面進(jìn)展

C、指導(dǎo)本班班委、共青團(tuán)組織工作

D、評定同學(xué)操行

6：與求異思維關(guān)系最為親密的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、形象思維

B、聚合思維

C、發(fā)散思維

D、抽象思維

7：《中華人民共和國未成人愛護(hù)法》提出愛護(hù)未成人的工作應(yīng)遵循的原則是（）

多項(xiàng)選擇題

A、敬重未成年人的人格尊嚴(yán)

B、適應(yīng)未成年人身心進(jìn)展的規(guī)律和特點(diǎn)

C、教育與愛護(hù)相結(jié)合

D、因材施教

E、嚴(yán)禁體罰未成年人

8：新課程改革中對老師角色提出的新要求是成為（）

多項(xiàng)選擇題

A、同學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者

B、課程的開發(fā)者

C、課程的討論者

D、課程的管理者

E、同學(xué)進(jìn)展的全面引導(dǎo)者

9：教學(xué)是通過系統(tǒng)學(xué)問技能的傳授和把握，促進(jìn)同學(xué)身心進(jìn)展，因而教學(xué)同智育是相同的。（）

推斷題

對

錯

10：在班級中，老師把教學(xué)內(nèi)容傳授給一部分導(dǎo)生，再由導(dǎo)生傳授給其他同學(xué)的是貝爾——蘭喀斯特制。（）

推斷題

對

錯

11：教學(xué)設(shè)計是聯(lián)系教育理論與教學(xué)實(shí)踐的橋梁，有利于老師制造性的發(fā)揮。（）

推斷題

對

錯

12：在教學(xué)中，老師提出能激發(fā)同學(xué)思索的問題，同學(xué)為了了解問題的答案，便會對老師的講解加以留意。老師的這種做法目的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、激發(fā)同學(xué)的求知欲

B、供應(yīng)教材內(nèi)容

C、變化教學(xué)情境

D、賜予同學(xué)反饋

13：老師職業(yè)的特點(diǎn)打算了老師是（）人員。

單項(xiàng)選擇題：

A、特地

B、專業(yè)

C、職業(yè)

D、討論

14：學(xué)校教育制度建立的依據(jù)是（）

多項(xiàng)選擇題

A、政治經(jīng)濟(jì)制度

B、生產(chǎn)力進(jìn)展水平

C、人的身心進(jìn)展規(guī)律

D、個體的主觀能動性

E、社會的需要

15：依據(jù)我國法律的規(guī)定，國務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布教育單行條例。（）

推斷題

對

錯

16：曉東在解決了困擾他許久的數(shù)學(xué)難題后消失的喜悅感屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、道德感

B、理智感

C、美感

D、效能感

17：對黑猩猩做“頓悟試驗(yàn)”的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、苛勒

B、托爾曼

C、桑代克

D、巴甫洛夫

18：（）的基本形式是在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)運(yùn)用書本學(xué)問解決實(shí)際問題的教學(xué)方法。

單項(xiàng)選擇題：

A、練習(xí)法

B、試驗(yàn)法

C、實(shí)習(xí)作業(yè)法

D、參觀法

19：全面實(shí)施素養(yǎng)教育的基本途徑是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)

B、課外活動

C、勞動教育

D、道德教育

20：精細(xì)加工策略是一種（）的記憶策略。

單項(xiàng)選擇題：

A、感知性

B、理解性

C、方案性

D、調(diào)整性

21：下列說法正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、雨后想看到彩虹，必需面對太陽

B、光的三原色和顏料的三原色都是紅綠藍(lán)

C、光在空氣中的傳播速度慢于在水中的傳播速度

D、警告類標(biāo)示一般用紅色是由于紅色波長最長、傳播最遠(yuǎn)

22：超級鏈接只有在（）中才能被激活。

單項(xiàng)選擇題：

A、幻燈片視圖

B、大綱視圖

C、幻燈片放映視圖

D、掃瞄視圖

23：勝利教學(xué)法堅持對同學(xué)實(shí)施的評價是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、鼓舞性評價

B、終結(jié)性評價

C、鑒定性評價

D、相對性評價

24：教育具有階級性，任何社會的教育宗旨都是相同的。（）

推斷題

對

錯

25：勝利教學(xué)法的核心是形成同學(xué)學(xué)習(xí)的外部動力機(jī)制。（）

推斷題

對

錯

26：（）將改革行動與討論工作相結(jié)合，與教育實(shí)踐的詳細(xì)改革行動緊密相連。

單項(xiàng)選擇題：

A、敘事討論法

B、調(diào)查法

C、觀看法

D、行動討論法

27：老師穿了一套新衣服，課前一進(jìn)班級，全部同學(xué)的眼光都盯著老師。有幾個調(diào)皮的男同學(xué)就湊在一起，用調(diào)侃的語調(diào)大聲喊道：“老師，我愛你。”下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、露出羞怯的神情

B、嚴(yán)峻地批判他們

C、微笑著說：“我告知大家一個隱秘，我也愛你們。”

D、不予理睬，開頭上課

28：《中華人民共和國老師法》具備高等師范專科學(xué)?；蛘咂渌咝？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷的，可以擔(dān)當(dāng)哪一級別的老師（）

多項(xiàng)選擇題

A、初級中學(xué)老師

B、初級職業(yè)學(xué)校文化課老師

C、初級職業(yè)學(xué)校專業(yè)課老師

D、中等職業(yè)學(xué)校老師

E、一般高級中學(xué)老師

29：一份試卷的題量應(yīng)使中等水平的同學(xué)（）

單項(xiàng)選擇題：

A、在規(guī)定的時間內(nèi)做完

B、在規(guī)定時間的90％內(nèi)做完

C、在規(guī)定時間的80％內(nèi)做完

D、在規(guī)定時間的70％內(nèi)做完

30：下列哪項(xiàng)觀點(diǎn)體現(xiàn)了素養(yǎng)教育的理念（）

單項(xiàng)選擇題：

A、同學(xué)應(yīng)當(dāng)什么都學(xué)，而且什么都要學(xué)好

B、為減輕負(fù)擔(dān)，不給同學(xué)留作業(yè)

C、不要同學(xué)考試，尤其是百分制考試

D、教育應(yīng)當(dāng)使同學(xué)主動、生動、開心地進(jìn)展

31：教學(xué)目標(biāo)側(cè)重于過程或探究學(xué)問閱歷，則宜選擇（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、發(fā)覺學(xué)習(xí)

B、接受學(xué)習(xí)

C、合作學(xué)習(xí)

D、把握學(xué)習(xí)

32：（）不屬于實(shí)時的信息溝通方式。

單項(xiàng)選擇題：

A、騰訊

B、微信

C、微博

D、Twitter

33：美國當(dāng)代生物社會學(xué)家威爾遜把“基因復(fù)制”看做打算人的一切行為的本質(zhì)力氣。這一觀點(diǎn)屬于教育學(xué)上的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、內(nèi)發(fā)論

B、外鑠論

C、多因素相互作用論

D、三因素論

34：教學(xué)反饋在課堂教學(xué)中的作用表現(xiàn)在（）

多項(xiàng)選擇題

A、激勵作用

B、調(diào)控作用

C、媒介作用

D、猜測作用

35：定勢只可以成為正遷移的心理背景。（）

推斷題

對

錯

36：（）是班級文化的靈魂文化。

單項(xiàng)選擇題：

A、制度文化

B、精神文化

C、行為文化

D、道德文化

37：心理學(xué)家安德森認(rèn)為，心智技能的形成需要三個階段，即（）。

多項(xiàng)選擇題

A、動作的定向階段

B、認(rèn)知階段

C、出聲的外部言語動作階段

D、聯(lián)結(jié)階段

E、自動化階段

38：依據(jù)掌握、成熟的要求、兒童與父母的交往、父母的教養(yǎng)水公平四個指標(biāo)，將父母的教養(yǎng)行為分為（）。

多項(xiàng)選擇題

A、專制型

B、開放型

C、勸說型

D、放縱型

E、民主型

39：將學(xué)習(xí)失敗歸因于自己的力量不足會提高學(xué)習(xí)的樂觀性。（）

推斷題

對

錯

40：下列作品中哪個是聞名的琵琶演奏曲?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、《流水》

B、《十面潛伏》

C、《酒狂》

D、《梁?！?/p>

41：下列屬于非正式評價的是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、測驗(yàn)

B、問卷

C、觀看

D、談話

E、布置作業(yè)

42：依據(jù)教學(xué)目的和任務(wù)，老師組織同學(xué)進(jìn)行實(shí)地觀看、討論，從而使同學(xué)獵取新學(xué)問，鞏固、驗(yàn)證舊學(xué)問的教學(xué)方法是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、試驗(yàn)法

B、參觀法

C、演示法

D、練習(xí)法

43：下列關(guān)于PowerPoint自定義動畫的說法，正確的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、幻燈片中的每一個對象都只能使用相同的動畫效果

B、各個對象動畫的消失挨次是固定的，不能任憑調(diào)整

C、各個對象動畫可以以任意挨次消失

D、一個文件中的幻燈片只能使用相同的動畫效果

44：下列關(guān)于信息檢索的作用，說法錯誤的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、開發(fā)利用信息資源，可以提高經(jīng)濟(jì)效益

B、把握信息檢索的方法和技能，就可無師自通，不斷擴(kuò)展學(xué)問面，不斷調(diào)整其學(xué)問，以盡快找到一條吸取和利用大量新學(xué)問的捷徑

C、信息檢索的結(jié)果可直接作為科研人員的工作成果，以節(jié)約科技工珍貴的時間和資金

D、利用信息檢索可有效地獵取新學(xué)問，了解新信息，占有新資源，討論新問題

45：被認(rèn)為缺乏科學(xué)依據(jù)的遷移理論是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、形式訓(xùn)練說

B、共同要素說

C、閱歷類化說¤♀

D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說

46：老師在教育過程中主要涉及（）。

多項(xiàng)選擇題

A、敬業(yè)精神

B、職業(yè)素養(yǎng)

C、專業(yè)學(xué)問

D、專業(yè)技能

E、教學(xué)風(fēng)格

47：班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型（）

單項(xiàng)選擇題：

A、科學(xué)的、藝術(shù)的、人文的

B、上等的、中等的、下等的

C、抱負(fù)的、現(xiàn)實(shí)的、功利的

D、權(quán)威的、民主的、放任的

48：某同學(xué)認(rèn)為考試勝利是自己學(xué)習(xí)力量強(qiáng)，其歸因是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、內(nèi)部、不穩(wěn)定、可掌握的

B、外部、穩(wěn)定、不行控的

C、內(nèi)部、穩(wěn)定、不行控的

D、外部、不穩(wěn)定、不行控韻

49：教育制度的核心部分是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育管理制度

B、國民教育制度

C、義務(wù)教育制度

D、學(xué)校教育制度

50：格式塔關(guān)于學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)的看法，是建立在其對（）學(xué)習(xí)現(xiàn)象的觀看的基礎(chǔ)上的。

單項(xiàng)選擇題：

A、猿猴

B、白鼠

C、鴿子

D、兔子

51：《中共中央關(guān)于教育體制改革的打算》指出，要有方案、有步驟的普及九年義務(wù)教育，并把其責(zé)任交給（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、國家

B、地方

C、學(xué)校

D、家長

52：尋求解決問題的可能方案，提出解決問題策略的問題解決階段是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、分析問題

B、提出假設(shè)

C、發(fā)覺問題

D、檢驗(yàn)假設(shè)

53：某班級有同學(xué)做好事不留名。甲、乙、丙、丁等4位老師對班上的4位同學(xué)表達(dá)了他們的看法。甲說：“這件事假如不是張三做的，確定就是趙六做的?！币艺f：“這件事假如是張三做的，那么李四或王五也會做?！北f：“這件事假如李四不做，則王五也不做；趙六也不會是做這件事的人?！倍≌f：“這件事確定是張三做的，而李四與王五都不會做?！笔潞蟮弥奈焕蠋煹目捶ㄖ兄挥幸环N是對的。據(jù)此，可以推出做好事的同學(xué)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、張三

B、李四

C、王五

D、趙六

54：主見人為的、依據(jù)社會要求強(qiáng)加給兒童的教育是壞的教育，讓兒童順其自然進(jìn)展的教育才是好的教育這一觀點(diǎn)的著作是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、《大教學(xué)論》

B、《愛彌兒》

C、《一般教育學(xué)》

D、《教育漫話》

55：我國聞名心理學(xué)家一般把人的學(xué)習(xí)定義為在()中，以語言為中介，自覺地、樂觀主動地把握社會的和個體的閱歷的過程。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)習(xí)行為

B、社會理論

C、社會生活實(shí)踐

D、文化視野

56：文化與教育之間的關(guān)系是文化打算教育。（）

推斷題

對

錯

57：“惟上智與下愚不移”“生而知之”等反映了影響人的進(jìn)展因素的哪一理論?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、環(huán)境打算論

B、遺傳打算論

C、教育萬能論

D、兒童學(xué)理論

58：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育階段，學(xué)校教育必需做到“兩個全面”，即（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲

B、全面進(jìn)行教育改革，全面進(jìn)展職業(yè)教育

C、全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量

D、全面進(jìn)展，面對全體

59：在下列中國戲曲種類中，最早被列入聯(lián)合國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、京劇

B、粵劇

C、昆曲

D、黃梅戲

60：教育心理學(xué)討論的核心內(nèi)容是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)方法

B、老師

C、同學(xué)

D、學(xué)習(xí)過程

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1：答案C

解析影響人的進(jìn)展的主要因素可分為兩個大的方面：遺傳和環(huán)境。

2：答案錯誤

解析遺傳素養(yǎng)只為人的進(jìn)展供應(yīng)可能，不能打算人的進(jìn)展。

3：答案A,B,E

解析：

4：答案D

解析“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)”反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的生存權(quán)利。

5：答案B

解析正確答案應(yīng)當(dāng)是B;班主任工作的任務(wù)主要應(yīng)包括如下兩方面內(nèi)容:第一,組織建立良好的班集體是班主任工作的首要任務(wù)。其次,促進(jìn)班集體全體成員的全面進(jìn)展是班主任工作的中心任務(wù)。

6：答案C

解析求異思維是在思維中自覺地打破已有的思維定式、思維習(xí)慣或以往的思維成果，在事物各種巨大差異之間建立“中介”，突破閱歷思維束縛的思維方法。有很多資料稱發(fā)散思維和求異思維是同義詞。

7：答案A,B,C

解析：

8：答案A,B,C,E

解析：

9：答案錯誤

解析教學(xué)是通過系統(tǒng)學(xué)問技能的傳授和把握，促進(jìn)同學(xué)身心進(jìn)展，但是教學(xué)不同于智育，二者相互關(guān)聯(lián)又有區(qū)分，一方面，教學(xué)也是德育、美育、體育的途徑；另一方面智育也需要通過課外、校外活動等才能全面實(shí)現(xiàn)。

10：答案錯誤

解析：

11：答案正確

解析教學(xué)設(shè)計是教育理論應(yīng)用于教育實(shí)踐的預(yù)案，是聯(lián)系教育理論與教學(xué)實(shí)踐的橋梁，老師可以依據(jù)教育實(shí)踐的需要進(jìn)行制造性的發(fā)揮。(本解析由張恩凱供應(yīng))

12：答案A

解析：

13：答案B

解析：

14：答案A,B,C

解析：

15：答案錯誤

解析：

16：答案B

解析理智感是在智力活動中，熟悉、探求或維護(hù)真理的需要是否得到滿意而產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。

17：答案A

解析：

18：答案C

解析實(shí)習(xí)作業(yè)法：是同學(xué)依據(jù)老師布置的任務(wù)，在課內(nèi)或課外進(jìn)行實(shí)際操作，將已學(xué)學(xué)問運(yùn)用于實(shí)踐的教學(xué)方法，其基本形式是在老師指導(dǎo)下同學(xué)運(yùn)用書本學(xué)問解決實(shí)際問題。

19：答案A

解析教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校工作以教學(xué)為主。實(shí)施素養(yǎng)教育，必需通過教學(xué)才能實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。

20：答案B

解析精細(xì)加工策略是一種理解性的記憶策略，和復(fù)述策略結(jié)合使用，可以顯著提高記憶效果。

21：答案D

解析【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】陽光射到空氣中的水滴里．發(fā)生光的反射和折射，形成彩虹．因此雨后見彩虹需背對陽光，A項(xiàng)錯誤。光的三原色是紅、綠、藍(lán)，顏料的三原色為紅、黃、藍(lán)，B項(xiàng)錯誤。光在水中的傳播速度相當(dāng)于在空氣中傳播速度的3／4，C項(xiàng)錯誤。故本題選D。

22：答案C

解析PowerPoint有五種視圖方式：幻燈片視圖、大綱視圖、幻燈片掃瞄視圖、一般視圖、幻燈片放映視圖。只有在幻燈片放映視圖中才能激活超級鏈接。

23：答案A

解析：

24：答案錯誤

解析政治經(jīng)濟(jì)制度打算教育目的，教育是以鞏固和進(jìn)展統(tǒng)治階級自身利益為根本宗旨的。

25：答案錯誤

解析：

26：答案D

解析行動討論法的目的不在于建立理論、歸納規(guī)律，而是針對教育活動和教育實(shí)踐中的問題，不斷地探究、改進(jìn)和解決教育實(shí)際問題。它將改革行動與討論工作相結(jié)合，與教育實(shí)踐的詳細(xì)改革行動緊密相連。

27：答案C

解析C項(xiàng)，老師對這次偶發(fā)大事的處理既是對同學(xué)的寬容和教化，又提升了自己的形象，對自己的教學(xué)有很大的關(guān)心。故選C。

28：答案A,B,C

解析：

29：答案C

解析：

30：答案D

解析A、B、C三項(xiàng)均是在實(shí)施素養(yǎng)教育過程中消失的誤區(qū)。

31：答案A

解析：

32：答案C

解析實(shí)時的信息溝通方式的特點(diǎn)是要求雙方同時在線，如：騰訊、MSN、談天室、網(wǎng)絡(luò)電話、飛信、微信、Twitter等即時通信軟件。微博屬于非實(shí)時的信息溝通方式。

33：答案A

解析內(nèi)發(fā)論：一般強(qiáng)調(diào)人的身心進(jìn)展的力氣主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心進(jìn)展的挨次是由身心成熟機(jī)制打算的。把“基因復(fù)制”看做打算人的一切行為的本質(zhì)力氣，這是內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)。因此，本題選擇A選項(xiàng)。(本解析由何龍供應(yīng))

34：答案A,B,C,D

解析教學(xué)反饋在課堂教學(xué)中的作用表現(xiàn)在激勵、調(diào)控、媒介和猜測四個方面。（資料來源《教學(xué)技能理論與實(shí)踐》）(本解析由張恩凱供應(yīng))

35：答案錯誤

解析定勢既可以成為正遷移的心理背景，也可以成為負(fù)遷移的心理背景，或者成為阻礙遷移產(chǎn)生的潛在的心理背景。

36：答案C

解析行為文化指班級文化建設(shè)的目標(biāo)，是班級文化的靈魂文化。因此，本題選擇C選項(xiàng)。(本解析由何龍供應(yīng))

37：答案B,D,E

解析安德森認(rèn)為心智技能形成經(jīng)過了認(rèn)知階段、聯(lián)結(jié)階段和自動化階段三個階段。

38：答案A,D,E

解析鮑姆寧依據(jù)掌握、成熟的要求、兒童與父母的交往、父母的教養(yǎng)水公平四個指標(biāo)，將父母的教養(yǎng)行為分為專制型、放縱型和民主型。

39：答案錯誤

解析成敗的緣由與力量、努力、任務(wù)難度、運(yùn)氣都有關(guān)系，歸因于力量的不足不肯定能提高同學(xué)的樂觀性。

40：答案B

解析《十面潛伏》是一首歷史題材的大型琵琶曲。關(guān)于樂曲的創(chuàng)作年月可追溯至唐代，在白居易寫過的聞名長詩《琵琶行》中，可探知白居易曾聽過有關(guān)表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場景的琵琶音樂。

41：答案C,D

解析非正式評價是針對個別同學(xué)的評價。

42：答案B

解析：

43：答案C

解析PowerPoint中可以用預(yù)設(shè)動畫與自定義動畫兩種方式為幻燈片添加動畫效果，還可以對每張幻燈片中的各個對象分別設(shè)置動畫效果，這些對象可以以任意挨