第4課《鄉(xiāng)愁》（同步練習(xí)） 九年級語文上冊同步備課系列（部編版）（解析版）

04《鄉(xiāng)愁》同步練習(xí)一、積累與運用1．（2022·初中必刷題）下列各組詞語中，加點字的注音不完全正確的一項（）A．慰藉（jiè） 海峽（xiá） 相機調(diào)控（xiàng） 銳不可當(dāng)（dānɡ）B．賣弄（nonɡ） 墳?zāi)梗╢én） 外溢效應(yīng)（yì） 一氣呵成（hē）C．柵欄（zhà） 哺育（fǔ） 重足而立（chónɡ） 心無旁騖（wù）D．骸骨（hái） 一枚（méi） 給水系統(tǒng)（jǐ） 參差不齊（cēn）【答案】C【解析】“哺”應(yīng)讀bǔ（2022·杭州中考）在下面文字畫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ懊恳淮擞忻恳淮碎L征路，每一代人都要走好自己的長征路。”相信我們一定能不負(fù)先輩重托，不辱歷史使命，走好我們這一代人的長征路。①我們要樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，刻苦學(xué)習(xí)，為報效祖國打好扎實的基礎(chǔ)。②想今朝，我們?nèi)绾握湎腋Ｉ睿^續(xù)和發(fā)揚英雄們的奮斗精神？③然后在實踐中歷練，面對各種艱難險阻，挺身而出，攻堅克難。憶往昔，先輩們披荊斬棘，浴血奮斗，換來今天的和平歲月。A.①④③②B.④③①②C.④②①③D.①②④③【答案】 C【解析】本題考查句子排序能力。通讀四個句子，可以看出語段是以設(shè)問的形式，指出青年一代應(yīng)如何走好“我們這一代人的長征路”。根據(jù)第②句末的問號，可知這句是提出疑問；再根據(jù)②④句中的“想今朝”“憶往昔”，可知④句為首句，然后引出②句的疑問；接著①③句針對提問作出回答，根據(jù)③句首的“然后”，可知應(yīng)先是①，再是③句。據(jù)此排序為：④②①③3．選出下列各組詞語中有錯別字的一項（）A．海峽 溢出 薄霧B．朝霞 墳?zāi)? 浪漫C．俠窄 淺陋 溫馨D．鋪墊 客居 靜謐【答案】C【解析】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫能力，C項，“俠窄”應(yīng)為“狹窄”。4．（2022·天津中考）下面一段文字中有語病的一項的（）。①3月23日下午，第三次“天宮課堂”科普活動如約舉行。②神舟十三號的3名航天員向全球觀眾演示了精心設(shè)計的科學(xué)實驗。③“天宮課堂激發(fā)了全球觀眾特別青少年探求科學(xué)規(guī)律，探索宇宙奧秘。④此次活動讓中國科普事業(yè)達(dá)到了前所未有的高度。A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句【答案】C【解析】C成分殘缺，缺少賓語中心語，在句末加“的興趣”（2022·河北中考改編）按要求完成下列題目。你所在的班級開展“尋找最美對聯(lián)”的語文實踐活動，一位同學(xué)抄錄了一副對聯(lián)：風(fēng)調(diào)雨順年年豐稔，國泰民安歲歲祥和。班里有同學(xué)不認(rèn)識上聯(lián)中的“稔”，你使用《現(xiàn)代漢語詞典》的部首查字法，應(yīng)該先查部，再查，查到這個字讀在《現(xiàn)代漢語詞典》中查到“稔”字有三個義項，你認(rèn)為該字在對聯(lián)中的意思是（）莊稼成熟B.年C.熟悉【答案】（1）禾8（2）A【解析】(1）本題考查部首檢字法?！帮弊植渴资恰昂獭?，因此先查“禾”部，再查剩下的8畫.（2）本題考查詞義，根據(jù)“風(fēng)調(diào)雨順年年豐稔”可知“豐稔”的意思是豐收，因此選A6．（2022·廣州中考）下面句子中加點詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎˋ）車間一線的青年工人勤學(xué)苦練，對技術(shù)精益求精，爭當(dāng)“青年崗位能手”。（B）志愿者在冬奧會上向各國健兒揮手，言外之意是：歡迎再來。（C）果農(nóng)們冒著炎熱的天氣奮戰(zhàn)了幾個晝夜，輕而易舉把水果銷售一空。（D）市民陳先生參與毽子操、游泳、跳舞等多項全民云健身，各得其所。【答案】A【解析】本題考查成語。A精益求精：（學(xué)術(shù)、技術(shù)、產(chǎn)品、作品等）好了還求再好。使用正確。B言外之意：指有這個意思，但沒有在話里說出來。揮手已有這個意思。C輕而易舉：形容做事容易做、不費事，省事。和“奮戰(zhàn)了幾個晝夜”矛盾。D各得其所：指每個人每件事物都得到了恰當(dāng)?shù)陌仓?，陳先生只是一個人，不合語境。7．根據(jù)詩文默寫句子。（1）小時候，鄉(xiāng)愁是（2）而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是【答案】（1）一枚小小的郵票（2）一灣淺淺的海峽【解析】8．根據(jù)要求完面下面題目。秋風(fēng)引劉禹錫何處秋風(fēng)至？蕭蕭送雁群。朝來入庭樹，孤客最先聞。此詩中，詩人流露出哪種情思？送別之情B.思?xì)w之情C.喜悅之情D.憤怒之思（2）請你用正楷字體另寫一句有相同情思的詩句【答案】（1）B（2）示例：夕陽西下，斷腸人在天涯【解析】《秋風(fēng)引》是一首寫景抒情詩。作者借秋景抒發(fā)自己的羈旅之情和思?xì)w之心。二、課內(nèi)閱讀鄉(xiāng)愁余光中小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗以谕忸^，母親在里頭。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。9．根據(jù)你的理解，將下面互相對應(yīng)的項目連起來。①郵票A.表示兩地相思②船票B.意味兩地分離③墳?zāi)笴.表示長期隔絕④海峽D.象征永恒隔離【答案】①郵票A.表示兩地相思②船票B.意味兩地分離③墳?zāi)笴.表示長期隔絕④海峽D.象征永恒隔離結(jié)合詩歌內(nèi)容，說說詩人在描寫表現(xiàn)鄉(xiāng)愁的形象時借助了哪些形容詞，有什么作用？【答案】形容詞：小小的、窄窄的、矮矮的、淺淺的。作用：以一種輕淡的描寫使鄉(xiāng)愁濃縮于面積很小、份量很輕的對象之中，反襯出鄉(xiāng)愁的濃烈，同時使詩歌增加的音律美?！窘馕觥靠疾閷懽魇址?。鄉(xiāng)愁是很深厚的一種情感，作者卻用“小小”“窄窄”“矮矮”“淺淺”輕描淡寫的形容詞來形容，這種手法就是反襯。把鄉(xiāng)愁推向頂點的是哪一節(jié)？表達(dá)了詩人怎樣的愿望？【答案】最后一節(jié)，表達(dá)了詩中希望祖國早日和平統(tǒng)一的愿望。【解析】本題考查主旨把握能力。最后一節(jié)將個人之思上升到家國之思。將詩歌主旨升華到一個新的高度。讀下面的小詩，補寫第二節(jié)的空缺內(nèi)容，使之與一、三兩節(jié)保持連貫。小時候，母愛融在乳液里，吮著它，香甜甜。上學(xué)后，母愛，，。長大后，母愛藏在枕頭里，枕著它，愛綿綿。【答案】浸在叮嚀里，聽著它，暖融融【解析】本題考查仿句。仿句要求句式相同、主題一致、內(nèi)容相同。三、（2022·天津中考）課外閱讀扁豆花香①汪曾祺先生在《食豆飲水離閑筆》中寫道：“暑盡天涼，月色如水，聽紡織娘在扁豆架下沙沙振羽，至有情味。”顯然，他非常喜歡這個“秋宵月色勝春宵，萬里霜天靜寂寥”的時節(jié)，站在一架扁豆前，從藤葉中摘取“月亮菜”，有點“采菊東籬下”的悠然閑適。②扁豆，在我的家鄉(xiāng)叫“月亮菜”，也就是人們常說的豆角。一年生草本植物，莖蔓生，開白色或紫色小花，英果長橢圓形，扁平，宛如清純少女的“俏娥眉”，因此又被稱為南扁豆，蛾眉豆，羊眼豆等等。這種蔬菜的顏色，與花一樣，分白色和紫色兩種，紫色的花結(jié)紫扁豆，白色的花結(jié)白扁豆。那一排排、一串串，成群結(jié)隊地爭著、搶著、擠著、挨著……以千嬌百媚的姿態(tài)競相媲美，一輪接一輪地開花、結(jié)果，把鄉(xiāng)村裝點得賞心悅目，孕育著一段鄉(xiāng)下的童話。③我喜歡扁豆，自小就喜歡。記憶中的秋天，扁豆是餐桌上常見的蔬菜。家家戶戶的房前屋后，都能夠見到它窈窕的身姿。兒時，母親總會在老家屋后菜園里種下幾顆扁豆籽。扁豆的生命力極強，繁殖速度也極快。不經(jīng)意間，一架長長的扁豆藤蔓，蜿蜒匍匐長達(dá)數(shù)丈，一團團、一叢叢熱烈地爬滿了籬笆架，藤藤蔓蔓，纏纏繞繞；翠葉疊疊，擠擠挨挨，親熱得不留一絲縫隙。朵朵含苞綻放的扁豆花，歡天喜地裝扮著大自然，淡紫的，粉白的，宛如無數(shù)的蝴蝶停棲枝頭，一掃秋天的蕭瑟和寂寥。每當(dāng)風(fēng)輕輕地吹過，蝶兒蹦斑，藤葉搖曳，偶爾墜落也是那樣迷人。鄭板橋有一聯(lián)曰：“一庭春雨瓢兒菜，滿架秋風(fēng)扁豆花?！被ǘ渑R風(fēng)而立，俊秀芬芳，嬌柔艷麗的花瓣，擎著絲淡淡的攀香，深深地吸上一口，清爽而透人肺腑。欣賞此時的美景，以至傻傻地站在那里，一直凝望著，遐想著，溫婉的她們，究竟在為誰癡情守望呢？④扁豆花開后，結(jié)出了一個個粉嫩的彎月，細(xì)密嬌羞，等到豆莢飽滿時，提籃跟著母親去采摘。撩開滿架的鐵藤，掩映在花、葉之中的累累豆莢映入眼簾，成串成串，煞是可人。吃完一茬，又長出新的一茬，一直到深秋，一輪接一輪，把秋日的飽滿與豐美揮灑得淋漓盡致。⑤扁豆莢片闊大，除煮著吃外，還可切成細(xì)絲與肉絲同炒，還可以燜、蒸，吃法多樣。袁枚曾在《隨圓食單》里說：“取現(xiàn)采扁豆，用肉湯炒之，去肉存豆；單炒者，油重為佳，以肥軟為貴。毛糙而瘦薄者，瘠土所生，不可食。”我最愛吃的是扁豆清油爆炒紅辣椒。將扁豆摘筋切絲，和著蔥花、香油，紅椒，生姜、蒜泥一起調(diào)勻爆炒即可。吃到嘴里，清香氤氳，香辣爽口，的確令人食欲大增。⑥“碧水迢迢漾淺沙，幾叢修竹野人家。最冷秋滿疏籬外，帶雨斜開扁豆花。”秋光里，有了扁豆花芳香的浸潤，心底流淌著的是濃濃詩情幽融暖意。扁豆這一生，從春到秋，悄然而生，本色平凡。故鄉(xiāng)的人們愛她的淡泊情懷，愛她朝氣蓬勃頑強的生命力，更有同她一樣堅持不懈、努力向上的精神。選文第②段從哪些方面介紹扁豆的。【答案】介紹了扁豆不同名稱由來，形態(tài)特征（生長特性）和種類等?！窘馕觥勘绢}考查文章內(nèi)容概括。閱讀文段內(nèi)容，由“扁豆在我的家鄉(xiāng)叫做‘月亮菜’，也就是人們常說的豆角”“因此又稱為南扁豆，蛾眉豆，羊眼豆等等”可知，介紹了扁豆不同的名稱由來。由“一年生草本植物，莖蔓生，開白色或紫小花，英果長橢圓形，扁平，宛如清純少女的‘俏蛾眉’”和“那一排排、一串串，成群結(jié)隊地爭著、搶著、擠著、挨著……”可知，本段還介紹了扁豆的形態(tài)特征。由“這種蔬菜的顏色，與花一樣，分白色和紫色兩種，紫色的花結(jié)紫扁豆”可知，本段還介紹了扁豆的種類特征。選文中的“我”從小就喜歡扁豆的原因是什么?！敬鸢浮勘舛沟纳姡敝乘俣纫部?；扁豆花美麗漂亮，俊秀芬芳，歡天喜地裝扮著大自然；扁豆有多種食用方法以，增加食欲?！窘馕觥勘绢}考查內(nèi)容概括。由第③段”我喜歡扁豆，自小就喜歡“可知，本段開篇就抒發(fā)了我對扁豆的喜愛之情。結(jié)合第③段“扁豆的生命力極強……親熱得不留一絲縫隙”可知：扁豆生命力極強，繁殖速度也極快。結(jié)合第③段“朵朵含苞綻放的扁豆花……偶爾墜落也是那樣迷人”和第④段“扁豆花開后……細(xì)密嬌羞”可知，扁豆美麗漂亮，俊秀芬芳，歡天喜地裝扮著大自然；結(jié)合第⑤段“扁豆莢片闊大……的確令人”可知，扁豆食用方法多樣，能夠使人食欲大增。結(jié)合具體語境，體會下面句子中加點詞句的表達(dá)效果。不經(jīng)意間，一架長長的扁豆藤蔓，蜿蜒匍匐長達(dá)數(shù)丈，一團團、一叢叢熱烈地爬滿了籬笆架，藤藤蔓蔓，纏纏繞繞；翠葉疊疊，擠擠挨挨，親熱得不留一絲縫隙。欣賞此時的美景，以至傻傻地站在那里，一直凝望著，遐想著，溫婉的她們，究竟在為誰癡情守望呢？【答案】（1）妙用疊詞，突出了扁豆藤蔓生長稠密、繁茂的態(tài)勢。（2）妙用擬人修辭，賦予扁豆花女孩的情思，生動地表現(xiàn)出扁豆花的溫婉可愛，也流露出作者對扁豆花的癡迷。【解析】本題考查句子賞析。“一團團、一叢叢”“藤藤蔓蔓，纏纏繞繞；翠葉疊疊，擠擠挨挨”這些詞語都屬于疊詞，用語極為生動形象，表現(xiàn)出了扁豆藤蔓圖生長稠密、繁茂旺盛的特征。“溫婉的她們，究竟在為誰癡情守望呢”把扁豆花比擬成女孩，是擬人手法。突出扁豆花的溫婉嬌美。選文大量引用詩句有哪些好處。【答案】充分體現(xiàn)了扁豆歷來被人們