第22課《智取生辰綱》 （導(dǎo)學(xué)案） 九年級語文上冊同步備課系列（部編版）（原卷版）

22《智取生辰綱》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.整體感知文章內(nèi)容，概括“智取”情節(jié)。2.賞析小說中的主要人物形象，探討生辰綱丟失的原因。3.結(jié)合時代背景，探究故事發(fā)生的原因，探討小說主題思想?！局攸c難點】1.梳理文章情節(jié)。2.概括“智謀比拼”情節(jié)。【學(xué)習(xí)過程】一、閱讀導(dǎo)航閱讀“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“重點難點”。二、初讀課文默讀一遍課文，標(biāo)注生字詞。三、自主預(yù)習(xí)查閱工具書和“預(yù)習(xí)素材”，完成下列練習(xí)。1．作者介紹施耐庵，元末明初小說家，生平事跡不詳。代表作長篇小說《水滸傳》，也稱《水滸》《忠義水滸傳》，是一部以北宋末年宋江起義為題材的長篇白話小說，也是我國文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義全過程的長篇小說。2.文學(xué)常識章回體小說為中國長篇小說的一種傳統(tǒng)形式。源于宋代，確立于元末明初，以長篇小說《水滸傳》和《三國演義》為成熟標(biāo)志。其特點是將全書分為若干章節(jié)，稱為“回”或“章”。這是小說經(jīng)長期演變的分回形式。用工整的偶句作回目，概括這一回的基本內(nèi)容?！端疂G傳》便是典型的章回體小說。清代至近代，中國的中長篇小說普遍采用。3.知識鏈接《智取生辰綱》相關(guān)情節(jié)大名府留守梁中書要把十萬貫財寶送到東京汴梁，給他岳丈蔡京祝壽。梁中書前一年就曾送十萬貫金珠寶物給蔡京，半路被人打劫去了。這次改派精明能干的楊志押送。劉唐把這個消息告知了晁蓋，隨后聯(lián)絡(luò)了吳用、公孫勝、阮氏三兄弟和白勝等人聚義舉事，決定劫取這不義之財，并由吳用謀劃了智取策略。課文所選部分就是從楊志上路開始寫起的，詳細地記敘了“智取生辰綱”的過程。4．檢查字詞請給下面加點的漢字注音。省得(xǐng)

嗔怒(chēn)

計較(jiào)兀自(wù)

怨悵(chàng)恁地(nèn)干系(gān)

這廝(sī)

虞候(yú)逞辦(chěng)

分曉(xiǎo)

行貨(háng)窺望(kuī)

聒噪(guō)

面面廝覷(qù)四、整體感知1．圈畫時間、地點、人物重要因素；并且用流程圖的方式概述整個事情過程。2.分析下面情節(jié)設(shè)定的作用（1）楊志趕著催促要行，如若停住，輕則痛罵，重則藤條便打，逼趕要行。（2）賣一桶與你不爭，只是被他們說的不好。又沒碗瓢。3.文章結(jié)尾用的什么手法？有什么作用？4.名著閱讀。（1）下面連環(huán)畫描繪了“汴京城楊志賣刀”的片段，出自古典文學(xué)名著《___________》，楊志在小說中的綽號為_____________。（2）根據(jù)你的名著閱讀積累，結(jié)合下面連環(huán)畫提示，補寫出①③處的相關(guān)故事情節(jié)。①________________________________②無奈他盤纏用盡，只得到天漢州橋街市上忍痛變賣祖?zhèn)鲗毜?。③__________________________________④除暴安良揚美名，汴民長亭來踐行。日后失落生辰綱，逼上梁山